六年级下语文总复习教案.docx

六年级下语文总复习教案.docx

《六年级下语文总复习教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下语文总复习教案.docx（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级下语文总复习教案

2012~2013学年度第二学期

六年级语文期末总复习教案

北皋中心小学

六年级组

2013.5

识字写字

教学目标：

1．使学生读准字音，能区分多音字在某个词中的正确读法，对于读音易错的字予以纠正。

2.使学生认清字形，对字形易错的字进行梳理，提高学生识字、写字能力。

3．使学生积累本册书中的四字词语、成语，照样子写成语。

教学重点：

提高学生的识字、写字能力。

一易读错的字

拘束结束迂回目的地似乎似的曲线曲折内蒙古作揖还礼桂冠

作料作坊自作自受包袱匕首戈壁机械告诫警戒冰碴子逞凶恶劣铃铛

剥削削弱咀嚼哽咽咽喉咽唾沫蚌壳澄澈惩罚困窘汲取重临淹没

便宜侮辱乘机一乘轿子规矩朝鲜友谊血泊停泊抽噎妒忌嫉妒沉没

膝盖油漆塑料颠簸疙瘩允许胆怯水寨擂鼓擂台即使立即玫瑰

蹿下来逃窜迸出血鲜血枝折花落石碣包扎兴奋憧憬严监生挑掉身量

估量打量揩眼泪鹐架露馅蹩脚苍劲气氛炽热含情脉脉天穹粗犷妩媚召集

着急着火衣着着陆喝彩系领带间隔成熟熟悉窈窕造诣应声挨饿潜水艇盛饭暂时包扎附近依附诸位逮捕质量下载载重载歌载舞记载暖和和面一唱一和虽然仍旧尽管因为驿差创伤敛声屏气簇拥散落情不自禁禁止供应提供分析

供给给予坎坷沁人心脾尽量计较歉疚刹那霎时迄今倔强勉强强迫薄弱单薄薄饼笨拙教诲教室憎恨旋转脂肪解剖细菌处理镌刻逞凶粗糙奄奄一息拮据一模一样悄然不假思索一场雨厌恶挫折婀娜腹部颈部脖颈子稀罕角色会计书声琅琅抹布气馁泥泞风尘仆仆锲而不舍果实累累束缚反省啄木鸟脊梁骨髓卑鄙当天骨气闷热晕船提防祈祷一匹马魁梧直截了当一茎灯草颤抖违背怔住缝隙夹丝网挑拨离间龟裂酵母生肖瑰宝玲珑剔透贮藏储备屹立矗立栀子

犬吠啼啭亲戚偏僻绵亘返璞归真要挟藐视怅望澎湃水浒传

佣人摩挲亲昵烟囱槟榔箐沟入场券肖像绷脸颓唐瞥见嗫嚅

相悖肆虐装弶唱和弗若与歉疚渺小深邃围歼追悼蜷缩楦头

鹧鸪漩涡

二易写错的字

1.说一说：

本册书中每个单元的词语哪个容易写错？

蒸融插秧锻炼幸而翡翠彩排展览匪徒乱蓬蓬魔鬼橱窗礼拜

乖巧抽噎圣诞树撇嘴机械头衔侵蚀领域里程碑

2.改错字练习

吹事员里程牌松驰威协蜿蜓唐瓷己经辩认喧传幸苦族拥慈详哀老遮敝飘佛震憾坚苦融恰遵敬骄嫩煤碳邻时照像

急燥道谦占污密秘防碍锻练风尘朴朴鸦鹊无声穿流不息提心掉胆腾云架雾筋皮力尽受益非浅挑拔离间横七坚八浮想连翩流光益彩别出新裁豪不犹豫风期雪压迫不急待深情厚意美轮美换杯水车新缴尽脑汁掩掩一息完壁归赵神机秒算功无不克喜不自生手急眼快低声细雨神采弈弈语重心常应接不瑕五彩班斓冲锋陷陈呕心历血满枪怒火直接了当众志城成专心志致

兴高采列舍身取义再接再励心喜若狂不加思索半途而费换然一新彬彬有理不可思异举世文明惊谎失错甘败下风含辛如苦金壁辉煌举一返三磨肩接踵情不自尽应接不瑕

三解释重点词语的意思

万象更新：

事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。

无独有偶：

不只一个，竟然还有配对的。

表示两事或两人十分相似。

精兵简政：

精减人员，缩减机构。

死得其所：

指死得有价值，有意义。

见微知著：

见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

司空见惯：

指某事常见，不足为奇。

革故鼎新：

旧指朝政变革或改朝换代。

现泛指除去旧的，建立新的。

标新立异：

提出新奇的主张，表示与众不同。

触类旁通：

掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

精益求精：

好了还求更好。

四本册书的四字词语（要求会读、会写、会运用）

专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机零七八碎万象更新

重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所无独有偶见微知著司空见惯

卓有成效百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力

革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问

触类旁通精益求精古为今用

五照样子写词语

ABB：

绿油油胖乎乎白茫茫红通通黄澄澄……

AABB:

干干净净高高兴兴平平安安整整齐齐快快乐乐……

ABAB:

打扫打扫收拾收拾谈论讨论商量商量……

ABCC:

千里迢迢风尘仆仆凉风习习可怜巴巴生机勃勃

想入非非文质彬彬得意洋洋行色匆匆心事重重

议论纷纷小心翼翼果实累累怒气冲冲饥肠辘辘

AABC:

翩翩起舞孜孜不倦津津有味头头是道彬彬有礼

栩栩如生面面俱到依依不舍恋恋不舍念念不忘

亭亭玉立心心相印奄奄一息滔滔不绝源源不断

ABAC：

如醉如痴自由自在自言自语自高自大若隐若现

任劳任怨各式各样自作自受

不……不：

不慌不忙不知不觉不折不扣不闻不问不三不四不屈不挠

无……无：

无忧无虑无法无天无影无踪无边无际无边无垠

无拘无束无依无靠

如（含有比喻）：

水平如镜骨瘦如柴胆小如鼠力大如牛恩重如山心急如焚

似（含有比喻）:

红叶似火情深似海光阴似箭归心似箭繁花似锦

数字：

七上八下五颜六色十拿九稳四面八方三心二意

动物：

狐假虎威虎头蛇尾虎背熊腰狐朋狗友龙飞凤舞狼心狗肺

反义词（1、3）：

前仰后合东张西望古往今来大材小用左顾右盼

反义词（2、4）：

瞻前顾后出生入死口是心非声东击西积少成多

近义词（1、3）：

粉身碎骨斩钉截铁欢天喜地生龙活虎察言观色

近义词（2、4）：

天罗地网大街小巷南腔北调左顾右盼千辛万苦

千……百：

千方百计千锤百炼千姿百态千依百顺千奇百怪

千……万：

千言万语千军万马千真万确千变万化千丝万缕

勤奋学习：

孜孜不倦全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志废寝忘食

形容高兴的：

眉开眼笑喜上眉梢兴高采烈欣喜若狂手舞足蹈

形容不高兴的：

愁眉苦脸垂头丧气闷闷不乐无精打采黯然神伤

描写外貌的：

炯炯有神骨瘦如柴面呈菜色眉清目秀虎背熊腰

描写人物好品质的：

大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁

（形容英雄）奋不顾身大义凛然视死如归同仇敌忾舍生取义

表示看的成语:

东张西望左顾右盼瞻前顾后走马观花目不转睛

词语：

瞧窥瞄望注视观察凝视张望眺鸟瞰俯视

表示说的成语:

喋喋不休滔滔不绝不容分说妙语连珠唇枪舌战七嘴八舌

词语：

讨论议论喧哗嚷嚷吵吵喊叫呼唤回答

看图写成语：

查字典

教学目标：

1.学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。

2.能按照音序或部首查字法查字典。

3.能利用工具书理解词义。

4.能在具体的语言环境中理解运用字（词）。

教学重点：

1.能利用工具书理解词义。

2.能在具体的语言环境中理解运用字（词）。

一、复习汉语拼音

1.声母

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

2.韵母

aoeiuvaieiuiaoouiuieveeraneninunvnangengingong

3.整体认读音节

zhichishirizicisi

yiwuyu

yeyue

yinyunyuanying

二、复习查字典

1.昂首挺胸：

做作业时，知道“昂”字的读音，但忘记了字形，应当用            查字法查字，查大写字母            。

字典里对“昂”字有三种解释：

①仰，抬；②价钱贵；③情绪高。

“昂首挺胸”的“昂”字，应取第            种解释。

2.不卑不亢：

阅读时，不认识“卑”字，又不好确定它的部首，应当用            查字法，查           画。

“卑”字第6画的名称叫            。

3.“秉”用部首查字法，先查            部，除开部首是            画。

字典里的“秉”的解释有：

①握着、拿着  ②掌握、主持  ③古代容量单位

“秉政”的“秉”应取第            种解释。

“秉烛夜谈”的“秉”应取第            种解释。

4.“释”用部首查字法，应先查            部，除去部首外还有            笔。

“释”在字典里有三种解释：

①解释  ②消除  ③放下

“爱不释手”的“释”应取第            种解释。

“释义”的“释”应取第            种解释。

5.“简”字，用音序查字法，开头的大写字母是            ，用部首查字法应查            部，再查            画，这个字在字典里的解释有：

①简单  ②选择  ③信件  ④简化  ⑤姓

“精兵简政”的“简”应取第            种解释；

“简朴”的“简”应取第            种解释。

6.“益”字在字典里查音序，部首，再查画，字典里的注释：

①好处;②更好;③有好处的;④增加。

下面各句中的“益”分别是什么意思。

（1）养花，有益身心，胜于吃药。

（）

（2）生日那天，我祝爷爷：

福如东海，益寿延年。

（）

（3）猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。

（）

（4）人与动物、植物，甚至生活的环境的关系日益密切。

（）

句子改写

教学目标：

1.使学生知道句子的几种形式。

2.能把把字句改成被字句，被字句改成把字句。

3.能把感叹句改成陈述句，陈述句改成感叹句。

4.能把陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。

5.直接叙述和间接叙述的转化。

6.肯定句和双重否定句的转化。

教学重点：

1.能把感叹句改成陈述句，陈述句改成感叹句。

2.能把陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。

3.直接叙述和间接叙述的转化。

一、句子的基本形式：

（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）

1、妈妈，请您喝口水歇歇吧！

2、这地方真是山青水秀啊！

3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。

4、你认识那位穿花衬衣的阿姨吗？

二、感叹句、陈述句的练习

把感叹句改成陈述句：

见到你我真是太高兴了！

_________________________

公园里的花兼职是太美了！

_________________________

陈述句改成感叹句：

你今天穿的衣服非常漂亮。

_________________________

小红乐于助人的好品质值得我们学习。

_________________________

三、被字句、把字句的练习

1、我把三百颗菊秧救活了。

_________________________

2、姐姐送给我一件最有意义的礼物_________________________

3、陈医生看好了孩子的病。

_________________________

4、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

________________________