幼儿园小班玩轮胎教案反思5篇.docx

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幼儿园小班玩轮胎教案反思5篇

第一篇：

幼儿园小班玩轮胎教案反思

（1）小班游戏教案《玩轮胎》含反思

活动目标

1、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀爬，促进幼儿动作协调性及创造性的发展。

2、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1、轮胎（每人一只轮胎）、绳子、棍子若干。

2、录音机、磁带

活动过程

一、开始部分：

听音乐，在教师带领下做自编运动操《小小运动员》，进入活动场地。

二、基本部分：

1、师：

“今天老师为小朋友准备了许多好玩的玩具，你们猜一猜是什么?

”幼儿自由回答后教师出示轮胎，请幼儿讨论玩法。

2、师：

“请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比―比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。

”幼儿分散玩轮胎，鼓励幼儿玩出多种花样。

（独自玩）

3、幼儿集中交流玩法，将新颖有趣的玩法推广：

（滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等）

4、教师：

“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。

”引导幼儿合作玩轮胎培养合作意识。

5、幼儿分成四路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

6、学习新玩法：

爬轮胎。

（1）师：

“今天我们学习一种新玩法――爬轮胎。

将几只轮胎依次重叠放好，逐层减少轮胎的数量，摆成“小山”的形状（三角形）。

教师讲解并示范动作要领。

然后教师从一侧向上爬，爬上山顶后从另一侧下山。

（2）请部分幼儿示范正确的爬轮胎方法。

将幼儿分成四路纵队，两人一组爬轮胎，教师注意观察纠正幼儿不正确的方法。

（3）再次分散练习，教师个别辅导。

（4）玩游戏：

“比比谁最快”。

师生共同布置场地。

（5）介绍玩法：

游戏开始，排头幼儿先滚轮胎，然后爬“小山”，跳过连续排列的轮胎，最后跑步返回将滚的轮胎放在原位.快速击第二名幼儿的手：

游戏依次进行，速度快、动作规范的一组为胜。

教师提醒幼儿遵守游戏规则。

三、结束部分。

小结幼儿活动情况，对表现突出的幼儿发红花给予奖励。

听音乐，利用轮胎做放松动作，结束活动。

教学反思：

从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。

教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。

因此，教师在创设了运动环境后，“观察”孩子的活动也是非常重要的：

有眼观才会有所察觉。

最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。

（2）小班健康教育教案《玩轮胎》含反思

设计意图：

我们幼儿园的户外体育活动有很多比如沙包、跳绳、拍球等，我们班的孩子虽小可是他们非常喜欢玩轮胎，一个小小的轮胎平时在大人眼中看似是废品，可是搬到幼儿园到了孩子们的手中却成了孩子们爱不释手的体育器械，孩子们非常喜欢玩轮胎。

在主题活动“骨碌骨碌转”中，孩子们一下对“轮胎”产生了兴趣。

分轮胎、滚轮胎、跳轮胎……轮胎一下子成了孩子生活中的玩伴。

如何尽可能发挥废旧轮胎的作用，发展小班孩子走、跑、跳等基本技能，提高动作的灵活性、协调性呢?

于是我便根据小班孩子的年龄特点和他们的兴趣点、关注点设计了这个健康活动《玩轮胎》。

相信我们利用废旧环保材料开展的一系列生活教育活动，会对孩子们综合素质的提高，产生正面的影响。

活动目标：

1.尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。

2.能积极参与体育活动，体验游戏活动的愉快。

3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

人手一个轮胎

活动过程：

1.谈话引导进入活动主题。

“宝宝们，外面的天气真好，跟着老师一起到外面玩玩吧”（听音乐，活动身体）

2.出示轮胎

（1）幼儿自由玩轮胎

咦，宝宝你们看那是什么?

（轮胎）

我们和轮胎朋友打个招呼吧（幼儿自由抱、摸……轮胎）

轮胎朋友真漂亮，我们和轮胎朋友一起玩吧，看哪个宝宝最会想办法玩了（指导幼儿用多种方法和轮胎玩）

教师小结：

爬轮胎、从轮胎的洞洞里钻过去、从轮胎上走过、跳轮胎、套在身上转圈等等引导幼儿思考轮胎还可以怎么玩?

轮胎真好玩，请宝宝们把轮胎变成一座红房子、一座蓝房子、一座黄房子。

宝宝们动手吧。

（幼儿将轮胎分三处盖房子）

房子盖好了，我们一起参观一下。

（引导幼儿参观三处房子，并练习在轮胎上走、跳）

（2）游戏“小兔与狼”

肚子有点饿了，老师把轮胎变成小汽车，我们开着车出去找点吃的。

不过，大森林里有一只大灰狼，待会宝宝要是看到了，你可以用轮胎变成一样东西躲好，你们想变成什么躲好?

（幼儿自由想怎样躲）

3.结束部分

宝宝真勇敢、真聪明。

天色不早了，我们开着车子回家吧

教学反思：

一个小小的轮胎不仅让孩子从游戏中体验到了快乐，而且还让孩子从游戏中主动的去探索玩法，成了活动的真正主人。

现在的小孩子，基本都是独生子女，家长们可能不让孩子去碰轮胎，玩轮胎，怕它脏，怕它沉，可是这个轮胎却是小孩子们心中的宝。

通过玩轮胎这个活动，它不仅可以锻炼孩子的平衡力，身体协调力，交往力，还锻炼了孩子的想象力，创造力，语言交往能力等等。

这个户外游戏让我们深刻体会到了户外活动让孩子成了真正活动的主人，在游戏中保证安全的基础上，让孩子们自由的想象，自由的探索，从中获得游戏的乐趣，体验游戏的乐趣。

第二篇：

幼儿园小班游戏教案《玩轮胎》及教学反思

活动目标

1、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀爬，促进幼儿动作协调性及创造性的发展。

2、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1、轮胎（每人一只轮胎）、绳子、棍子若干。

2、录音机、磁带

活动过程

一、开始部分：

听音乐，在教师带领下做自编运动操《小小运动员》，进入活动场地。

二、基本部分：

1、师：

“今天老师为小朋友准备了许多好玩的玩具，你们猜一猜是什么?

”幼儿自由回答后教师出示轮胎，请幼儿讨论玩法。

2、师：

“请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比―比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。

”幼儿分散玩轮胎，鼓励幼儿玩出多种花样。

（独自玩）

3、幼儿集中交流玩法，将新颖有趣的玩法推广：

（滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等）

4、教师：

“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。

”引导幼儿合作玩轮胎培养合作意识。

5、幼儿分成四路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

6、学习新玩法：

爬轮胎。

（1）师：

“今天我们学习一种新玩法――爬轮胎。

将几只轮胎依次重叠放好，逐层减少轮胎的数量，摆成“小山”的形状（三角形）。

教师讲解并示范动作要领。

然后教师从一侧向上爬，爬上山顶后从另一侧下山。

（2）请部分幼儿示范正确的爬轮胎方法。

将幼儿分成四路纵队，两人一组爬轮胎，教师注意观察纠正幼儿不正确的方法。

（3）再次分散练习，教师个别辅导。

（4）玩游戏：

“比比谁最快”。

师生共同布置场地。

（5）介绍玩法：

游戏开始，排头幼儿先滚轮胎，然后爬“小山”，跳过连续排列的轮胎，最后跑步返回将滚的轮胎放在原位.快速击第二名幼儿的手：

游戏依次进行，速度快、动作规范的一组为胜。

教师提醒幼儿遵守游戏规则。

三、结束部分。

小结幼儿活动情况，对表现突出的幼儿发红花给予奖励。

听音乐，利用轮胎做放松动作，结束活动。

教学反思：

从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。

教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。

因此，教师在创设了运动环境后，“观察”孩子的活动也是非常重要的：

有眼观才会有所察觉。

最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。

本文扩展阅读：

轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。

通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

轮胎常在复杂和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高低温作用，因此必须具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。

同时，还要求具备高耐磨性和耐屈挠性，以及低的滚动阻力与生热性。

世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产，可见轮胎耗用橡胶的能力。

第三篇：

《玩轮胎》教案

活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏练习跳、钻爬、滚动、搬运等动作，发展身体协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力

活动准备：

人手一个轮胎

活动过程：

一、准备活动自编韵律操

幼儿站到轮胎里面，跟老师一起做

（深呼吸---拉弓---点头---抬头---耸肩---站到轮胎上再跳到里面3次---站轮胎后面交替脚跳<可摆手>---趴轮胎上做游泳姿势）

二、分散练习玩轮胎

1、请幼儿分散玩轮胎，比一比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。

玩的时候注意安全，不要撞到别人。

教师观察幼儿有哪些玩法。

2、集中，请几位幼儿介绍自己的玩法。

三、集体练习玩轮胎

1、滚轮胎

1）请小朋友找一个最简单最省力的办法把轮胎送到老师这边。

师：

谁告诉我什么办法是最简单最快的啊?

2）比一比谁的轮胎跑得最快?

分两组进行比赛。

2、轮胎翻更斗

1）教师示范怎样让轮胎翻跟斗。

2）幼儿分两组进行比赛。

（提醒：

加油!

快!

加快速度!

翻跟头!

已经翻好的帮一下后面的小朋友。

）

3、走轮胎

1）将幼儿分成两组，合作用轮胎铺一座小桥，看看哪组铺的快。

2）请小朋友从桥的这一端走到桥的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到队伍后面。

（提醒：

不推不挤，尽量不要摔倒，摔倒了自己起来继续加油!

）

4、爬、钻轮胎

1）教师拿一个轮胎放在中间做山洞。

2）请小朋友爬过轮胎再钻过这个山洞，完成后回到队伍后面。

（提醒：

注意安全，加油!

）

5、攀爬轮胎

1）请两队幼儿合作把轮胎堆成小山。

2）幼儿练习爬小山。

三、结束活动

幼儿坐回轮胎中，和教师一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在轮胎中蹬腿等放松运动。

第四篇：

户外游戏活动——玩轮胎（小班）

户外游戏活动——玩轮胎（小班）

活动名称：

活动目标：

1、激发幼儿玩轮胎的兴趣，引导幼儿大胆创新游戏，体验游戏的快乐。

2、引导幼儿联系想制定方向滚轮胎，以及钻、爬等动作，发展幼儿动作的协调性。

3、培养幼儿大胆、自信积极参与游戏的情感。

活动准备:

大小轮胎若干、手机一部、动物头饰、哨子一把、平整安静场地一块。

活动重难点：

向指定方向滚轮胎、钻、爬轮胎。

活动过程：

一、开始部分

带领幼儿到活动场地，念儿歌，做运动。

（爱运动，身体好，做早操，蹦蹦跳，头转转，肩绕绕，拍拍手，踏踏脚，屁股再来扭一扭，身体健康好宝宝。

）

二、基本部分

1、师：

哇！

那么多轮胎，想玩吗？

（想）老师希望你们玩得时候能开动小脑筋，想出有趣的玩法，比一比谁想出的玩法最多最有趣。

2、幼儿自由玩，教师观察指导。

（孩子们立刻欢呼的玩起来，他们很活跃，想出了很多玩法，有滚轮胎的、跳轮胎的、有钻轮胎的、有一起抬轮胎的孩子们叫抬“花轿”，还有划船的、等等，他们很开心、很自豪，一想到新的玩法便争先恐后的跑来告诉我表演给我看。

）

3、集中交流玩法，并相互模仿

师：

你们可真会动脑筋，想了许多有趣的办法，谁愿意来教教大家，让我们也学一下你的游戏。

（孩子们的表现欲很强，我让孩子们都展示了自己的玩法，发现有的孩子想出了很多种，在交流和相互模仿中，孩子们体验到了成功感。

）

4、带领幼儿重点练习滚轮胎、钻、爬轮胎。

（手机响了，教师接手机，孩子们，小动物给我来电话了，它们今天去郊游，需要许多轮胎，我们帮它们云去好吗？

）

（1）滚轮胎

教师指导幼儿向小动物方向滚轮胎，滚到目的地后，跑回来，拍下一个小朋友的手，下一个小朋友接着滚，直到运完为止。

教师直到幼儿练习两次

师：

孩子们，小动物打来求救电话，在郊游途中遇到了险情，有两只小羊被恶狼叼走了，我们必须设法营救。

（2）钻、爬轮胎

在营救过程中，会遇到许多障碍，但我们都很勇敢，要钻过“山洞”爬过“险滩”小朋友抬起轮胎套住恶狼。

5、放松活动

师：

今天小朋友表现得都很勇敢，一起套住了大灰狼，救出了小羊，有点累了，一起放松一下，敲敲腿，抖抖肩，甩甩胳膊„„

三、结束部分

（手机响了）教师接电话：

喂，你好，小羊吗？

你要谢谢小朋友吗？

给小朋友准备了很多礼物，放在了教室里。

好的，我们马上来。

孩子们想要吗?

（想）那么出发啦！

多元价值分析：

1、小班幼儿易模仿，对于做勇敢的救护队员更是偏爱，参与游戏的热情高涨，大大激发幼儿学习兴趣。

2、通过滚轮胎，联系向指定方向滚动，通过钻、爬轮胎，发展幼儿动作的协调性、敏捷性，以及培养幼儿大胆自信的性格。

3、在游戏过程中，鼓励孩子相互信任、相互合作，体验合作游戏的快乐，所以对于幼儿社会性的发展十分有益。

第五篇：

小班健康教育教案《玩轮胎》及教学反思

设计意图：

我们幼儿园的户外体育活动有很多比如沙包、跳绳、拍球等，我们班的孩子虽小可是他们非常喜欢玩轮胎，一个小小的轮胎平时在大人眼中看似是废品，可是搬到幼儿园到了孩子们的手中却成了孩子们爱不释手的体育器械，孩子们非常喜欢玩轮胎。

在主题活动“骨碌骨碌转”中，孩子们一下对“轮胎”产生了兴趣。

分轮胎、滚轮胎、跳轮胎……轮胎一下子成了孩子生活中的玩伴。

如何尽可能发挥废旧轮胎的作用，发展小班孩子走、跑、跳等基本技能，提高动作的灵活性、协调性呢?

于是我便根据小班孩子的年龄特点和他们的兴趣点、关注点设计了这个健康活动《玩轮胎》。

相信我们利用废旧环保材料开展的一系列生活教育活动，会对孩子们综合素质的提高，产生正面的影响。

活动目标：

1.尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。

2.能积极参与体育活动，体验游戏活动的愉快。

3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

人手一个轮胎

活动过程：

1.谈话引导进入活动主题。

“宝宝们，外面的天气真好，跟着老师一起到外面玩玩吧”（听音乐，活动身体）

2.出示轮胎

（1）幼儿自由玩轮胎

咦，宝宝你们看那是什么?

（轮胎）

我们和轮胎朋友打个招呼吧（幼儿自由抱、摸……轮胎）

轮胎朋友真漂亮，我们和轮胎朋友一起玩吧，看哪个宝宝最会想办法玩了（指导幼儿用多种方法和轮胎玩）

教师小结：

爬轮胎、从轮胎的洞洞里钻过去、从轮胎上走过、跳轮胎、套在身上转圈等等引导幼儿思考轮胎还可以怎么玩?

轮胎真好玩，请宝宝们把轮胎变成一座红房子、一座蓝房子、一座黄房子。

宝宝们动手吧。

（幼儿将轮胎分三处盖房子）

房子盖好了，我们一起参观一下。

（引导幼儿参观三处房子，并练习在轮胎上走、跳）

（2）游戏“小兔与狼”

肚子有点饿了，老师把轮胎变成小汽车，我们开着车出去找点吃的。

不过，大森林里有一只大灰狼，待会宝宝要是看到了，你可以用轮胎变成一样东西躲好，你们想变成什么躲好?

（幼儿自由想怎样躲）

3.结束部分

宝宝真勇敢、真聪明。

天色不早了，我们开着车子回家吧

教学反思：

一个小小的轮胎不仅让孩子从游戏中体验到了快乐，而且还让孩子从游戏中主动的去探索玩法，成了活动的真正主人。

现在的小孩子，基本都是独生子女，家长们可能不让孩子去碰轮胎，玩轮胎，怕它脏，怕它沉，可是这个轮胎却是小孩子们心中的宝。

通过玩轮胎这个活动，它不仅可以锻炼孩子的平衡力，身体协调力，交往力，还锻炼了孩子的想象力，创造力，语言交往能力等等。

这个户外游戏让我们深刻体会到了户外活动让孩子成了真正活动的主人，在游戏中保证安全的基础上，让孩子们自由的想象，自由的探索，从中获得游戏的乐趣，体验游戏的乐趣。

本文扩展阅读：

轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。

通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

轮胎常在复杂和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高低温作用，因此必须具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。

同时，还要求具备高耐磨性和耐屈挠性，以及低的滚动阻力与生热性。

世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产，可见轮胎耗用橡胶的能力。