勤俭节约班会发言稿.docx

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勤俭节约班会发言稿

勤俭节约班会发言稿

　　勤俭节约班会发言稿　　　【活动目标】

　　1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。

　　2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。

　　3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。

　　【活动准备】

　　1、学生：

收集生活中节俭和浪费的行为。

　　2、教师：

制作多媒体课件

　　【活动过程】

　　活动一：

节俭行为面面观

　　1、师：

同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友（点击课件：

大家好!

我是优优!

）优优将带领大家走进节俭乐园。

让我们去看看吧!

　　2、观看图片：

（点击课件：

四幅画面补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯）

　　3、学生交流：

仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为?

〔板书：

节俭〕

　　（节约了用电、用纸、汽油）

　　4、师：

节俭是美德!

其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!

他们又是如何做的呢?

　　5、小组交流：

（师：

先请大家在小组内交流交流）

　　6、集体交流：

　　（师：

你先说……你说……你来……）

　　过渡：

这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任!

然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕……

　　活动二：

小小节俭大用场

　　1、观看视频：

（点击课件：

桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯……）

　　2、学生交流：

师：

你看到了什么?

　　3、学生交流：

师：

在我们身边还有哪些浪费?

（教师引导他应该怎样做。

）

　　4、算一算，节约真重要!

　　师：

面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪……事实是这样吗?

下面，优优请大家算一笔账：

　　312;每人节约一张纸，全国13亿人节约多少?

　　313;如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本?

　　314;我们班的人数为多少?

（随班级人数）如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本?

　　315;如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树!

　　师：

此时，你想说什么?

　　（要节约、不浪费、小节俭，大用场……）〔板书：

小节俭，大用场〕

　　5、师：

每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要!

真是“小节俭，大用场”!

如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样?

让优优告诉大家吧!

　　6、观看图片：

（点击课件，配录音）

　　312;每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。

　　313;每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。

　　314;每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。

可以盖5所规模比较大的小学。

　　7、师：

看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么?

　　过渡：

数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，真是“小节俭，大用场”!

节俭能创造财富，能创造美好的生活!

那我们怎样才能做到勤俭节约呢?

　　活动三：

我与节俭交朋友

　　1、听录音：

请听故事《优优当家》……

　　2、师：

从《优优当家》的故事中你知道了……

　　（要精打细算，要学会节俭……）〔板书：

精打细算〕

　　3、学生表演：

《节俭会议》（注意旁白设计、化妆、介绍等）

　　师：

节俭是财富，是美德!

为此，优优专门召开了家庭节俭会议!

请看……

　　4、全班交流：

看了《节俭会议》，你得到了什么启发?

（或：

除了优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用?

）〔板书：

废物利用〕

　　（教师可随机出示实物：

如打印过的A4纸、喝过的饮料瓶）

　　5、现场体验：

下面。

老师就和大家一起动手试一试，将手中的废纸变成有用的小盒子!

（教师示范，学生学）

　　6、优优倡议书：

（点击课件：

移动画面并配音）

　　4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》

　　提问：

听了歌曲，你有什么想法?

　　板书：

国家强盛的需要

　　5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。

　　提问：

他们是怎样做的，他们是怎样想的?

　　（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。

）

　　6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。

　　（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。

）

　　请这些同学谈一谈自己的想法。

　　小结：

对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。

它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。

所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。

　　板书：

做人的美德成长的需要事业成功的重要条件

　　7、提问：

在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭?

　　（通过讨论使学生明确：

提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。

节俭做到：

做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

爱惜物品，修旧利废。

）

　　8、教师总结：

节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种远见，更是我们的传家宝!

让我们共同唱响节俭之歌，在家里做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民!

　勤俭节约班会发言稿　　　活动地点：

一

（1）班

　　活动对象：

全体同学

　　主持人：

陈颖妍

　　班会目标

　　通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。

勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水、

　　一度电做起。

勤俭节约的好习惯要从小养成。

　　班会过程

　　主持人：

勤俭节约对于我们有何意义?

　　勤俭是什么?

传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德;哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰;现

　　代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。

　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活

　　以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的;一

　　个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。

节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

　　主持人：

由三位同学介绍名人的节俭故事。

　　主持人：

事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

　　1：

日本

　　日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走

　　在了全世界的前列。

号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的

　　换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。

一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，

　　令人赞叹。

　　2：

比利时

　　比利时不缺电，但节约用电的观念却深入人心。

据欧盟统计局统计，XX年比利时的发电量高于用电量。

比利时联邦政府能源主管部门的

　　发言人埃尔曼告诉记者，比利时不存在电力短缺问题，但比利时联邦政府仍关注电力发展的未来，鼓励公民节约用电。

　　调查反馈。

　　根据前面的调查：

（1）零花钱

（2）纸张（3）饭渣。

请两位同学进行反馈：

1：

基本数据2：

反映出的问题3：

引发讨论：

如何节约水电、粮食、有效使用零花钱，使用纸张等。

　　主持人：

前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现

　　象还有哪些，可以如何改进等等。

　　主持人：

大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一

　　起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：

勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

　　班主任小结：

　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的

　　一部分。

作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：

我，小留镇中学的一员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度

　　电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，节约每一分零花钱，珍惜每一分钟。

为了表示我们的决心，请大家都在倡议书上签上自己的名字……

　　主持人宣布班会结束。

　　活动反思

　　节约不仅仅是一种美德，也是一种责任。

建设节约型校园，营造节约型社会，我们能做的其实很多很多。

在“勤俭节约从我做起”的主

　　题班会中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：

节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。

这些虽然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以为国家节省很多资源。

勤俭节约，从自我做起，从小事做起，共创节约型校园。

　勤俭节约班会发言稿　　　1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

　　2、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。

　　3、引导学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。

　　活动准备：

　　1、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。

　　2、查阅我国水、电、森林资源等方面的资料。

　　3、收集有关勤俭节约的名言。

　　4、班干部讨论制定勤俭节约倡议书。

　　5、查找《悯农》歌曲，制作课件。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们一起来欣赏一下，你有什么感受?

　　2、配乐播放古诗《悯农》

　　3、学生谈感受。

　　4、这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。

其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有许多勤俭节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。

　　二、明理

　　1、课件出示毛泽东、周恩来、雷锋、陈嘉庚等勤俭节约的故事。

学生思考：

他们的故事给你留下的最深印象是什么?

　　2、勤俭节约是中华民族的传统美德。

现在我们就一起来做一个简单的统计。

　　师：

假如我们学校每人每天节约一角钱，一天下来就可以节约多少钱?

如果这些钱给你，你可以做哪些有意义的事?

　　学生交流。

　　师：

假如我们中国只有13亿人口。

如果每人每天也都节约一角钱，一天就可以节约（生计算后回答亿）这亿元，对国家来讲，可以做哪些事?

　　学生交流。

　　师：

同学们，你们都想得很周到。

这一天节约下来的钱就可以做这么多的事。

做了这统计后，你有何感想?

　　3、小结：

同学们,从刚才的统计中,我们不难看出,小小的一角钱竟能发挥这么大的作用。

从中,我们可以懂得勤俭节约的重要性，现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

　　三、导行

（一）说说关于勤俭节约我最欣赏敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。

　　要求：

人：

用一两个词语概括

　　事：

用一两句话介绍。

　　诗：

背一背

　　格言：

诵一诵

（二）联系现实，自我教育

　　1、谈一谈你对下面三件事的看法。

　　课件出示：

　　a、小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。

小英批评她，她说：

“一张纸才几分钱，用完了再买。

”

　　b、小全与妈妈到饭店吃饭。

饭后，妈妈要把剩菜带回家。

小全说：

“别这样!

让同学知道了，会笑话我们的。

”

　　c、小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。

　　学生充分发表自己的看法。

　　师：

同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。

在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。

　　2、、让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样?

再展望一下未来，今后，我该怎样做?

　　3、同学们回答得真不错,但是在我们的周围,仍然存在着浪费现象,请看：

（多媒体出示有关浪费的照片），这些，都是老师在课间拍摄到的，这些行为，都发生在我们的身边，有的就发生在我们自己的身上。

你看了后,有什么感想?

　　4、教师小结

　　四、升华

　　1、班干部发勤俭节约倡议书。

　　《勤俭节约倡议书》

　　节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。

在资源短缺的今天，我们发出如下倡议：

　　节约用水，适量使用;节约用电，随手关灯;节约粮食，合理饮食;适度消费，精打细算;爱护图书，循环使用;资源再生，随手环保;减少垃圾，分类存放;互相督促，形成风气。

　　让我们同心协力，从现在开始，从我做起，从每一天做起，从一点一滴做起，让节约成为习惯，传遍校园、家庭、社会的每一个角落。

　　2、通过这堂课的学习，老师相信,我们一定会做得更好。

在下课之前，老师有一首歌与大家共勉。

多媒体播放歌曲《悯农》。

　　班会课反思：

　　节约不仅是以种美德更是一种责任，建设节约型校园，营造节约型社会我们能做其实很多很多，在这次班会中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：

节约用水。

适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝。

这些虽然都是小事，如果大家都能做到了，每年不知为国家省下不知多少资源。

开学的第一节班会课让学生意识到勤俭节约应从我做起。