部编版六年级语文下册古诗文积累与运用附答案.docx
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部编版六年级语文下册古诗文积累与运用附答案
部编版六年级语文下册古诗文积累与运用
时间：
60分钟满分：
100分
一、填空。
（10分）
1.《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号，代书画家、诗人。
本诗第一句用一个“”字充分表现了竹子的性格；第二句写出了竹子生命力的；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是，进一步表现了竹子的精神。
2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的。
在这首诗中，作者赞美了，表达了作者对的无限热爱。
二、诗词积累。
（38分）
1.将对应的诗题、作者、诗句连起来。
（5分）
《示儿》杜牧但悲不见九州同
《梅花》陆游孤光一点萤
《清明》查慎行凌寒独自开
《舟夜书所见》叶绍翁一枝红杏出墙来
《游园不值》王安石牧童遥指杏花村
2.在下列诗句中填上恰当的数字。
（7分）
（1）春种（）粒粟，秋收（）颗子。
（2）南朝（）寺，多少楼台烟雨中。
（3）人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（4）不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。
（5）飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。
3.填花名，将古诗补充完整。
（4分）
（1）人闲（）落，夜静春山空。
（2）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
（3）借问酒家何处有？
牧童遥指（）村。
（4）（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4.根据提示写古诗名句。
（11分）
（1）高适有两句诗说：
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
”王维有两句送别诗的意思和它相反，这两句诗是：
，。
（2）当我们在外地过节时，常常引用唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“，”来表达对家乡的思念之情。
（3）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。
《迢迢牵牛星》中“，”是对织女勤劳形象的完美诠释。
（4）《马诗》中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是：
，。
（5）读诗句，品经典。
王安石《元日》中“，总把新桃换旧符”让我们感受到了节日的喜庆与祝福；郑燮《竹石》中“，任尔东西南北风”体现了坚韧、顽强的精神；杜甫《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒，”展现了杜甫“喜欲狂”的心情。
5.把下列句子补充完整。
（11分）
（1）黑云翻墨未遮山，。
（2），草色遥看近却无。
（3）君看一叶舟，。
（4），。
若到江南赶上春，千万和春住。
（5）好雨知时节，。
（6）山下兰芽短浸溪，。
（7），但悲不见九州同。
（8）暖风熏得游人醉，。
（9）洛阳亲友如相问，。
（10）月出惊山鸟，。
三、综合知识积累。
（16分）
1.小学古诗文中有许多描写边疆战士、边塞风光的诗歌，善写这类诗的诗人我们称为边塞诗人。
下列哪位诗人称得上是边塞诗人？
（）（2分）
A.李白B.王昌龄C.杜甫D.苏轼
2.“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的“梅”和“”被人们喻为花中四君子。
（）（2分）
A.松、竹、兰B.菊、竹、兰
C.菊、松、竹D.兰、竹、荷
3.下列古诗描述的节日依次是（）（2分）
①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
③中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
A.①春节②中秋节③端午节④除夕
B.①元宵节②中秋节③清明节④春节
C.①寒食节②七夕③中秋节④春节
D.①元旦②七夕③中秋节④元宵节
4.与韩愈、柳宗元、“三苏”合称为“唐宋八大家”的是（）（2分）
A.王安石杨万里欧阳修
B.曾巩杨万里欧阳修
C.王安石曾巩欧阳修
D.曾巩王安石杨万里
5.下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（）（2分）
A.《聊斋志异》B.《杜工部集》
C.《稼轩长短句》D.《临川先生文集》
6.文学常识填空。
（6分）
（1）“四书”指四部儒家经典，即《》《大学》《》《孟子》。
（2）在中国文学史上，《》是一部艺术成就最高的神魔小说，作者是明代小说家。
（3）成语“高山流水”涉及的两个历史人物是和。
四、说说下列诗句分别运用了什么修辞手法。
（4分）
1.白发三千丈，缘愁似个长。
（）
2.大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）
3.问渠那得清如许？
为有源头活水来。
（）
4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（）
五、阅读古诗，完成练习。
（17分）
（一）绝句（11分）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1.这首诗的作者是代诗人，诗中描绘的是季的景色。
（3分）
2.这首诗描绘的景致形象鲜明、色彩鲜艳，短短28个字描绘了六种景物，这六种景物是、、、、、。
（3分）
3.诗中有声有色，动静结合，其中表示颜色的字是，表示声音的字是；表示动景的句子是，，表示静景的句子是，。
（4分）
4.根据诗句内容，可以推知诗人的观察地点应是（）（1分）
A.柳树下B.窗前C.西岭D.门外河边
（二）闻官军收河南河北（6分）
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.这首诗是代诗人的作品，这是他的“生平第一快诗”。
这首诗抒发了诗人的心情。
（3分）
2.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（3分）
（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。
（）
（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。
（）
（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。
（）
六、文言文阅读。
（15分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
1.这篇古文的作者是我国古代的思想家、教育家。
（1分）
2.请将短文中横线处的内容补充完整。
（2分）
3.请用“/”划分朗读节奏。
（2分）
思援弓缴而射之
4.解释下列句中加点的字的意思。
（4分）
（1）使弈秋诲二人弈。
（）
（2）思援弓缴而射之。
（）
（3）为是其智弗若与？
（）
（4）非然也。
（）
5.翻译下列句子。
（4分）
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（2）虽与之俱学，弗若之矣。
6.用自己的话说说：
为什么两个智力条件差不多的学生，跟随同一个老师学习，效果却不同？
（2分）
古诗文积累与运用参考答案
一、1.板桥清咬坚韧顽强遭遇的挫折与磨炼坚忍顽强
2.贺知章春天里柳树美丽的姿态春天和大自然
二、《示儿》杜牧但悲不见九州同
《梅花》陆游孤光一点萤
《清明》查慎行凌寒独自开
《舟夜书所见》叶绍翁一枝红杏出墙来
《游园不值》王安石牧童遥指杏花村
2.
（1）一万
（2）四百八十（3）四（4）二（5）三千九
3.
（1）桂花
（2）荷花（3）杏花（4）桃花
4.
（1）劝君更尽一杯酒西出阳关无故人
（2）独在异乡为异客每逢佳节倍思亲（3）纤纤擢素手札札弄机杼（4）何当金络脑快走踏清秋（5）千门万户曈曈日千磨万击还坚劲青春作伴好还乡
5.
（1）白雨跳珠乱入船
（2）天街小雨润如酥（3）出没风波里（4）才始送春归又送君归去（5）当春乃发生（6）松间沙路净无泥（7）死去元知万事空（8）直把杭州作汴州（9）一片冰心在玉壶（10）时鸣春涧中
三、1.B2.B3.C4.C5.A
6.
（1）中庸论语
（2）西游记吴承恩
（3）伯牙（或俞伯牙）锺子期
四、1.夸张2.比喻3.设问4.拟人
五、
（一）1.唐杜甫春
2.黄鹂翠柳白鹭青天雪船
3.黄、翠、白、青鸣两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
4.B
（二）1.唐杜甫忽闻朝廷收复失地的消息之后欣喜若狂
2.
（1）√
（2）×（3）×
六、1.孟子2.专心致志惟弈秋之为听
3.思/援弓缴/而射之
4.
（1）教导
（2）引，拉（3）智力（4）这样
5.
（1）弈秋是全国最擅长下棋的人。
（2）虽然他和第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。
6.示例：
因为他们的学习态度不同，一个人专心致志地学习，另一个人却三心二意，所以学习效果不同。
部编版六年级语文下册快乐读书吧漫步世界名著花园
一、读课本的第39～40页，掌握阅读策略。
1.阅读名著有方法，可以先________________________，能帮助我们理解作品的内容和价值；还可以______________，那样收获就更大了。
2.下面是状状了解到的一些做读书笔记的方法，请你选择正确的打上“√”。
（1）批注：
在页面的空白处随时写下自己的感触。
（）
（2）摘抄：
摘抄喜欢的段落，并标注页码。
（）
（3）创作表演：
将喜欢的内容改编成剧本并表演。
（）
（4）画人物图谱：
梳理书中复杂的人物关系并画出关系图。
（）
（5）画出结构图：
了解作者的思路，理清情节脉络，画出全书结构图。
（）
（6）写读书体会：
揣摩主题，把作者想要表达的想法记录下来。
（）
二、运用阅读策略，走进名著。
1.了解《鲁滨逊漂流记》的时代背景，选择恰当的内容的序号填到括号里。
十八世纪的英国，不仅是殖民大国，而且是（）发展的顶峰，这是个充满冒险精神的时代，也是个（）横行的时代。
作品的主人公鲁滨逊，体现了这个时代新兴资产阶级勇于探索、勇于冒险的（）精神。
A.资本主义B.英雄主义C.霸权主义
2.阅读《汤姆·索亚历险记》，绘制人物图谱。
三、读下面的精彩片段，完成练习。
（一）
这个兔子洞开始像走廊，笔直地向前，后来就突然向下了，爱丽丝还没有来得及站住，就掉进了一个深井里。
也许是井太深了，也许是她自己感到下沉得太慢，因此，她有足够的时间去东张西望，而且去猜测下一步会发生什么事。
首先，她往下看，想知道会掉到什么地方，但是下面太黑了，什么都看不见。
于是，她就看四周的井壁，只见井壁上排满了碗橱和书架，还有到处挂在钉子上的地图和图画。
她从一个架子上拿了一个罐头，罐头上写着“橘子酱”，却是空的，她很失望。
她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人，因此，在继续往下掉的时候，她就把空罐头放到另一个碗橱里去了。
（二）
素甲鱼深深地叹息着，用一只手背抹着眼泪，瞧着爱丽丝想说话，可是有好一阵子泣不成声。
“好像他嗓子里卡了根骨头。
”鹰头狮说。
于是就摇它和拍它的背。
终于素甲鱼能开口说话了，它一面流着眼泪，一面说：
“你可能没在海底下住过很久。
”“从来没住过。
”爱丽丝说。
“你也许从来不认识龙虾吧！
”爱丽丝刚想说“我吃过”，但立即改口，说“从来没有”。
“所以你一点也想不到龙虾四组舞有多么好玩。
”
1.概括情节的主要内容。
片段
（一）描述的情
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