新学期新计划作文.docx
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新学期新计划作文
新学期新计划作文
【热】新学期新计划作文10篇
我是一颗坚定的树，从不轻易动摇，努力伸展枝叶，向着最高点努力攀爬。
拿破仑说过：
“不想当将军的士兵不是好士兵。
”我会热心为班级服务，积极开展好老师布置的各项任务。
在老师的教育下，我牢记以下几点：
在老师面前认真做好小助手；在父母面前做个好孩子；在同学面前关心同学乐于助人的好朋友。
做为班委的一员，我会继续牢记心中有他人，心中有集体，有颗感恩的心。
俗话说，没有最好，只有更好。
我相信在老师的信任，在大队长的帮助，同学们的支持和自我创新下会使宣传部的工作更上一层楼。
这是我今日的承诺，行动能证明一切，我们一定会优秀的完成老师交给的任务。
今后我们会定期按照每月的主题来开展一系列多彩的宣传活动，出好每月一期的黑板报，令其知识更加丰富，内容更加精彩，更加贴近学生的生活。
想想上学期我上课开小差，成就逐步降落，有人给我看法，我还不虚心接收，反而，还骂别人，立场十分不好，心里非常愧疚，我原来要上网打作文，刚翻开，心想：
我玩会游戏，就打作文，就是这种思维把我带进毛病的深渊，我认为不会被发明，成果仍是没躲过妈妈的“千里眼”，我在受批驳时，我就下定信心纠正过错，看见弟弟玩游戏，就又跟他们一起玩，我决议这学期要矫正这些毛病，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，把老师说的记住，下课，假如有不懂的要虚心求教，不要不懂装懂，造作业要当真完成老师安排的所有作业，课后功课和家庭作业也要按时独破实现，不会写的，在问，要做好上课的课前预习。
对预习字词，要先查字典把她认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，做后面的训练题，先试着做，不会做的划圈圈，来日去上学的时候，问老师，还不懂再问，咱们要不耻下问，放假，在家多看点书，多锻炼，这样又能增加常识，又能锤炼，岂不是两全其美吗？
反正，在这个学期里，我们应当踊跃向上，争夺当一个好学生。
新学期终于姗姗来迟，我又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，但是，我们一旦掌握了这其中的诀窍，那等待我们的就是精彩美好的明天，为了自己在以后的学习中能够有正确的方向，我定了一个学习计划。
再次，要加大自己的阅读量，拓宽自己的知识面，掌握有关知识，丰富视野，阅读各种名著，也有助于写作水平的提高，这也是很关键的。
最后，要常常为自己定目标，从小的目标逐个去实现，不犯冷热病，要有恒心，坚持到底。
一个学期是辛苦的，而我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信自己一定能做到。
但是如果光说不做那是不行的，所以我要制定一个计划，来帮助我实现这个目标。
我的这个计划首先要从我的生活说起。
每天要早起出来跑步，因为身体是最重要的。
跑完回来要早读，复习旧知识，预习新知识。
晚上回来要先写作业，写完才可以玩，作业的质量要好，字体要横平竖直。
接着再说说在学校，上课要遵守纪律，认真听讲。
认真对待每一次练习，有错误要及时订正，并且写在纠错本上。
上课要举手发言，尽量回答正确，如果答错了，那就听别的同学或老师讲解，还要列入纠错本上。
在其他课上，我也要样样争第一，和同学们好好相处，遵守校纪班规。
认真值日，把自己负责的清洁区打扫的一尘不染。
如果我有什么小毛病，比如说：
乱晃凳子、左顾右盼……这些小毛病我全部都会改掉，做一个德智体的好学生。
这就是我的计划，只要我和计划中做的一样，那么我相信我一定会完成目标的！
秋天来了，秋天是一年中最美好的季节，秋天天高云淡、秋高气爽，农民伯伯在9月里总会获得好的收成。
人们都说“一年之计在于春”，但是，秋天对我们来说，和春天同样是一个开始，我们的生活又迎来了新的希望。
到了秋天，我有比以前大了，比以前更懂事了，新学期要有新气象，作业的质量和数量都要达标，不能有质量，没数量；也不能有数量，没质量，一定要保质保量。
新学期我有以下的目标：
我这学期写字要一笔一划，，争取早日练出一手好字，正如老师所说的：
字如其人。
我要让自己的字越变越漂亮，希望我的成长进步和字一样迅速。
让大家看到一个崭新的我。
高尔基说过：
“书籍是人类进步的阶梯。
”书是我人生道路上的第一位老师，书开阔了我的视野，增长了我的知识，书指引我步入了文学的殿堂，我这个学期要花更多的时间，看更多的好书，使我的知识面更广。
也使我的作文水平能够有更大的提高。
争取语文学习能够更上一层楼。
在新的学年里，我会更加严格的要求自己，使自己对学习没有任何偷懒的想法，“学如逆水行舟，不进则退”，我希望自己的学习不断进步。
为了更快更好的达到目标我决定做到以下几点：
一：
上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，对于不懂的题要立刻弄明白，绝不能一知半解，上课时的笔记一定要抄写好，虚心向老师和同学请教。
二：
认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。
课堂作业认真完成，家庭作业也要快速独立完成。
做到又快、又好、准确率高。
并准备一个纠错本，把平时易错的题和字抄写一遍，经常拿来翻看。
三：
每门功课都能做到提前预习，不懂的知识标注好，第二天及时问老师，当天的问题当天解决。
四：
周末和其他时间要自觉主动的多做一些课外练习题和阅读一些课外读物，及时发表读后感和博客，不断地充实和武装自己。
啊！
新学期又到啦！
我打算了许多的事，做一个计划方案，请大家帮我评一评。
新学期又到啦，还有一年就离开我的母校了，去升一个阶梯，我好怀念我的母校，所以，以下就是我在母校的最后一年，也就是在小学阶段最后一次写计划书！
我每天早上六点起床、洗脸、刷牙、梳头和收拾床，必须在半小时内完成，六点半至六点五十吃饭，六点五十五出门上学。
一道小跑到校，到校后静下心来认真读书，读书不要图快，要完全的把书中所有的内容都吸收，上课要认真听讲，中午必须睡上美美地一觉，一定要保持充足的睡眠，晚上放学，回家后，立即写作业，不写完，不允许吃饭，写完作业后，要把练习册写完，练习册上说道：
“如果你已是尖子生，这本练习册会使你更上一层楼，如果你不是尖子生，这本练习册会带你加入这个行列。
”正是因为这句话我才买下这本练习册，我希望这句话能把我顶到最高层！
亲爱的老师们，您教了我已经整整五年了，从我们还不会数一、二、三时，是您告诉我们，是您教了我们，当我们还不会做人时，正是您教了我们如何做人，要不是没有您，我们年龄再大，也就像一岁小孩儿那样不懂事。
老师，您把所有的`知识都教到我们手里，我们不考个好的中学真的对不起您啊！
所以我下定决心：
在这最后一年里，要好好学习！
一、尊敬老师，团结同学，热爱劳动，热爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。
二、热爱体育锻炼，保证自己有一个强健的身体。
三、要认真完成老师布置的所有作业，课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。
四、上课的时候，我要认真听讲不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化。
五、在课前一定要认真做好预习和复习工作，在课堂上要积极发言，如果有不懂得题目要在课后去问老师。
列宁说过“判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。
”所以我们不能做“语言上的巨人，行动上的矮子!
”虽然有时我们会碰到很多苦难，但我们可以用我们坚定的意志来克服困难取得更骄人的成绩，为自己创造更美好的明天。
一、上课时要认真听讲。
要把老师课堂上所将的知识全部消化，牢牢记在心里，有不懂的问题，下课可以去虚心地请教同学或老师，直到弄懂为止。
二、要一丝不苟地完成老师布置的作业。
课堂作业要当堂完成，家庭作业也要回家之后独立完成，做完后通过检查再塞进书包。
三、课前就要做好预习工作。
对于预习的课文，最少要朗读三遍，对于不认识的字、词、成语，要先查字典弄懂意思。
要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结出课文的中心思想。
对于每篇课文的课后题，不理解和不会做的地方，要先把她在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
四、要尊敬老师、团结同学、热爱班级、热爱劳动，为班级争光，尽自己的力量为班级出自己的一份力，自觉遵守学校和班级各项规章制度。
在新的学期，保证不和同学打架、吵架。
热爱体育锻炼，使自己有一个强健的身体。
五、在课余时间要多看课外书，不断丰富自己的知识。
总之，在新的学期里，我要更加努力，争取每门功课都能取得好成绩，当一个各方面都很出色的好学生。
用一句经典的广告语来表一下我的决心吧：
没有最好，只有更好！
我将一直在努力！
转瞬间，夏天已即将过去,迎来了个凉爽的秋天。
我们又要开始一个新的学期，新的学期我将从一名小学生成为一名光荣的中学生了。
在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有过阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!
摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?
窗前的小草正在破土。
为了能够更好的学习，我制定了一份新学期计划。
计划一：
上课前，准备好上课的书本，喝好水，上好厕所。
迎接上课，争取以最好的面貌上课。
计划二：
上课时，积极回答老师的问题，认真思考，尽量多举手发言。
不讲空话，就算别人来跟我讲空话，也不理睬他，并提醒他不要再讲了。
不做小动作，不开小差。
计划三：
认真完成老师和家长布置给我的每一个作业和任务。
并且成为老师的得力助手，爸爸妈妈的乖乖女。
计划四：
改掉斤斤计较和马虎的毛病，学会取长补短，更好的完善自己。
争取每一次都靠一个好成绩，并成为“三好学生”。
计划五：
不打人，不骂人，礼貌用语，友好的对待他人，成为每一个人的朋友。
帮助学习困难的同学，提高他们的成绩。
我相信，只要我按照计划实行，一定会取得好成绩。
最后给自己说一声：
“加油”。
我一定持之以恒，我决心做到
小学五年级语文上学期教学计划（五篇）
一、学情分析
本班共有学生**人。
其中男生**人，女生**人。
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
二、教材基本结构
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：
我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。
其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际?
习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。
这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
三、教材的主要特点
（1）专题组元的角度更加灵活多样。
（2）加强整合的编写目的更加明确。
（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
（4）强化导学功能，引导学生思考。
（5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。
（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
四、教学目标
（1）认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。
能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
（7）学习浏览，根据需要搜集信息。
（8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
（9）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习辩论、演讲的基本方法。
（10）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（11）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
（12）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。
并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
五、单元重点、难点
第一单元：
一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。
更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。
第二单元：
一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。
第三单元：
让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性;。
引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
第四单元：
凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示──这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。
第五单元：
本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。
同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
第六单元：
紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。
学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。
口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。
习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。
第七单元：
引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。
同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。
第八单元：
走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。
六、教学措施
1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
2、教师是学习活动的引导者和组织者。
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。
应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
5、重视情感、态度、价值观的正确导向。
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
6、正确处理基本素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
七、教学时间安排
周次
时间
内容安排
1
8.31-9.6
1、窃读记
（2）机动
（1）
2
9.7-9.13
2、小苗与大树的对话
（1）3、走遍天下书为侣
（2）
4、我的长生果
（1）机动
（1）1黄果树听瀑
（1）
3
9.14-9.20
口语·习作一（3）回顾·拓展一
（2）
测试
（1）
4
9.21-9.27
5、古诗词三首
（2）6、梅花魂
（2）
7、桂花雨
（1）8、小桥流水人家
（1）
5
9.28-10.4
口语·习作二（3）国庆节放假
6
10.5-10.11
国庆节放假回顾·拓展二
（2）
7
10.12-10.18
测试
（1）9、鲸
（2）10、*松鼠
（1）
机动
（1）△2斗笠
（1）
8
10.19-10.25
11、新型玻璃
（2）12、*假如没有尘土
（1）
口语·习作三（3）
9
10.26-11.1
回顾·拓展三
（2）测试
（1）
13、钓鱼的启示
（2）14、*通往广场的路不止一条
（1）
10
11.2-11.8
15、落花生
（2）16、*珍珠鸟
（1）
口语·习作四（3）△3太空“清洁工”
（1）
11
11.9-11.15
回顾·拓展四
（2）测试
（1）
《遨游汉字王国》制定计划
（1）△4鞋匠的儿子
（1）
周次
时间
内容安排
12
11.16-11.22
分组活动
（2）交流阅读
（2）
17、地震中的父与子
（2）
13
11.23-11.29
“我爱你，汉字”分组活动（4）活动交流
（2）
14
11.30-12.6
阅读材料·活动评价
（2）18、*慈母情深
（1）
△5剥豆
（1）19、“精彩极了”和“糟糕透了”
（2）
15
12.7-12.13
20、*学会看病
（1）口语·习作六（3）
回顾·拓展六
（2）
16
12.14-12.20
测试
（1）21、圆明园的毁灭
（2）
△6你一定会听见的
（1）机动
（1）
17
12.21-12.27
22、狼牙山五壮士
（2）23、*难忘的一课
（1）
24、*最后一分钟
（1）△木笛
（1）机动
（1）
18
12.28-1.3
口语·习作七（3）回顾·拓展七
（2）测试
（1）
19
1.4-1.10
25、七律·长征
（2）26、开国大典
（2）
27、*青山处处埋忠骨
（1）28、*毛主席在花山
（1）
20
1.11-1.17
口语·习作八（3）回顾·拓展八
（2）测试
（1）
21
1.18-1.24
复习迎考
22
1.25-1.31
复习迎考
23
2.1-2.7
期末检测
【教材基本结构】
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：
我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。
其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际废白骱突毓朔拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。
根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
口语交际拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：
“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。
这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识200个字，会写150个字。
要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。
“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。
另外，教材后附有两个生字表。
生字表
（一）是要求认识的字，200个;生字表
（二）是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。
【教学目标】
（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。
能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
（七）学习浏览，根据需要搜集信息。
（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习辩论、演讲的一些基本方法。
（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。
并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
【教学重点、难点】
第一组：
一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感;
二是要在阅读中能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。
更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。
第二组：
一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情;
二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。
第三组：
一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性;
另一方面是要让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
第四组：
引导学生走进文本，为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育;然后，带领学生走出文本，回到多彩的现实中，联系生活实际，感悟待人真诚、诚实做人的重要，师生共同努力，一起为生活这本书增添新的美好的篇章。
最后，还得再回到文本：
对于课文中给人深刻启示的重点语句，能够熟读成诵，牢记于心，自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为，做一个诚实善良、乐观向上、有益于社会的人。
第五组
1.通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究和合作意识。
2.通过对阅读材料的学习，学会搜集相关资料，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情。
第六组：
引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。
口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。
习作应在联系生活、表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通
第七组：
在阅读课文的过程中，引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学内容，使学生受到爱国主义的熏陶感染，
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