徐州工程学院C语言上机实验报告.docx
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徐州工程学院C语言上机实验报告
徐州工程学院
管理学院实验报告
实验课程名称：
C语言程序设计
实验地点：
南主楼七楼机房
2013—2014学年
（二）学期
2014年2月至2014年6月
专业信息管理与信息系统
班级13信管2
学生姓名徐志鹏
学号***********
指导老师周渠
第一章 C语言程序设计概述
1.1 实验目的
熟悉C语言，学会编写简单的C语言程序 。
1.2 实验课时
上机实验：
2个课时
1.3 实验基本内容
1、编写程序，计算两数之和,两数之差。
程序：
#include
voidmain（）
{
intm,n,sum1=0,sum2=0;
m=10;n=12;
sum1=m+n;
sum2=m-n;
printf（"sum1is%d\n",sum1）;
printf（"sum2is%d\n",sum2）;
getch（）;
}
运行结果：
2、编写程序，计算两个圆面积之差。
程序：
#include
main（）
{
intm=4,n=2;
floata=3.1415,sum;
sum=（m*m*a）-（n*n*a）;
printf（"%f",sum）;
getch（）;
}
运行结果：
3、编写程序，计算两数相乘相除。
程序：
#include
voidmain（）
{
intm,n,sum=0;
m=12;n=6;
sum=m/n;
printf（"sumis%d\n",sum）;
getch（）;
}
运行结果：
第二章 顺序结构程序设计
1.1 实验目的
掌握C语言的数据类型，基本语句；
1.2 实验课时
上机实验：
2个课时
1.3 实验基本内容
1、编写程序，设计一个程序实现英文字母大小写转换。
程序：
#include
main（）
{
chara;
a=getchar（）;
if（a>='A'&&a<='Z'）
a+=32;
elseif（a>='a'&&a<='z'）
a-=32;
putchar（a）;
getch（）;
}
运行结果：
2、编写程序，编程计算存款利息，设本金为a，存款期限为n，年率为p。
程序：
#include
#include
main（）
{
floata,n,p,m,sum;
scanf（"%f%f%f",&a,&n,&p）;
m=pow（1+p,n）;/*pow的头文件必须是#include*/
sum=a*m-a;
printf（"%f",sum）;
getch（）;
}
运行结果：
第三章 选择结构程序设计
1.1 实验目的
掌握关系运算符合关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式。
掌握if等一系列语句。
1.2 实验课时
上机实验：
2个课时
1.3 实验基本内容
1、有一段分段函数，请编写程序：
输入x，输出y。
程序：
#include
main（）
{
floatx,y;
scanf（"%f",&x）;
if（x<1）
{y=x;}
if（1<=x&&x<10）
{y=2*x-1;}
if（x>=10）
{y=3*x-1;}
printf（"%f",y）;
getch（）;
}
运行结果：
2、输入四个整数，要求按大小顺序排列。
程序：
#include
voidmain（）
{
inta,b,c,d,t;
printf（"请输入四个整数"）;
scanf（"%d%d%d%d",&a,&b,&c,&d）;
if（a>b）
{t=a;a=b;b=t;}
if（a>c）
{t=a;a=c;c=t;}
if（a>d）
{t=a;a=d;d=t;}
if（b>c）
{t=b;b=c;c=t;}
if（b>d）
{t=b;b=d;d=t;}
if（c>d）
{t=c;c=d;d=t;}
printf（"%ld,%ld,%ld,%ld\n",a,b,c,d）;
}
运行结果：
第四章 循环结构程序设计
1.1实验目的
掌握for语句；while语句；do-while语句；循环语句的嵌套使用；break和continue语句。
1.2 实验课时
上机实验：
2个课时
1.3 实验基本内容
1、求1000以内的所有完全数。
程序：
#include
voidmain（）
{
inti,j;
intsum;
for（i=2;i<1000;i++）
{
sum=0;
for（j=1;jif（i%j==0）
sum=sum+j;
if（sum==i）
printf（"%d是完数\n",sum）;
}
}
运行结果：
2、用循环语句输出数字金字塔。
程序：
#include
voidmain（）
{
inti,j,n;
for（i=1;i<=9;i++）
{
for（n=1;n<=9-i;n++）
printf（""）;
for（j=1;jprintf（"%d",j）;
for（j=i;j>=1;j--）
printf（"%d",j）;
printf（"\n"）;
}
printf（"\n"）;
}
运行结果：
3、编写程序，求出1000以内的水仙花数。
程序：
#include
voidmain（）
{
intn,i,j,k;//"水仙花数"是一个三位数的数如153=1*1*1+5*5*5+3*3*3
printf（"水仙花数有:
"）;
for（n=100;n<1000;n++）//求水仙花数的过程，i,j,k分别存放这个三位数中的每一位数
{
i=n/100;
j=（n-i*100）/10;
k=n-i*100-j*10;
if（n==i*i*i+j*j*j+k*k*k）//找出每一位然后判断它每一位数的立方之和是否等于原数,是就输出
printf（"%d",n）;
}
printf（"\n"）;
}
运行结果：
4、编写程序，分别用while循环语句和for循环语句，求出1到100之和。
程序：
#include
main（）
{
inti,sum=0;
i=1;
while（i<=100）
{sum=sum+i;i++;}
printf（"%d/n",sum）;
}
运行结果：
程序：
#include
main（）
{
inti,sum=0;
for（i=1;i<=100;i++）
sum=sum+i;
printf（"%d/n",sum）;
}
运行结果：
5、编写程序，求出100以内的偶数和。
程序：
#include
voidmain（）
{
inti,sum=0;
for（i=1;i<=100;i++）
if（i%2==0）
sum=sum+i;
printf（"%d\n",sum）;
}
运行结果：
第五章 数组
1.2实验目的
数组的基本概念；一维数组的应用；二维数组的应用；字符数组和字符串数组；
1.2 实验课时
上机实验：
6个课时
1.3 实验基本内容
1、编写程序，利用for语句嵌套计算1+（1+2）+（1+2+3）+...+（1+2+...+10）。
程序：
#include
main（）
{
inta,b,sum1=0;
for（a=1;a<=10;a++）
{
for（b=1;b<=a;b++）
sum1=sum1+b;
}
printf（"sum1=%d\n",sum1）;
getch（）;
}
运行结果：
2、编写程序，利用for语句嵌套计算1!
+2!
+......+10!
。
程序：
#include
voidmain（）
{
inti,a=1;
intsum=0;
for（i=1;i<=10;i++）
{
a=a*i;
sum=sum+a;
}
printf（"1到10的阶乘和是%d\n",sum）;
}
运行结果：
3、编写程序，列出乘法口诀表。
程序：
#include
main（）
{
inti,j;
for（i=1;i<=9;i++）
{
for（j=1;j<=i;j++）
{
printf（"%d*%d=%d\t",i,j,i*j）;
}
printf（"\n"）;
}
}
运算结果：
第六章 函数
1.3实验目的
掌握函数的定义方法，理解函数的类型和返回值，掌握函数生命的方法，掌握局部变量、全局变量、静态变量的作用域和生存期。
1.2 实验课时
上机实验：
6个课时
1.4实验基本内容
1、编写程序，用冒泡排序法实现数组排序。
程序：
#include
main（）
{
inta[5];
inti;
intj;
intk;
inttemp;
for（k=0;k<5;k++）
scanf（"%d",&a[k]）;
for（i=0;i<5;i++）
for（j=0;j<5-i;j++）
{
if（a[j]>a[j+1]）
{
temp=a[j+1];
a[j+1]=a[j];
a[j]=temp;
}
}
for（i=0;i<5;i++）
{
printf（"%d",a[i]）;
}
}
运行结果：
2、编写程序，设计调用函数，输入两个数，实现加减乘除。
程序：
#include
m（）
{
inta,b,sum;
scanf（"%d%d",&a,&b）;
sum=a+b;
printf（"%d\n",sum）;
}
n（）
{
inta,b,sum;
scanf（"%d%d",&a,&b）;
sum=a-b;
printf（"%d\n",sum）;
}
s（）
{
inta,b,sum;
scanf（"%d%d",&a,&b）;
sum=a*b;
printf（"%d\n",sum）;
}
w（）
{
inta,b,sum;
scanf（"%d%d",&a,&b）;
sum=a/b;
printf（"%d\n",sum）;
}
main（）
{
intx;
scanf（"%d",&x）;
while
（1）
{if（x==1）
m（）;
if（x==2）
n（）;
if（x==3）
s（）;
if（x==4）
w（）;
getch（）;}
}
运行结果：
第七章 指针
1.5实验目的
理解指针的概念、初始化及使用；掌握指针变量、数组指针的概念与使用。
1.2 实验课时
上机实验：
6个课时
1.3 实验基本内容
1、编写程序，将一个3*3的矩阵转置，用一个功能函数实现。
程序：
#include
main（）
{
inti,j,t;
inta[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};
for（i=0;i<3;i++）
{
for（j=0;j<3;j++）
printf（"%3d",a[i][j]）;
printf（"\n"）;
}
for（i=0;i<3;i++）
for（j=i;j<3;j++）
{
t=a[i][j];
a[i][j]=a[j][i];
a[j][i]=t;
}
printf（"转置后的矩阵为:
\n"）;
for（i=0;i<3;i++）
{
for（j=0;j<3;j++）
printf（"%3d",a[i][j]）;
printf（"\n"）;
}
}
运行结果：
2、编写程序，利用指针方法实现，输入3个整数，按从大到小排序。
程序：
#include
intf1（int*p1,int*p2,int*p3）
{
inta,b,c;
if（*p1>*p2）
{
b=*p2;
a=*p1;
}
else
{
a=*p2;
b=*p1;
}
if（*p3>a）
{
c=b;
b=a;
a=*p3;
}elseif（*p3>b）
{
c=b;
b=*p3;
}
elsec=*p3;
*p1=a;*p2=b;*p3=c;
}
voidmain（）
{
inta,b,c,*pa,*pb,*pc;
scanf（"%d%d%d",&a,&b,&c）;
pa=&a;
pb=&b;
pc=&c;
f1（pa,pb,pc）;
printf（"%d%d%d",a,b,c）;
}
运行结果：
第八章 结构体、共用体与枚举
1.6实验目的
掌握结构体类型的定义、结构体数组的定义、链表的定义、共用体与结构体；枚举类型；用typedef定义类型。
1.2 实验课时
上机实验：
6个课时
1.3 实验基本内容
1、编写程序，定义一个结构体变量（包括年、月、日）。
编写一个函数days，计算该日期在本年中是第几天（注意闰年问题）。
由主函数将年月日传递给days函数，计算之后，将结果传回到主函数输出。
程序：
#include
intdays（structdatetime）;
main（）
{
intcount_day;
structdatetimedate;
printf（"请输入年月日：
\n"）;
scanf（"%d%d%d",&date.year,&date.month,&date.day）;
count_day=days（date）;
printf（"日期%d/%2d/%2d是%d的第%d天\n",date.year,date.month,date.day,date.year,count_day）;
}
intdays（structdatetimedate）
{
intresult=0;
intyear=date.year,month=date.month,day=date.day;
switch（month-1）
{
case12:
result+=31;
case11:
result+=30;
case10:
result+=31;
case9:
result+=30;
case8:
result+=31;
case7:
result+=31;
case6:
result+=30;
case5:
result+=31;
case4:
result+=30;
case3:
result+=31;
case2:
{if（year%400==0||year%100!
=0&&year%4==0）
result+=28;
else
result+=29;}
case1:
result+=31;
}
result+=day;//加上对应的月份的天数returnresult;
}
运行结果：
2、编写程序，共用体。
程序：
#include
main（）
{
uniondata
{
inta;
floatb;
doublec;
chard;
}mm;
mm.a=6;
printf（"%d\n",mm.a）;
mm.c=67.2;
printf（"%5.1lf\n",mm.c）;
mm.d='W';
mm.b=34.2;
printf（"%5.1f,%c\n",mm.b,mm.d）;
}
运行结果：
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