幼儿园小班游戏活动实施方案.docx
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幼儿园小班游戏活动实施方案
活动目标:
1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:
沙袋活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习。
队形变化:
走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相动作。
如:
口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:
自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。
老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。
集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。
老师交代活动名称,进行示范讲解:
两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。
幼儿练习。
老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。
鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。
让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:
听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感:
此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。
以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
游戏名称:
猜猜我是谁
玩法:
全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:
"是谁敲我的门呀"敲门的幼儿说:
"是我,猜猜我是谁"如幼儿猜不出,可再问:
"你是什么人"答:
"我是你的好朋友。
"猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。
提示:
要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。
游戏可逐步加深要求,如:
敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。
游戏名称:
摘果子(户外游戏)
一.活动目标:
1、能原地纵跳触物,脚蹬地有力。
2、喜欢户外活动,积极参与到活动中。
二.活动准备:
1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。
2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。
3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。
三.活动过程:
1、一起来锻炼。
(1)教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。
(2)估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做。
2、跳起来,够一够。
(1)教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上,鼓励幼儿想办法够着头上方的物品。
(2)鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品,还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。
(3)教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领:
①双脚跳起时双臂应有意识地摆动,与蹬腿动作配合。
②极大上方物品时身体伸展。
③落地时屈膝缓冲。
(4)幼儿互相评价动作,并对不正确的动作予以调整。
3、游戏:
摘果子
(1)教师把幼儿带到果园,果园上方悬吊一些高低不同的水果(最高的是红色,其次是黄色,最低是蓝色),幼儿分成两组比赛,请有儿童站在下面适当的位置,纵跳采摘水果。
采下的果子要放在自己组的筐中,教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。
(2)统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。
(3)游戏可以反复进行。
4、整理活动。
教师带领幼儿做整理活动。
四.活动建议:
1、在户外游戏区上空悬吊物品时,请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度。
2、尽量选择在柔软地面上纵跳。
3、统计果子时,可以在教师的帮助下,将不同颜色的果子进行积分,如红色3分、黄色2分、蓝色1分,比一比哪组分数多。
游戏名称:
夏娃和冬娃
一.活动目标:
1、尝试对夏季、冬季的物品进行分类。
2、感知夏季、冬季的不同季节特征。
二.活动准备:
1、夏娃娃和冬娃娃的图片
2、各种夏季、冬季的物品图片
三.活动过程:
1.出示夏季与冬季特征打扮的两个娃娃。
提问:
师:
你们看看这两个娃娃有什么不一样
师:
猜猜哪个是冬娃娃,哪个是夏娃娃(分别出示字卡,冬娃和夏娃)
2.尝试分清夏季、冬季的物品
师:
这两个娃娃一个很热,一个很冷,怎么办呀
师小结:
原来有这么多的办法可以帮助夏娃和冬娃。
师:
老师这里也有许多东西可以帮助他们,有些是夏娃需要的,有些是冬娃需要的,现在请宝宝分一分。
夏娃需要的送到夏娃家,冬娃需要的送到冬娃家。
四.游戏:
翻翻乐
师:
现在我们来玩一个翻翻乐的游戏,如果你说对了卡片就会翻出来,如果说错了卡片就翻不出来了。
请宝宝小脑筋动起来。
师:
你把什么分给了夏娃和冬娃,为什么我们一起来翻翻看,他说得对不对,翻翻翻,翻翻翻。
师提升经验:
空调可以制冷,也可以制热,冬天、夏天都可以用。
五.延伸活动
师:
现在请宝宝回到座位上去看一看,你都分对了吗如果没有分对就把它纠正过来,如果你分对了就表扬自己一下。
游戏名称:
小雪花
设计意图:
冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,小雪花飘飘洒洒。
有的孩子说像糖,有的说像羽毛……议论纷纷,充满了兴趣。
但是身处南方城市,很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满幼儿的兴趣需要,设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中,认识雪、体验玩雪的乐趣。
一.活动目标:
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。
二.活动准备:
1、“雪景”录像、故事《雪花》
2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干
三.活动过程:
1、你看到了什么(真的有好多好多雪花)
小结:
冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花(颜色、大小、形状)
小结:
雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
四.欣赏故事
师边讲边提问:
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐(追问:
可以请谁来帮忙)
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西(雪花)
3、小动物们在玩什么我们还能和雪玩什么游戏
小结:
冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。
五.游戏:
下雪啦
1、呀,什么飘下来了雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗那怎么办好的,我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。
指导重点:
感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪
六.游戏:
做雪球
1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。
看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。
3、雪球做好了吗我们到操场上打雪仗去咯。
七.活动反思:
活动中,孩子们被雪的世界所吸引,活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界。
通过以往生活经验的回顾、欣赏故事,孩子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的等等。
活动的高潮是下雪游戏,孩子们一看到雪下起来了,都兴奋的跟着雪跑。
正因为太兴奋了,有个别幼儿在做雪的时候,没又能静下心来和大家一起做雪。
另外做雪的时候,剪刀可以不用提供了,让幼儿动手撕,他们的专注度会更好。
游戏名称:
体育游戏——小雨点
一.游戏目标:
1、感受玩雨点游戏的乐趣。
2、学会听指令,有序地跑和一个跟着一个走。
3、能用身体动作表现小雨点的样子。
二.游戏准备:
空场地、头饰"小雨点"、板凳若干、小花
三.游戏过程:
(一)我是"小雨点"。
给每位幼儿戴上"小雨点"的标记,让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子。
(二)玩法:
教师扮演雨点妈妈,当老师说:
"下大雨啦!
"时,全体幼儿在场地上四散跑,当老师说:
"雨下小啦!
"幼儿便在场地上走,当老师说:
"小雨变成一条小河"幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队。
幼儿做游戏数次。
(三)规则:
下大雨的时候是跑,下小雨的时候是走,违规的取消资格。
(四)、小雨点回家。
老师说:
"小雨点跑进花园里啦!
"幼儿便回到自己的小板凳上坐好。
游戏视幼儿的兴趣可多重复几次。
游戏名称:
悄悄话
一.游戏目标
1.体验传话成功的喜悦。
2.学习个别词组及短句。
3.能小声将要传的话说清楚。
二.游戏过程:
1.将幼儿分成两组做下。
2.玩法:
按幼儿座次将其分成四组,教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话,然后自排头开始往下传话,传到最后一名幼儿时,最后一名幼儿站起大声说出听到的话,以传得又对又快的组为胜。
3.规则:
不能大声的说出要传的话四、游戏结束,老师小结。
活动名称:
夏天里的声音
思路:
夏夜本来就是迷人的,夏夜更是丰富的。
每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时,便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。
为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹,我们从夏夜里的声音着手,让幼儿感知夏夜里的各种声音包括(室内、室外),从而激发孩子的好奇心。
我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境,在宽松自由的氛围中,让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音,通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。
一.活动目标:
1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。
2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。
3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
二.活动准备
1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等)。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。
3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
三.活动过程:
1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。
师:
听,这是什么声音快找它在哪儿
(让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。
)
2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。
(1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
(通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。
)
(2)让幼儿交流自己喜欢什么声音不喜欢什么声音为什么
(3)让幼儿正确处理各种小动物。
(让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。
)
3.利用雷声将幼儿引入室内场景。
4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。
(通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。
)
5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。
(1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。
(给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。
)
(2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。
6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。
(动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。
)
四.活动反思:
活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境,利用各种声音激发幼儿的兴趣。
让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式,来亲身感受夏夜的热闹。
但在幼儿表演各种声音时,有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上,这说明在创设环境时,应多方面的考虑周围无关因素的干扰,尽量排除和远离无关因素,以免分散幼儿的注意力。
活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入,如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时,我们过早的将“蚊蝇”出示,使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具,就急于消灭蚊蝇,从而失去了亲自动手制作,自由创作的机会。
如果蚊蝇在幼儿制作完后出现,就会避免上述情况的发生。
活动名称:
我们的节日六一儿童节
一.活动目标:
知道六一儿童节日是自己的节日,体验节日的欢乐气氛。
尝试自己排演节目。
二.活动准备:
教学挂图,,学习单。
【幼儿园PPT课件制作】
大、小不等的纸张,画笔,彩条若干。
三.活动过程:
(一)、观看教学挂图,了解六一儿童节,小朋友可以做事情。
1、幼儿观看教学挂图。
教师:
6月1号快到了,这是什么节日啊我们一起来看看书上,六一儿童节前小朋友在做什么呢
2、集体观察讨论。
(二)、教师:
六一儿童节前,小朋友为自己节日做了许多准备,我们来仔细看一看。
图一:
这四位小朋友在干什么
图二:
表演前要做什么
图三:
大人们在干什么
图四:
这几位小朋友在干什么
组织幼儿讨论,我们班六一儿童节的活动。
1、引发幼儿讨论。
教师:
我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢
2、集体交流。
每个小组发表自己的讨论结果。
教师和幼儿共同确定需要表演的节目。
分组准备
(1)、教师介绍教师区域活动。
教师:
我们教师里有几个活动,表演节目区,绘制海报区,大家先想一想你想参加哪一个组的活动。
(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。
教师在不同的区域轮流进行指导。
四. 教学建议
(1)、活动延伸:
继续指导幼儿准备自己的活动。
(2)、领域渗透:
在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。
(3)、家园共育:
介绍六一儿童节的活动,请家长支持和配合。
活动名称:
春天来了
一.活动目标:
1、初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察春天的景色,喜爱春天。
二.活动准备:
1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。
3、春天的图片。
活动过程:
(一)谈话
1.小朋友,你们知道现在是什么季节吗春天和冬天有什么不一样的地方
2.小结:
春天真舒服,阳光照在身上非常暖和,小草和花儿都长出来了。
(二)观察图片。
1.看我把春天的景色带到了我们小班。
2.提问:
(1)你在图片上看到了什么
(2)春天的花草和树木是什么颜色的
3.小结:
春天小草、大树都长出来了,变成了绿色,花儿也都开了,五颜
六色非常漂亮。
三、感受春天。
1.我们看过了春天景色的图片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天来了,我们的大地妈妈是什么样的
2.带幼儿到户外观察迎春花,看一看、闻一闻、说一说。
边走边欣赏花草树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。
3.你们找到春天了吗它藏在哪里
4.进行游戏活动:
春天是个万物生长的季节,许多植物都长出了嫩芽,抽出了叶子,花儿也会在春天里开放,让我们在春天里一起玩游戏吧