社会1学年第一学期期末试题.docx
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社会1学年第一学期期末试题
2010--2011学年第一学期期末复习题
2010--2011学年第一学期期末复习题
2010--2011学年第一学期期末复习题
1．阅读下列材料，回答问题
材料一：
战后兴起的科技革命，使一大批新兴产业如原子能、电子计算机、半导体、宇航以及激光等工业应运而生，极大地推动了经济的发展，战后20年是美国经济发展的黄金时期。
材料二：
20世纪90年代，美国信息技术在5年中对美国GDP的贡献率为30%左右。
信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高了劳动生产率。
……微软公司到如今分公司遍布世界各地。
（1）林肯当任美国总统时面临的问题是什么？
这一问题的解决对美国经济发展起到了什么作用？
（2）富兰克林.罗斯福首次当选为总统时面临的问题是什么？
他推行的新政有什么特点？
（3）根据材料一，二战后美国经济发展的主要原因是什么？
（4）根据材料二，结合所学知识，概括20世纪90年代美国新经济的主要特征。
（5）综合上述问题，美国经济发展的历程对我国的经济建设有何启示？
（写一个）
2．阅读下列材料：
材料一：
1921年6月，23岁的美国人阿曼德·哈默，克服种种困难，来到了苏俄。
他用100万美元在美国购买了100万普特小麦，用船运到苏俄去销售。
这件事被列宁知道了。
他热情地邀请哈默来克里姆林宫会面。
列宁说：
“内战使一切陷于停顿。
现在我们必须从头做起。
新经济政策要求重新发展我们的经济潜能。
我们希望建立一种给外国人以工商业承租权的制度，来加速我们的经济发展。
它将为你们提供很好的机会。
”
材料二：
（经济大危机下）千百万人只因像畜生那样生活，才免于死亡。
宾夕法尼亚州的乡下人吃野草根、蒲公英；肯塔基州的人吃紫罗兰叶、野葱、勿忘我草、野莴苣以及一向专给牲口吃的野草。
城里的孩子妈妈在码头上徘徊等待，一有腐烂的水果蔬菜扔出来，就上去同野狗争夺。
材料三：
他（罗斯福）在接受（民主党总统候选人）提名的演说中说：
“我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政。
”从此，“新政”就成为罗斯福施政纲领的标志。
结合所学知识，请回答：
（1）材料一中提到的“新经济政策”何时开始实施？
______________
（2）新经济政策的主要内容是什么？
________________________________________________________
（3）材料二所描述的经济大危机首先爆发于哪一个国家？
___________________
（4）材料三中罗斯福所说“新政”的中心措施是什么？
______________________
（5）罗斯福新政的特点是什么？
________________________________________________________________
3．某校准备编排一出反映第二次世界大战的历史剧。
为了增强演员的感性认识，学校资料室提供了《斯大林格勒大血战》、《诺曼底登陆》、《闪击苏联》、《血染珍珠港》和《突袭波兰》五部资料片。
担任导演的小玲要将这些片子准确的分配给演员作参考。
（1）张兰将扮演德国人海德曼，剧中他将用波兰语播发一则颇具煽动性的声明，宣称德国是波兰的敌人，还用侮辱性的语言辱骂了德国。
随即他指挥德军攻入波兰。
小玲应将《____________________》分派给他。
这一事件标志着_______________________________
（2）李明将扮演苏联人米佳，剧中他沉痛地说“由于敌人的狡猾和我们放松了警惕，1941年6月22日晨，我们的上万名官兵在睡梦中被炸死，顷刻之间我们就损失了飞机1200架，大片国土沦丧。
”
小玲应将《___________________》分派给他。
这一事件标志着___________________________________。
（3）赵祥将扮演美国人约翰，剧中他和战友们正在享受假日和煦的阳光，突如其来铺天盖地的狂轰滥炸，使他和战友们的鲜血染红了大地。
幸存的他说“我们将永远记住1941年12月7日这个该诅咒的日子。
”小玲应将《__________________》分派给他。
这一事件标志着___________________________。
（4）杨勇将扮演苏联人伊凡，剧中他兴奋的宣布：
“这场战役使德国侵略者损失惨重，丧失了战场的主动权，我们将转入反攻。
”小玲应将《_____________________》分派给他。
这一战役的影响是_______________________。
（5）王兵将扮演盟军统帅艾森豪威尔，剧中他说：
“我们克服了巨大困难，盟军已于1944年6月6日突破了德国的大西洋防线，法西斯德国离灭亡不远了。
”小玲应将《___________________》分给他。
这一事件的影响是_____________________________________。
（6）世界反法西斯战争的胜利，给人类留下的启迪是_____________________________________________
1．
（1）奴隶制存废问题。
为美国资本主义的发展扫清了又一障碍
（2）经济大危机。
加强国家对经济的干预和指导
（3）第三次科技革命（科技）。
（4）信息化和全球化
（5）国家统一是经济发展的前提。
要制定符合国情的经济政策，国家加强对经济的指导。
科技是第一生产力（科教兴国）
2．答案
（1）1921年
（2）允许多种经济并存，大力发展商品经济。
（3）美国（4）国家对工业的调整（5）加强国家对经济的干预和指导
3：
（1）<突袭波兰>,标志着二战的全面爆发
（2）<闪击苏联>,标志着二战规模扩大
（3）<血染珍珠港>,标志着二战规模扩大到全世界
（4）<斯大林格勒大血战>,影响:
二战转折点
（5）<诺曼底登陆>,影响:
开辟欧洲第二战场
（6）启示:
①只有加强国际合作，才能战胜共同敌人②意识形态不同的国家始终难以合作③所有国家都应互不侵犯，和平共处④和平来之不易，世界大战悲剧不能重演
4．阅读下列材料：
（10分）
材料一
材料二当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正进行一场比较平静，但是并不因此就显得缺乏力量的变革。
蒸汽和新的工具机把工场手工业变成了现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。
——恩格斯
材料三市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了。
于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。
——《共产党宣言》
（1）材料一中的图片是哪一历史时期发生的什么事情？
它结束的标志是什么?
（2分）
（2）材料二和材料三中所提到的这次革命是指什么事情？
（1分）
（3）17—19世纪，英国发生了两次革命，材料二中的恩格斯所提到的英国这次革命是其中第二次革命，这次革命使人类进入了蒸汽时代，同时推动了交通运输革命，请写出这一时期在交通领域发明的交通工具？
（2分）
（4）18世纪60年代—19世纪40年代英国进行着一场没有硝烟的革命，与此同时，其他一些国家正在进行着资产阶级革命，请举一例？
（1分）
（5）17—19世纪英国发生的两次革命分别给英国带来了什么影响？
（2分）
（6）材料三是选自《共产党宣言》，请你写出它的作者以及《共产党宣言》发表对世界产生了怎样的影响？
（2分）
5．阅读下列材料：
（7分）
材料一凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……
凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法……
除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法……
材料二人们生来就是而且始终是自由平等的。
任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权力。
这些权力就是自由、财产、安全或反抗压迫；……各个公民都有言论、著述和出版自由；财产权是人神圣不可侵犯的权利……
材料三所有权是无限地利用并支配物品的权利，但利用以不受法律的禁止为限，除非供公用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。
（1）以上三则材料来自英国和法国，请你写出它们分别出自哪个文件？
（3分）
（2）根据材料一，分析这个文件颁发的目的是什么？
（1分）
（3）根据材料二，这个文件所体现的内容是什么？
（1分）
（4）根据材料三，我们今天怎么评价这个文件？
（1分）
（5）以上三个文件的共同点是什么？
（1分）
4．
（1）英国资产阶级革命；（1分）光荣革命。
（1分）
（2）工业革命。
（1分）
（3）火车；（1分）蒸汽轮船。
（1分）
（4）法国大革命；美国独立战争。
（1分，答对一点即可）
（5）英国资产阶级革命影响：
英国的资产阶级革命使英国走上了资本主义的道路，并率先开始了工业革命。
（1分）
工业革命影响：
巩固了资本主义制度，促进了资本主义进一步的发展；工业革命造成西方先进，东方落后的局面等。
（1分，答对一点即可）
（6）马克思；（1分）标志着马克思主义的诞生，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。
（1分）
5．
（1）《权利法案》；《人权宣言》；《拿破仑法典》。
（3分）
（2）目的是限制王权。
（1分）
（3）人人生而自由平等，私有财产不可侵犯。
（1分）
（4）这是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则成为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。
（1分）
（5）都是维护资产阶级利益，促进本国资本主义发展的。
（1分）
6．革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，它是落后国家通向现代化的“桥梁”。
懂得改变，是一种智慧。
结合所学知识，回答问题。
（1）19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响。
按要求完成下表。
（4分）
国家
革命（改革）
的名称
废除的旧制度
领导人物
历史影响
美国
南北战争0.5分
黑人奴隶制度
林肯
维护了国家统一，为美国跻身于世界强国之列奠定了基础
俄国
1861年改革
农奴制度0.5分
亚历山大二世0.5分
加快了俄国工业化的历史进程，俄国历史的转折点
日本
明治维新
0.5分
幕府制度（幕府统治）
明治天皇
使日本迅速崛起，“脱亚入欧”，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家，日本历史的转折点，走上发展资本主义道路（2分）
（2）19世纪中期，美国和俄国面临的共同问题是什么？
（1分）美国和俄国为解决这一问题分别采取了怎样的方式？
（2分）
（2）奴隶制或农奴制严重阻碍了资本主义的发展。
（1分）美国：
第二次资产阶级革命即南北战争。
（1分） 俄国：
自上而下的资产阶级改革。
（1分）
（3）俄国和日本在19世纪中期都是在完成历史转折方面有什么相同点？
（1分）
（3）结果都走上了资本主义道路，保留大量封建残余，性质都是自上而下的资产阶级改革，内容上都反封建；目的上都为了巩固统治。
（一条即可）
（4）以上三国的发展道路的不同，给我们进行社会主义建设提供了怎样的启示？
（1分）
（4）一个国家要根据自己的国情选择适合的道路。
7、读下列材料：
材料一 1929年——1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况如下表：
美国
英国
德国
法国
日本
45.2%
28.4%
40.6%
16.5%
8.4%
——《世界近代现代史》
材料二 作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。
为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新的应用。
——罗斯福
材料三 我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我们人民和迁移我国过剩的人口。
……德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。
——《世界近现代史精要》
根据材料与所学知识完成下列各题
（1）根据材料一，说说这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？
（2分）
（2）根据材料二、三，分析为挽救危机，这两个国家各采取了什么措施？
（2分）
（3）罗斯福所说的“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标能否实现？
为什么？
（1分）
（4）德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？
结局如何？
（2分）
8、世界现代史上，国际关系格局不断变化调整，影响着世界局势的发展。
据此回答以下问题：
（1）两次世界大战后各形成了怎样的世界政治格局？
（2分）
（2）当今世界政治格局呈现什么特点？
（1分）
（3）20世纪90年代以来，地区冲突加剧。
请你任举一例并说明冲突加剧的原因。
（2分）
（4）你认为中国应该如何应对这种局势？
（1分）
9、阅读下列材料
材料1 谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。
然而在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力，却都失败了。
经过两次世界大战的剧烈厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。
在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。
欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。
——摘自《世界史》
材料2 1951年4月，法国、联邦德国等六国签署丁煤钢联营协定，由此开辟了由经济联合入手的解决欧洲统一问题的新途径。
从战后资本主义发展环境看，走此途径，也是有共同基础的。
1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。
1967年，三个机构合并统称为欧洲共同体。
欧洲共同体的主要目标是争取成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的由由交流，进一步促进经济的发展。
——摘自《世界史》
材料3 60年代中期建立的欧共体，向着经济政治联盟的方向发展。
1991年底，欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特单行的首脑会议上通过了《马斯特里赫特条约》，决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联里，即建立“欧洲联盟”。
——人教社《世界现代史》教材
请回答：
（1）结合所学知识，举出世界近、现代史上两个试图统一欧洲的例子，并分析它们失败的共同原因。
（3分）
（2）依据材料1、2分析欧洲共同体成立的原因及目的。
（2分）
（3）二战后至今，欧洲的统一过程有何显著特征?
反映了当今世界的哪些特点?
（2分）
10、阅读下列材料
材料一 在过去的一百年里，人类发明了电灯、电话、电报、原子弹、电子计算机、人造卫星。
1969问世、1993年才对公众开放的因特网迅速发展，目前，全球互联网上网用户已达三亿多。
计算机网络已经把世界连成了一个“地球村”。
材料二 据统计，1970年——1979年美国农业人口占人口总数的比例从5%下降到3%；从事创造业的人口从30%下降到了13%；从事服务和信息业的人口则15%上升到72%。
材料三 在第一、二次世界大战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美流动，美国抓住这一时机采取自由开放政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”，以补自身不足，仅二战后，美国引进人才达20多万人。
请回答：
（1）材料一中电灯、电话、电报是哪一次科技革命取得的成就？
原子弹、电子计算机、人造卫星、互联网是哪一次科技革命取得的成就？
（2分）
（2）根据材料二，统计数字的变化说明了什么？
导致这些变化的主要原因是什么？
（2分）
（3）从以上三段材料中，你能得出什么结论？
（1分）（4）材料三美国的做法，对我国的现代化建设有哪些启示？
（1分）
11、阅读下列材料：
材料一：
据统计，20世纪末，全世界的跨国公司有六万多家，他们创造了全世界国民生产总值的40%，贸易额的60%，对外投资的90%。
在经济全球化过程中，跨国公司为世界经济不断增长带来新的活力和机遇起着十分重要的作用。
材料二：
1997年，亚洲金融危机使亚洲很多国家经济受到了严重困难，政局动荡。
并迅速涤荡全球，昭示出国际金融还具有“牵一发而动全身”的巨大风险一面。
——以上材料摘自北师大版《历史》九年级下册P119
请回答：
（1）依据材料一，指出世界经济发展的趋势是什么？
（1分）
（2）依据以上两则材料，指出这一趋势对亚洲的影响是什么？
（2分）
（3）2001年11月10日，中国加入世贸组织，你认为中国应如何应对世界经济发展的新趋势？
（1分）
7、
（1）美国、德国（2分）。
（2）美国实行罗斯福新政；德国建立法西斯专政（2分）。
（3）不能。
不可能从根本上改变资本主义制度（1分）。
（4）发动了第二次世界大战，侵占欧洲一系列国家。
德国最后被打败。
（2分）
8、
（1）一战后建立了“凡尔赛——华盛顿体系”；二战后形成了美苏两极格局（2分）。
（2）新的世界格局尚未形成，世界多极化在加速发展。
（3）例如巴以冲突，印巴冲突，海湾战争，科索沃战争等。
原因：
世界格局的变化，导致了原来掩盖着的许多矛盾和冲突的激化，特别是地区冲突和民族冲突此起彼伏。
（2分） （4）首先要搞好稳定，发展经济，提高综合国力，提高应对突发事件的能力；积极参加与国际事务，在国际事务中发挥更大的作用；反对霸权主义和恐怖主义（答对其中一点就给分，1分）
9、
（1）拿破仑帝国和法西斯德国都曾企图独霸欧洲。
（2分）
失败原因：
对外发动战争，损害欧洲各国人民利益；引起欧洲广泛反抗：
都建立在军事征服基础之上，缺乏坚实的经济基础和民族意识；以英国为首的政治、军事同盟力量的强大和反对。
（答对其中一点就给分，1分）
（2）欧共体成立的原因：
欧洲实力削弱；苏联的威胁严重；美国对西欧控制的加强。
（答对其中一点就给分，1分）
目的：
加强联系，促进经济进一步发展。
（1分）
（3）特征：
由经济联合逐步到政治统一。
（1分）
特点：
当今世界政治的多极化，世界经济一体化、区域集团化的趋势。
（1分）
10、
（1）第二次科技革命；第三次科技革命（2分）
（2）说明：
工业化程度进一步提高，农业科技水平不断进步；第三产业不断发展，信息技术产业从业人口增加，表明信息产业发展迅速。
原因：
第三次科技革命的推动。
（2分）
（3）结论：
科学技术是第一生产力；信息产业成为支柱产业之一；科技的发展关键在人才；科技领先的国家在一定时期将引领世界发展（答对其中一点就给分，1分）。
（4）启示：
重视科技教育，即科教兴国政策的实施；重视人才引进；重视新兴主流产业发展（答对其中一点就给分，1分）11、
（1）世界经济向全球化发展（1分）。
（2）经济全球化给亚洲经济不断增长带来新的活力和机遇，也是严峻的挑战。
（2分）（3）中国要顺应经济全球化的潮流，制定防范风险的有效政策，引进国外投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的高速发展（或对国际竞争中潜在的风险必须保持高度警惕，趋利避害，建立应对危机的安全机制）。
（1分）
31．阅读下列材料：
（8分）
材料一2008年是美国的总统选举年。
贝拉克·奥巴马在11月4日举行的总统选举中击败对手，成为美国历史上第一位非洲裔总统。
某校九年级同学以此为契机在年级中进行“谁是美国历史上最伟大的总统”调查活动，前三名调查结果如下：
名次
总统姓名
得票率
第一名
亚伯拉罕·林肯
25.8%
第二名
乔治·华盛顿
25.7%
同学们发现这一结果与美国近几十年来的民意调查结果也很相似。
材料二同学们还搜集到这两位总统的图片
图一图二
请回答：
（1）上图中的两位美国总统分别是谁？
（2分）
（2）请用一二句话分别概括他们成为“美国历史上最伟大的总统”的事迹。
（4分）
（3）请归纳他们对美国发展所起到的作用。
（2分）
32．阅读材料：
（10分）
材料一人文主义者以“人性”为中心，形成人文主义思潮，其核心是以人权反对神权，反映了新兴资产阶级要求打破封建神学束缚，否定神的绝对权威，强调发展人的个性、价值和力量的愿望。
材料二18世纪，一批先进的、新兴的资产阶级思想家依据人的“理性”来思索和判断世间事物，宣传天赋人权思想，强调人生而自由，不分等级的享有自由权利，包括人身、言论、宗教、信仰等自由，这就否定了等级特权。
他们认为人权自由只能靠法律来保障，强调法律面前人人平等，不允许有比法律更高的权力，这就否定了王权的至高无上。
——以上引自华东版《初中历史教师用书》
根据材料和所学知识回答：
（1）材料一、二反映了欧洲历史上两次重要的思想解放运动，分别是指什么？
各列举一位代表人物。
（4分）
（2）欧美资产阶级革命中有哪些文献体现了材料二中的思想（列举其中两部）？
（2分）
（3）这两次思想解放运动都将斗争矛头指向什么？
如何看待这两次思想解放运动的进步意义。
（4分）
33．没有创新，就没有活力，不管是社会主义国家还是资本主义国家，为促进经济的发展都做过有益的探索。
不同意识形态的国家，彼此间也有可以相互借鉴的宝贵经验。
阅读下列材料（8分）：
材料一为了巩固农民经济和提高生产力，以及为了确切地规定农民应负担的国家义务，……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理……
——1921年3月俄共（布）第十次代表大会决议（节录）
材料二“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。
这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。
我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。
”
——富兰克林•罗斯福（1936年）
请回答：
（1）根据材料一判断，苏俄当时实行了什么政策？
概括上述政策在农业方面的措施。
（3分）
（2）罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指什么？
根据材料指出罗斯福进行这场“战争”的主要目的。
（3分）
（3）以上是两种不同意识形态国家的成功改革，从中我们能得到什么启示？
（2分）
34．阅读下列材料（6分）：
欧洲一体化大事记
1951年，法国，联邦德国，意大利，比利时，荷兰和卢森堡六国签署《巴黎条约》，建立欧洲煤钢联营。
1957年，上述六国建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
1965年，将上述各自独立的三个共同体加以合并为欧洲共同体。
1975年，欧共体首脑会议正式定名为“欧洲理事会”。
1979年，欧共体各国成立欧洲议会，加强各国的政治联系，协调彼此的对外政策。
1993年，欧洲共同体更名为欧洲联盟，欧洲统一大市场正式启动，实现人员、货物、资本和服务的自由流动。
2002年，欧元开始在12个成员国发行。
2004年5月，中东欧10国加入欧盟；10月，欧盟25个成员国的领导人在罗马签署《欧盟宪法条约》。
——摘自“维基百科•欧盟”
根据材料和所学知识，请回答：
（1）概括欧洲一体化形成和发展过程的特点。
（2分）
（2）标志欧洲开始“用同一个声音说话”的重大事件是什么？
分析欧洲为什么要“用同一个声音说话”？
（4分）
35．阅读下列材料（8分）：
材料一实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布，达•伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。
在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二（第二次工业革命）工业化、城市化的飞速进展，大大改变了现代社会生活的属性。
交通、运输、通讯革命，把一个个孤立的社区所构成的社会，改造成一个有机联成一体的、并在越来越大程度上相互影响、相互依存的统一共同体。
——引自华东版《初中历史教师用书》
材料三“同一个世界，同一个梦想”。
——北京奥运会口号
结合所学知识，请回答：
（1）材料一中“哥伦布，达•伽马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件？
简要概括这一事件的世界意义（2分）。
（2）材料
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