牛津译林版七年级上Unit3第4课时教案+讲解分析+习题英语教案.docx
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牛津译林版七年级上Unit3第4课时教案+讲解分析+习题英语教案
PeriodIV:
Integratedskills&studyskills（第四课时）
第一部分教案设计
教学内容
Integratedskills&studyskills（第37~39页），让学生就有关学校的话题进行交流以及让学生了解常见的辅音字母及字母组合的发音。
教材分析
“Integratedskills”部分，主要是培养学生“听和说”的技能，提高学生获取信息和处理信息的能力以及灵活运用句型进行会话的能力，以此达到能够谈论与学校有关的话题的目的。
“Studyskills”部分主要要求学生运用本课所学的读音规律准确朗读新单词。
教学目标：
基础知识
掌握词汇：
take,a.m.p.m.readingroom,only,sure,kind,borrow
词组：
from…to,getup,gotoschool,allkindsof,borrow…from
句型：
Itisalongwayfrommyhometotheschool.Ittakesherabouttwentyminutestogettoschool.
基本技能
1.根据听力材料识别信息并完成表格，用所得信息将语篇补充完整。
2.就学校的相关话题进行交流。
3.了解常见的辅音字母及字母组合的发音；运用所学读音规律，正确且流利的朗读含有所学辅音的句子。
综合素质
培养对学校的热爱之情，培养学生学习英语的兴趣，热情以及与同伴间的合作意识。
教学重难点及突破
重点：
就学校的相关话题进行交流。
难点：
了解常见的辅音字母及字母组合的发音；运用所学读音规律，正确且流利的朗读含有所学辅音的句子。
教学突破：
音标的学习要多练习，读写齐头并进，这样才能记牢，最终熟能生巧。
教学准备
教师准备：
多媒体课件学生准备：
预习本课时的内容
教学设计
StepILead-in（导入部分）
1.Freetalk:
Doyoulikeyourschool?
Howmanyclassroomsarethereinyourschool?
Whereisyourclassroom?
ArethereanyArtrooms,Musicrooms,computerroomsandlibraries?
Istheplaygroundverybig?
2.Todaywe’lllearnIntegratedskills.
3.Presentandlearnthenewwords.
StepIIPresentation（新授）
1.ListenandfinishPartA1
2.Checktheanswers:
HowdoesMilliegettoschool?
WhataboutAmy?
HowdoesSandygettoschool?
3.ListenagainandfinishPartA2
4.Workinpairs
A:
HowdoesMillie/Amy/Sandy?
B:
He/Shegetstoschoolbybus./He/Shetakesthebustoschool.
A:
Howlongdoesittakehim/hertogettoschool?
B:
Ittakesherhalfanhourtogettoschool.
A:
Howdoyougettoschool?
B:
A:
Howlongdoesittakeyoutogettoschool?
B:
Ittakesme…togettoschool.
5.FinishPartA3
StepIIIPresentSpeakup（新授Speakup）
1.Listenandanswerthequestion:
Whatplacearetheytalkingabout?
2.ListenagainanddotheT/Fquestions:
1）ThelibraryinAmy’sschoolisbig.（T）
2）Itisopenfrom9a.m.to5p.m.（F）.（Itisopenfrom8a.m.to5:
30p.m.）
3）Thereadingroomisonlyopenintheafternoon.（T）
4）Therearemanybooksinthelibrary.（T）
5）AmyoftenborrowsCDsfromthelibrary.（F）.（Amyoftenborrowsbooksfromthelibrary.）
3.ReadafterthetapeandhelpSsunderstandthefollowing:
1）Itisopenfrom8a.m.to5:
30p.m.2）Allkindsof3）borrow…from
4.Workinpairs
StepⅣLearnStudySkills（学习Studyskills）
1.Presentthefollowingwordsandreads:
1）cap,apple,pie,happy/p/2）baby,bed,bananas,table/b/
3）time,tell,boating,sister/t/4）windy,would,door,window/d/
5）car,cat,black,colour/k/6）girl,dog,grass/g/
7）whose,hat,hand,hers/h/8）monkey,smart,mother,animal/m/
9）nine,night,nobody,knocking/n/10）uncle,sing,songs,think/ŋ/
11）slim,playing,football,hall/l/12）afraid,ride,angry,red/r/
13）yellow,yuan,young,your/j/14）weather,water,wear,white./w/
2.ReadafterthetapeandthenreadthewordsinPartAtocomparethesoundsoftheconsonants.
3.FinishPartBandlookatPartC.
Herearesomesentencesforyoutoread.Whocanreadthem?
Payattentiontothesoundsofthelettersinbold.
4.Listenandpracticesayingthesentences.
教材习题
英语书第37页
PartA1:
1.b2.c3.A
PartA2:
Name
Howdoesshegettoschool
Howlongdoesittake?
Millie
bybus/takethebus
halfanhour
Amy
walk/onfoot
tenminutes
Sandy
rideabike/bybike
twentyminutes
英语书第38页
PartA3:
1.takethebus2.halfanhour3.sixthirty4.walks5.tenminutes6.early7.bybike8.twentyminutes
英语书第39页
1.booklookcook等2.catchmatchwatch等3.foolfootfood等
4.talkwalk等5.findwindmindkind等
随堂小练习
I.根据首字母或中文提示完成单词。
1．Hisbookis_______（仅仅）fiveyuan.
2．WangHaiisinther_______roomandhelikesinterestingbooks.
3.Thereareallk________ofshirtsintheclothesshop.
4.--CanyouhelpmewithmyMaths?
--S_______．Whataboutthisevening'?
5.Hewantstob_______adictionaryfromWuDong.
【KEYS】I.1.only2.reading3.kinds4.Sure 5.borrow
StepVHomework
1.记忆本课词汇、短语及句型；2.背诵B部分的对话；3.朗读课本上提供的语音练习。
板书设计
Unit3Welcometoourschool!
Integratedskills&studyskills
Words:
take,a.m.p.m.readingroom,only,sure,kind,borrow
Phrases:
from…to,getup,gotoschool,allkindsof,borrow…from
Sentences:
Itisalongwayfrommyhometotheschool.Ittakesherabouttwentyminutestogettoschool.
教学探讨与反思：
本课时教学内容是与学校生活相关的内容，学生学起来会感到自然和亲切，可以以小组活动的形式开展课堂教学活动，教师对活动加以适当的指导，是课堂效果达到最优化。
语音教学教师应该给学生提供大量的听音、模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯，能让学生的英语学习受益终生。
第二部分讲解分析
一、新词的导学与解读
1.sure
【用法】adv.（口）当然可以
【举例】Canyouopenthedoorforme?
Sure!
你能为我开一下门吗？
当然可以！
【拓展】还可以用作adj.肯定的；确信的；
【举例】You'resureofawarmwelcome.你一定会受到热烈欢迎的。
Getupsteam,andyouwillbesuretosucceed.加把劲,你一定会成功的。
I'msure（that）Icanrunmuchfasterthanhe.我相信我能比他跑得快得多。
【实践】翻译句子。
你有把握我们没走错路？
___________________________?
【点译】Areyousureweareontherightroad?
2.kind
【用法】n.种类
【举例】1.Weoftendothiskindofexercise.我们经常做这类练习。
【拓展】还可以用作adj.亲切的；善良的；仁慈的
【举例】2.Takingablindmanacrossthestreetisakindact.扶盲人过马路是一种善良的行为。
【实践】翻译句子。
我们店里有各种各样的玩具。
____________________________________.
【点译】Wehaveallkindsoftoysinourshop.
二、课文对译
英语书第38页
Itisalongwayfrommyhometotheschool.Itakethebustotheschooleveryday.Ittakesmeabouthalfanhour.Ioftengetupatsixthirty.MyfriendAmylivesnearourschool.Shewalkstoschooleverymorning.Ittakesherabout10minutes.shealwaysgetstoschoolearly.Sandygoestoschoolbybike.Ittakesherabout20minutestogettoschool.
我家离学校很远。
每天我乘公共汽车上学。
花费我大约半小时。
我经常六点半起床。
我的朋友埃米住在我们学校附近。
她每天早晨步行上学。
花费她大约十分钟。
她总是很早到达学校。
桑迪骑自行车上学。
骑到学校花费她大约20分钟时间。
Shirley:
Doyouhavealibrary,Amy?
雪莉：
埃米，你们有图书馆吗？
Amy:
Yes,wehaveabiglibrary.埃米：
是的，我们有一个大图书馆。
Shirley:
Really?
Whenisitopen?
雪莉：
真的吗？
它什么时候开门？
Amy:
It’sopenfrom8a.m.to5:
30p.m.,butthereadingroomisonlyopenintheafternoon.埃米：
它从早上8点到下午5点30开放，但阅览室只在下午开放。
Shirley:
Doyouoftenreadthere?
雪莉：
你经常在那儿看书吗？
Amy:
Sure.Thereareallkindsofbooksinourlibrary.埃米：
当然，我们图书馆里有各种各样的书。
Shirley:
Doyouborrowbooksfromthelibrary?
雪莉：
你从图书馆借书吗？
Amy:
Yes.Lookatthisone.It’sinteresting.埃米：
是的，看这本书。
它很有趣。
三、课文要点及语法详解
1.Itisalongwayfrommyhometotheschool.从我家到学校有很长一段路。
【解析】it在此句中指代路程。
it还可用来指代时间、距离及天气等自然现象。
【举例】ItisSundaytoday.今天是星期天。
Itisfiveminutes'walkfrommyhometotheshop.从我家到商店要走5分钟。
Itisfinetoday.今天天气晴朗。
【实践】完成句子。
①从这儿到学校10公里远。
_______10kilometres_______here_______school.
【点译】It;from;to
【解析】from…to…意为“从……到……”，可连接两个并列的句子成分。
【举例】IwatchTVfrom9to11intheevening.在晚上，我从9点到11点看电视。
Itisabout20kilometresfromtheparktothebusstop.从公园到公交站台大约20公里远。
【实践】单项选择。
（）②Hedoeshishomeworkfrom8_______9intheevening.
A．atB．toC．inD．about
【点译】B.from…to…意为：
从…到…
2.Ittakesmeabout2hours．它大约花费我2小时。
【解析】take意为“花费（时间）”时常构成句型：
Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费某人一些时间。
【举例】IlikewatchingTV.Butittakesmuchtime.我喜欢看电视，但这要花费许多时间。
Itoftentakesmetwohourstodomyhomework.做作业常常花费我2小时的时间。
【实践】（）It_______meanhourtohavesportseveryday.
A.spendsB.takeC.takesD.needs
【点译】C.固定句型：
Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费某人一些时间。
3.It'sopenfrom8a.m.t05:
30p.m.,butthereadingroomisonlyopenintheafternoon.
它从上午8点到下午5点半开门，但阅览室只在下午开门。
【解析】open在此用作形容词，意为“开着的”，open用作形容词时常放在名词前作定语或连系动词后作表语。
open还可作动词，意为“打开”。
【举例Let'sreadintheopenair,咱们在户外看书吧。
Thedooroftheroomisopen.房间的门开着。
Pleaseopenthedoor．请开门。
【实践】单项选择。
（）①Theshop_______allday.
A.openB.opensC.isopenD.isopens
【点译】C.本句中open用作形容词，意为“商店整天开着门（营业）”。
【解析】a．m．指“午夜至正午，上午；午前”；p．m.指“下午；午后”。
【举例】Thelibraryopensat8a.m.andclosesat5p.m.图书馆在上午8点开门，下午5点关门。
【实践】完成句子。
②会议从上午10点开到下午2点。
Themeetinglasts__________________________________________.
【点译】fromtena.m.totwop.m.
4.Doyouborrowbooksfromthelibrary?
你从图书馆借书吗？
【解析】borrow…from…意为“向……借……”；“把……借给……”用lend…to…。
【举例】Ioftenborrowbooksfrommyfriends.我经常向我的朋友借书。
Canyoulendyourbooktome?
你能把你的书借给我吗？
【实践】单项选择。
（）Heoftenborrowsadictionary_______me.
A.toB.aboutC.fromD.at
【点译】C.borrow…from…意为“向……借……”.
四、中考在线
【例题】1.（2014宁德）—WheredoesMaryusually________books?
--Fromthelibrary.
A.buyB.readC.borrowD.lend
【解析】C.本题考查在语境中选择合适的动词。
borrow…from…指“从……借……”
【例题】2.（2014贵阳）IttookJanetthreehours_______readingthisinterestingstory.
A.tofinishB.finishedC.finishingD.finish
【解析】A.本题考查固定短语的用法。
“Ittakessbsometimetodosth”指“花费某人时间做某事”。
【例题】3.（2014自贡）Youshouldkeepthewindow_______becausetheroomistoohot.
A.openB.openingC.openedD.opens
【解析】A.本题考查open（形容词）作为宾语补足语的用法。
【例题】4.（2013淮安）Ontheway_______themountainvillage,wefoundthelocalhousesdifferentfromours.
A.byB.toC.atD.on
【解析】B.本题考查固定短语“onthewaytosp.”表示在去某地的路上。
第三部分习题设计
I.词组翻译。
1．在你回来的路上_________________2．环顾四周___________________________
3．住在学校附近___________________4．向图书馆借书_______________________
5．唱这首英文歌___________________
II.单词拼写。
6．Thereareall_______（种类）ofclothesintheclothesshop.
7．Kittyisa_______（讨人喜欢的）girl.
8．—CanyouhelpmewithmyEnglish,Millie?
—_______（当然）．
9．Theshopis_______（开放）from8:
00a.m.to10:
00p.m.
10．It’s________（仅仅）seveno’clock.Itisstillearly.
III.单项选择。
（）11.—WheredoesMaryusually_______books?
—Fromthelibrary.
A.buyB.readC.borrowD.lend
（）12.Itisalongway_______hishome_______hisschool.
A.from;toB.from;inC.between;inD.between;to
（）13.Mymumisill.I_______lookafterherathome.
A.gettoB.cometoC.havetoD.nearto
（）14.―_____________―It’sJune20.
A.WhattimeisitB.Whatdayisit?
C.Whenisit?
D.What’sthedate?
（）15.Whichisdifferent（不同的）f
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