五年级语文下册一单元考试题及答案一4套.docx

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五年级语文下册一单元考试题及答案一4套

五年级语文下册一单元考试题及答案一

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

ēnhuìfēnfùdiǎnlǐqīnlüè

chóuxièyóuyǒngbānyùnxiāohuǐ

二、比一比，再组词。

（10分）

权（______）衰（______） 幕（______）诲（______）访（______）

枚（______）哀（______） 慕（______）悔（______）妨（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

心（____）神（____）　应（____）不（____）　　不（___）计（___）

无（____）无（____）（____）（____）相觑不（____）而飞

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

不管……都……不是……而是……

无论……总要……虽然……但是……

（1）一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好。

（2）他们（）受到多少磨难，从来（）是顶天立地。

（3）我喜欢的（）梅花，（）桂花。

（4）（）热带是无所谓隆冬的，（）腊月天气，也毕竟是凉飕飕的。

五、按要求写句子。

（15分）

1、沿着这条小路走，能到李磊家。

（改为反问句）

__________________________________________________

2、妈妈对我说：

“我这两天要出差，你自己在家要照顾好自己。

”（改为转述句）

__________________________________________________

3、天气太热了。

（改为夸张句）

___________________________________________________

4、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。

（改为被字句）

___________________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

牛郎织女

（一）（节选）

一年一年过去，牛郎渐渐长大了。

哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。

一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：

“你如今长大了，也该成家立业了。

老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。

一头牛，一辆车，都归你；别的归我。

”

嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：

“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？

你要知道好歹，赶紧离开这儿。

天还早，能走就走吧。

”

牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：

“好，我这就走！

”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？

那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。

从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。

过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。

1．文中画“”的句子是对哥哥和嫂子的______和_____的描写，从中可以看出他们__________。

2．文中画“﹏﹏﹏”的句子表达的是什么意思？

从中可以看出什么？

__________________________________

3．用简短的话概括选文的主要内容。

__________________________________

七、习作。

（20分）

题目：

“________，我想对您说”

请你将最想对父母说的话，以作文的形式写下来。

既可以回忆和他们之间难忘的事，也可以讲你对一些事的看法，还可以向他们提出建议。

要求：

内容具体，言之有序，表达真情实感。

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参考答案

一

恩惠吩咐典礼侵略

酬谢游泳搬运销毁

二

权利衰老夜幕教诲访问枚举悲哀仰慕后悔妨碍

三

旷怡接暇可数边际面面翼

四

（1）无论……总要……

（2）不管……都……

（3）不是……而是……（4）虽然……但是……

五

1、沿着这条小路走，怎么能不到李磊家呢？

2、妈妈对我说，她这两天要出差，我自己在家要照顾好自己。

3、天气太热了，烤的大地直冒烟。

4、天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。

六

1．神态语言无情、自私和贪财

2．哥哥嫂子这样对他，他不再留恋，只要老牛在，离不离开家也没有什么关系。

可以看出哥哥嫂子对他很不好，伤透了他的心，让他对家没有一点儿留恋。

3．牛郎长大后被哥哥嫂子赶出家门，与老牛相依为命。

五年级语文下册一单元考试题及答案（A4版）

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

niánɡāojìnpàochánshēnwěnzhònɡjūnhénɡ

xīhanshāyīhōnɡtuōqiánfúshìyàn

二、比一比，再组词。

（10分）

惰（_________）挽（_________）协（_________）访（_________）

隋（_________）馋（_________）胁（_________）仿（_________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

（_____）满天下人喧马（_____）（____）（____）一色

（_____）（_____）汹涌繁花似（______）犹（_____）不决

（_____）（_____）惜别（___）笔（___）书绿（______）成荫

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

无论……都……不但……而且……只要……就……虽然……但是……

（1）读书（_________）可以增长知识，（_________）能陶冶人的情操。

（2）一个中国人，（________）在怎样的境遇里，（___________）要有梅花的秉性才好。

（3）进来看书的人（_________）很多，（___________）像我这样常常光而从不购买的人，恐怕没有。

（4）（_________）全国上下团结一心，我们（_________）能战胜一切困难.

五、按要求写句子。

（15分）

①雪花从空中落下来。

（改成拟人句）

___________________________________

②登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

（改为反问句）

___________________________________

③课室真安静。

（改为夸张句）

___________________________________

④我们取得好成绩。

我们不能骄傲自满。

（用关联词语连成一句话）

___________________________________

⑤如果我们身上有缺点，就应当坚决改进。

（修改病句）

___________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

赞花生

人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美美貌不惊人的花生花，我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生de_______花，一般在七月开，青青的花生在株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。

清晨沐浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。

就在这时，小苞绽开了！

一朵、两朵、娇小而醒目地点缀在万绿丛中。

几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶中，绿里透黄，犹如翠绿的大毯子上镶着粒粒金灿灿的宝石。

微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花牡丹、白莲，不过记得一位名人说过：

不是因为美丽才显de________可爱，而是因为可爱才显de________美丽，我也并非初次看到花生就觉de________它美丽。

我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。

三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚伸手去采一朵玩玩。

不要采 妈妈制止我  花生的花  不像桃花  梨花 花生的花  没有一朵是空花 开一朵花  地下就长一颗花生  你采掉一朵  就要少长一颗花生

“是真的？

”

“妈妈还会骗你？

孩子，桃花、梨花容易谢，即使结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地上，不让人知道花生果子是自己的功劳。

”

妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思。

多可爱的小黄花！

千千万万朵小花默默de________凋谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生产生了特殊的感情，每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

1．根据拼音，在文中横线上写上汉字。

2．给短文中画横线的部分加上合适的标点符号。

3．照样子，仿写词语。

湿漉漉______________________________________________________

4．花生花有哪些特点？

__________________________________________________

5．读了短文后，对你有什么启发？

_____________________________________________________________________

七、习作。

（20分）

以《值得我尊敬的一位老师》为题目写一篇作文。

提示:

要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。

内容具体,语句通顺,感情真实,注意写好细节,不少于350字。

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参考答案

一

年糕浸泡缠身稳重均衡

稀罕纱衣烘托潜伏试验

二

懒惰挽留协助访问隋朝嘴馋威胁仿佛

三

情嘶天水波涛锦豫依依奋疾树

四

不但而且无论都虽然但是只要就

五

①雪花妹妹跳着优美的舞蹈从天上飞了下来。

②登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？

③教室安静得连一根针掉在地上都能听到!

④即使我们取得好成绩，也不能骄傲自满。

⑤如果我们身上有缺点，就应当坚决改正。

六

1．的|得|得|得|地

2．“！

”，“，、，，。

，；，。

”

3．慢吞吞；热腾腾；沉甸甸

4．朴实，外表不美但内心美

5．做人要谦虚朴实，要有奉献精神。

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班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

chénɡrènfēnxiǎochútouqìnɡzhùzhěnduàn

féiwòchóucuòjīnchísūruǎnɡuǐjì

二、比一比，再组词。

（10分）

搂（________）挠（________）浆（________）怔（________）

缕（________）饶（________）奖（________）征（________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

理（____）当（____）（____）口不（____）　（____）（_____）请罪

（____）（____）之宝同（____）（____）力（____）（____）十足　

（1）蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（________）保卫赵国。

（2）和氏璧是________________，秦王非常想得到它。

（3）他表面上一副______________的样子，实际上心虚得很。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

只要……就……　　不仅……还……

一……就……　　　无论……都……

（1）桂花（____）开，母亲（____）开始担心了。

（2）桂花（_____）可以用来泡茶，（_____）可以做糕饼。

（3）（_____）不来台风，我（____）可以收几大箩桂花。

（4）我（_____）对什么花，（____）不懂得欣赏。

五、按要求写句子。

（15分）

（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。

（缩句）

（2）客人被蒙古族人接进了蒙古包。

（改为把字句）

（3）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

（修改病句）

（4）小树成长。

（扩句）

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩。

它没醒，睡得好熟！

还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

1．在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？

_________________________________。

2．在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么？

___________________________________

3．能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么？

___________________________________________

4．写出文中点明主旨的一句话。

_____________________________________

5．“信赖”指什么？

创造的“美好的境界”是什么？

_____________________________________

七、习作。

（20分）

题目：

我的老师

要求：

1、把题目补充完整。

2、通过具体的感人事例，表现老师的思想性格以及老师对你的关心。

3、语句通顺，感情真挚，书写工整，不写错别字。

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