六年级下册品德教案戴洁萍.docx

1、六年级下册品德教案戴洁萍1地球什么样教学目标1了解古人探究地球形状的过程。2知道地球的形状。3知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。4能够带有针对性地查找资料。5能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。6了解古人对地球认识的局限性。7激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。8能说出七大洲与四大洋的分布及名称。教学重点了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。教学时间三课时。教具准备1、地球仪；2、世界地图。五、教学过程第 一 课 时教学内容：古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。教学过程：一、认识地球。1自学教

2、科书第三页内容。2讨论：为什么古人会有这样的想象？3小结板书：两头稍扁，中间略鼓。二、动手制作，合作探究1制作统计表：人类探究地球所做的贡献。2小组合作。（按先后顺序排序再制作。）3活动：学生介绍，教师适当指导。4探究。思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。5议论，提高认识。古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。三、观察探究，掌握地球真面目。1观察地球仪，了解地球的真面目。2多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。3师生探究。地球的形状、面积、体积、周长。计算：步行

3、绕地球走，大约多少天？小组交流。四、了解世界的海陆分布1观察地球仪，了解海陆面积。2小结板书：海洋占71；陆地占29。五、总结第 二 课 时教学内容：七大洲与四大洋教学过程：一、观察地球仪，说说地球的海陆分布二、关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？三、读图练习1、了解“大陆”大洲”“岛屿”。2、在地图上指出七大洲。3、了解七大洲的分布。4、世界上哪一块大陆的面积最大？5、了解一些大洲的分界线。原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分

4、界线。四、识图活动1给七大洲和四大洋排序。2查图比赛。找出部分国家属于那个大洲。第 三 课 时一、教学引入1.让学生说一说根据肤色知道的人种有哪些？2.归纳总结： 在世界居民当中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四大人种。它们分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种。二.学习新课1.提出问题提问：不同的民族有着不同的语言，知道世界上共有多少种语言吗？2.学生讨论交流3.归纳总结 根据语言学家统计，全世界的语言大约有三四千种，使用比较广泛的语言有200多种，其中汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语被确定为联合大会正式语言。2世界大家庭教学目标1引导学生知道世界上有许多国

5、家、人口、种族和语言的基本情况。2培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。3教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。教学重难点1知道世界上有关国家的人口、语言等。2培养初步的阅读世界政区图的能力。教学时间2课时。教具准备1世界政区图。2世界不同肤色的人物头像。第 一 课 时教学过程一、比一比：谁知道的国家多。1一次连续说说国家的名字。2国家名字接龙。小组活动。班中交流。二、查图比赛1在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）2在地图上查找形状特别的国家在哪里。三、制作人种分布图1分组查找不同人种的国家和地区班级交流。2在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。四、活动：向世界说一声

6、“您好”1学生说说“您好”。2学说不同国家的语言“您好”。五、总结1小结学习的主要内容。2教育学生反对大国霸权主义。第 二 课 时教学过程：一、不同肤色的人们。1、出示三张三峡奇石的照片（黄种人、白种人、黑种人），大家能看出象什么吗？2、这三块奇石象不象三大人种啊？你能说出哪一块是黄种人？哪一块是白种人？哪一块是黑种人吗？你是根据什么来判断的呢？那么，除了肤色不同以外，三大人种之间还有什么外表体貌上的不同吗？为什么会形成这样不同的特征？二、展示。1、黄种人 2、黑人3、白种人的图片。2、学生讨论人种 外貌特征黄色人种 黄色的皮肤，乌黑通直的头发，脸庞扁平黑色人种 皮肤黝黑，头发乌黑卷曲，脸庞平

7、，嘴唇厚白色人种 肤色白，头发弯曲而金黄，鼻梁高，嘴唇薄小结：由于过去人类受到自然环境的束缚，不同的人群长期生活在互相隔离的不同自然环境中，在外貌和体质上形成了互不相同的适应性特征，从而形成了不同的人种。三、说说日本、巴哈马、希腊雅典三段录像，并联系世界人种分布图，看看分别是什么人种？日本黄色人种，巴哈马主要是黑色人种，希腊白色人种。根据地图，进一步思考：三大人种主要分布在哪些地区？世界人种分布有何特点？学生回答人种 主要分布地区黄色人种 亚洲东部和东南部黑色人种 非洲、大洋洲、美洲白色人种 欧洲、北美洲、大洋洲在历史上，欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲、大洋洲，使他们沦为奴隶。黑人受到歧视和

8、压迫，看看这张漫画，说说你的感想。而现在很多黑人在不同领域取得成功，如：驰骋的黑人球员，获得奥斯卡奖的黑人导演，首位黑人世界小姐，反抗各族歧视的曼德拉等。四、总结：世界上的人种尽管肤色不同，但都是平等的，没有高低优劣之分，都是世界大家庭的主人。3异域风情教学目标:1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。2、培养学生收集资料、整理资料的能力。3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。教学重点:世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。教学时间:两课时。教学过程:第 一 课 时教学内容

9、：教材前三部分内容。教学过程：一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”1、自学1215页内容。2、选择自己感兴趣的国家发表意见。3、制作墙报，在班级展出。二、各具特色的建筑1、欣赏建筑美。分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。三、世界自然风光欣赏播放课件，学生欣赏和、谈感受。四、总结五、拓展作业收集一些国家的服饰、生活习俗图片。第 二 课 时教学内容:奇特迥异的生活习俗、丰富多彩的民族节日。教学过程:一、了解“奇异的生活习俗”1、不同的服饰特点。2、研究各国饮食文化。小组研究。给大家介绍所研究的国家的餐具。3、模拟不同国家的见面礼仪。师生示范自己所了解的礼仪。学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。二、

10、丰富多彩的民族节日1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。三、总结世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。4.“国际组织”知多少教学目标:1初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。2知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。

11、3知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。4了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。教学重点:了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。教学时间:两课时。教学过程第 一 课 时教学内容：“联合国”、“世界贸易组织”、“奥林匹克委员会”。教学过程：一、感知联合国自学3435页内容，思考

12、讨论：联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？板书：成立：结成国际反法西斯联盟目的：维护和平安全、发展友好关系促进合作、解决问题主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。谈建议：联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。二、世界贸易组织1、自学教材内容。2我的理解：了解世界组织是什么，为什么被称为WTO。3我的调查：媒体了解：我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。我国加入世贸组织的贸易额增长情况。 我国进出口商品种类的变化。4我的发现：说：说说我国加入世贸组织后在就业、商品

13、种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。写：将以上发现写下来。三、总结第 二 课 时教学内容：国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会教学过程：一、国际奥林匹克委员会1活动：走进瑞士洛桑总部。知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。2了解奥林匹克运动。了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。3活动：接过奥运会五环旗。 观察五环旗图片，了解象征意义。查阅资料，关注奥运会的筹备和举办情况，激发民族热情。二、红十字国际委员会1活动：认识红十字。2了解红十字。说：说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。观：了解红十字发挥的作用。 交流：

14、搜集的相关故事图片。3谈：参与红十字，成为志愿者。四、总结5.国际间的交往教学目标：1通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。2了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。教学重点：1清楚国际往来的好处。2增进各国之间的友谊。教学时间：1课时。教学过程一、国际间的商品贸易1了解中国市场的外国货。 讲一讲家里的外国货。 找一找外国制造的商品。 交流自己做的小调查。 说说自己的发现。2世界各地的“中国城”。 了解外国市场上的中国货。 查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。3总结国际贸易的共赢点。二、国际间的文化交流1我眼中的外国文化。说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提升对外国文化的了解。2我感兴趣的“文化年”。引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。3我自豪的中国文化。理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界