XXXX领导班子目标管理情况汇报.docx

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XXXX领导班子目标管理情况汇报

工作总结

2007年11月21日

一年来，我校在教育局党委的直接领导下，全面贯彻教育方针，落实科学发展观，以提高学生的全面素质为宗旨，以新的观念指导学校工作，科学规范管理学校，一年来取得了较显着的成绩。

现将一年来学校领导班子目标管理工作的实施情况汇报如下：

一、重点工作任务目标达成情况：

（一）加强学校建设，树立环境育人意识，打造人文实小、绿色实小。

1、为了更好地加强校园的育人环境建设，我们积极取得社会各界支持，多方筹措资金加强基础建设。

今年我校投入资金近百万元铺设了1600平方米的塑胶跑道、修建了45平方米的大理石讲台、铺设了820平方米的操场道板、铺压了1000平方米的操场沥青、乳胶漆粉刷墙体800平方米、安装了26个白钢的名人警句牌等。

我们对学校的花园绿地进行了科学规划，种植了新树种。

07年我校新增绿地面积500平方米，新种植地柏350株、木本花60株、金焰绣绒菊莲花3000株、使校园绿化率达到百分之四十一，今年我校被评为省级绿色学校，现正积极为国家级绿色学校评比做准备。

2、为更好地实施校园艺术化工程，我校创设了科技探索实践园、流动图书屋等活动场所，创设自然的、人文的校园文化艺术氛围。

今年我校积极响应市委市政府建设“动漫城”的号召，作为第一批动漫试验基地建设了两个动漫科技探索园，我们选派优秀的美术和计算机教师在动漫画方面进行了积极的探索、勇敢的尝试，并取得了可喜的成绩，目前我们的学生在老师的带领下已经能自主地创作、设计和制作动漫画。

此外，我们还积极开展科技实践活动建设了学校的草莓园，学生们自主地参与科技实践活动，既增长了科学知识又锻炼了实践能力。

为加强学生的自主管理能力，我们在教学楼内设计了专门的流动图书屋，由学生们自己管理，孩子们可以用自己的书去换看书屋里的任意一本书，流动图书屋像一个知识的港湾，为孩子们的校园生活增添了一缕清馨、一道风景，我们旨在通过这些去营造具有独特文化品位的人文的和自然的校园环境。

（二）积极探索新课程理念下的教育教学改革，创设教育品牌，打造数字实小、双语实小。

1、及时完成上级布置的教育教学工作任务，本年度，在教育教学工作中我们进行了新的思考和定位，通过深入学习，根据我校教师学生的实际情况，寻找立足点和突破口。

召开了多学科、多角度的新课改研讨会；举办了教研组新课改理念下的青年教师教学基本功大赛；组织了形式新颖的课外活动小组；开展了学生综合能力竞赛等等。

这些举措极大地促进了教师的教学积极性也提高了学生的学习综合能力。

使学生优秀率达85%，及格率达96%以上，思想品德合格率达100%。

2、培养合格加特长的学生群体，继续完善新课改理念下的学生评价体系，使之能够更科学更客观地对学生做出评价。

我们不断完善多元化评价学生体系，通过教师评价，学生自评和互评及家长参与评价等多元化评价，发现和发展学生多方面的潜能，使每一个学生通过评价看到自己在发展中的长处，增强学习的信心，促进了学生在已有水平上的不断发展。

目前一、二、三年级学生经过几年的多元化评价，学生的学习兴趣得到开发，学生的学习成绩得到提高，受到家长及同行们的认可。

3、积极推进课程改革，完善校本教研体系，转变教育观念，转变学生学习方式，促进学生全面健康发展。

开展富有特色的校本教研，提高教师的从师素质。

我们在教学管理和教研活动中突出教研组的作用发挥集体教研的功效。

我们认为集体备课不能只是研究一节课、一个单元怎么上，现在各种教育资源丰富，一节教学设计甚至在网上能找到数十份，而且不乏精品。

让教研组形成一种团队合作，互相学习的精神由为重要。

我们要求教研组和教师在教育教学实践中积极反思，结合理论学习寻找对策，积极参与课题研究，及时总结经验，经常交流，实现资源共享。

让教师在理论与实践、困惑与办法、反思与重建、个人研究与集体研究中合作探究，充分发挥集体效益，形成良好的学习气氛，展现各自不同的教学风格，提高教师说课、上课、反思、总结等研究水平，从而提高了教师教研和解决实际问题的能力，逐步形成实验、培训、管理、研究“一体化”的良好运行机制，促进教师专业化成长。

优化学科课程、强化活动课程、开发校本课程。

我校开齐上足各类课程，重视艺术、科技、劳动教育和美术、音乐、体育、信息学科的教学工作。

从去年开始我校聘请了外籍教师担任我校的英语口语活动课。

精心安排组织学科兴趣小组活动和各项课外活动，利用每周三下午开展舞蹈、合唱、英语、美术、纸雕、书法等兴趣小组活动，做到了时间、人员、内容、考核等落实到位，发展学生个性特长，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，促进学生整体素质得到提高。

今年我校的合唱队在市中小学生合唱展演中以第一名的成绩取得了一等奖，并被选送到省参加比赛。

我校的书法绘画作品及神笔马良动漫工作室作品参加全国的双龙杯书画大赛获得最佳组织单位。

4、充分利用外籍教师资源，努力打造我校的英语教学特色。

我校是全市小学中唯一一所聘请外籍教师进行英语活动课教学的单位，在二至五年级开设纯正美语校本课程，通过学习使学生从中式英语到美式、英式口语转变，加强了学生的口语训练，外籍教师纯正的美语口语和外籍教师对课堂轻松和谐气氛的调控，对提高学生的口语表达起到了积极的促进作用。

5、继续完善集教师管理、学生管理、学籍管理、后勤管理于一体的校长办公管理系统，“十一五”期间分步实施建设数字校园。

我们运用现代教育技术建设数字校园，达到管理创新。

目前我们学校的教室、教研室都配备了电脑，教师每人一台电脑，计算机课上学生每人一台电脑，每个教室都配备了大投影和实物展台。

我校中青年教师全部达到了计算机二级水平，随着鼠标的点击，电子备课应运而生。

我校现在有百分之八十的教师采用电子备课。

他们把自己的教学设计发送到学校的备课系统里，把从网上或学校资源库里采集的课件资源编辑到教学资源包里，在教学时可随意调用。

学校信息技术的发展，使学校的教育教学管理现代化成为可能。

我们完善了集教师管理、学生管理、学籍管理、后勤管理于一体的校长办公管理系统，同时，利用校园网的优势，全面实现了校务公开，学校的日常工作、决策、通知等及时在网上公布，密切了教师、学生、家长及社会与学校的联系，更有利于社会对学校的了解，使学校管理做到准确、迅速、有序、规范，树立了一个现代化学校的新形象。

6、努力构建学习型组织，培养学者型教师，构建书香校园、评比书香班级、书香家庭。

为培养大批学而不厌的教师，我们实行全员学习，倡导终身学习，号召互相学习，健全学习网络。

学校定期召开独具我校特色的“读名着、研名师校园百家讲坛”活动。

今年我校先后举办了八期校园百家讲坛活动，又有32位教师走上讲坛。

今年七月我校还专门组织部分教师现场聆听了文学大师王立群教授的报告，我校的校园百家讲坛活动深得大师的赞赏，并为我校留下“实验小学：

校园百家讲坛，润育教坛奇芭”的亲笔题词。

为使学习成为习惯、成为工作，形成“读书日常化、教研生活化”的良好风气，我校定期对读书活动进行总结以此来推进读书活动的进一步开展。

为更好地创建一个有效的“学习型组织”，我们倡导书香校园建设，进行书香班级和书香家庭评比。

按照教育部统一要求，我校给学生下发了新课标小学生必读书目，开展读书系列活动，大张旗鼓地举办读书节。

同学们徜徉在图书角和读书园地共享他们的精神食粮，交流他们的读书体会，使校园不仅成为他们的学习乐园更成为他们的精神家园。

（三）强化管理与安全教育，坚持以人为本教育理念，打造文明实小、和谐实小。

1、科学管理，我们在工作中不断完善学校的“一章四制”，建立了学校的突发公共事件应急预案，以保障师生教育教学的管理与安全。

今年十月按照教育局的统一部署我校举行了火灾、地震的疏散演习。

演习前学校对安全预演工作进行了周密地布置，对学生进行了火灾和地震安全知识及简单的自救知识讲座，从而提高了学生的安全防护意识及能力，使学生受到了一次深刻的安全警世教育。

2、定期召开职代会，做好校务公开工作。

暑假前我们召开了教工大会，讨论学校的“三年”发展规划。

我校定期更换校务公开专栏，对学校的发展规划、学校的基建项目、学校财务年度预决算方案、学校大宗的教学设备的购置、大宗维修项目、职称评定、评选先进等一系列关系到教职工切身利益的事都定期公开。

定期召开会议并及时听取监督小组的意见。

3、继续加强对未成年人的思想道德建设，本学期以香港回归祖国10周年和人民解放军建军80周年为契机，以“我是和谐校园小主人”为主题开展丰富多彩的少先队活动，对学生进行爱国主义教育、荣辱观教育、意志品格教育、心理健康教育，使校园成为学生行为规范和养成教育的实践体验场。

（1）把学校德育工作同行为规范教育相结合。

本年度我们开展了“我是和谐校园小主人”主题活动，结合每个月份的主题设计不同的教育活动，在活动中加强学生的行为规范教育，加大领导值班教师值周力度，开展星级班级评比。

寓教育于活动之中。

例如：

每年的春游我们都要为学生设计有教育意义学生喜欢而又形式创新的教育活动。

今年我们组织学生参观了“双汇集团”，观看了三个车间的现场工作过程，听取了集团领导对双汇的介绍，同学们通过身临其境的参观了解了工人们工作的辛苦，懂得了食品加工过程的不易，从而受到了心灵的震撼，同学们纷纷表示以后要懂得节俭生活，要注意珍惜劳动人民的劳动成果。

（2）以建军80周年为契机开展集中军训。

为更好地实施素质教育，强化爱国主义集体主义教育，培养学生艰苦朴素和吃苦耐劳的精神，九月份新学期伊始我校就把部队的教官请到了学校，对四、五年级学生进行了为期一周的集中军训。

军训过程中同学们认真领会教官的一言一行，认真操练一招一式，不怕苦和累。

在军训日记中同学们写到教官的严格要求和率先垂范使大家深深地感受到了严肃、刚毅、顽强不屈的军人风采，同学们纷纷表示，要学习军人的好品质好作风，以军人的标准严格要求自己。

短暂的军训给学生们上了难忘的人生一课，取得了圆满的成功。

（3）依托校园“五节”开展丰富的德育活动。

读书节、艺术节、感恩节、体育节、外语节，这些都是我们学校学生的常规节日。

每年四月的最后一周都是我校的读书节，读书节里学校到处充满了童真的欢笑，充满了朗朗的读书声。

学校提倡孩子们留一点时间给读书，多一点空闲给思考，献一份热忱给学习，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

学校开展书香班级、书香家庭等评比。

对评出的优胜班级和家庭，学校的奖励还是书籍。

目前学校设有图书室、阅览室、希望书屋、校园流动图书屋等，这些设施由学生自主管理借阅。

今年我校的毕业生自愿地每人为学校的流动图书屋捐赠一本书，很多学生在图书的扉页上写下了对母校的祝愿和对小同学的希望，希望更多的同学在流动图书屋的伴随下健康茁壮地成长。

我们还选择4月23日“世界读书日”作为我校的读书活动汇报展演的日子。

我校的全体教师和学生都登台演出，从低年级的古诗词的背诵到年过半百的老教师的配乐诗朗诵，从英语剧惟妙惟肖的表演到优美的童声合唱，所有的节目都是老师同学们自编自导自演的，整台节目不但展示了孩子们的能力同时更反映了我校读书活动的可喜成果。

每年“六一”前的一周是我校的艺术节，可以说这是孩子们最高兴的日子，艺术节里孩子们的特长得到了充分的展示。

通过艺术教育提高学生的审美能力，让艺术注入每一颗心灵。

根据学生的爱好，我们通过舞蹈、合唱、绘画、书法、纸雕等小组，为学生搭建展示才艺的平台。

今年的“六一”我们在每年组织的开幕式大型文艺汇演的基础上又增加了闭幕式的颁奖演出。

闭幕式演出在我校新修的领操台上进行，我们租用了宽大的彩虹门，喷涂了以我校学生获奖节目为背景的彩色幕布，闭幕式我们采取电视台的颁奖晚会形式，分层次地对艺术周里所有奖项获奖的孩子进行了颁奖，颁奖佳宾由学校领导和艺术学科的教师担任，整个颁奖活动在热烈欢快的气氛中进行，孩子们一一上台领奖，颁奖的过程也许占用了很多时间，但对于学生的现实的和潜在的教育与影响却不可小视——我想这样的场面将永远留在孩子们的记忆中，这个瞬间也许会成为他们一生中难忘的辉煌时刻。

今年11月我校举办了首届外语节。

外语节通过班级外语歌曲、英语小报、英文剪报、班报、外国风俗文化绘画展等活动和“实验小大使”的评选活动及“外语节”闭幕式、“英语小大使”颁奖仪式等形式多样的活动的开展，丰富了校园文化生活，打造了学校的双语教育特色，展示了学校的“纯正英语”教学成果，充分展示了学生们的英语才华与智慧。

经过紧张而激烈的比赛，最后学校评选出冠军2名；亚军2名；季军4名；以及单项校园英语小大使奖6名；优秀奖若干名。

在外语节闭幕式上四年组的学生和外籍教师Peter演绎了英国着名童话剧《巨人的花园》。

“没有孩子的地方就没有春天，没有孩子的地方就没有笑声”，同学们在欣赏的同时，也感受了外国文化的魅力，学生和外籍教师的精彩演出把外语节活动再次推向了高潮。

首届外语节的成功举办，不仅丰富了我们的校园文化生活，营造了英语学习的氛围，更重要的是为每个学生搭建了施展英语才能、提高英语水平的平台，学校从领导到教师再到全体学生，全部融入到了“特色教育”这种浓浓的氛围之中。

实现了学校教育教学质量追求的目标：

“今天接受一个孩子，明天输送一个栋梁。

”

（4）对未成年人的教育和学生的家长有着密切的关系，今年我校的家长学校聘请市教育学院心理咨询室主任关黎老师为全体家长做了题为《现代家长如何给孩子最好的家庭教育》的家教讲座。

在一个多小时的的讲座中，关老师从孩子的学习引导、习惯培养及能力训练等几个方面入手，从鲜活的案例升华到教子理论，就如何做一名成功的家长进行了生动的讲解，引起了家长的强烈共鸣，使家长们认识到培养孩子多方面能力的重要性，增强了对孩子进行有效的家庭教育的紧迫感，从而也学习到了切实可行的家庭教育的方法。

4、继续健全和完善师德师风考核评价制度，定期进行学生和家长对教师的考评与监督，并和年终的教师考评挂钩。

今年九月按照市教育局下发的《全市教育系统集中开展师德师风教育活动的实施方案》的精神，我校扎扎实实地开展了为期1个月的师德教育月活动。

这次师德师风集中教育活动我校坚持从大处着眼，小处着手，整个活动开展得有声有色，效果显着。

为了广泛征求群众对学校师德建设的意见，我们在校内设置了师德师风意见箱，向学生家长发放调查问卷。

共发出问卷1200余份，收回850份，我们将征集到的群众意见进行分析整理后，客观、公正地向全体教师反馈，要求有关教师结合群众所反映的意见进行分析、整改。

对违反师德规范条例的教师，实行一票否决。

这次师德师风集中教育活动达到了在活动中提高认识，在活动中提高师德水平的目的，促进了优良校风、教风和学风进一步形成。

5、坚决治理教育“三乱”，保证学校的安全与稳定。

今年我校在去年集中整治“三乱”工作的基础上，巩固成绩，抓紧抓实。

教师中没有乱收费、乱办班、乱补课的行为，都能够自觉遵守教师职业道德规范。

二、领导班子建设工作目标达成情况：

（一）创建一支思想过硬、工作精良、作风民主、学习向上的一流的领导班子队伍。

1、思想作风方面：

班子成员认真履行职责，贯彻落实党风建设责任制。

较高的思想境界、良好的精神风貌是学校领导必须具备的，在这方面，我们要求班子成员要做到“严一等，高一格”，为全校师生树立榜样。

为此，我们对班子成员提出以下具体要求：

一是树立远大理想。

我们提倡领导班子成员要志存高远，进行自身教育生涯的长远规划。

二是树立振兴教育的信念。

作为全市小学教育教学的实验基地、窗口单位，我校有着悠久的历史和骄人的成就。

但是，越是先进，每向前走一步就越不容易，名气和上级、群众、师生的高期望值都不断给我们办学工作带来新的矛盾和困难。

今天的实小，在班子振兴教育的执着信念带动下，人心齐，韧力大，克服了许多困难，校兴人和，人心思进，前景越发看好。

在班子建设上，我们倡导“爱校如爱家，立校如立身”，把教育工作者敬业奉献的传统不断发扬光大。

一方面在领导成员中形成“比实绩、比贡献”的良好风尚，做到勤勤恳恳工作，无怨无悔奉献，使学校领导班子成员能够“抓一点，带一线；管一方，亮一片”；另一方面，我们要求班子成员努力做到“己欲立而先立人，己欲达而先达人”，坚持自省自律、自尊、自重、廉洁治校，在物质奖励、福利待遇等方面克己谦让，培养自己的无私情怀和高尚人格。

2、工作作风方面：

求真务实，作风扎实。

领导班子分工包干，深入教研组开展教学研究，班子成员每学年听课40节。

我们坚持“从小处着手，从细处着手，从实处着力”。

从小处着手，就是小中见大，以小带大。

例如，领导成员率先要做到“听到学生的问好以礼回应”、“接待家长笑脸相对”、“带头上课间操”等，以这些可见可感的具体行动，引领广大师生养成良好的作风。

从细处着手，就是把力气用在抓过程抓环节上，教育皆细微，细微皆根本。

在校园中，一扇有裂纹的窗户玻璃，一片碎纸屑，一个松动的螺丝等等……这些细枝末节，都关系到学生的安全和校园的秩序，绝不可一带而过，充耳不闻、视而不见。

学校领导只有树立这种见微查细的作风，才能够保证学校工作的正常运行。

从实处着力，就是在管理工作中要有力度，见实效。

在这方面，我们班子自己给自己提出三多三少的诫勉，即“多一点实际，少一点空谈；多一点深入，少一点漂浮；多一点勤勉，少一点散漫”，真正扑下身子，弯下腰杆，在教育园地里辛勤耕种，决不当“甩手掌柜”。

班子成员的“联系一个年组，负责一个课题，每周参加一次教研、备课活动”成为工作常规已经坚持多年。

班子成员经常随堂听课，课后开展评点，上课、听课、评课的过程变成了领导和教师互动交流的过程，这种务真求实的作风树立了学校领导班子的良好形象。

3、民主作风方面：

分工负责，团结协作。

积极听取群众意见，每学年召开一次领导班子民主生活会。

合作精神、协作能力，是现代社会中每一个人都需要具备的素质。

而作为领导集体中的成员，更需要具备这种素质。

我们在班子中提出一个口号，“像爱护自己的眼睛一样爱护集体的形象”。

在这一口号的号召下我们开展了三个方面的工作：

一是坚持求同存异。

把思想统一到办学立教上来，用共同的事业来成就个人，成就集体，把自己的全部心智和精力都用到实现学校蓝图、开创学校明天上，让班子成员之间在风格特点、个性和才能等方面的差异成为互补的资源而不是矛盾的起源。

二是提倡坦诚相见。

我们在班子内部的人际关系上删繁就简，不人为地复杂化、庸俗化，注重成员之间多沟通、多交流，提倡当面进行善意的批评和提醒，反对背后议论。

三是要求做到胸怀全局。

我们要求领导班子成员要处理好自身教学与学校管理的关系、分管工作与整体工作的关系。

班子成员必须做到既要自身过硬，立德立功立言，又要胸怀大局，撑台搭台补台。

要以全局的、动态的眼光，把每一工作放在更大的范围内去系统思考，而不是只专注自身职责所在，只考虑分管部门利益。

三是意识的确立和不断强化，使我校领导班子地整体素质和成员之间的协作水平有了非常明显的提高。

4、学习风气方面：

坚持领导班子中心组学习制度，每学年学习10次，进行专题辅导3次，每人写出有质量的论文或体会两篇。

我们要求领导班子成员，特别是主管教学的班子成员应该是科研的排头兵。

近年来，我校承担了国家、省、市级科研课题都是由校长、教导主任担任课题组负责人，参与到整个研究的过程之中；学校开展校本教研及培训，学校领导班子成员带头撰写教学反思、教育案例，自觉进入一种理性研究的状态。

这一切，都对教师发展起到了专业引领作用。

5、认真组织实施目标管理，班子成员分工明确，责任到位，制定领导班子目标管理评价办法，层层落实。

（二）党建和人才队伍建设：

建设以爱生为核心、以成才为中心、以健康为标志、以创新为目标的示范性教师群体

1、继续开展“一岗双责”和共产党员“形象工程”活动，争做“群众信赖的党员”，通过活动使党员队伍在教育教学工作中发挥更大的作用。

今年按照局党委部署，我校教师和党员全员参与“有岗有责、实干兴业”工程，共建立88个责任岗，其中帮扶我校困难学生56人，帮助社会上的困难学生7人，帮扶下岗困难职工群众6名，在社区做义务宣传员和卫生监督员、在社会做义工和志愿者19人。

实施“有岗有责、实干兴业”工程以来，我校教师进一步明确自身的岗位职责，在做好本职工作的同时关爱学生，给学生和风细雨般的温暖，爱岗敬业，无私奉献，在教育教学方面取得了长足的进步。

在履行岗位职责的同时，广大教师认真按“一岗双责”责任书签定的责任目标通过各种措施履行职责。

具不完全统计到目前为止我校教师共签定责任书80份，服务社会125次，做好事、实事85次，参加社会公益活动46次，参加扶贫救助活动63人次，捐款、捐物累计金额13000元。

2、落实“十一五”期间人才培养规划，健全人才激励机制，鼓励争先创优。

本学期我校开展了青年教师教学技能大赛，通过大赛推出骨干教师的示范课给其他教师以引领，同时注重教师的横向对比，通过活动推动学校教学工作的整体提高，从而塑造校园名师。

本学期我校的张韫老师被评选为全国百名优秀班主任，我校的朱丽华老师被评为海州名师，我校还评选出优秀班主任、少先队辅导员10名。

我校的齐曼、张伟、周煜颖教师在阜新市小学优秀课评比中获市级优秀课，我校的陆素文老师即将代表阜新市参加省的优秀课评比。

目前我校有省级骨干教师3名，省级学科带头人1名，市级骨干教师14名，校级骨干教师20名。

3、积极开展“十一五”期间的科研课题立项和研究工作，保证教师全员参与科研研究，用科研促教研，推动学校教育教学整体工作的开展。

“十一五”期间，我校积极参与科研课题立项和研究工作，现已承担15项科研课题的研究工作，其中自立省级科研课题2项。

4、认真做好体育、卫生和艺术教育工作，促进了学生身心健康发展。

学校非常重视此项工作，为促进学生身心健康发展，学校为学生搭建了各种舞台，在掌握理论知识的基础上，深入扎实地开展了各种体育、卫生及艺术活动，既落实了学生体质健康标准，又推动了学校文化建设。

一年来，我校领导班子本着团结、求真、务实的工作作风，扎扎实实地开展领导班子目标管理各项工作，使我校在教育教学管理上再上新的台阶。

今年我校先后荣获：

辽宁省“班班有歌声”先进学校、辽宁省红旗大队、阜新市“十佳平安校园”、阜新市中小学生“爱在我身边”动漫连环画大赛优秀组织奖、阜新市中小学合唱节特殊贡献奖、市教育局综合治理先进单位等多项殊荣。

我们相信在局党委的正确领导下，我校领导班子一定会再接再厉，为实验小学的可持续发展创造佳绩！