浙教版六年级语文第八单元 告别童年.docx
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浙教版六年级语文第八单元告别童年
浙教版六年级语文——第八单元告别童年
一、积累与运用
1、请选出正确的一项是()
A、萧索潜滋暗长不消置辩蜷伏
B、溃退惟妙惟肖举一反三摁倒
C、潮讯募名奇妙德高望重揩油
D、害臊巧妙决论一代天骄琴弦
2、填入横线上最恰当的一句是()
对爱好数理化的学生,加强理科辅导是必要的,但是否可以忽视文科的学习呢?
还要不要他们学好语文、历史、外语呢?
______________________
A、从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的。
B、为了使学生的知识结构合理,我们的回答是肯定的。
C、只要认真想一想学校的培养目标,我们就会说:
不可以!
D、如果我们缺乏战略眼光,就可能作出错误回答。
3、三打祝家庄是我国著名古典小说___________中的故事()
A、《三国演义》B、《西游记》C、《水浒传》D、《红楼梦》
4、下面语段横线处应填入的恰当一项是()
不是所有的笑容都表达喜悦,________________;不是所有的喝彩都表达赞颂,________________;不是所有的顺从都表达虔敬,________________;不是所有的顺利都表达成功,________________。
①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有挫折都表达不幸
A、③②①④B、①③②④C、②③①④D、④③①②
二、感悟与分析
(一)
我能行
①一个人的成功,一定要有我能行的成功意识和自信心。
②科学家对创造型人才的调查和研究表明,创造型人才的一个重要特征是不怕失败,不迷信别人,不迷信权威,他们有一种强烈的自信心。
美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究,他们对具有较高智利的学生进行长期的跟踪调查,发现智力、成绩相似的学生,几十年后成就相差很大,究其原因,不是因为智利的差异,而是人格特征方面的不同。
③我能行,并不是一种狂妄。
心理学研究表明,绝大多数人都能行。
人们的智力相差是不大的。
据心理学家测试,智力超常者和智力低下者都占很少的一部分,约占95%的人是中等智力。
因此,大多数人的确有理由说我能行。
④我能行,还因为每个人都拥有极大的潜力。
脑科学研究表明,一般人的大脑,只开发了很小的一部分。
正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实,但是日本的筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。
我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。
尽管我们平常都只接出了20来个果实,但是,从潜在的能力上,我们每个人是能结出13000个甚至更多的西红柿的。
因此,每个都可以自豪地说我能行。
⑤但是,______________。
让他们学习一种新知识,负责某一方面的工作,他们总是说:
我不行,我不行。
在这种心态下,就不可能主动地学习,就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。
遇到一点困难和失败就会心灰意懒,这种失败意识阻碍着自己的努力,减少了成功的可能性。
因此,我不行是一种有害的意识。
⑥我们历来称颂谦谦君子,认为说我能行的人是狂妄之徒,这是不利于充分发挥人的潜力的,这种偏见扼杀了人们的创新精神。
因此,我们应创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
⑦只有坚信我能行才能走向成功。
1、本文的中心论点是什么?
答:
________________________________________________________________________
2、对第⑤段划线句我不行,我不行理解正确的一项是()
A、运用了反复的修辞方法,表现了他们遇事畏缩,缺乏自信的心态。
B、运用了对偶的修辞方法,表现了他们小看自己,没有创新精神。
C、运用了排比的修辞方法,形象地突出了他们遇事自卑怯懦的心态。
D、运用了反复的修辞方法,形象地突出了他们谦虚谨慎不争名利的美德。
3、第④段作者运用_________________________和_____________________的材料作论据,证明了______________________________。
4、第④段中画线的词语这样的潜在的西红柿是指:
___________________;用来比喻:
_________________________。
5、根据上下文的内容,把第⑤段横线处空缺的一句话补写在下面:
答:
________________________________________________________________________
6、对③、④、⑤段间的结构关系理解正确的一项是()
A、③||④|⑤B、③|④||⑤
并列并列总分并列
C、③||④|⑤D、③|④|⑤
并列总分并列并列
(二)
读书三益
①我们常常听到一些人感叹:
工作这么忙,头绪这么多,哪顾得上读书学习?
②此话听起来似乎很有理,实则并不尽然。
③其实,人们读书的时间多是从闲暇中挤出来的。
古人就有读书三余论,即:
冬者,岁之余;夜者,日之余;阴雨者,时之余也。
欧阳修有归纳出读书三上论,即:
车上、厕上、枕上。
时代变了,三余论在今天未必可行,而三上论科学与否也值得讨论,但挤时间读书学习的精神总是值得提倡的。
现在实行双休日,加上节假和年假,一年将近有100多天的休闲时间,何尝没有时间读书呢?
④或许有人会说,休闲休闲,顾名思义,是用来休息的,怎么可以用来读书呢?
其实,这里有个如何理解休闲的问题。
以我之见,读书也是一种休闲,而且是高雅、优质的休闲,至少有三益:
⑤读书是一种享受。
各种书籍,不论是政治理论、文学名著、诗词歌赋,还是自然科学,只要去读,都会是一种愉悦。
陆游有诗云:
官身常欠读书债,禄米不供沽酒资。
剩喜今朝寂无事,焚香闲看玉溪诗。
丁玲也深有体会地说:
读书是一种享受。
读书有一种味道,很高的,可以喜欢享受踏青,有人喜欢享受网络,而读书应该也可以是一种非常好的休闲方式。
⑥读书可以健脑健心,延年益寿。
人的大脑是越用越灵的。
美国心理学家发现,脑细胞的旧神经根,在新环境的刺激下能长出新的神经。
如果经常坚持读书学习,脑细胞就会不断更新。
同时,读书还可以集中人的意念,养心怡神,有利于身心健康。
日本医学家春山茂雄的《脑内革命》一书,详细阐述了这种用脑的健康理论。
他认为人在读书学习中,身心放松,把注意力集中在一个目标上,脑内就会产生一种神奇的波纹。
这种波纹会使大脑分泌出一种物质,使人轻松敏捷,能够提高思维能力和创造能力。
⑦读书还可以疗疾。
阅读书报,可以解除人的烦恼,清除精神障碍,使之气血流畅,从而达到疗病的效果。
在德国,许多医院都为病人开设了专门的图书馆。
这些图书馆藏书丰富,既有养心怡神的趣味文字书籍,又有各种介绍疗养、保健等知识的医学科普书报,盒式磁带,名曲唱片和有声读物等,为病人提供优质的书籍疗法服务。
⑧A这里提倡的是,培养读书兴趣,善于抓时间学习。
B既可以学到知识、磨砺思想,又可以养心怡神、保身健体,这样好的休闲活动到哪里去寻?
C把休闲时间用来读书,受益的是自己。
D当然,在我们的社会形成人人爱书、人人读书的良好时尚,国民素质一定可以得到提高,社会风气一定可以更加文明,国家发展也一定会更好。
1、文章开篇是怎样引出论题的?
这样写有什么好处?
答:
_______
2、选文的中心论点是什么?
答:
_______
3、你如何理解第⑤段中读书有一种味道,很高的,可以忘掉一切的味道这句话的含义?
答:
____
4、写出第⑦段画线句在选文中的作用。
答:
________________________________________________________________________
5、学习是思考和创造的过程,需要很刻苦很认真,读书学习未必都是休闲。
这句话是从第⑧段中抽出来的,它应在原文中__________句前。
(请用字母表示)
6、除文中提到的读书益处外,你还能想到那些益处?
(三个即可)
答:
_________________________________________________________________________
三、创新与训练
(一)
崔永元是中央电视台著名主持人。
一次录制节目亲,灯光师跟他说,有两个灯需要调一下,观众得让一让。
崔永元说:
行,交给我吧。
他对现场的观众说:
大家知道怎么调灯光吗?
灯光调得好不好,可关系到你们在电视上漂不漂亮,来,现在让我们一起看灯光师傅怎么调灯光,这几位朋友请你们让一下。
于是全场观众就看杨师傅调灯光。
杨师傅一下子受到这么大的关注,简直受宠若惊,手都有些颤抖了。
1、崔永元说话的本来目的是什么?
答:
_______________________________________________________________________
2、崔永元说话为什么得到观众和杨师傅的认同?
答:
_______________________________________________________________________
(二)
人们往往喜欢收藏自己珍爱的东西。
大到文物典籍、古玩字画,小如一枚书签、一张照片它常常给你带来无限的乐趣,或引起你美好的回忆。
请以收藏为话题(注意:
是话题,不是文题)写一篇作文,题目自拟。
答案:
一、积累与运用
1、B
2、B
3、C
4、C
5、三国演义红楼梦水浒传西游记
二、感悟与分析
(一)我能行
1、一个人的成功,一定要有我能行的成功意识和自信心。
2、A
3、脑科学研究的结论日本的西红柿试验每个人都拥有极大的潜力
4、平常结20个果实,经过开发能结13000个果实的西红柿
现在只开发了很小一部分的人脑
5、有些人却不是这样的
6、A
(二)读书三益
1、针对工作忙,头绪多,没有时间读书的现象。
这样的写法有针对性,有说服力。
2、读书有三益。
3、答出忘我方面的内容即可。
4、充当事实论据来论证读书可以疗疾。
5、A
6、言之有理即可。
三、创新与训练
(一)
1、请几位观众让一让。
2、充满了对人的关怀和尊重。