部编版语文四年级下册第五单元课外阅读专项训练三含答案.docx

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部编版语文四年级下册第五单元课外阅读专项训练三含答案

绝密★启用前

部编版语文四年级下册第五单元

课外阅读（三）

阅读

（一）

九曲溪漂流

大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣。

我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中。

并被九曲溪特有的风光所震撼。

九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。

端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一碧溪水穿谷绕峰而过。

那些刚刚登顶过的天游峰，虎啸谷，一线天等景区全都倒影在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻。

成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。

再看两岸群山，有的似龙腾虎跃，（）；有的则雄踞一方，（）；有的像玉女插云（）；有的折直耸云霄，俯瞰群山。

乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏仍然随清波流淌，飘飘然而前行。

众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而沿着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。

曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，身手可戏浪花。

那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。

心随景动，景随舟移，我也由新奇兴奋转为沉静深思。

此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里朱熹的声音；“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。

欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声”。

清清溪水，载着悠悠岁月，在这儿不朽诗篇和亘古久远的山水胜景，也带着我的思绪从历史流向未来，从未来流向久远……

1．选择恰当的词语填入短文中的括号里。

（填序号）

A．亭亭玉立B．威武凛然C．风骨刚健

2．九曲溪因“___________”而得名。

作者端坐竹筏，观赏一碧溪水和__________________；顺水漂流，一路经过了____________→____________→___________→_____________。

3．短文中画“”的句子运用了_______和_______的修辞手法。

4．对画“﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是（）

A．这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。

B．这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。

C．这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。

D．这句话流露出作者悠然自在的心情。

5．本文通过写九曲溪的奇景以及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？

____________________________________________________________

阅读

（二）

朝霞和日出

天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。

渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒脸上呈现出的红晕一样。

接着，它又由淡红色慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。

这时候，周边的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩：

一会儿好像金苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……真是瑰丽无比，变幻莫测。

6．找出描绘朝霞色彩变化的词语，写在横线上。

________一________一________一________

7．理解语段并填空。

文中最后一句的三个“一会儿”写出了朝霞色彩变化________的特点，用“……”表示朝霞色彩变化____________的特点。

同时，这里又运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了朝霞____________，______________。

阅读（三）

王莽岭上观日出

凌晨4时，我们跟着人流，跌跌撞撞赶到了观日台，静等着太阳跃出、普照大地的那一刻。

慢慢地，天色有些明亮起来，一丝红霞出现，并渐渐加深，周边的天色也似乎被熏染，在众人的窃窃私语和无限期待中逐渐拉伸，并不露声色地将周围的山形勾勒了出来。

在那一刻，我无法描述我所看到的色彩变幻，同样是红色，却呈现那么多层次。

山里的时间是无法准确把握的，不知道过了多久，等到前边一声惊喜的叫喊，看去，一抹红霞已长成了一条红飘带，山下的灯光已若隐若现，而山体却露出了峥嵘。

快了，快了！

红日似乎被紧紧地困在云霞之下，它正在努力摆脱这最后的束缚，挣扎在红与黑的边缘。

而人心是向往光明的，在太阳仍在纠结的时刻，多么希望第一缕温暖的阳光照耀在我们身上啊！

心，慢慢提起，而太阳，迎合着我们的心情，从红飘带背后顽强地露出了最初的光芒，并在探头之前，先无声地撕开了一个豁口。

引颈祈盼的人群开始骚动起来，太阳最顶端那鲜红的轮廓便迅速地一蹿，开始了从容不迫且脚步坚定的跳动，引发了游人一阵情不自禁的欢呼。

在这欢呼声中，快门的声音不断响起，似乎是太阳脚步行走的节拍。

不经意间，一轮圆日，柔和的，温润的，刚刚破壳重生的，便将群山笼罩在一片崭新的希望和生命之中。

而人群，如潮水般，随着太阳的款款走近，迅速退却，消失在王莽岭的各处角落。

8．根据句子意思在短文中找四字词语。

（1）感情激动得不能控制。

（________）

（2）不慌不忙，沉着镇定。

（________）

9．短文的写作顺序是什么？

你从哪些词语可以看出来？

_____________________________________________________________

10．前边一声惊喜的叫喊是因为什么？

从中可以看出游人怎样的心情？

_____________________________________________________________

11．画“”用了什么修辞手法？

这种修辞手法有什么好处？

_____________________________________________________________

12．用自己的话说说第三自然段的主要内容。

_____________________________________________________________

阅读（四）

故乡的山溪

去年暑假，我随爸爸回到老家，老家青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，淸脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。

一天清晨，我闹着爸爸带我去找山溪的源头，走到一座山前，爸爸说：

“源头在山的那一边我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走，我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，—饮而尽。

好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。

山溪给了我欢乐，我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥，只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。

小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。

我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾，小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。

好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。

村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。

溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。

多么听话、多么无私的山溪啊！

顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？

开学前，我不得不告别山溪。

故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……

13．写出反义词。

崭新________  清澈________  

清晰________  经常________

14．根据意思，在文中找出相应的成语。

①一口气就喝完了，形容喝得十分爽快。

________________

②由不得自己，控制不住自己。

________________

15．用自己的话概括文章第2自然段的段意。

第2段：

___________________________________________________。

16．请找出第4自然段运用了比喻修辞手法的句子，画上“____”。

说一说，这句话把什么比作什么。

_____________________________________________________。

17．短文最后一段，表达了作者___________________________的情感。

18．你的家乡有什么特色风光呢？

请用优美的语言接着写下去吧。

我最喜欢家乡的________________。

那里__________________________。

阅读（五）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！

那样（  ）！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！

竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（  ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

19．“屈”字的部首是（____）结构，音节是（_____）。

20．依原文在括号里填上词语。

21．从文中找出下面词的近义词。

微弱（______）   含糊（________）

22．用“____”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。

23．把文中画线句子改为反问句。

_____________________________________________________________

24．种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？

_____________________________________________________________

阅读（六）

沧海日出（节选）

峻青

这时候，残云已经散尽了。

几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。

东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色。

这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全被粉红色的霞光融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。

朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红了。

而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。

开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。

到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。

霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。

这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：

循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。

啊，美极了，壮观极了！

我转身向西边望去，从渔村里飘起来乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。

西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。

眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！

（选文有删改）

25．（词语理解）下面不能用来替换文中加点词语“霎时间”的一项是（）

A．刹那间B．一会儿C．一眨眼D．一瞬间

26．（写法探究）作者是按照怎样的顺序描写日出的？

（）

A．按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序。

B．按照作者观察位置的变化顺序。

C．按照天空颜色的变化顺序。

D．按照“总—分”的顺序。

27．（写法探究）读着文章，我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画。

试着按照短文的描写顺序给图画排序，下面排序最准确的一项是（）

①壮美日出图②满天红霞图③晨星闪烁图④西山仙境图

A．③②①④B．③①④②C．③②④①D．②③①④

28．（写法探究）下面是作者描写景物时抓住的景物特点，按照作者描写的先后顺序排序，应是（）

①柔和明快的美②雄伟壮观的美③色彩神奇的美

A．②①③B．③②①C．①②③D．①③②

29．（品析句子）读下面的句子，注意加点部分的词语，体会作者是如何抓住特点写景物的。

“到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。

”对这句话分析最准确的一项是（）

A．作者运用了拟人的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。

B．作者运用了夸张的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。

C．作者运用了比喻的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。

D．作者运用了拟人的修辞手法，让我们感受到了太阳的明亮照人。

30．（品析句子）“在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。

”对这句话分析有误的一项是（）

A．作者运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了光芒四射的太阳。

B．作者生动描写日出时海面布满了金光的景色，犹如一条金色的海上大路。

C．作者描写了一条又宽又亮又红的海上大路，在阳光的照耀下闪着金光。

D．从作者的描写中我们能感受到他对日出的喜爱与赞美之情。

31．（语言运用）仿照巴金的《海上日出》或本文中的描写，试着写一写你看到的日出景象。

开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。

到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。

霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

仿写：

__________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

1．CBA

2．九曲十八弯两岸青山峭壁险滩峡谷深潭

3．排比比喻

4．C

5．表达了作者对九曲溪的喜爱以及对大然的赞美之情。

【解析】

1．选词填空需要在理解词义的基础上，结合语言环境，认真选择恰当的词语。

亭亭玉立：

形容女子身材细长。

也形容花木等形体挺拔。

威武凛然：

威力强大,有气势，有令人敬畏的神态。

风骨刚健：

指刚正的气概。

2．解答此题，需要找到相关段落，九曲溪的得名在第二自然段中有明确答案。

第四段中可以找到作者游览经过。

3．画横线的句子连用四个“有的”，这是排比的修辞，而有的短句用了“似”“像”这样的词语，也有本体有喻体，是比喻的修辞方法。

4．考查学生对句子含义的理解。

C选项“游客顺流而下惊险刺激的场面”不符合句意。

5．通读全文，作者之所以把文章写得如此幽美，正是因为作者对九曲溪的喜爱以及对大然的赞美之情。

6．鱼肚白；淡红色；深红；金黄

7．快；多端；比喻；排比；瑰丽无比；变幻莫测

【解析】

6．本题考查学生提炼语段关键信息的能力，学生仔细阅读语段，能够准确找出形容词。

7．本题考查对文章最后一句话的理解，文中最后一句的三个“一会儿”写出了朝霞色彩变化快的特点，用“……”表示朝霞色彩变化多端的特点。

同时，这里又运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了朝霞瑰丽无比、变幻莫测。

8．情不自禁从容不迫

9．时间顺序。

从凌晨4时、天色有些明亮起来等可以看出来。

10．一抹红霞已长成了一条红飘带，太阳快要出来了。

可以看出游人开心、激动的心情。

11．拟人。

把太阳出来时的形态描写得形象、生动，表达了作者的喜悦之情。

12．细致描写了太阳出来时的情形，随着时间的变化，太阳也在变化。

【解析】

【详解】

略

13．破旧浑浊模糊偶尔

14．一饮而尽不由自主

15．溪水的清澈

16．“顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？

”把天真无邪的小伙伴比作山溪。

17．抒发了作者对家乡山溪的热爱之情。

18．清水河是我们的母亲河，他从大境门流入，贯穿整个市区，像母亲一样哺育着这里的人们

【解析】

【详解】

略

19．尸qū

20．强烈鲜明阳光泥土

21．欲望骚扰

22．竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（阳光）、没有（泥土）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

23．飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我能不放了它吗？

24．我们要有一种积极向上的精神，来对待生活和学习。

【解析】

【详解】

略

25．B

26．A

27．A

28．C

29．A

30．C

31．天开始亮了，洁净的蓝天上，一抹罗纱般的玫瑰色慢慢地伸展开去。

青蓝色的曙光静悄悄地透过了各处险峻的山口，好像寻找昨天遗忘在这里什么东西；它穿过树丛，甚至滑到掉下来的树叶下面，走遍各个角落，打扮着大地，让它盛装着去迎接太阳光辉的来临。

【解析】

【详解】

略