中考语文说明文阅读专题训练解题技巧和训练方法及练习题含答案.docx

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中考语文说明文阅读专题训练解题技巧和训练方法及练习题含答案

中考语文说明文阅读专题训练解题技巧和训练方法及练习题（含答案）

一、中考语文说明文阅读专题训练

1．阅读下文，回答后面小题。

鲨鱼是海洋系统的“整容师”

   ①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。

可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。

听到这些，你是否感到十分惊讶呢？

   ②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。

尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：

一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。

但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。

鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。

因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。

   ③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。

这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。

研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。

结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。

   ④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。

   ⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。

那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。

   ⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。

因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。

它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。

   ⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。

（选自《知识窗》，2018年第4期，有删改）

（1）为什么说鲨鱼是海洋系统的“整容师”？

阅读全文，概括回答。

（2）指出下面句子所使用的说明方法。

①可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鰭的尺寸。

________

②结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鲭尺寸小40%。

________

（3）第⑥段中划线词语“清道夫”在文中含义是什么？

鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。

（4）从本文看，要保持海洋生物种群的健康发展，人类应该怎样做？

【答案】

（1）可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；维护海洋生态平衡，有利于种群的健康发展；净化海洋生态环境，改善水质。

（2）打比方；作比较、列数字

（3）清道夫：

具有净化海洋环境的作用。

（4）不要捕杀鲨鱼。

【解析】【分析】

（1）第①段介绍了它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；第④段介绍了研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统；第⑤段那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。

第⑥段介绍了，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。

由此可以概括出鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了三个方面的作用：

①可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；②维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展；③净化海洋生态环境，改善水质。

所以说鲨鱼是海洋系统的“整容师”。

（2）①把鲨鱼比作“整容师”，是打比方的说明方法。

②运用了作比较，列数字。

通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确具体地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。

（3）分析可知，“清道夫”原指清扫马路的工人，文中用这一词语生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。

（4）鲨鱼是海洋系统的“整容师”，是“清道夫”，它维护海洋生态平衡，有利于种群的健康发展；它可以净化海洋生态环境，改善水质。

所以，我们人类应该保护鲨鱼，不要滥杀。

故答案为：

⑴可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；维护海洋生态平衡，有利于种群的健康发展；净化海洋生态环境，改善水质。

⑵①打比方；②作比较、列数字

⑶清道夫：

具有净化海洋环境的作用。

⑷不要捕杀鲨鱼。

【点评】⑴本题考查学生提取并概括文章信息的能力。

解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。

⑵初中说明文常用说明方法的分类及作用：

①举例子：

通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②列数字：

用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

③分类别：

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

④作比较：

把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

⑤打比方：

将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥作引用：

引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。

⑦下定义：

用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑶本题考查学生分析说明文语言特色的能力。

本文是一篇生动的说明文，抓住生动说明文的语言特色生动来分析即可。

⑷本题考查献计献策能力，注意结合文章内容，提出切实可行的做法。

2．阅读下文，回答小题。

验证码到底有什么用

   ①年底的网络售票高峰中，中国铁路客户服务中心的“12306图形验证码系统”让很多购票者“吐槽”：

在较低画质下分辨橘子、橙子；鱿鱼、章鱼以及明星照片等，有一些确实难以分辨。

对此人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用？

   ②要回答这个问题，必先弄明白何为验证码。

   ③验证码实际上是一种Web自动程序。

它有一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，这是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。

这种测试目前主要分四类：

   ④图形验证码：

又叫主流验证码，开始只提供静态的图片，比较容易被某些软件识别；后来变成动态的验证码图片，使得识别器不容易讲识哪一个图层才是真正的验证码图片。

这种验证码的防垃圾注入几乎可以达到100%，是一个非常有效的验证码创新模式；同时它的动画效果可以多达百种，所以还可以增强网站页面的美观效果。

而中国铁路客户服务中心的验证码就属于这种类型。

   ⑤手机短信验证码：

是通过发送验证码到手机，用以验证客户的真实性。

大型网站尤其是购物网站，都提供这种功能，这就可以比较准确和安全地保证购物的安全性。

   ⑥手机语音验证码：

验证码实现自动语音播报，同时短信也能发送到客户手机上，确保万无一失。

如果有拨通失败的，系统还能自动重播，确保不漏摔任何一个，这就能从根本上解决网站用户收不到验证码的问题。

   ⑦视频验证码：

是验证码中的新秀。

这种由数字、字母和中文组合成的验证码嵌入到MP4等视频中，增大了破解难度。

视频中的验证码字母、数字组合，字体的形状、大小、速度快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远远高于普通验证码，而且这种验证码使得用户不会感觉枯燥，同时又降低了用户识别的难度，使得用户更容易辨认。

但目前这种验证码因技术难度太高，还没得到推广。

   ⑧大家弄明白了什么是验证码以及主要类型，下面我们就来介绍它的作用。

   ⑨验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。

比方说若要进入一个页面，就必须通过验证，这时操作者就要依次输入数字、字母或者有时还要加上来自互联网文档中无法被计算机辨识、但用户可以肉眼识别的文字图像（就如12306图形验证码）；而操作者只有通过了验证才可以顺利打开网页，否则不行。

它在防恶破解密码、防论坛灌水、防刷票等方面的使用原理都是这样。

   ⑩就拿12306验证码来说，它存在的最大意义，就是区分在页面上进行操作的是人还是自动化软件，从而可以有效阻止黄牛恶性囤票。

而它的“进化史”其实也是一部不断与黄牛和抢票软件“斗智斗勇”的历史：

从一开始的简单数字、字母、加减法，到闪烁变形字母、干扰线变形字母再到现在的图形验证。

   ⑪面而随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”。

但无论如何，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作之必不可少的一项保障系统，就如中国铁路客户服务中心的12306图片验证码一样，目前还是会继续使用下去的，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所取代。

（1）本文的说明对象是________。

（2）第④段中划线的“几乎”一词能否删去，为什么？

（3）第⑨段划线句子使用了什么说明方法，有什么作用？

（4）“视频验证码”即将在生活中推广，根据你的生活体验，它可以应用到哪些地方？

请用简洁的语言加以说明。

【答案】

（1）验证码

（2）不能删去。

“几乎”起限制作用，是“接近于”的意思，说明了验证码防垃圾注入的程度接近于完美，去掉后与事实不符，过于绝对。

“几乎”体现了说明文语言的准确性、严密性。

（3）运用举例子的说明方法，具体地说明了验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。

（4）游戏账号、QQ账号、微博账号、支付宝、手机银行等更换设备或者异地登录、或者输入密码连续出现错误后可用视频验证码。

【解析】【分析】

（1）结合全文说明内容分析，本文题目是验证码有什么用，第①②段首先引出验证码，第③④⑤⑥⑦段说明什么是验证码及验证码的分类，第⑨⑩⑪段说明验证码的作用。

引出本文的说明对象就是验证码。

（2）首先要理解词义的意思，“几乎”是差不多，接近于的意思，结合句意分析，这一句通过列数据的方法说明动态验证码防垃圾的效果，“几乎”可以达到百分之百，就是接近百分之百，差不多是百分之百，但并没有达到百分之百，如果去掉就说明达到了百分之百，这与实际不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性，故不能删去。

（3）结合这句话的内容分析，这里举了验证码在几个地方所起的作用，因此用了举例子的说明方法，具体地说明了验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。

（4）视频验证相比图形验证来说更复杂，更不容易入侵，需要付钱时或可以使用这种验证形式，如游戏账号、QQ账号、微博账号、支付宝、手机银行等更换设备或者异地登录、或者输入密码连续出现错误后可用视频验证码。

此题联系生活体验答题即可，

故答案为：

⑴验证码；

⑵不能删去。

“几乎”起限制作用，是“接近于”的意思，说明了验证码防垃圾注入的程度接近于完美，去掉后与事实不符，过于绝对。

“几乎”体现了说明文语言的准确性、严密性。

⑶运用举例子的说明方法，具体地说明了验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。

⑷游戏账号、QQ账号、微博账号、支付宝、手机银行等更换设备或者异地登录、或者输入密码连续出现错误后可用视频验证码。

【点评】⑴本题考查把握说明文说明对象的能力。

一般说明文的标题就是本文的说明对象，如果标题不是文章的说明对象，就要结合文章的内容，要在逐段梳理说明内容的基础上进行判断。

⑵本题考查学生对说明文语言特点的分析理解能力。

解答字词能否删去题型，首先要表明观点，答案一般都是否定的，分析理由的思路是：

该词表示什么，句中什么意思，去掉后会怎么样，与原文不符，体现了说明文语言的准确性。

⑶本题考查对说明方法及其作的分析能力。

解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，最后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。

⑷本题考查联系生活实际答题的能力。

这样的题考查的就是生活体验，生活中的语文也是语文学习的重要组成部分，平时生活中要多多留心，做生活的有心人。

答题时只要有一定的生活体验就非常的容易。

3．阅读下文，回答小题。

“中国”一词的前世今生

   ①何尊①于1963年出土于陕西省宝鸡市陈仓区的贾村。

内胆底部有一篇铭文，其中“宅兹中国”是“中国”二字最早的文字记载。

   ②《左传·庄公三十一年》有“凡诸侯有四夷之功，则献于王，王以警于夷。

中国则否”的说法。

《公羊传·禧公四年》称：

“南夷与北狄交，中国不绝若线。

桓公救中国而攘夷狄，卒荆，以此为王者之事也。

”齐桓公救援邢、卫等国，被称作“救中国”，足见此时的“中国”，已经扩大到被认为是“诸夏”的国家。

   ③“华夏”一词最早见于《左传·襄公二十六年》，“楚失华夏”。

唐孔颖达疏：

“华夏为中国也。

”“华夏”所指即为中原，至今仍为中国的别称。

   ④“中国”一词后来随着所指对象不同而有不同的含义。

大致说来，有以下六种概念：

一是指京师（首都）。

二是指天子直接统治的地区，如诸葛亮对孙权说：

“若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。

”三是指中原地区。

四是指国内、内地，如《史记·武帝本纪》：

“天下名山八，而三在蛮夷，五在中国。

”五是指诸夏族居住的地区。

六是指华夏或汉族建立的国家，《史记》《汉书》经常出现这样的称谓。

所以自汉代开始，人们常常把汉族建立的中原王朝称为“中国”。

   ⑤“中国”一词所指范围，随着时代的推移而经历了一个由小到大的扩展过程。

“中国”一名虽有三千年文字记载的历史，但它仅仅是一种地域观念，从夏、商、周开始直至清末，从来没有一个王朝或政权曾以“中国”作为正式国名。

   ⑥“中国”的别名，除上述的“华夏”外，还有“中华”“九州”“四海”“神州”等称呼。

“中华”最初指黄河流域一带，《三国志》裴注中最早出现了“中华”一词。

随着版图的扩大，凡属中原王朝所管辖的地方都统称为“中华”，泛指全国。

“九州”之名，起于战国中期，一直沿用至今。

   ⑦“中国”正式作为国名，则始于辛亥革命以后。

（有删改）

【注】①何尊：

中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所作的祭器。

（1）阅读全文，概括选文的说明内容。

（2）选文运用了什么说明顺序？

（3）选文主要运用了什么说明方法？

有什么作用？

（4）下列选项，表述不符合文意的一项是（   ）

A.“华夏”一词最早见于《左传·襄公二十六年》，至今仍为中国的别称。

B.《史记·武帝本纪》：

“天下名山八，而三在蛮夷，五在中国”中的“中国”一词指国内、内地。

C.从夏、商、周开始直到清末，“中国”一名从未作为一个王朝或政权的正式国名，它仅仅是一种地域观念。

D.“中国”一词后来随着所指对象不同而有六种不同概念。

【答案】

（1）本文说明了“中国”一词的演变历史。

（2）时间顺序。

（3）引用（引资料）。

本文引用大量文献资料，充分具体地说明“中国”一词的演变历史，这些引用增强了文章的说服力。

（4）D

【解析】【分析】

（1）根据文章的标题、首尾和文章内容（“宅兹中国”“华夏”“中华”“九州”“四海”“神州”），可知这篇文章的说明对象是：

“中国”一词的演变历史。

（2）本文是按照“春秋---战国---汉代----三国---清代---辛亥革命以后”的时间顺序来说明“中国”一词演变历史的。

（3）本文引用大量文献资料（《左传·庄公三十一年》《左传·襄公二十六年》《史记·武帝本纪》）《汉书》《三国志》等），充分具体地说明“中国”一词的演变历史，这些引用增强了文章的说服力。

（4）ABC符合文意。

D错在有“有六种不同概念”的表述，应该是“有六种不同含义”。

故答案为：

⑴本文说明了“中国”一词的演变历史。

⑵时间顺序。

⑶引用（引资料）。

本文引用大量文献资料，充分具体地说明“中国”一词的演变历史，这些引用增强了文章的说服力。

⑷D

【点评】⑴本题考查把握说明文说明对象的能力。

把握说明对象可先从标题入手，一般说明文的标题就是本文的说明对象，有些说明文并无标题，那还得认真阅读课文，逐段梳理，追本求源，找出说明对象。

⑵本题考查学生把握说明文说明顺序的能力。

说明文的说明顺序有：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，把握说明文的说明顺序，需要理解各部分的说明内容，然后再根据说明内容判断所使用的说明顺序。

说明顺序明确之后，能不能换就一目了然了。

⑶本题考查对说明方法及其作的分析能力。

说明文常用的说明方法有：

举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。

做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。

⑷本题考查筛选信息的能力。

筛选信息是说明文常有的题型，这样的题非常简单，答题时首先要整体了解文章内容，然后再从中筛选出与题目中有关的句子，分析其有无差别即可正确答题。

4．阅读下文，回答小题。

饿了，吃个“塑料袋”吧

   ①要是有个人在你面前吃塑料袋，那画面是不是不可想象？

但最近在印度，还真有人吃塑料袋。

这种塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，还可以溶到水里喝！

   ②发明这个塑料袋的印度小哥名叫AshwathHedge，出生在印度芒格洛尔的郊区，那里垃圾成山。

他说：

“我是个印度教徒，对我们而言，太阳、土地、水里都有神灵。

为了自己，为了后代，我们必须努力。

”

   ③2012年，他找来十多个志同道合的专家，历经4年，自己掏钱尝试了上百种原料，不断实验，终于找到合适的原料和配方比例，研发出可食用塑料袋。

   ④这种袋子用12种可食用原料做成，包括马铃著、木著、玉米、植物油等100%有机食品，生产过程中没有任何有害物质，连袋上的油墨都可以吃。

   ⑤如果不想吃，大可把它扔了，完全无害。

在野处，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒。

就算烧了也不会产生污染，没有刺激性气味，更没有有毒气体。

凭借这款塑料袋，小哥还入选了印度《福布斯》杂志2017年的“30under30”。

   ⑥小哥应印度环保部邀请，回到芒格洛尔成立了EnviGreen公司，随后建厂，现在每月能产大约1吨可食用塑料袋。

他的野心还不止于此，他说，以后还准备进军牛奶袋产业。

大家喝完袋装牛奶，就可以把包装吃了，一点儿都不浪费。

（选自《意林·青年励志馆》，有删改）

（1）文中第①段有什么作用？

（2）文中第⑤段画横线句子运用了什么说明方法？

有何作用？

（3）文中第⑥段中划线词语“大约”能否删除？

为什么？

（4）助力环保，我们在行动。

生活中，有哪些好的环保建议？

请你写出两条。

【答案】

（1）吸引读者的阅读兴趣：

引出本文的说明对象——可食用塑料袋。

（2）列数字。

通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。

（3）不能删除。

“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符。

“大约”一词体现了说明文的准确性、严密性。

（4）低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾。

【解析】【分析】

（1）说明文首段在内容上的作用有：

引出说明内容或说明对象，激发读者阅读兴趣；而结构上的作用是：

引出下文。

结合本文第①段的内容分析，这一段话从吃塑料袋写起，塑料袋能吃吗？

从而吸引读者的阅读兴趣：

引出本文的说明对象——可食用塑料袋。

（2）结合这句话的内容分析，这一句话用了几个数据，属于列数字的说明方法，这些数据，比较直观、准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。

（3）首先要理解“大约”的意思，“大约”即使大概，表推测，结合句子内容分析，每月能产1吨可食用塑料袋只是一个大约的数字，并不能确定，如果去掉就与实际不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。

故不能删除。

（4）结合现实生活提两条具体可行的建议即可。

如低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾。

故答案为：

⑴吸引读者的阅读兴趣：

引出本文的说明对象——可食用塑料袋。

⑵列数字。

通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。

⑶不能删除。

“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符。

“大约”一词体现了说明文的准确性、严密性。

⑷低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾。

【点评】⑴本题考查理解说明文首段作用的能力。

说明文首段在内容上的作用有：

引出说明内容或说明对象，激发读者阅读兴趣；而结构上的作用是：

引出下文。

答题时要在理解文章内容的基础上从结构和内容两方面分析其作用。

⑵本题考查分析列数据说明方法作用的能力。

说明文中列数据能具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

答题时要结合具体语句分析。

⑶本题考查学生品析说明文语言的能力。

说明文语言的特点是准确、严密、简明。

答题时要结合有关语句进行分析，可先从正面说明词语的含义和作用，再说删去之后变成了什么意思，最后加上体现了说明文语言的准确性等语句。

⑷本题考查提建议的能力。

答题时，首先要理解本文作者的观点，然后再联系实际生活提出具体可行的建议即可。

5．阅读下面文字，回答后面小题

中国第五大发明——汉字

   ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。

从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。

古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。

中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。

它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。

尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。

汉字堪称中国“第五大发明”。

   ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。

著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。

”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。

”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。

如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。

我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。

汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。

”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

   ③汉字可以引发想象和联想。

由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。

并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。

会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。

我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。

其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。

因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

   ④汉字有利于发展大脑智力。

从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”