六年级下册品德教案戴洁萍.docx

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六年级下册品德教案戴洁萍

1．地球什么样

教学目标

1．了解古人探究地球形状的过程。

2．知道地球的形状。

3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。

4．能够带有针对性地查找资料。

5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。

6．了解古人对地球认识的局限性。

7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。

教学重点

了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。

教学时间

三课时。

教具准备

1、地球仪；2、世界地图。

五、教学过程

第一课时

教学内容：

古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。

教学过程：

一、认识地球。

1．自学教科书第三页内容。

2．讨论：

为什么古人会有这样的想象？

3．小结板书：

两头稍扁，中间略鼓。

二、动手制作，合作探究

1．制作统计表：

人类探究地球所做的贡献。

2．小组合作。

（按先后顺序排序再制作。

）

3．活动：

学生介绍，教师适当指导。

4．探究。

思考：

在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。

5．议论，提高认识。

古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？

引导明白：

在当时的年代，是比较先进的。

正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。

三、观察探究，掌握地球真面目。

1．观察地球仪，了解地球的真面目。

2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。

3．师生探究。

①地球的形状、面积、体积、周长。

②计算：

步行绕地球走，大约多少天？

③小组交流。

四、了解世界的海陆分布

1．观察地球仪，了解海陆面积。

2．小结板书：

海洋占71％；陆地占29％。

五、总结

第二课时

教学内容：

七大洲与四大洋

教学过程：

一、观察地球仪，说说地球的海陆分布

二、关于地球的名字

板书：

蔚兰色的美丽星球

想：

当时的人们为什么不叫它“水球”？

三、读图练习

1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。

2、在地图上指出七大洲。

3、了解七大洲的分布。

4、世界上哪一块大陆的面积最大？

5、了解一些大洲的分界线。

原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。

北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。

四、识图活动

1．给七大洲和四大洋排序。

2．查图比赛。

找出部分国家属于那个大洲。

第三课时

一、教学引入

1.让学生说一说根据肤色知道的人种有哪些？

2.归纳总结：

在世界居民当中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四大人种。

它们分别是：

黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种。

二.学习新课

1.提出问题

提问：

不同的民族有着不同的语言，知道世界上共有多少种语言吗？

2.学生讨论交流

3.归纳总结

根据语言学家统计，全世界的语言大约有三四千种，使用比较广泛的语言有200多种，其中汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语被确定为联合

大会

正式语言。

2．世界大家庭

教学目标

1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。

2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。

3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。

教学重难点

1．知道世界上有关国家的人口、语言等。

2．培养初步的阅读世界政区图的能力。

教学时间

2课时。

教具准备

1．世界政区图。

2．世界不同肤色的人物头像。

第一课时

教学过程

一、比一比：

谁知道的国家多。

1．一次连续说说国家的名字。

2．国家名字接龙。

⑴小组活动。

⑵班中交流。

二、查图比赛

1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。

（说的最多的获胜）

2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。

三、制作人种分布图

1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。

2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。

四、活动：

向世界说一声“您好”

1．学生说说“您好”。

2．学说不同国家的语言“您好”。

五、总结

1．小结学习的主要内容。

2．教育学生反对大国霸权主义。

第二课时

教学过程：

一、不同肤色的人们。

1、出示三张三峡奇石的照片（黄种人、白种人、黑种人），大家能看出象什么吗？

2、这三块奇石象不象三大人种啊？

你能说出哪一块是黄种人？

哪一块是白种人？

哪一块是黑种人吗？

你是根据什么来判断的呢？

那么，除了肤色不同以外，三大人种之间还有什么外表体貌上的不同吗？

为什么会形成这样不同的特征？

二、展示。

1、黄种人2、黑人3、白种人的图片。

2、学生讨论人种外　貌　特　征

黄色人种黄色的皮肤，乌黑通直的头发，脸庞扁平

黑色人种皮肤黝黑，头发乌黑卷曲，脸庞平，嘴唇厚

白色人种肤色白，头发弯曲而金黄，鼻梁高，嘴唇薄

小结：

由于过去人类受到自然环境的束缚，不同的人群长期生活在互相隔离的不同自然环境中，在外貌和体质上形成了互不相同的适应性特征，从而形成了不同的人种。

三、说说日本、巴哈马、希腊雅典三段录像，并联系世界人种分布图，看看分别是什么人种？

日本――黄色人种，巴哈马――主要是黑色人种，希腊――白色人种。

根据地图，进一步思考：

三大人种主要分布在哪些地区？

世界人种分布有何特点？

学生回答

人种主要分布地区

黄色人种亚洲东部和东南部

黑色人种非洲、大洋洲、美洲

白色人种欧洲、北美洲、大洋洲

在历史上，欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲、大洋洲，使他们沦为奴隶。

黑人受到歧视和压迫，看看这张漫画，说说你的感想。

而现在很多黑人在不同领域取得成功，如：

驰骋ＮＢＡ的黑人球员，获得奥斯卡奖的黑人导演，首位黑人世界小姐，反抗各族歧视的曼德拉等。

四、总结：

世界上的人种尽管肤色不同，但都是平等的，没有高低优劣之分，都是世界大家庭的主人。

3．异域风情

教学目标:

1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。

2、培养学生收集资料、整理资料的能力。

3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。

4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。

教学重点:

世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。

教学时间:

两课时。

教学过程:

第一课时

教学内容：

教材前三部分内容。

教学过程：

一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”

1、自学12－15页内容。

2、选择自己感兴趣的国家发表意见。

3、制作墙报，在班级展出。

二、各具特色的建筑

1、欣赏建筑美。

分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。

三、世界自然风光欣赏

播放课件，学生欣赏和、谈感受。

四、总结

五、拓展作业

收集一些国家的服饰、生活习俗图片。

第二课时

教学内容:

奇特迥异的生活习俗、丰富多彩的民族节日。

教学过程:

一、了解“奇异的生活习俗”

1、不同的服饰特点。

2、研究各国饮食文化。

①小组研究。

②给大家介绍所研究的国家的餐具。

3、模拟不同国家的见面礼仪。

①师生示范自己所了解的礼仪。

①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。

二、丰富多彩的民族节日

1、说：

外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。

2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。

3、搜集：

法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。

三、总结

世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。

我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。

4.“国际组织”知多少

教学目标:

1．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。

2．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。

3．知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。

4．了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。

教学重点:

了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。

教学时间:

两课时。

教学过程

第一课时

教学内容：

“联合国”、“世界贸易组织”、“奥林匹克委员会”。

教学过程：

一、感知联合国

自学34－35页内容，思考讨论：

①联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？

板书：

成立：

结成国际反法西斯联盟

目的：

维护和平安全、发展友好关系

促进合作、解决问题

主要机构：

联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、

国际法院、秘书处

②了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。

③谈建议：

联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。

二、世界贸易组织

1、自学教材内容。

2．我的理解：

了解世界组织是什么，为什么被称为WTO。

3．我的调查：

①媒体了解：

我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。

②我国加入世贸组织的贸易额增长情况。

③我国进出口商品种类的变化。

4．我的发现：

①说：

说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。

②写：

将以上发现写下来。

三、总结

第二课时

教学内容：

国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会

教学过程：

一、国际奥林匹克委员会

1．活动：

走进瑞士洛桑总部。

知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。

2．了解奥林匹克运动。

了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。

3．活动：

接过奥运会五环旗。

①观察五环旗图片，了解象征意义。

②查阅资料，关注奥运会的筹备和举办情况，激发民族热情。

二、红十字国际委员会

1．活动：

认识红十字。

2．了解红十字。

①说：

说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。

②观：

了解红十字发挥的作用。

②交流：

搜集的相关故事图片。

3．谈：

参与红十字，成为志愿者。

四、总结

5.国际间的交往

教学目标：

1．通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。

2．了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。

教学重点：

1．清楚国际往来的好处。

2．增进各国之间的友谊。

教学时间：

1课时。

教学过程

一、国际间的商品贸易

1．了解中国市场的外国货。

①讲一讲家里的外国货。

②找一找外国制造的商品。

③交流自己做的小调查。

④说说自己的发现。

2．世界各地的“中国城”。

①了解外国市场上的中国货。

②查阅资料：

好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。

3．总结国际贸易的共赢点。

二、国际间的文化交流

1．我眼中的外国文化。

说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提升对外国文化的了解。

2．我感兴趣的“文化年”。

引导了解：

法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。

3．我自豪的中国文化。

①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界