中考物理复习力练习.docx
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中考物理复习力练习
力
1、选择题
1、观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（ ）
A．力可以改变物体的形状
B．力可以改变物体运动的方向
C．力可以改变物体运动速度的大小
D．力的作用效果与力的作用点有关
答案：
A【考点】力的作用效果；力的三要素．
【专题】图析法．
【分析】力的作用效果有两种：
力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；
物体的形变表现在物体形状和体积的变化上；运动状态的改变包括了运动方向的改变和运动速度的改变．
【解答】解：
气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弹簧的压缩都是物体的形状发生了变化，属于形变的一种；
所以说明的是力可以改变物体的形状．
故选A．
2、如图，是同一个弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（ ）
A．大小有关 B．方向有关 C．作用点有关 D．三要素有关
答案：
B【考点】力的作用效果．
【分析】根据图示物理情景，找出两者的不同之处，根据力的三要素分析原因．
【解答】解：
由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同．
故选B．
3、如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）
A． 手
B． 车
C． 绳
D． 沙子
答案：
C
4、能够说明力的作用是相互的物理道理的事实是（ ）
A．抛出去的粉笔头，最终会落回地面
B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变
C．磁悬浮列车能以很高的速度运行
D．游泳时手向后划水，人向前运动
答案：
D．
5、下列实例中，体现力改变物体运动状态的是（ ）
A．用力拉弹簧，弹簧变长
B．把橡皮泥捏成不同造型
C．滚动的足球受阻力缓缓停下 D．被拉弯的鱼竿
答案：
C【考点】力的作用效果．
【分析】力的作用效果有两个：
①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
【解答】解：
A、用力拉弹簧，弹簧变长体现了力改变物体的形状，故A错误；
B、把橡皮泥捏成不同造型体现了力改变物体的形状，故B错误；
C、滚动的足球受阻力缓缓停下体现了力改变物体的运动状态，故C正确；
D、被拉弯的鱼竿体现了力改变物体的形状，故D错误；
故选：
C．
6、关于力的概念，下列哪句话是错误的
A．没有物体就没有力 B．有受
力物体时，一定有施力物体
C．有施力物体时，可以不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力
答案：
C
【解析】
试题分析：
力是物体对物体的作用，没有物体就谈不上力，故A不符合题意；力是物体对物体的作用；一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力，所以有受力物体时，一定有施力物体，故B不符合题意；力是物体对物体的作用，一个物体对别的物体施加了力，则另一个物体一定受到了力，所以有施力物体，就一定有受力物体，故C的说法错误，符合题意；力是物体对物体的作用，故力要发生在至少两个物体之间，故D不符合题意，故选C。
7、在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件,下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A. 小鸟受到的力大 B. 主动撞击的一方产生的力大
C. 飞机受到的力大 D. 小鸟和飞机的受力一样大
答案：
D
【解析】
试题分析：
力的作用是相互的，小鸟撞毁飞机，小鸟受到的力与飞机受到的力是相互作用力，大小相等、方向相反，所以小鸟和飞机的受力一样大。
故D符合题意为答案，选项A、B、C不符合题意。
8、小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（ ）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说
明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变
物体的运动方向
答案：
C【考点】力的作用效果．
【分析】力的作用效果：
一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状．
【解答】解：
A、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动快慢，故B正确；
C、小球被弹开的过程中，弹簧变长，说明力可以改变物体的形状，故C错误；
D、在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故D正确．
故选C．
9、以下关于力的描述不正确的是（ ）
A．力是物体运动的原因
B．力能改变物体的运动状态
C．力能使物体发生形变
D
．力的作用效果与力的三要素有关
答案：
A【考点】力的概念．
【分析】
（1）力是改变物体运动状态的原因；
（2）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；
（3）力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果．
【解答】解：
A、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；
BC、力的作用效果：
力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故BC正确；
D、力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故D正确．
10、如图所示，分别中A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。
这说明力的
作用效果与下列哪个因素有关
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．力的单位
答案：
B
11、下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．撑杆跳高时运动员把秆压弯
答案：
A【考点】力的作用效果．
【分析】力的作用效果有二：
改变物体的运动状态，改变物体的形状．其中运动状态的改变包括速度和方向两个方面．
【解答】解：
A、同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的，运动方向不断变化，说明力改变了物体的运动状态．故A符合题意；
B、大虾煮熟后变得更弯曲，是形状发生变化，与运动状态无关．故B不符合题意；
C、壁虎稳稳地趴在天花板上不掉下来，处于静止状态，运动状态没有变化．故C不符合题意；
D、撑杆被运动员压弯，说明力可以改变物体的形状，与运动状态无关．故D不符合题意．
故选A．
12、下列球类活动中涉及到的物理知识，说法正确的是（ ）
A．篮球在空中上升过程中，重力势能转化为动能
B．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的
C．踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持
D．击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用
答案：
B
13、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d） 各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，能说
明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（ ）
A．图（a）和（b） B．图（a）和（c） C．图（a）和（d） D．图（b）和（d）
解：
A．图（a）和（b），力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变大，不符合题意；
B、图（a）和（c），力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同，不符合题意；
C、图（a）和（d），力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同，符合题意；
D、图（b）和（d），力的方向相同时，力的大小不同，力的
作用点不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素，不符合题意．
故选C．
14、足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（ ）
A．前锋队员 B．足球 C．地球
D．守门员
解：
足球离开脚面后，不再受到运动员施加的作用力，不计空气阻力，此时足球只受到重力，重力的施力物体是地球．
故选C
15、中国科学技术馆探索与发现A厅有个展品叫做“香蕉球”，描述的是足球比赛中罚任意球的场景。
守方在离球门一定距离处用人墙挡住球门，而攻方隔着人墙将足球以旋转的方式发出，利用足球的自旋使足球两侧空气流速不同形成压强差，使足球走出一条香蕉状的路径，绕过人墙而射门。
图给出了甲、乙、丙、丁四种足球自旋方向与飞行路径的示意图，下列说法正
确的是
A．四个图都是正确的
B．甲、丙两图是正确的
C．甲、乙两图是正确的
D．甲、丁两图是正确的
答案：
D
2、填空题
16、我们背书包时，可以感到书包对肩膀有压力，可见，不仅我们对 施加了力，书包对 也施加了力．
解：
提书包时，人对书包施加了力，人是施力物体，书包是受力物体；书包向下拉手，书包又变成了施力物体，此时受力物体是人．这就是力的作用的相互性．
故答案为：
书包；人．
17、用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 ．
解：
因为力的作用是相互的，所以用手拍桌子，手会感到疼；
用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变．
故答案为：
相互；形变．
18、如图运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的 ，同时他的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是 ．
解：
（1）足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态；
（2）同学的头被撞疼，说明头受到力的作用，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；
故答案为：
运动状态；相互的．
19、如图，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的______，同时也说明了物体间力的作用是______．
解：
小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的运动状态，同时也说明了物体间力的作用是相互的．
故答案为：
运动状态；相互的
20、打篮球是人们喜爱的运动项目之一。
我们在投篮时，
投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间＿＿＿＿＿＿＿＿，同时这也可以说明力可以改变物体的＿＿＿＿＿＿＿；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向＿＿＿＿运动。
答案：
力的作用是相互的 运动状态 上
21、如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的 ．仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的 有关．
答案：
运动状态 作用点
22、如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的_________有关。
实验证明，力的作用效果还跟力的___________及力的大小有关。
答案：
作用点 方向
23、小亮参加
立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 _________ ，二是利用了力可以改变物体的 _________ 。
用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 _________ 。
答案：
相互的 运动状态 形变
3、实验探究题
24、力的作用效果与哪些因素有关呢？
为了探究这个问题，小明设计了这样的实验思路：
用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示的
是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）．
（1）通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：
力的作用效果与力的__________有关．
（2）通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：
力的作用效果与力的__________有关．
（3）在本实验中，小明采用的方法
叫做__________法
解：
（1）在甲和丁中，力的大小相同，力的作用点相同，力的方向相反，钢片的弯曲方向相反，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关．
（2）通过比较甲和丙中中钢片的形变程度，力的作用点不同，在同样力的作用下效
果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；
（3）在本实验中，这种研究问题的方法叫做控制变量法．
故答案为：
（1）力的方向；
（2）力的作用点；（3）控制变量法．
25、如图，一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它．F1＝F3＝F4＞F2，使其发生如图所示的形变：
（1）比较a、b可以说明________ ；
（2）比较a、c可以说明________ ；
（3）比较a、d可以说明________ ； （4）综上可说明：
________ ．
答案：
力的作用效果与力的大小有关 力的作用效果与力的方向有关 力的作用效果与力的作用点有关 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关
26、小强在学习力的相关知识中，对“力的作
用效果与什么因素有关？
”的问题提出了如下一些猜想：
①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；
③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。
上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。
要求写出实验探究的步骤和分析与结论。
（1）你选择的猜想是 。
（填写序号）
（2）实验探究步骤：
.
（3）分析与结论：
答案：
（1）任选其中一个均可；
（2）（3）见下表（其它符合题意的答案均可得分）
探究问题
探究步骤
分析与结论）
①力的作用效果与力的大小有关；
①拉弹簧：
将弹簧的一端固定，用较小的力拉弹簧；用较大的力拉弹簧
②扔石块：
将一石块用较小的力扔出；再用较大的力扔出
①拉弹簧：
拉力越大弹簧的形变越大，说明力的作用效果与力的大小有关
②扔石块：
石块飞行的远、近不同，说明力的作用效果与力的大小有关
②力的作用效果与力的方向有关；
①拉弹簧：
将弹簧一端固定，用力拉弹簧；再用相同的力压弹簧
②扔石块：
将一石块用力向东扔出；再将同一石块用相同的力向西扔出
①拉弹簧：
弹簧的伸长与缩短，说明力的作用效果与力的方向有关
②扔石块：
石块飞行的方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关
③力的作用效果与力的作用点有关；
①推门：
将力作用在门把手上推门；再用相同的力作用在门的转轴上推门
②打排球：
用力将水平飞来的排球托起；用力将水平飞来的排球扣下
①推门：
前、后两次推门时的难、易程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关
②打排球：
前、后两次球的运动方向的变化，说明力的作用效果与力的作用点有关
④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。
物体的形变：
将一长方形的铁块，平放在海绵上；再将长方形的铁块竖直放在海绵上
物体的形变：
前、后两次海绵的形变大小不同，说明力的作用效果与物体间相互作用的面积大小有关
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