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教育法律法规

2010年教师资格证考试教育法律法规

模拟试题及答案来源

一、填空题（共10题，每小题2分，共20分）

1.教育法是调整各级各类教育关系的法律规范的总称。

2.教育法规定国家保护教师的合法权利，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。

3.教师主要通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理。

4.依法治校是依法治教的要求，也是落实学校办学自主权、提高管理效率、保护有关法律关系主体合法权益的需求。

5.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

6.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。

7.《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。

8.学校依法对学生的人身安全承担教育、管理、保护责任。

9.《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。

10.在我国，教师节是每年的9月10日。

二、单项选择题（共10题，每题只有一个正确选项，每题2分，共20分）

1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为 D。

A、教师负责制B、校务委员会负责制C、家长委员会负责制D、校长负责制

2.教师资格证书的适用的地域范围是：

A。

A.在全国范围适用B.只在本地区适用C.只在本校适用D.在外国也适用

3.中华人民共和国公民有受教育的_C_。

A.权利B.义务C.权利和义务D.权力

4.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，_D_要承担相应的法律责任。

A.校长B.学校负责人C.有关直接负责人D.学校负责人和有关直接负责人

5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起_D_日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

A.15B.20C.30D.60

6._A_是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育

7.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：

_A_

A.过错责任原则B.无过错责任原则C.严格责任原则D.公平原则

8.学校_B_聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A.可以B.不得C.特殊情况可以D.经批准可以

9.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起__C_内作出处理。

A.15日B.20日C.30日D.60日

10.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担_C。

A.行政责任B.刑事责任C.民事责任D.AB两种责任

三、多项选择题（共10题，每题有两个以上正确选项，每题2分，共20分）

1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。

一般可分为：

（ABC）

A.司法救济B.行政救济C.社会救济D.自力救济

2.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：

（ABCD）。

A.警告、罚款B.责令停止招生C.撤销教师资格D.吊销办学许可证

3.李某是一名教师，可以行使的权利有：

（ABC）

A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

B、参加进修或者其他方式的培训。

C、在寒暑假期带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室

4.学生伤害事故的处理途径有：

（ABC）

A.自行协商解决；B.申请调解；C.伤害事故的赔偿；D.不予理睬

5.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：

（ABCD）

A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其合法财产权的

C.对学校侵犯其人身权的D.对学校侵犯其知识产权的

6.我国教育法规定的在校学生的权利有：

（ABCD）

A、参加教育教学活动权B、获得资助权C、获得公正评价权D、申诉、诉讼权

7.学校作为法人的主要特点：

（ABC）

A.公益性B.民事活动范围的有限性C.财产的受限性D.盈利性

8.为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有：

（ABCD）

A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

B、提供必须的图书、资料及其他教育教学用品

C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D、支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

9.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（BCD）

A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C.体罚学生，经教育不改的

D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

10.国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为：

（ABC）

A．初级职务B.中级职务C.高级职务D.特级职务

四、简答题（共4题，每题5分，共20分）

1、学校应履行哪些义务？

答：

《教育法》第二十九条规定学校要履行以下基本义务：

（1）遵守法律、法规。

（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。

（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。

（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。

（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。

（6）依法接受监督。

2、教师应当依法履行哪些义务？

答：

《教师法》第八条规定教师应当履行下列义务：

（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和**有害于学生健康成长的现象；

（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

3、教育法律原则的具体内容是哪些？

答：

（1）促进人的全面发展的原则

（2）尊重和保障受教育权的原则

（3）教育优先发展原则（4）维护受教育者健康成长的原则

4、学校安全工作的职责有哪些？

答：

学校安全工作的职责主要包括：

（1）保证设施安全

（2）完善安全制度（3）落实安全教育

（4）安全管理到位（5）及时救治伤病（6）常备应急预案

（7）关注校园周边环境安全

五、论述题（20分）

结合实际，谈谈如何实施依法治校、构建和谐校园。

（P131-133）

1、建章立制，依法治校，促进学校的民主化管理。

依法治校，民主管理，是一个学校发展的基石。

依据法律、法规以及学校的实际情况，学校应制定了一系列规章制度，并汇编成册，保证了学校各部门，各岗位高效运作，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。

主要包括：

（1）教代会制度。

高度重视教代会，充分发扬民主，让教师意愿能够决定学校领导、院系领导的去留，贯彻自下而上的民主决策制度，领导要谦虚倾听群众的呼声，广泛采纳各种合理化建议，保证了学校工作健康发展。

（2）民主生活会制度。

要贯彻民主决策的理念，防止领导恣意独裁；（3）师生申诉制度。

学校重视保护师生的合法权益，畅通了申诉渠道，师生均可以通过一定程序，为维护自己的权益逐级向上质询、申诉，也支持、鼓励师生对学校侵犯自己合法权益的行为提起行政诉讼；（4）多渠道评教制度，最好能够让学生公开评价学校领导和教师的管理能力、教学能力；（5）校务公开制度。

坚持校务公开制度是学校管理民主化的重要体现，是防止腐败行为的有效举措；（6）要贯彻“宽容为本，和而不同”的办学理念和思想，领导要对教师在课堂上的言论保持宽容，教师要对学生在课堂上的言论保持宽容，这样才能形成一个生动活泼的学术气氛。

2、以人为本，依法办学，促进校园和谐发展

（1）充分保障教师权益。

在教师队伍建设中。

学校注重教师工作环境的改善，注重教师教育人生、生活品味的提升。

不断改善教师福利，坚持帮扶弱势群体，在家属与子女就业、入学等问题上提供便利，实行了优秀教师、骨干教师学习进修培训制度，关心慰问教师红白喜事，为教师排优解难。

使教师生存有保障、生活有质量、发展有平台、事业有追求。

（2）充分尊重和保护学生权益。

在学生管理中，学校倡导“法”就是常规，“法”就是生活的观点，要求领导、教师将《教育法》、《高等教育法》、《教师法》的贯彻具体到日常教学管理中。

在教学中，要贯彻“会通中外，并育德才”的思想，学校领导要融入教师、融入学生、融入校园生活，每个教师要融入学生、融入课堂、融入学生生活，从学习、生活、与人交往等诸多方面为学生做出表率，构建一个领导与教师，教师与学生，领导与学生之间和谐的社会关系。

2011年山西省教师招聘考试小学数学试题及答案责任编辑：

发表日期：

2011-04-2516:

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　　一、填空题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）

　　1.用0-9这十个数字组成最小的十位数是，四舍五入到万位，记作万。

　　2.在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是厘米。

面积是。

　　3.△+□+□=44

　　△+△+△+□+□=64

　　那么□=，△=。

　　4.汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8：

00同时发车后，再遇到同时发车至少再过。

　　5.2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应该增加。

　　6.有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是。

　　7.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是。

　　8.函数y=1x+1的间断点为x=。

　　9.设函数f（x）=x，则f′

（1）=。

　　10.函数f（x）=x3在闭区间[-1，1]上的最大值为。

　　二、选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其字母写在题干后的括号内。

本大题共10小题，每小题3分，共30分）

　　1.自然数中，能被2整除的数都是（）。

　　A.合数B.质数C.偶数D.奇数

　　2.下列图形中，对称轴只有一条的是（）。

　　A.长方形B.等边三角形　C.等腰三角形D.圆

　　3.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的（）。

　　A.1/20B.1/16　C.1/15D.1/14

　　4.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于（）。

　　A.2B.4C.6D.8

　　5.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。

　　A.208B.221C.416D.442

　　6.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的（）。

　　A.充要条件B.充分但不必要条件C.必要但不充分条件D.既不充分又不必要条件

　　7.有限小数的另一种表现形式是（）。

　　A.十进分数B.分数　C.真分数D.假分数

　　8.设f（x）=xln（2-x）+3x2-2limx→1f（x），则limx→1f（x）等于（）。

　　A.-2B.0　C.1D.2

　　9.如果曲线y=f（x）在点（x,y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。

　　A.y=x3-2B.y=2x3-5　C.y=x2-2D.y=2x2-5

　　10.设A与B为互不相容事件，则下列等式正确的是（）。

　　A.P（AB）=1

　　B.P（AB）=0

　　C.P（AB）=P（A）P（B）

　　D.P（AB）=P（A）+P（B）、

　　三、解答题（本大题共18分）

　　1.脱式计算（能简算的要简算）：

（4分）

　　[112+（3.6-115）÷117]÷0.8

　　2.解答下列应用题（4分）

　　前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动?

　　3.计算不定积分：

∫x1+xdx。

（4分）

　　4.设二元函数z=x2ex+y，求

（1）zx;

（2）zy;（3）dz。

（6分）

　　四、分析题（本大题共1个小题，6分）

　　分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。

　　“12能被0.4整除”

　　成因：

　　预防措施：

　　五、论述题（本题满分5分）

　　举一例子说明小学数学概念形成过程。

　　六、案例题（本大题共2题，满分共21分）

　　1.下面是两位老师分别执教《接近整百、整千数加减法的简便计算》的片断，请你从数学思想方法的角度进行分析。

（11分）

　　张老师在甲班执教：

1.做凑整（十、百）游戏;2.抛出算式323+198和323-198，先让学生计算，再小组内部交流，班内汇报讨论，讨论的问题是：

把198看作什么数能使计算简便?

加上（或减去）200后，接下去要怎么做?

为什么?

然后师生共同概括速算方法。

……练习反馈表明，学生错误率相当高。

主要问题是：

在“323+198=323+200-2”中，原来是加法计算，为什么要减2?

在“323-198=323-200+2”中，原来是减法计算，为什么要加2?

　　李老师执教乙班：

给这类题目的速算方法找了一个合适的生活原型——生活实际中收付钱款时常常发生的“付整找零”活动，以此展开教学活动。

1.创设情境：

王阿姨到财务室领奖金，她口袋里原有124元人民币，这个月获奖金199元，现在她口袋里一共有多少元?

让学生来表演发奖金：

先给王阿姨2张100元钞（200元），王阿姨找还1元。

还表演：

小刚到商场购物，他钱包中有217元，买一双运动鞋要付198元，他给“营业员”2张100元钞，“营业员”找还他2元。

2.将上面发奖金的过程提炼为一道数学应用题：

王阿姨原有124元，收入199元，现在共有多少元?

3.把上面发奖金的过程用算式表示：

124+199=124+200-1，算出结果并检验结果是否正确。

4.将上面买鞋的过程加工提炼成一道数学应用题：

小刚原有217元，用了198元，现在还剩多少元?

结合表演，列式计算并检验。

5.引导对比，小结整理，概括出速算的法则。

……练习反馈表明，学生“知其然，也应知其所以然”。

　　2.根据下面给出的例题，试分析其教学难点，并编写出突破难点的教学片段。

（10分）

　　例：

小明有5本故事书，小红的故事书是小明的2倍，小明和小红一共有多少本故事书?

　　参考答案及解析（下一页）

　　一、填空题

　　1.1023456789102346[解析]越小的数字放在越靠左的数位上得到的数字越小，但零不能放在最左边的首数位上。

故可得最小的十位数为1023456789，四舍五入到万位为102346万。

　　2.6π9π平方厘米[解析]正方形中剪一个最大的圆，即为该正方形的内切圆。

故半径r=12×6=3（厘米），所以它的周长为2πr=2π×3=6π（厘米），面积为πr2=π×32=9π（厘米2）。

　　3.1710[解析]由题干知△+2□=44

（1）

　　3△+2□=64

（2），

（2）-

（1）得2△=20，则△=10，从而2□=44-10，解得□=17。

4.60分钟[解析]由题干可知，本题的实质是求20与15的最小公倍数。

因为20=2×2×5，15=3×5，所以它们的最小公倍数为2×2×3×5=60。

即再遇到同时发车至少再过60分钟。

　　5.21[解析]设分母应增加x，则2+67+x=27，即：

2x+14=56，解得x=21。

　　6.1199[解析]略

　　7.y=1[解析]与x轴平行的直线的斜率为0，又在y轴上的截距为1，由直线方程的斜截式可得，该直线的方程为y=1。

　　8.-1[解析]间断点即为不连续点，显然为x+1=0时，即x=-1。

　　9.12[解析]由f（x）=x可知，f′（x）=（x）′=（x12）′=12x-12=12x，故f′

（1）=12×1=12。

　　10.1[解析]因为f′（x）=3x2≥0，所以f（x）在定义域R上单调递增，所以在[-1，1]上也递增，故最大值在x=1处取得，即为f

（1）=1。

　　二、选择题

　　1.C[解析]2能被2整除，但它为质数，故A错误。

4能被2整除，但4是合数而不是质数，故B错误。

奇数都不能被2整除，能被2整除的数都为偶数。

　　2C[解析]长方形有两条对称轴，A排除。

等边三角形有三条对称轴，B排除。

圆有无数条对称轴，D排除。

等腰三角形只有一条对称轴，即为底边上的中线（底边上的高或顶角平分线）。

　　3.B[解析]盐水有5+75=80（克），故盐占盐水的580=116。

　　4.C[解析]由2a3+326=5b9可得，a+2=b，又5b9能被9整除，可知b=4，则a=2，所以a+b=2+4=6。

　　5.B[解析]如果是自然堆码，最多的情况是：

每相邻的下一层比它的上一层多1根，即构成了以5为首项，1为公差的等差数列，故可知21为第17项，从而这堆钢管最多能堆（5+21）×172=221（根）。

　　6.C[解析]棱柱的一个侧面是矩形/棱柱的侧棱垂直于底面，而棱柱为直棱柱棱柱的侧棱垂直于底面棱柱的侧面为矩形。

故为必要但不充分条件。

　　7.A[解析]13为分数但不是有限小数，B排除。

同样13也是真分数，但也不是有限小数，排除C。

43是假分数，也不是有限小数，D排除。

故选A。

　　8.C[解析]对f（x）=xln（2-x）+3x2-2limx→1f（x）两边同时取极限为：

limx→1f（x）=0+3-2limx→1f（x），即3limx→1f（x）=3，故limx→1f（x）=1。

故选C。

　　9.B[解析]由曲线过点（1，-3）排除A、C项。

由此曲线过点（2，11）排除D，故选B。

y=2x3-5显然过点（1,-3）和（2，11），且它在（x,y）处的切线斜率为6x2，显然满足与x2成正比。

　　10.B[解析]由A与B为互不相容事件可知，A∩B=，即P（AB）=0且P（A+B）=P（A∪B）=P（A）+P（B）。

故选B。

　　三、解答题

　　1.解：

[112+（3.6-115）÷117]÷0.8

　　=[32+（335-115）÷87]÷45

　　=（32+125×78）÷45

　　=（32+2110）÷45

　　=185×54

　　=92。

　　2.解：

设全年级总人数为x人，则

　　x·48%+4x=52%

　　解得：

x=100

　　所以没有参加课外活动的人数为100×（1-52%）=48（人）。

　　3.解：

∫x1+xdx=∫x+1-1x+1dx=∫dx-∫1x+1dx=x-ln|x+1|+C（C为常数）。

　　4.解：

（1）zx=2xex+y+x2ex+y=（x2+2x）ex+y;

（2）zy=x2ex+y;

　　（3）dz=zxdx+zydy=（x2+2x）ex+ydx+x2ex+ydy。

　　四、分析题

　　参考答案：

成因：

没有理解整除的概念，对于数的整除是指如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a。

概念要求除数应为自然数，0.4是小数。

而且混淆了整除与除尽两个概念。

故错误。

　　预防措施：

在讲整除概念时，应让学生清楚被除数、除数和商所要求数字满足的条件。

即被除数应为整数，除数应为自然数，商应为整数。

并且讲清整除与除尽的不同。

　　五、简答题

　　参考答案：

小学数学概念的形成过程主要包括

（1）概念的引入;

（2）概念的形成;（3）概念的运用。

　　例如：

对于“乘法分配律”的讲解：

（1）概念的引入：

根据已经学过的乘法交换律，只是对于乘法的定律，在计算时，很多时候会遇到乘法和加法相结合的式子，如（21+14）×3。

（2）概念的形成：

通过让学生计算，归纳发现乘法分配律。

　　比较大小：

①（32+11）×532×5+11×5

　　②（26+17）×226×2+17×2

　　学生通过计算后很容易发现每组中左右两个算式的结果相等，再引导学生观察分析，可以看出左边算式是两个数的和与一个数相乘，右边算式是两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加。

虽然两个算式不同，但结果相同。

然后就可以引导学生归纳总结出“乘法分配律”，即（a+b）×c=a×c+b×c。

　　（3）概念的运用：

通过运用概念达到掌握此概念的目的。

　　计算下题：

①（35+12）×10

　　②（25+12.5）×8

　　学生通过运用所学的乘法分配律会很快得到结果，比先算括号里两个数的和再乘外面的数要快的多，从而学生在以后的计算中会想到运用乘法分配律，也就掌握了概念。

　　六、案例题

　　1.参考答案：

分析建议：

张教师主要用了抽象与概括的思想方法;李老师用了教学模型的方法，先从实际问题中抽象出数学模型，然后通过逻辑推理得出模型的解，最后用这一模型解决实际问题。

教师可从这方面加以论述。

　　2.参考答案：

略。

浙江省2010年10月教师资格认定培训考试

　　教育学（幼儿园）试题

　　课程代码：

11

　　一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　1.卢梭的自然主义教育思想主要反映在他的代表作《______》中。

（）

　　A.爱弥尔

　　B.母育学校

　　C.教育漫话

　　D.人的教育

　　2.教育的本质特征是（）

　　A.社会活动

　　B.人类社会的活动

　　C.人类自发的活动

　　D.培养人的社会活动

　　3.学前儿童生活中的基本活动是（）

　　A.游戏

　　B.学习

　　C.上课

　　D.运动

　　4.蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个______的教育环境。

（）

　　A.自由

　　B.集体

　　C.温馨

　　D.有秩序

　　5.______国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：

“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。

（）

　　A.1995年

　　B.1996年

　　C.1997年

　　D.1998年

　　6.1990—1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：

幼小衔接教育的实质问题是（）

　　A.主体的适应性问题

　　B.师生关系的变化问题

　　C.幼儿园与小学的环境差异问题

　　D.课程的问题

　　7.教师与家长谈话时以采用______进行交谈为宜。

（）

　　A.专业术语

　　B.日常用语

　　C.普通话

　　D.方言

　　8.______是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

（）

　　A.开放日制度

　　B.家长接待日

　　C.家访

　　D.电话联系

　　9.职业要求幼儿教师