初三综合实践校本课程走进敬老院.docx
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初三综合实践校本课程走进敬老院
综合实践活动课校本课程
“走进老人,关爱老人”
大柳行中学
写在前面的话
尊老、敬老、爱老,是我们中华民族的传统美德,是先辈传承下来的宝贵精神财富。
在全社会形成尊老、敬老、爱老的淳厚民风,是社会文明进步的重要标志,是家庭和睦、社会和谐的要求。
关爱老人,就是关爱明天的自己!
第一课时:
了解我国的老年人状况
第二课时:
调查身边的老人
第三课时:
为老年人表演节目
第四课时:
综合评价,写出心得
走近老人,关爱老人”
第一课时:
了解我国的老年人状况
【活动目标】
1、知识目标:
通过学生查找资料,参加调查等了解老年人的生活,研究老年人的愿望与困难,
探讨出关爱老人的方式。
2、能力目标:
培养学生参与社会调查的能力,分析问题,解决问题的能力,学会与他人分工合作的能力。
慰问敬老院院的孤寡老人,给他们送去一份关爱和温暖。
让他们感受社会大家庭的温暖
3、情感态度价值观:
在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多,尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。
近年来,我国在社会保障,尤其是在老年人保障方面,已取得许多成就,但我国的老年人形势仍很严峻,老年人人口所占比重逐年增大,多数城镇已进入老龄化阶段。
我国老龄化对社会的影响是什么:
(提问:
试着让学生回答,找2位学生回答)
消极的影响:
1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同承担的,如果老龄化严重,会增加社会的负担。
甚至使经济放缓。
2.会使我国劳动力缺乏,社会也会同样缺少活力。
积极的影响:
人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的发展,从这个角度看,会刺激经济的发展。
随着我国老年人人口所占比重逐年增大,多数乡村、城镇留守老人数目剧增。
古人说:
“老吾老,以及人之老。
”这句话的意思是说,要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人。
我国自古以来就倡导“老有所终”,形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。
21世纪,我们的国家已进入严重人口老龄化阶段,关爱老年人,尊敬老年人,为他们送去一份小小的温暧,创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。
我们学校附近有一所敬老院,里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。
第二课时:
调查身边的老人
【活动目标】
1、 培养学生爱思考、爱探究的兴趣和习惯,学会“因人而宜,恰到好处”地帮助别人的技巧与方法。
2、 培养学生动手实践的能力和与人合作的能力,亲身体验自己设计和动手操作的乐趣。
3、 培养学生口语交际能力,学会设计谈话内容、学会与人沟通交流。
注意语言的通俗性和艺术性。
4、 培养学生设计活动方案,搜集整理信息,总结评价过程,感悟,提升活动收获,展示交流活动成果的能力。
【布置任务】
(1)对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计;
(2)找出自己平时和老人一起活动时的照片;
(3)准备一些自己拿手的小节目;
(4)准备相机和摄像机,给老人们留下合影。
【拟定方案】
(1)同学们小组讨论:
我们为什么要尊敬老人呢?
学生小组讨论而后汇报讨论结果,老师小结:
因为尊敬老人是中华民族的传统美德,老人们为子孙辛苦操劳了一辈子,付出了毕生的精力和心血,所以在他们晚年的时候,尊敬、关心他们,让他们安度晚年,生活得幸福快乐。
对回答问题较好的学生给以掌声鼓励。
你们又是怎样尊敬老人的?
(让学生回答,一个学生回答一条即可。
)
教师小结:
老年人为社会的发展,为后代的健康付出了极大的心血,我们应该尊敬他们。
这也是我们的责任和义务。
(2)各小组分别讨论拟定方案,由各组组长汇报讨论结果,最后师生共同拟定出方案。
(《走进老人,关爱老人》综合实践活动课方案)
第三课时:
活动实施
活动目的:
弘扬中华民族孝敬老人的传统美德,增强学生尊老、爱老、敬老、助老的意识,增强学生的社会责任感。
让学生明白关爱他人、尊敬老人,是我们的责任和义务。
1、培养学生爱思考、爱探究的兴趣和习惯,学会因人而宜,恰到好处地帮助别人的技巧与方法。
2、培养学生动手实践的能力和与人合作的能力,亲身体验自己设计和动手操作的乐趣。
3、培养学生口语交际能力,学会设计谈话内容、学会与人沟通交流。
注意语言的通俗性和艺术性。
4、培养学生设计活动方案,搜集整理信息,总结评价过程,感悟提升活动收获,展示交流活动成果的能力。
活动准备
1、与敬老院取得联系,了解具体情况。
2、制定活动方案,筹备启动仪式。
3、发动宣传、营造氛围。
4、自带乐器等表演道具
活动过程:
一、启动仪式
二、小组分工
整理打扫房间组:
负责教师:
梁秀英、李连礼
将学生分配到各个房间,并指导学生开展活动,为老年人表演节目、宣传党的政策。
影像资料收集组:
负责教师:
赵兵
彩旗队组:
负责教师:
郭节玲
活动程序:
活动准备——院长讲话——慰问活动——分组活动——小组交换——集合收队——离别献礼
第四课时:
综合评价,写出心得
【活动宗旨】
弘扬尊老敬老的新风,在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围。
【综合评价】
1、:
今天我们走进了敬老院,去感受了老人们的生活氛围,了解他们的生活情况,你有什么感悟?
对我们今后的学习甚至将来的工作和生活将有什么影响呢?
(答案:
找几位学生回答。
、爱老敬老是中华民族的传统美德,我们更是要发扬老一辈的光荣传统;、我回家以后要更加尊敬和爱护我的家人;、这项活动我们应该坚持做下去,让更多的人一起来关爱他们.)
2、活动交流 :
交流活动中遇到的问题;自己的收获。
3、活动成果展示 :
教师根据活动内容设计问题引导学生,学以致用。
教师:
看来同学们懂得尊敬老人,可是不仅会说,还会做,如果你遇到下面的情况你会怎么办?
(1)、 奶奶生病了,躺在椅子上,我放学回到家看见了﹍﹍
(2)、我和妈妈、爸爸去探望外公外婆,还在一起吃晚饭,饭桌上有我爱吃的鸡腿,我﹍﹍
(3)、我一边做作业一边看电视,爷爷批评我,我﹍﹍
(4)、我和小东正要过马路,一位行动不便的老爷爷也正要过马路,我……
(5)、小勇和几位同学在家门口追逐玩耍,邻居胡大爷叫他们注意安全,小勇说"你不是我爷爷,我不听你的。
"
(6)、公共汽车上,一位年过六十的老奶奶站在张帆的座位旁,张帆看了老奶奶一眼,心想:
她的身体还健康,用不着让座。
(学生讨论回答,表扬做的好的学生,掌声鼓励)
4、最后要求
(1).以本次活动为主题出一期墙报,把我们在活动中听到的、看到的、想到的记录下来,时时提醒我们把老人们放在心上,把这项活动继续下去。
(2).我们的关爱会给社会上的许许多多的老年人带来幸福和快乐,所以请写一篇心得体会,向全市青少年学生发出倡议,让更多的人加入到关爱老人的行列。