C语言课程设计报告书张杉.docx
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C语言课程设计报告书张杉
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西安郵電學院
高级语言课程设计报告书
系部名称
电信系
学生姓名
张杉
专业名称
电子信息工程
班级
电子0701
学号
指导教师
衡霞
时间
2008年06月09日至
2008年06月20日
实验题目学生成绩管理系统
一、实验目的：
（1）本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。
将本学期课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力，提高学生适应实际、实践编程的能力，使对C语言系统编程有一个大致的了解。
（2）C语言的实践。
掌握C语言函数的定义方法，函数的声明及函数的调用过程。
掌握结构体类型变量的定义和使用，综合应用C语言的知识，实现一个完整的系统，提高编程能力，体会软件程序的开发过程。
二、实验内容：
（1）运用结构体数组编辑一个简单的学生成绩管理系统，使之能够完成学生成绩的创建、添加，查询、修改，删除、统计、排序等操作，并对文件进行保存和读取。
（2）执行编译操作，并根据提示调试此程序，排除所有的错误和警告。
直到编译成功为止。
（3）执行运行操作，逐一对每个模块进行调试。
直到全部程序运行成功为止。
（4）请老师检查，向老师演练此程序，并能回答老师提出的相关问题。
三、需求分析：
（1）根据学生成绩管理的需要，建立一个“学生信息管理系统”，系统具有输入、查询、修改、删除、统计、排序等基本功能；以方便对成绩的各项管理操作。
每一条记录包括一个学生的学号、姓名、性别，年龄，生日，成绩。
系统的各个功能模块都用函数的形式来实现；可以将学生成绩信息保存在文件中，并从文件中读取出来。
有一个清晰美观界面来调用各个功能。
本程序是由C语言的基本单位—函数来设计实现与其功能的多次使用函数调用以及函数的嵌套调用。
本程序分为7个模块，分别为创建学生资料;添加学生的资料;查询学生的成绩;修改学生的资料;删除学生的资料;统计学生的成绩;对学生的资料进行排序。
本程序可以处理多个学生的成绩的输入、添加、修改、排序等问题。
本程序的使用特别方便，每做完一个模块，下面都有提示信息。
使用环境为Win-Tc。
（2）创建该学生成绩管理系统目的就是能够对学生基本信息进行创建、追加、查询、修改、删除、统计、排序等功能，这样可以简化许多人工做起来很复杂的问题。
譬如：
“排序”，有了此程序只需将信息输入，计算机就可自动执行，省时、省力。
另外，它还可以重复使用，方便、快捷。
（3）该学生基本信息管理系统是在WIN-TC中文简体环境下运行。
该系统要测试的数据如下：
1.输入模块：
（输入5个学生的信息）
Numbernamesexagebirthdayscore
1am2060
2bm2070
3cf2080
2.追加模块：
（再加1个信息）
4df2090
3.查询模块：
（查询GULI的基本信息）
1（按学号即可查询）或a（按姓名也可查询）
4.修改模块：
（修改b的成绩）
（输入）1（修改number）（输入）2（修改name）（输入）3（修改sex）（输入）4（修改age）（输入）5（修改birthday）（输入）6（修改score）
5.删除模块：
（删除c的基本信息）：
06（输入学号即可删除）
6.统计模块：
可统计各分数的人数。
7.排序模块：
按成绩进行排序。
四、概要设计
（1）主函数结构图：
（2）数据类型：
结构体类型
structdate/*结构体类型*/
{intyear;/*结构体变量，用来定义生日中的年*/
……};
structstudent_type/*结构体类型*/
{intnum;/*结构体变量，用来定义学号*/
charname[10];/*结构体数组，用来定义姓名*/
……
structdatebirth;/*结构体中的结构体*/
}；
（3）模块功能详细说明：
1．录入模块：
此模块可以连续输入20个学生的资料，若学生数少于20，则可以在输入学号处输入0便可退出此模块，并把输入的信息保存到e:
\\score.txt文件中。
2．输出模块：
此模块分两页输出二十名同学的信息。
3．添加模块：
输入要添加的学生信息。
4．删除模块：
输入要删除的同学学号，然后删除。
5．查询模块：
此模块中使用者可以用三种方式查询学生成绩。
分别为
（1）按学号查询
（2）按姓名查询。
6．修改模块：
此模块中可以修改一门科的成绩也可以同时修改四门科的成绩。
修改完毕后输入y可以继续修改，输入n则退出此模块。
7.删除模块：
此模块中用到的删除原理为覆盖要删除的学生的资料。
过程简述，先输入要删除的学生的学号，系统找到此学生的信息后给它复制下一个学生的信息，给下一个学生的纪录复制下下一个学生的信息，一直到最后一个学生的信息复制给倒数第二个学生的信息为止。
然后文件中的学生总数减一。
8．统计模块：
统计一个分数的人数。
9．排序模块：
此模块用的方法为冒泡法。
五、详细设计及运行结果
（1）各个模块的程序流程图加模块：
添加模块：
删除模块：
排序模块：
（2）函数之间相互调用的图示：
（3）主要函数之间相互调用如下：
六、调试情况，设计技巧及体会
1．测试数据：
输入合法数据
输入非法数据
Numnamesexagebirthdayscore
1Am2050
2Bf2160
3Cm2070
程序显示出现错误，不能正常输入
2．调试情况：
（1）.刚开始时，输入的成绩不能保存在文件中，所有数据都是一次性的。
后来知道是没在主程序中加保存模块，添加后就可以了。
但调试中又发现在添加模块中加入数据还是不能保存，在老师的帮助下发现问题出现在sum值上，我的添加后sum值不变，导致天价的数据不能保存。
我在程序中加了sum++;使每次添加数据后，sum也随之添加。
问题就解决了。
（2）.删除模块是最头疼的，调试了n多次才成功，问题也出现在sum值上。
（3）.其他问题也就在粗心或者简单的错误，印象不是很深刻。
3．自我评价：
在没有输入任何信息的情况下，不能执行查询、修改、删除、统计、排序功能。
本程序是由C语言的基本单位—函数来设计实现与其功能的多次使用函数调用以及函数的嵌套调用。
本程序分为8个模块，分别为
（1）录入学生资料。
（（3）添加学生的资料（4）查询学生的成绩（5）修改学生的资料（6）删除学生的资料（7）统计学生的成绩（8）对学生的资料进行排序。
本程序可以处理多个学生的成绩的输入、添加、修改、排序等问题。
本程序的使用特别方便，每做完一个模块，下面都有提示信息。
使用环境为Win-Tc。
此程序的不足之处在学生基本信息方面还不够完善,另一方面就是在运行此程序时,需要执行操作的提示语不够具体和完善.
改进方法:
可以在学生基本信息的结构体中添加更多的学生信息,使得学生信息更加完善,此外,还可以在编程时加一些必要的提示语,用printf（“”）;语句直接可输入.
4．感受：
经过两周的编程实习，并在后一段的报告总结，我对C语言这门科有新的认识。
要成功编一套程序，不仅需要有一个整体的思路，更重要的是对基础知识把握一定要扎实。
通过编程，对我发现了很多知识上的漏洞和不足，也得到了用诸多C语言解决实际问题的宝贵经验。
相信在以后的学习生活包括考试中一定会有很大帮助。
当然我的成绩也离不开老师的热心帮助，不管是粗心造成的错误还是正需本身的错误，老师都耐心给我讲解调试，知道成功运行。
我想没有老师的帮助我很难在短期内把程序设计做的这样好,在此特地感谢老师的帮助。
七、源程序清单:
#include"stdio.h"
#include"string.h"
#defineMAX20
#definePAGE10
#definePRINT1printf（"\n"）
#definePRINT2printf（"numnamesexagebirthdayscore\n"）
#definePRINT3printf（"%d%s%c%d%d-%d-%d%d\n",student[i].num,student[i].name,student[i].sex,student[i].age,student[i].birth.year,student[i].birth.month,student[i].birth.date,student[i].score）
#definePRINT4printf（"*******************************************************************\n"）
intsum;
/*date*/
structdate
{intyear;
intmonth;
intdate;
};
/*studentstructtype*/
structstudent_type
{intnum;
charname[10];
intsex;
intage;
intscore;
structdatebirth;
}student[MAX];
/*stonemessage*/
save_message（intsum）
{
FILE*fp;
inti;
if（（fp=fopen（"e:
\\score.txt","wb"））==NULL）
{
printf（"thefileyoureadiswrong1\n"）;
return;
}
for（i=0;iif（fwrite（&student[i],sizeof（structstudent_type）,1,fp）!
=1）
printf（"thefileyouwriteiswrong!
\n"）;
fclose（fp）;
}
/*inputmessage*/
input_message（）
{inti=0;
system（"cls"）;
printf（"\n\ninputstudentmessage\n"）;
PRINT1;
do
{printf（"NO.%dstudent\n",i+1）;
printf（"\nstudentnumber（****）:
"）;
scanf（"%d",&student[i].num）;
if（student[i].num==0）break;
printf（"\nstudentname:
"）;
scanf（"%s",&student[i].name）;
printf（"\nstudentsex（m/f）:
"）;
getchar（）;
scanf（"%c",&student[i].sex）;
printf（"\nstudentage:
"）;
scanf（"%d",&student[i].age）;
printf（"\nstudentbirthday（yyyy-mm-dd）:
"）;
scanf（"%d-%d-%d",&student[i].birth.year,&student[i].birth.month,&student[i].birth.date）;
printf（"\nstudentsorce:
"）;
scanf（"%d",&student[i].s
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