下半年教师资格证考试《综合素质》小学真题含答案解析.docx
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下半年教师资格证考试《综合素质》小学真题含答案解析
2020年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题（含答案）
注意事项：
1•考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题
1.吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合
他们学习特点进行分层教学。
吴老师的做法说明他关注（）。
A.学生发展的可变性
B•学生发展的个别差异性
C.学生发展的阶段性
D.学生发展的不均衡性
【答案】B
2.于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如
利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法（）。
A.忽视了学生全面发展
B.忽视了学生个性发展
C.忽视了学生均衡发展
D.忽视了学生主动发展
【答案】A
3.赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说：
老师，字写错了！
赵老师
不髙兴地说：
多什么嘴，你是老师，我是老师？
坐下！
王亮默默地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是（）。
A维持了课堂纪律
B侵犯了学生的受教育权
C维护了教师的尊严
D忽视了学生的主体地位
【答案】D
4.学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说：
年龄大了，学什么？
杨老师缺乏（）。
A专业发展意识
B专业发展能力
C团结协作意识
D团结协作能力
【答案】A
5.某教研所开发了--款针对性强，收费合理的在线课程。
孙校长推荐大家
购买，在教职工大会上，孙校长说大家自愿购买，如果因为经济条件原因无法购买，家长可以像班主任说明。
该做法（）O
A.正确，尊重了学生的自主选择
B.正确，考虑了困难家庭的承受能力
C・错误，学校不应该推荐收费课程
D•不正确，学校应提供多种课程供家长选择
【答案】C
6.某小学修建大楼，要求学生家长每人缴纳3000元资款，并承诺学生毕业
后资款返还。
该学校的做法（）。
A正确，学校承诺了资款返还
B正确，家长应该支援学校
C错误，学校不能非法集资
D错误，学校应该返本付息
【答案】C
7.强强父母外出打工，让12岁的他和弟弟单独居住。
这种行为（）。
A.正确，有利于培养学生生活能力
B.正确，有利于改善家庭经济生活条件
C.错误，不得让未满16周岁儿童脱离监护单独居住
D.错误，不得让任何人脱离监护单独居住
【答案】C
8.某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给
学生，该老师的做法（）。
A.正确，老是有教育教学权
B.正确，老师有教学管理权
C.错误，教师侵犯学生休息权
D.错误，教师侵犯学生财产权
【答案】D
9•某老师通过集资办了民办学校，由于想提高教学质量，想把民办学校改为盈利性学校，该做法（）。
A•正确
B.正确
C.错误，
D.错误，不得将公益性学校转为盈利性学校
【答案】D
10•某学校收了1057万钱，根据中华人民共和国义务教育法，该钱用于（）O
A.学前教育
B.髙等教育
C.实施基础教育
D.实施义务教育
【答案】D
11・某学校组织六年级学生参加春游，签订了免责协议，孙某不慎摔伤，
（）O
A学校已签免责协议不用负责
B学校是监护人应该负责
C学校组织校外活动应该负责
D学校所签协议无效应该负责
【答案】D
12.《宪法》规定，特别行政区（）。
A中国人民政府
B全国人民代表大会
C该特别行政区政府
D全国人民常务委员会
【答案】B
13.琳玲在上课时未找到自己的铅笔，班主任赵老师搜到铅笔在婷婷的抽
屉，劈头盖脸骂了婷婷。
以下说法不正确的是（）。
A缺乏公正意识
B未能即时教育
C缺乏换位思考的教育立场
D未能恰当保护婷婷权益
【答案】A
14.亦凡的妈妈要求梁老师把弱视的亦凡调到教室前排，梁老师答应了。
可两周过去了，亦凡还坐在后排。
见此情形，亦凡的妈妈带上礼物到梁老师家拜访。
第二天，梁老师把亦凡的座位调到了前排。
这表明梁老师的职业道德修养所处的阶段是（）。
A.外在规范阶段
B.自主实践阶段
C.信念升华阶段
D.自觉推行阶段
【答案】A
15•本学期四
（1）班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。
这表明方老师（）。
A.善于倾听学生的心声
B.重视学生的亲身体验
C.注重学生的自由发展
D•重视培养学生施救意识
【答案】B
16•师德楷模汪金权老师，几十年如一日，扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业。
为乡村教育奉献了毕生精力。
这体现的教师职业特点是（）。
A.公利性B.他利性C.自利性D.群利性
【答案】B
17•罐头食品耐久贮，便运输，在现代生活中非常普遍。
下列选项中，发明食品罐藏法的是（）。
A•英国杜兰德
B•法国阿培尔
C•法国巴斯德
D•荷兰艾克曼
【答案】B
18.温标是温度的数值表示法，它是为度量物体温度高低而对温度零点和分度方法所作的规定。
下列选项中，最早建立的温标是（）。
A.国际温标
B•燙氏温标
C.华氏温标
D.列氏温标
【答案】C
19•二战期间，中、美、英三国首脑召开国际会议，商讨了联合对日作战计划，确认了日本归还所侵占的台湾等中国领土。
该国际会议名称是（）O
A.波茨坦会议
B.凡尔赛会议
C.开罗会议
D.巴黎和会
【答案】C
20.晚清的谴责小说题材广泛，涉及社会生活的各个领域，是近代中国社会的-面镜子。
下列选项中，不属于晚清谴责小说的是（）。
A.《老残游记》
B.《孽海花》
C.《官场现形记》
D.《聊斋志异》
【答案】D
21.北宋文学家王安石在《元日》中写道：
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
”诗中所描写的“元日”对应今天的节日是（）。
A•清明
B.元宵
C.春节
D•元旦
【答案】C
22.杜甫“白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军”一诗称赞的诗人是（）o
A.李白
B.白居易
C.庾信
D.鲍照
【答案】A
23.书法是中国传统艺术之一，已有三千多年历史，讲究用笔、结构、章法和墨法等艺术表现手段，形成了风格多样的书体。
右图是宋徽宗的书法作品。
该作品的书体被称为（）。
A.柳体
B.馆阁体
C.颜体
D.瘦金体
【答案】D
24.蒙学是旧时对儿童进行启蒙教育的私塾。
下列选项中，不属于我国古代
蒙学读本的是（）。
A.《道德经》
B.《千字文》
C.《百家姓》
D.《三字经》
【答案】A
25.标准差是一-组数据分散程度的一种度量，是表示精确度的重要指标。
在一次考试后，甲组同学的成绩分别为83、82、81.79、78、77,则该组
同学成绩的平均分和标准差是（）。
A.80和2.16
B.80和4.66
C.81和2.16
D.81和4.66
【答案】A
26•在Worel中，如果误删了某段文字內容，要恢复到误删前的状态，应点击的图标是（）
【答案】D
27•在POWerPOint编辑状态下，下列功能不能实现的是（）。
A.插入图片
B.插入版式
C.插入表格
D.插入图表
【答案】B
2&下列选项中，与“小说-散文”逻辑关系相同的是（）。
A•“
B.“
C.“
D.“
【答案】B
29•找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。
按照"1=2、2=4、3=12”的规律。
下列选项中应填入“4=（）”中的是（）。
A.48
B.58
C.68
D.78
【答案】A
二、材料分析题
30.材料
调入特殊教育学校不久，李老师便组建了“学生启明艺术团”，组织学生学习声乐、器乐等，面对家长们的不解和质疑，李老师诚恳地解释道：
“音乐也许不能成为他们谋生的手段，但一定能让他们的世界丰富多彩。
李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱歌和朗诵，还多次邀请校外专家教他们拉二胡、吹葫芦丝。
…孩子们的艺术天分逐渐显现。
因为身体的缺陷,媛媛郁郁寡欢、不太合群。
自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣所在，听歌.学歌几乎成了她课余生活的全部。
李老师发现后，便帮助她训练气息、矫正发音，媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐渐开朗起来。
孩子们举手投足间小心翼翼、战战兢兢的盲态，李老师看在眼里、疼在心上。
她萌生了一个想法：
开设形体训练课，练习坐姿、立姿、走姿，帮学生塑造形体o因为生理缺陷，同学们只能通过触摸来感知肢体动作，李老师就让学生触摸她的肩部、颈部、背部和腰部，体会头正、胸挺、腰直的感觉。
渐渐地，孩子们改变了先前的盲态，走路变得昂首挺胸、洋溢着自信了。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析李老师的教育行为。
（14分）
【参考答案】
李老师的行为是正确的，符合''以人为本''的学生观的要求。
（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点认识学生。
材料中，李老师肯定残疾学生也是具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长。
（2）学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导。
材料中，李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生的自信心，促进学生成长。
（3）学生是独特的人，具有个性差异，要因材施教。
材料中，李老师发现学生的艺术天分，发现媛媛等学生的特点，进行教育，做到了因材施教。
（4）“以人为本”学生观的要求教师在教育教学活动中给学生以人文关怀。
材料中，李老师对参加学生的肯定、引导和帮助，可以看出老师对学生的关怀。
总之，李老师的行为值得我们学习。
31.材料：
“老师，小櫻又大闹天宫了！
”班长气喘吁吁地跑来告诉正准备去上课的唐老师。
唐老师来到教室，只见教室里一片狼藉，作业本撒了一地，小樱眼含泪水，满脸愤怒。
周围的同学有的面露不满，有的幸灾乐祸，等着看老师怎样收恰小櫻，唐老师却平静地说：
“为什么一大早就哭了呀？
一日之计在于晨，同学们赶紧把作业本捡起来唐老师走近小櫻说：
“先坐下，有什么事上完课再告诉老师。
”小樱慢慢坐下来。
紧握的双拳松开了，目光也变得平和了。
唐老师说：
“开始上课吧”下课后，唐老师对小樱说：
“你能安静下来上课，很好。
课前发生了什么事？
能告诉老师吗？
”小樱告诉唐老师，一大早，几个调皮的男生看见教室里的桌椅被弄得东倒西歪的，因为她以前做过这种恶作剧，就起哄说是小櫻干的，小櫻顿时火冒三丈，脱口就骂，那些同学回了几句，她更火了，便把同学们的作业本扔到了地上。
听完小樱的述说，唐老师把起哄的学生也叫到办公室，听了各人的陈述，弄清了当时的情形，让他们各自反思，并向对方道歉。
唐老师肯定了小樱和几位同学的认错态度，希望大家用宽容、公正的心对待同学，共建一个积极奋进、和谐向上的班集体。
此后、同学们开始慢慢接纳小樱了。
问題：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析唐老师的教育行为。
（14分）
【参考答案】
唐老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。
（1）爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生；不得敷衍塞责。
材料中，唐老师没有忽视小櫻学生们的问题，而是耐心进行引导，可以看出老师的负责。
（2）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。
材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”-事，尊重小櫻，没有直接对小樱进行批评，而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容，可以看出老师对学生的尊重和关爱。
（3）教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。
材料中，唐老师针对“小櫻大闹天宫”一事，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导大家学生化解矛盾，宽容以待，做到了素质教育。
（4）为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。
材料中，唐老师在处理“小櫻大闹天宫”一事时，不急于下结论，而是问清缘由，引导大家认错，宽容以待。
这种处理方式可以看出唐老师高尚的情操。
总之，唐老师的行为值得我们学习。
二、材料分析题
32•材料
王国维先生在《元宋戏曲史》开宗明义的一段话已经成为中国古代文学史上的经典述：
“凡一代育一代之文学：
楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也把元代的戏曲剧本与楚骚汉赋、唐诗宋词等并称，这系列再加上明清小说，完整的构成了一部中国古代文学一脉相承的进化史。
但是，悉心琢磨一下这些文学体裁在各自时代中，其创作者的身份和创作目的，以及接受者的文化水平和总体数量，就会发现，用这样线性进化论文学史观，把作为通俗文化的戏曲作品与属于精英文化的经典文学体裁和作品相提并论，是有问题的。
王国维所赞赏的元曲，是经过了几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化的戏曲文学作品，与楚骚、汉赋、唐诗、宋词共同进入了知识分子的阅读史。
但戏曲从来就不是为阅读而产生的一种文学体裁。
戏曲创作本身是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材加工服务，在与戏曲相关的全部活动中，戏班的组织、演员的培养，演出实践的安排、管理、宣传、观众的接受与反应、等等，每一个元素的重要性都不亚于戏曲的文学创作本身，甚至可以说，正是这些戏曲文学之外的元素才构成了戏曲之所以成为戏曲的本质特征。
王国维在《宋元戏曲史》自序中成称：
“世之为此学者自余始，其所贡于此学者亦以此书维多。
”这话不假，这种将戏曲史纳入正统文学进化史，侧重文学曲词，关注经典作家作品的观念，多年来一直是中国戏曲史的主流研究思路。
虽说从上个世纪三十年代周贻白的《中国剧场史》到五十年代徐慕云的《中国戏剧史》可以看出，确实也有学者在努力拓展戏曲史的硏究领域，对戏曲的舞台结构、班社组织、演出排场、服装道具等有所涉猎，但仍然是以经典戏曲硏究为主体，缓慢积累着周边的知识信息，没有能够通过戏曲史的研究呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。
公平地讲，《宋元戏曲史》诞生的年代，正是梁启超批判中国传统史学之弊端一一"知有朝廷而不知有国家知有个人而不知有群体；知有陈迹而不知有今务”的话音刚落之时，而王国维就已经把几百年来在文人士大夫眼中都不入流的元曲，纳入了中国正统古典文学的进化系列。
在当时，其开创性的学术价值和震撼性的时代意义自不待言。
而研究内容局限于文学也有其不得已之缘由。
他在《宋元戏曲史》中所考察“宋金以前杂剧院本，今无一存”，而戏曲演出相关的全部活动也限于传统历史记载的偏见，都只能在边边角角的史料中找到寥褰数语。
在其后近百年间，戏曲史的研究思路仍然长期受到局限也不能归咎于对王国维的路径依赖，而要归因于学界自身生存状态的局限。
可以说直到二十世纪末，国内的市场经济逐渐发展起来，各项文化产业均市场化之后，国人才开始对于都市生活、市民社会，娱乐产业有了切身的认识和体会，才能够有基础去观察相应的历史现象这其实是个有趣的历史悖论，我们常说，学习历史是为了解和在，但昙加里没有和实经验的对昭，我们往往也认不出历史曾经的面貌
（摘编自王艺《当我们谈了戏曲史的时候，我们在谈论什么？
》）
问题：
（1）文章认为，不能把戏曲作品与经典文学作品相提并论，其理由長什么？
请简要概括。
（4分）
【参考答案】
（1）不能把戏曲作品与经典文学相提并论的原因是：
戏曲作品是通俗文化，经典文学是精英文化，从线性的进化论文学史观的角度无法进行比较。
例如元曲，经历几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化。
戏曲创作是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材。
（2）我们应当如何研究中国古代戏曲史？
请结合本文，简要分析。
（10分）
【参考答案】
（2）我们研究中国古代戏曲史的方法应该是：
突破纯文学研究的狭窄视野，综合衡量，拓宽研究领域，多考虑戏曲本身的特点和时代历史背景。
第一，要综合衡量，不要从线性的进化论文学史观的角度进行比较。
第二，要考虑戏曲本身的特点。
戏曲经历几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化戏曲创作是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材。
要考虑和戏曲相关的全部活动，如戏班的组织、演员的培养和演出实践等。
第三，拓宽研究领域。
呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。
不能只侧重于文学曲词，关注经典作家作，而要关注更多的因素如舞台结构、班社组织、演出排场、服装道具等。
第四，多考虑时代历史背景。
要突破原来学界自身生存状态的局限，文化产业市场化，对都市生活、市民社会娱乐产业进行切身的认识和体会，观察相应的历史现象
写作题（本大题1小题，50分）
33•阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：
“人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度不因碌碌无为而羞愧”
《钢铁是怎样炼成的》主角保尔•柯察金以其钢铁般的意志和为理想而奋斗的精神，激励了一代代青年投身社会主义建设。
材料二：
“生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗！
《平凡的世界》里的农村青年一孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争,让一代代人从获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定标题自拟：
不少于800字。
【参考答案】
新时代教师的使命与担当
十九大报告指出：
“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育要实现教育高质量发展,十九大报告进一步提出要“加强师德师风建设，培养髙素质教师队伍”O能否打造一支师德高尚、业务精湛.结构合理、充满活力的髙素质教师队伍，已经成为教育发展中一项重要而紧迫的任务。
迈进中国特色社会主义新时代，教师理应承担新的历史使命，为培养更多更优秀的人才做出更大贡献。
作为新时代的教师，我们必须不忘初心，牢记使命，提高师德修养，做学生一生的楷模。
“学髙为师，身正为范”。
教师是人类文化的传播者、智慧的启迪者，更是道德行为的示范者和精神人格的塑造者，加强师德教育，增强教师的责任感和使命感，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族和国家的未来。
古希腊教育家、思想家苏格拉底告诫他的学生说：
“一定要把灵魂教育托付给那些拥有美德和真理的教师。
”新时代的教师，师德的标准也相应变得更髙。
“落红不是无情物。
化作春泥更护花”O作为一名教师，思想道德行为和待人接物的礼仪都直接或间接影响着学生o教师一定要在思想意识上.道德品质上、学识学风上以身作则，自觉率先垂范，真正做到为人师表，用爱心、责任和敬业精神铸就髙尚师德。
要弘扬水杉精神，永葆昂扬向上、奋发进取的精神风貌，塑造良好的教师形象，凡是要求学生做到的，教师首先自己要做到，凡是要求学生不能做的，教师自己坚决不做。
作为新时代的教师，我们必须不忘初心，牢记使命，要努力提高自己的思想境界，树立正确的世界观、人生观和价值观。
诚然，教师也是肉体凡胎,也需要生活，也需要抚育子女、赡养老人，也需要物质享受和社会地位。
但是由于教师职业的性质，教师理应成为精神的一面旗帜，指引学生知行合一，理应成为精神的一面镜子，映照出学生成才之路。
作为新时代的教师，我们必须不忘初心，牢记使命，努力提髙自身的业务能力水平，培养创新型人才。
新的课程理念倡导“自主、合作、探究、创新”的学习方式，教师要帮助学生学会、会学.乐学。
教师要以教学新思维和新视角来探索课程与教学的本质，在新课标“解放"的鼓舞下去自觉地“解放”学生，培养学生们的创新性思维。
总之，新时代的教师要不忘初心，牢记使命，要向着总书记所提出的“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的“四有"标准看齐，为培养“四有”新人作出应有的贡献。
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