三年级心理下正式稿.docx
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三年级心理下正式稿
第一课奇思妙想智慧多
教学目标:
1、学会在生活中多思多样
2、知道每个人的大脑都是一座智慧的宝藏,潜藏着无数的奇思妙想。
教学重难点:
学会在生活中多思多想
教具:
图片
教学方法:
启发式、自主学习
课时安排：
第1周1节课时总数：
1
教学过程:
一、导入新课
二、学习新课1、七彩镜请观察书中的图形,它是什么?
由这个图形你想到了什么?
2、童心广场看谁的答案想得更有趣,想得更奇特。
1+1=?
3、直通车生活中的奇思妙想4、失误与发明创造
三、巩固读课文
四、小结
五：
教学板书奇思妙想智慧多1+1=？
第二课留心观察好处多
教学目标:
1、测试学生的观察能力。
2、了解细心观察的重要性。
3、从小培养学生敏锐的观察能力。
教学重点：
测试学生的观察能力并了解细心观察的重要性。
教学难点：
如何培养学生敏锐的观察能力
教具:
图片
教学方法:
启发式、自主学习
课时安排：
第3周1节课时总数：
2
教学过程:
一、导入新课：
游戏导入，警察抓小偷你觉得“警察”怎么才能准确的抓到“小偷”呢？
二、学习新课1、童心广场描一描，猜一猜，比一比，找一找等活动测试学生的观察能力。
2、直通车：
什么是观察力？
怎样锻炼自己的观察力？
三、巩固资料卡：
读故事，从这个小故事中你得到了什么启示？
读课文
四、小结
五、教学板书：
第三课挑战“不可能”
教学目标：
1.使学生勇敢面对“不可能”
2.教会学生不断尝试新方法
教学重点：
学会创造性的解决问题
教学难点：
发现自身潜能
课时安排：
第5周1节课时总数：
3
教学过程：
1.阅读七彩镜的内容，指导学生进行“掌声响起来”小游戏
2.进行童心广场里的小游戏。
尝试进行A4纸实验
3.展示学生成果
4.进行讨论活动，与“不可能”先生告别
5.阅读“直通车”，发现自身新潜能。
6.默读资料卡
板书设计
教学小结
第四课妙用身体来说话
教学目标：
1、了解各种肢体语言所代表的含义。
2、学会使用肢体语言。
3、通过学习，使学生成为一个受欢迎的人和会察言观色的人。
教学重点：
了解各种肢体语言所代表的含义.
教学难点：
学会使用肢体语言
教学准备：
图片
课时安排：
第7周1节课时总数：
4
教学流程：
一、表演各种肢体语言导入新课。
二、看情景,表示动作。
三、你会用什么动作表达对演员的谢意。
四、自读直通车,发表个人意见.
五、资料卡:
解读身体语言之意在言外。
六、小结。
教学板书：
第四课
妙用身体来说话
鼓掌表示兴奋，顿足代表生气
.
第五课相信自己的潜能
教学目标：
使学生学会创造性的解决问题，发现自身潜能
教学重点：
了解潜能含义
教学难点：
发现学生自身价值，加以引导
课时安排：
第9周1节课时总数：
5
教学过程：
1．阅读七彩镜故事“土狼和狼狗”，请同学思考土狼为什么能成功逃脱猎狗的追捕
2．进行曲别针的小实验，让学生在实验中如实记录
3．小组讨论，思考自身有何不一般的经历，将讨论出的结论填入表格。
4．进行“发现力量的源泉”的实验、
5．进行直通车的阅读
6．阅读“母亲的速度”，思考资料卡中提到的母亲，为何会有会有如此潜力
板书设计
教学总结
第六课我是推理小能手
教学目标：
激发学生的推理能力
教学重点：
使学生进行逻辑性思考，善于创造性的处理问题。
教学难点：
进行推理实验
课时安排：
第11周1节课时总数：
6
教学过程：
一、游戏导入：
小偷的破绽
二、谈话,这个游戏你的感受是什么?
你的发现是什么？
三、童心广场：
进行推理小测验
四、寻找乒乓球在哪个盒子里
五、直通车：
了解何为推理，推理需要什么条件
六、小结。
第七课不为打翻的牛奶哭泣
教学目标1、了解自己是否有自卑心理正确面对自己的错误。
2、学会从懊悔中汲取教训，改正错误。
3、通过学习，使学生能够克服自卑心理，树立健康的，自信的生活态度。
教学重点：
了解自己是否有自卑心理正确面对自己的错误.
教学难点：
学会从懊悔中汲取教训，改正错误。
教学准备：
课件
课时安排：
第13周1节课时总数：
7
教学过程：
一、故事导入
二、谈话,你有过后悔的事吗?
讲出来。
三、测试一下你是否有自卑心理。
四、自读直通车,发表个人意见.
五、资料卡:
只要信心被打碎。
六、小结。
板书：
第七课不为打翻的牛奶哭泣
要正确认识自己要树立自信心要积极看待失败珍惜此时此刻
第八课神奇的暗示
教学目标：
1、了解积极的心态对人们的行为产生积极的影响。
2、学进行积极的自我暗示应该注意的问题。
3、通过学习，使学生能够多进行积极的自我暗示。
教学重点：
了解自己有哪些消极的心理暗示和积极的心理暗示。
教学难点：
怎样积极的进行积极的心理暗示。
教学准备：
课件
课时安排：
第15周1节课时总数：
8
教学过程：
一、游戏导入：
神奇的体验
二、谈话,这个游戏你的感受是什么?
你的发现是什么？
三、童心广场：
读故事，真正束缚大象的是什么？
四、寻找生活中的暗示。
暗示的两面性。
五、直通车：
进行积极的自我暗示应该注意哪些问题呢？
六、小结。
板书：
第八课神奇的暗示
积极肯定简洁有力信而无疑
三年级心理健康教育教学计划
三年级小学生健康教育是素质教育的组成部分,关系到培养全面发展人才的大事。
为大家分享了三年级上册健康教育教学计划，欢迎借鉴！
学校教育要树立“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结吅作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划如下：
一、学生分析
三年级一班共有8人，其中男生有4人，女生有4人。
从学习习惯来看，大部分学生能按老师的要求做，学习愿望比较强烈，但还有部分学生上课注意力力不集中，好动好插嘴，行为、语言无约束性，作业拖拖拉拉。
从能力看，大多数学生具有一定的动手、动口能力，但不能完整地表达自己的思维意识，思考过程欠条理性，与他人的交流合作意识差，自主学习意识不够，还有个别学生根本就不能表达自己的思维，动作缓慢，学习独立性差。
二、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
三、学校健康教育的目的：
1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
四、学校健康教育的内容：
1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
五、教育目标要求：
1、让学生初步了解自己的身体，了解身体的基本构造以及身体各部分的不同功能。
2、养成良好的生活习惯，做到作息规律。
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