浙教版六年级语文第八单元 告别童年.docx

1、浙教版六年级语文第八单元 告别童年 浙教版六年级语文第八单元 告别童年 一、积累与运用1、请选出正确的一项是（ ）A、萧索 潜滋暗长 不消置辩 蜷伏B、溃退 惟妙惟肖 举一反三 摁倒C、潮讯 募名奇妙 德高望重 揩油D、害臊 巧妙决论 一代天骄 琴弦2、填入横线上最恰当的一句是（ ）对爱好数理化的学生，加强理科辅导是必要的，但是否可以忽视文科的学习呢？还要不要他们学好语文、历史、外语呢？_A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B、为了使学生的知识结构合理，我们的回答是肯定的。C、只要认真想一想学校的培养目标，我们就会说：不可以！D、如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误回答。3、三打祝

2、家庄是我国著名古典小说_中的故事（ ）A、三国演义 B、西游记 C、水浒传 D、红楼梦4、下面语段横线处应填入的恰当一项是（ ）不是所有的笑容都表达喜悦，_；不是所有的喝彩都表达赞颂，_；不是所有的顺从都表达虔敬，_；不是所有的顺利都表达成功，_。就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有挫折都表达不幸A、 B、 C、 D、二、感悟与分析（一）我能行一个人的成功，一定要有我能行的成功意识和自信心。科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一

3、项历时几十年的研究，他们对具有较高智利的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后成就相差很大，究其原因，不是因为智利的差异，而是人格特征方面的不同。我能行，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说我能行。我能行，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本的筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平

4、常都只接出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的西红柿的。因此，每个都可以自豪地说我能行。但是，_。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：我不行，我不行。在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意懒，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此，我不行是一种有害的意识。我们历来称颂谦谦君子，认为说我能行的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。只有坚信我能行才能走向成功。1、本文的

5、中心论点是什么？答：_2、对第段划线句我不行，我不行理解正确的一项是（ ）A、运用了反复的修辞方法，表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。B、运用了对偶的修辞方法，表现了他们小看自己，没有创新精神。C、运用了排比的修辞方法，形象地突出了他们遇事自卑怯懦的心态。D、运用了反复的修辞方法，形象地突出了他们谦虚谨慎不争名利的美德。3、第段作者运用_和_的材料作论据，证明了_。4、第段中画线的词语这样的潜在的西红柿是指：_；用来比喻：_。5、根据上下文的内容，把第段横线处空缺的一句话补写在下面：答：_6、对、段间的结构关系理解正确的一项是（ ）A、 | | B、 | | 并列 并列 总分 并列C、 |

6、| D、 | | 并列 总分 并列 并列（二）读书三益我们常常听到一些人感叹：工作这么忙，头绪这么多，哪顾得上读书学习？此话听起来似乎很有理，实则并不尽然。其实，人们读书的时间多是从闲暇中挤出来的。古人就有读书三余论，即：冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。欧阳修有归纳出读书三上论，即：车上、厕上、枕上。时代变了，三余论在今天未必可行，而三上论科学与否也值得讨论，但挤时间读书学习的精神总是值得提倡的。现在实行双休日，加上节假和年假，一年将近有100多天的休闲时间，何尝没有时间读书呢？或许有人会说，休闲休闲，顾名思义，是用来休息的，怎么可以用来读书呢？其实，这里有个如何理解休闲的问题。

7、以我之见，读书也是一种休闲，而且是高雅、优质的休闲，至少有三益：读书是一种享受。各种书籍，不论是政治理论、文学名著、诗词歌赋，还是自然科学，只要去读，都会是一种愉悦。陆游有诗云：官身常欠读书债，禄米不供沽酒资。剩喜今朝寂无事，焚香闲看玉溪诗。丁玲也深有体会地说：读书是一种享受。读书有一种味道，很高的，可以喜欢享受踏青，有人喜欢享受网络，而读书应该也可以是一种非常好的休闲方式。读书可以健脑健心，延年益寿。人的大脑是越用越灵的。美国心理学家发现，脑细胞的旧神经根，在新环境的刺激下能长出新的神经。如果经常坚持读书学习，脑细胞就会不断更新。同时，读书还可以集中人的意念，养心怡神，有利于身心健康。日本医

8、学家春山茂雄的脑内革命一书，详细阐述了这种用脑的健康理论。他认为人在读书学习中，身心放松，把注意力集中在一个目标上，脑内就会产生一种神奇的波纹。这种波纹会使大脑分泌出一种物质，使人轻松敏捷，能够提高思维能力和创造能力。读书还可以疗疾。阅读书报，可以解除人的烦恼，清除精神障碍，使之气血流畅，从而达到疗病的效果。在德国，许多医院都为病人开设了专门的图书馆。这些图书馆藏书丰富，既有养心怡神的趣味文字书籍，又有各种介绍疗养、保健等知识的医学科普书报，盒式磁带，名曲唱片和有声读物等，为病人提供优质的书籍疗法服务。A这里提倡的是，培养读书兴趣，善于抓时间学习。B既可以学到知识、磨砺思想，又可以养心怡神、保

9、身健体，这样好的休闲活动到哪里去寻？C把休闲时间用来读书，受益的是自己。D当然，在我们的社会形成人人爱书、人人读书的良好时尚，国民素质一定可以得到提高，社会风气一定可以更加文明，国家发展也一定会更好。1、文章开篇是怎样引出论题的？这样写有什么好处？答： _2、选文的中心论点是什么？答： _3、你如何理解第段中读书有一种味道，很高的，可以忘掉一切的味道这句话的含义？答： _4、写出第段画线句在选文中的作用。答：_5、学习是思考和创造的过程，需要很刻苦很认真，读书学习未必都是休闲。这句话是从第段中抽出来的，它应在原文中_句前。（请用字母表示）6、除文中提到的读书益处外，你还能想到那些益处？（三个即

10、可）答：_三、创新与训练（一）崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目亲，灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说：行，交给我吧。他对现场的观众说：大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不好，可关系到你们在电视上漂不漂亮，来，现在让我们一起看灯光师傅怎么调灯光，这几位朋友请你们让一下。于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅一下子受到这么大的关注，简直受宠若惊，手都有些颤抖了。1、崔永元说话的本来目的是什么？答：_2、崔永元说话为什么得到观众和杨师傅的认同？答：_（二）人们往往喜欢收藏自己珍爱的东西。大到文物典籍、古玩字画，小如一枚书签、一张照片它常常给你带来无限的乐趣，或引起你美好的

11、回忆。请以收藏为话题（注意：是话题，不是文题）写一篇作文，题目自拟。答案：一、积累与运用1、B2、B3、C4、C5、三国演义 红楼梦 水浒传 西游记二、感悟与分析（一）我能行1、一个人的成功，一定要有我能行的成功意识和自信心。2、A3、脑科学研究的结论 日本的西红柿试验 每个人都拥有极大的潜力4、平常结20个果实，经过开发能结13000个果实的西红柿现在只开发了很小一部分的人脑5、有些人却不是这样的6、A（二）读书三益1、针对工作忙，头绪多，没有时间读书的现象。这样的写法有针对性，有说服力。2、读书有三益。3、答出忘我方面的内容即可。4、充当事实论据来论证读书可以疗疾。5、A6、言之有理即可。三、创新与训练（一）1、请几位观众让一让。2、充满了对人的关怀和尊重。