教师资格考试题库及答案第310期.docx
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教师资格考试题库及答案第310期
2022～2023教师资格考试题库及答案
1.“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
正确答案：
D
2.简述实施榜样教育的基本要求。
正确答案：
（1）选好学习的榜样;
（2）激起学生对榜样的敬慕之情;
（3）引导学生用榜样来调节行为，提高修养。
3.儿童身心发展有两个高速发展期：
新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
正确答案：
B
4.学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝,教师首先应采取的措施是（）。
A.揉一揉受伤的脚踝
B.太高受伤的脚踝
C.在受伤处进行热敷
D.给学生吃止痛药
正确答案：
B
5.名词解释：
保育员
正确答案：
保育员：
是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
国家规定：
保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。
6.如何教育双重性格学生
正确答案：
1、正视学生所犯的错误,耐心加以引导
2、学生不分优劣、一视同仁
3、生从思想上净化,在集体中熏陶
4、以身作则，以人格的魅力感染学生
7.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（ ）。
A.《义务教育法》
B.《未成年人保护法》
C.《儿童权利公约》
D.《幼儿园工作规程》
正确答案：
C
8.学校教学的任务是什么?
正确答案：
①培养学生掌握知识和技能。
②培养和发展学生的能力。
③培养学生美好的情操和素养
9.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。
这种班级管理方式属于（）。
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.对抗型
正确答案：
B
10.学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有_______。
正确答案：
启蒙性
11.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法（）。
A.正确，是提高学习成绩的有效途径
B.正确，是提高班级声誉的有利措施
C.错误，不利于学生公平竞争
D.错误，不利于学生全面发展
正确答案：
D
12.我国的课程一般通过体现
A.课程计划
B.学科课程标准
C.教科书
D.教学参考书
E.直观教具
正确答案：
ABC
13.学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。
A.上位学习
B.下位学习
C.类属学习
D.组合学习
正确答案：
A
14.晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。
高老师走上前去对他们说，你们在干吗?
是不是递情书啊?
现在可不是谈恋爱的时候啊。
考上大学后再谈，高老师的声音不大但同学们都听到了。
这两位同学顿时羞红了脸，高老师的做法
A.明察秋毫，及时引导学生
B.有亲和力，巧妙杜绝早恋
C.方法粗暴，侵犯学生隐私
D.工作武断，伤害学生自尊
正确答案：
D
15.教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。
正确答案：
正确
16.心理断乳期是指（）。
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期
正确答案：
C
17.中学生程某经常违反班规，班主任让程某缴纳违纪金充作班费，班主任的做法
A.合法，教师有惩戒学生的权利
B.合法，教师有管理班级的权利
C.不合法，教师没有罚款的权利
D.不合法，学校才有罚款的权利
正确答案：
C
18.教学策略的基本特征是____、____、____。
正确答案：
综合性、可操作性、灵活性
19.刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:
“迎接中考是这一年的重中之重,关系到的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。
”周老师的说法
A.合理,有利于学生复习应考
B.合理,体现了强烈的责任心
C.不合理,不利于学生全面发展
D.不合理,不利于学生主动发展
正确答案：
C
20.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。
A.学校
B.少年宫
C.同学
D.社会
正确答案：
A
21.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
A.知识.智力.能力
B.基本知识.基本技能。
基础性学力
C.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
D.知识.智力.情感
正确答案：
C
22.马克思关于人的全面发展学说认为实现人的全面发展的唯一方法和根本途径是______。
正确答案：
教育与生产劳动相结合
23.在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于（）。
A.教学目标
B.教学内容
C.课程标准
D.课程计划
正确答案：
C
24.下列中国文化常识搭配错误的一项是（）。
A.初唐四杰：
骆宾王、杨炯、卢照邻、王勃
B.岁寒三友：
梅、松、竹
C.小李杜：
李贺、杜牧
D.苏门四学士：
秦观、黄庭坚、晁补之、张耒
正确答案：
C
25.某足球学校是专门招收适龄儿童，少年进行足球专门调练的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是
A.市级人民政府
B.市级人民政府教自行政部门
C.县级人民政府
D.县级人民政府教自行政部
正确答案：
D
26.作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。
A.维持功能
B.缓冲功能
C.发展功能
D.解释功能
正确答案：
C
27.简述主观能动性在个体发展中的作用。
正确答案：
个体主观能动性，是指人的主观意识活动活动对于客观世界的积极作用，包括能动地认识客观世界和改造客观世界，并统一于人们的社会实践活动中。
个体的主观能动性是人的一种内在需要活动力，是一种寻求发展的积极动机和渴望，所以，个体主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素，逆境可以成才，“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”等典型故事，反映出人的主观能动性在个体发展中的作用。
总之，影响人的身心发展的各种因素是相互作用，相互影响，共同作用于人的身心发展，他们是一个整体、一个系统、是以各个不相同的复杂组合在不同个体身心发展上产生影响的。
28.刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。
刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
正确答案：
A
29.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（）。
A.运气好坏
B.能力高低
C.任务难度
D.努力程度
正确答案：
D
30.认知心理学将知识划分为
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.策略性知识
D.隐性知识
E.显性知识
正确答案：
ABC
31.教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。
他所采用的教学方法是（）。
A.实验法
B.练习法
C.演示法
D.参观法
正确答案：
C
32.教学改革要实现哪五个转变
正确答案：
（1）变单纯传授知识为在传授知识过程中重视能力培养;
（2）变单纯抓智育为德智体全面发展;
（3）变教师为中心为学生为主体;
（4）变平均发展为因材施教，发展个性;
（5）变重教法轻学法为教法学法同步改革。
33.齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。
他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画犬师。
问题：
（1）试述影响能力形成与发展的因素。
（2）在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用?
对你有何启示?
正确答案：
（1）能力的形成与发展受多种因素的影响，既包括先天素质，也包括后天因素。
①先天素质。
先天素质是人们与生俱来的解剖生理特点，它包括感觉器官、运动器官以及神经系统和脑的特点。
它是能力形成和发展的自然前提和物质基础。
②环境、教育对能力形成与发展的影响。
第一，产前环境及营养状况的影响。
胎儿生活在母体环境中，这种环境对胎儿的生长发育及出生后智力的发展，都有重要的影响。
第二，早期环境的作用。
在儿童成长的整个过程中，智力的发展速度是不均衡的，往往是先快后慢。
因此儿童期的发展对后期能力的形成起着重要作用。
第三，教育条件的影响。
一个人能朝什么向发展，发展水平的高低、速度的快慢，主要取决于后天的教育条件。
家庭环境，生活方式，家庭成员的职业、文化修养、兴趣、爱好以及家长对孩子的教育方法与态度，对儿童能力的形成与发展有极大的影响。
③实践活动的影响。
实践活动是人与客观现实相互作用的过程，是人所特有的积极主动的运动形式。
可以说，实践活动是能力形成与发展的必要条件。
④其他个性因素的影响。
环境和教育是能力形成与发展的外部条件，外因必须通过内因起作用。
一个人要想发展能力，除必须积极地投入到实践中之外，还要充分发挥自身的主观能动性积极的个性心理特征，即理想、兴趣及勤奋和不怕困难的意志力。
（2）①齐白石勤奋、进取的人格特质及他的虚心求教、勤学苦练的品质是他成才的关键因素。
②在外部环境不利时，要创造条件，勤奋努力，逆流而上，变不利因素为有利因素，同样也能取得成功。
34.方老师在刚刚成为幼儿园教师的时候，凭着自己对幼儿教育工作和幼儿的热爱，全身心地投入幼儿的教学工作中，在与孩子的交流中她亲切和蔼，在教学活动中尽量让每一个幼儿都能学到知识。
很快，方老师成为一个受幼儿和家长欢迎的“好老师”。
但是方老师自己总觉得还不够，开始了深刻的反思。
为什么教师教学很投入，但教学效果却并不那么理想?
这样的教学是孩子们应该需要的吗?
孩子们他们到底需要什么?
诸如此类的教育问题充满了方老师的头脑，她开始大量地阅读教育书籍，反复思考并不断地开展各种有益的尝试。
她给自己定了新的发展目标：
不再做一个只管传道、授业、解惑的教师，而要做一个有思想、有血有肉、充满情和爱，能给予幼儿智慧和愉悦的全方位的教师。
请根据教师专业发展的相关理论分析方老师作为教师的成长历程
正确答案：
1.从教师专业发展阶段来看，方老师通过经历最初的生存与巩固阶段，成为了受幼儿和家长喜爱的好老师，但是她并不满足于这一现状，而是不断地突破自己，更新自己的教学理念和教学技巧，正逐步走向成熟，成为一名“专家型”教师。
2.从教师专业发展途径来看，案例中方老师主要借助于教学反思、教学研究、终身学习来提升自身的专业水平。
3.从教师专业发展的意义来看，方老师这种不满足自身水平现状，不断追求自身专业素养提升的行为，不仅有助于提高教育质量，更加速了她的专业成长，能够实现其生命的价值。
35.“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中__________的基本内容。
（）
A.生活方面
B.动作方面
C.关注环境
D.待人接物
正确答案：
A
36.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
正确答案：
错误
37.在三十多年丰富教学经验的改老帅,特别重视外出学习,一有机公就问其他老师取经观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水干,这说明段老师具有
A.模仿其他老师意识
B.关心学生意识
C.实施素质教育意识
D.追求进步意识
正确答案：
D
38.为什么教育对人的发展起主导作用?
正确答案：
学校教育起主导作用的原因是：
（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
（2）学校教育是随过专门训练的教师来进行的.相对而言效果较好。
（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
39.教师应如何对待幼儿间的冲突?
正确答案：
解决幼儿同伴间冲突的策略有以下几种：
（1）给幼儿创造一个宽松的环境。
宽松的环境会让幼儿身心放松，可增加幼儿身体和心理的活动空间，促进幼儿之间融合关系的发展，避免紧张关系的发生。
宽松的环境主要包括活动材料充足、活动场地宽敞明亮、限制性要求少、鼓励性言语多等。
（2）教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧。
在教育教学活动中，教师要有意识地教给幼儿一些人际交往的技能技巧。
如教幼儿如何倾听别人说话、如何向别人道谢和道歉、如何向别人提出要求、如何表达自己的愿望以及如何展开话题进行交际等。
（3）设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习。
教师可以有意识地设计一些教育活动，模拟现实中幼儿经常发生的一些冲突情境，让幼儿观看并进行讨论，让幼儿想一想，他们为什么会产生冲突、如何解决等。
教师也可以利用现实中正在发生的冲突进行随机教育。
这些活动可以促使幼儿自我反思、自我判断，还可以促进幼儿道德水平的提高。
（4）增强幼儿自己解决冲突的能力。
在幼儿园的日常生活中，冲突时有发生，所有的冲突都让教师参与解决，既不现实也不可能，而且还会增加幼儿的依赖性，削弱或剥夺他们的独立性。
事实上，由于幼儿间的冲突没有多少利害的关系，幼儿自己完全可以解决，为此，教师要敢于放手并鼓励幼儿自己想办法解决。
这样可以培养幼儿独立解决问题的能力及责任感。
（5）家园配合，共同努力。
受传统思想的影响，很多家长认为冲突是一种消极行为，有破坏性因素而应加以避免。
实际上，冲突是自我中心的关健要素，能帮助幼儿逐渐形成采纳同伴观点的能力，为幼儿人际关系奠定基础。
因此，应该帮助家长正确看待幼儿同伴间冲突的教育价值，让家长在家庭中也为幼儿提供解决同伴冲突的机会。
同时，家庭的温馨氛围、家长的民主态度和家长的社交能力等潜在的环境因素，对幼儿的社会性发展也有一定的影响。
家长应注重发挥环境潜移默化的作用，使幼儿能愉快地和同伴交往，并形成良好的同伴关系。
40.一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞，此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏-—“旋风粉笔”。
这表明韩老师要注重
A.加强职业归属感
B.道德心里优化
C.增强职业安全感
D.道德行为内化
正确答案：
D
41.基础教育的目的和目标
正确答案：
培养有道德、有理想、有思想、有知识、有能力的劳动者。
42.简述教学的文化功能。
正确答案：
1.教育的文化传递、保存功能;
2.教育的文化选择、批判功能;
3.教育的文化交流、融合功能;
4.教育的文化更新、创造功能。
43.上课铃声响了，三年级一班班主任王老师走进教室。
不久“优等生”李明气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。
过了一会儿，“差等生”赵鹏跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。
王老师的做法（）。
A.符合因材施教的要求
B.符合实施德育的要求
C.违背平等待生的理念
D.违背民主平等的理念
正确答案：
C
44.人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）。
A.学生自主
B.教师主导
C.教学相长
D.因材施教
正确答案：
D
45.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）
A.随意性
B.娱乐性
C.自觉性
D.系统性
正确答案：
D
46.教师备课最后要落实到写好三种教学计划上，这三种计划是____、____和____。
正确答案：
学期教学进度计划、课题计划和课时计划
47.青少年身心发展的规律有（）
A.顺序性和阶段性
B.稳定性和可变性
C.发展的不均衡性
D.个别差异性
正确答案：
ABCD
48.学校的中心工作是（）
A.教学工作
B.公共关系
C.行政工作
D.总务工作
正确答案：
A
49.学生具有______的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
正确答案：
向师性
50.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。
张老师的做法
A.减轻了教师教学负担
B.拓展了学生学习资源
C.加重了学生学习负担
D.促进了教师专业发展
正确答案：
B
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