专转本英语作文.docx

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专转本英语作文

专转本英语作文一:

词汇、短语的使用

我们在表达一些熟悉的意义时,经常习惯于使用一些大家都能想到的表达,如果我们能够灵活地使用一些意义相近但是用词或结构更出色的词或短语来表达,这样文章就会更有新意、更有吸引力。

本文所列只是一些闪光词汇的代表,闪光的高分词汇并不仅限于此,考生有了这样的意识后,在平时的学习过程中,要不断总结并灵活使用,要模仿、但不能生硬地堆砌,才能取得理想的写作成绩。

一.高分词汇

sharp急剧的,猛烈的

witness目击,看见,经历

steady稳定的,持续的

conduct进行,执行

decade十年,十年期

slight轻微的,微不足道的

survey调查

increasingly逐渐地,越来越

beinclinedto倾向于,往往比用always出彩

prevalent流行的,表达效果好于popular

abundant丰富的,充裕的。

比用enough、much好

apparent显然的

vigorously巨大地,有力地

trigger引发,优于cause

二.高分短语

aboom迅速增长（比用rapiddevelopment出彩

agreatvarietyof各种各样的（优于allkindsof

alleviatethepressure

beofgreatimportance表达效果优于beimportant。

诸如此,同样可模仿

makeremarkableachievements

strikeabalancebetween…and…

superiorto（betterthan

beinunfavorablecondition处于困境中要比beintrouble好

commitoneselftosth致力于,比用tryone’sbestto出彩

beconfrontedwith

aproportionof比例

carryout执行,进行

三.恰当使用副词

副词是一类相对比较活跃的词性。

就其功能而言,副词可以修饰动词、形容词、副词以及句子;副词还可以表示时间,地点,频率,目的等等;副词可以增添文章的意味、语气、色彩,让读者能够感受更为丰富、形象、生动的画面。

就其单词构成而言,副词一般比较复杂,代表着一种较高的英语语言水平。

例如:

急剧地,突然地sharply,steeply,dramatically,drastically,suddenly

显著地,快速地considerably,significantly,noticeably,remarkably,rapidly

稳步地,逐渐地steadily,moderately,gradually,smoothly,

轻微地,缓慢地slightly,slowly,mildly,moderately

【例1】JayChou’smostcriticallyandfinanciallysuccessfulalbumasofyetishisthird,EightDimensions.

本句中副词“critically”（至关重要地,副词“financially”（财政上修饰形容词“successful”表达的是周杰伦《八度空间》这张专辑的成功的重要程度以及在收益方面大获成功。

这个句子的意思是:

至今为止,周杰伦的专辑最成功而且销量最好的是他的第三张《八度空间》。

副词修饰形容词时,一般都置于形容词之前。

【例2】SomeelderpeopleenjoyBeijingoperaimmensely.

【例3】Hisattitudeswereshapedpartlybyearlyexperiences.

【例4】Atpresent,piracyisbecomingunprecedentedlyvisibleinChina.

副词在句子中的位置也非常灵活,英语写作表达中,副词的确魅力四射,有时候,仅仅一个副词,竟然可以表达汉语中的一个词组,或一个完整的意思。

这种副词经常以分离的面貌出现,或者被一个逗号隔开,或者被一组逗号隔开,形成一种类似插入语的结构。

【例5】Undoubtedly,morehasty,lessspeed.

【例6】Moreimportantly,newdiscoveriesingeneticsandbiochemistrymayleadstochangesinthewaydiseasesarecuredandmedicinearemade.

考生要尤其注意研究副词的该种用法,并能恰当巧妙地用在写作实践中。

四.积极使用连接词

（一表示罗列增加（递进

first,second,third,firstly,secondly,thirdly,first,then/next,afterthat/next,finally/last/lastbutnotleast,andequallyimportant,on（theonehand…,ontheotherhand…,besides/what’smore/inaddition（tosth./furthermore/moreover/another/also/too,plus,aswell,especially/particularly/inparticular

（二表示时间顺序

now,atpresent,recently,after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewdays,atfirst,atthebeginning（ofsth.,tobeginwith,tostartwith

later,next,finally,immediately,soon,suddenly=allofasudden,atthatmoment,assoonas,themoment…,formnowon,fromthenon,gradually

atthesametime=meanwhile,till,not…until,before,after,when,while,as,during（三表示解释说明

now,inaddition,forexample,forinstance,inthiscase,infact/asamatteroffact/actually,franklyspeaking,inotherwords,insimplerterms,thatistosay,toputitdifferently

（四表示转折关系

but,however,while,though,yet,still,nevertheless,or,otherwise,onthecontrary/ontheotherhand,inspiteof…/despitethefactthat…,eventhough,except（for,instead,insteadof,ofcourse,afterall,evenso

（五表示并列关系

or,and,also,too,notonly…butalso…,aswellas,both…and…,either…or…,neither…nor…

（六表示因果关系

原因:

because,becauseof=thanksto…=dueto…=owingto…,since=nowthat,as,for,

结果:

so,therefore,thus,hence,asaresult（of,onthis/thataccount,so…that,such…that,inthisway

（七表示条件关系

as（solongas,onconditionthat,if,unless

（八表示让步关系

though,although,as,evenif,eventhough,whether…or…,however,whoever,whatever,whichever,wherever,whenever,nomatterhow（who,what,which,where

（九表示举例

forexample,forinstance,suchas…,like…,take…forexample

（十表示比较

besimilarto,similarly,thesameas,incontrast,comparedwith（to…,justlike

（十一表示目的

forthisreason,forthispurpose,sothat,inorderthat,inorderto,soasto,

（十二表示强调

indeed,infact,surely,certainly,nodoubt,withoutanydoubt,truly,obviously,aboveall（十三表示概括归纳

inaword,inshort,inbrief,insummary,onthewhole,generallyspeaking,ingeneral,inmyopinion,asfarasIamconcerned,aswhathasbeenmentioned,tosumup,toconclude,inconclusion

专转本英语作文二:

句子扩展与结构优化

作文除了构思谋篇、各段的中心句,还得有各段具体的支持句—即扩展句。

句子的扩展解决的就是如何对中心句进行展开,使中心内容更丰满。

句子的扩展要把握“相关性的原则”,即所拓展出来的句子意思必须是围绕着中心句来说,是与中心句相关并能支持中心句的。

一.中心句扩展

（一扩展的主要方法

1.举例法:

用具体例子来支持前面的中心句

2.原因法:

通过摆原因来支持中心。

这主要适用于中心句是结论或结果或某一解决方法。

3.结果法:

通过阐述中心句可能带来的进一步的好的或坏的结果来达到对中心句的支持。

该结果可以循环递进,即结果的结果,但不宜超过两个层次。

4.正反论证法:

如果中心句是正着说,则反过来假设;反之亦然。

5.细节化法:

如果中心句是相对抽象和概括性的,则后面通过对中心句里的某核心概念进一步进行细节化来支持,实际上与中心句是一种同义关系。

（二扩展实例

例1:

IncreasingTimeSpentonEnglishStudy

1.现在大学生在英语学习上的时间越来越多;

2.为什么大学生回花越来越多的时间来学习英语;

3.大学生学习英语应该注意听说读写全面发展。

CollegestudentstendtospendgreateramountoftimeontheirEnglishstudy.（段落中心句AccordingtoarecentsurveyconductedbyChineseEducationalMinistry,thepast15yearshaswitnessedasharpincreasefrom3.8to14.5hoursintheaveragetimethatstudentsspentonEnglishstudyperweek.（举例法

Toaccountforthisphenomenon,peoplehavecomeupwithvariousreasonslistedbelow.（段落中心句Inthefirstplace,withtherebeingmoreandmoreinternationalcommunication,（原因Englishisbecominganecessityinpeople’slifeandwork.Asamatteroffact,collegewillcertainlynotlagbehindthissocialtrend.（结果What’smore,thefactthatthosewhocanspeakfluentEnglishhaveabetterchanceingettingagoodjobcontributesgreatlytotheincreasingtimespentonEnglishstudy.（原因、结果

WhileintheprocessoflearningEnglish,studentsshouldpayattentiontoimproveboththeirwrittenandverbalability.（段落中心句OnlyinthiswaycantheygraspEnglishinarealsense.（结果

例2:

HowtoKeepHealthy

1.人人都希望健康;

2.如何保持健康

3.我是如何保持健康的。

Everybodyinthisworldhopestokeephealthy.（段落中心句Withoutagoodhealth,onecouldn’tevenliveanormallife,letaloneahappylife.（正反论证

Thereareseveralwaystokeephealthy.（段落中心句Tobeginwith,oneshouldkeepdoingregularphysicalexercise.（第1个分中心句Bydoingthis,onecannotonlykeephimselfingoodphysicalconditionbutwillalsostayinagoodmoodeveryday.（结果Inaddition,havingabalanceddietisalsoofgreatimportancetokeepinghealthy.（第2个分中心句AccordingtoarecentsurveycarriedoutbyWHO,takingtoomuchfataccountsfor34.5percentofthediseasesthatpeoplesufferedfromintheyear2009.（举例What’smore,

oneshouldpayattentionnottohavetoomuchpressure.（第3个分中心句Havingstableandroutineeverydaylifeandrelievingeconomicpressurewillundoubtedlyimproveone’shealth.（细节化

Astome,IplaytabletennisforanhoureverydayandItakeeverythingeasy,（段落中心句whichfreshbothmybodyandmindandhencekeepmestayingoodhealth.（结果注意:

我们不仅要了解中心句扩展的方法,更关键的是要能主动使用出来。

而要真正掌握其用法,考生必须要去做分析、模仿和替换。

对于应试考生而言,最好的写作练习方法不是去背诵很多范文,而是选择几篇优秀范文,仔细分析研究、琢磨每个中心句与后面的支持句之间所采用的扩展方法,并主动尝试去模仿、替换。

二.美化句子结构的方法

如果能根据表达的内容使用不同的句子结构,实现句子结构的多变,就能产生较好的语言效果,为你的作文锦上添花。

1.非谓语动词结构

非谓语动词结构包括不定式、动名词、现在分词和过去分词。

使用非谓语动词可以在有限的空间内容纳更多的信息,使句子结构紧凑、逻辑严谨。

1Noticingthatthereisnocarrunningonthegreenside,amanabout40-yearoldtookarisktoridehisbicycleonregardlessoftheredlightinfront.

2Giventhefiercecompetitioninthejobmarket,studentsmightaswellmakemoreeffortsthannecessarytotakeupsocialpractice.

2.被动语态

英语多被动句,这一点有别于汉语。

恰当地使用被动句,可以更好地表达作者的思想。

1Inaddition,Englishisnowwidelyusedinallfieldsandismorelikelytohelpyougetagoodjobinthetightjobmarket.

2YouaresupposedtoteachEnglishtothosepupilsfortwoweeksandthechildrenaresuretoexperienceasharpriseintheirstudyperformance.

3.善于使用插入语,比如说把副词、连接词等,作插入语放在中间,一般放在主语、动词或者助动词后,两边分别加上逗号。

如however/therefore/forexample/Ibelieve做插入语放在中间,一般放在动词,助动词后,两边分别加上逗号。

1Otherindividuals,however,taketheattitudethat…

2Strangely,hehasnotbeentoChinaUnicom.Stillmorestrangely,hehasnotcalledme.

4.介词短语

使用介词短语可以增强文章的表现力。

1FromthetopoftheGreatWall,wecanenjoyamagnificentviewofcontinuousmountains,greentreesandbloomingwildflowers.

2Thebigsumofmoneyforsuchanoperationisobviouslyfarbeyondwhathisfamilycanafford.

5.倒装结构

倒装句可以强调、突出被倒装的部分,达到较强的修辞效果,给读者留下深刻的印象。

1OnlyinthiswaycanIgetagoodunderstandingoftheworldoutsidethecampus.

2Notonlydidtheybreakintohisofficeandstealhisbooks,buttheyalsotoreuphismanuscripts.

3Bynomeanscanweneglecttheimportanceoftakingupsocialpracticewhilestayingoncampus.6.并列平行结构并列平行结构平行结构可以出现在词、词组与句子等各个层面上。

平行结构可增强文章的节奏感，平行结构可以出现在词、词组与句子等各个层面上。

平行结构可增强文章的节奏感，使行文流畅，富有韵律，能有效地增强文章的表达效果效果。

使行文流畅，富有韵律，能有效地增强文章的表达效果。

1AsfarasIamconcerned,IseizeeverychancetotakecoursesthatmayenlargemyhorizonforIwanttobeamanwithsharp,vividandimaginativemind.2Ifeveryoneisgrateful,oursocietywillbemoreharmonious,ourfamilywillhavemorehappiness,andwe,asindividuals,willhavemorebrightfutureforself-development.7.非限制性定语从句的灵活妙用1）Inaddition,itbroadensourhorizon,whichmayinreturnhelpusbemorecreativein）dailylife.2CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.