理事长汇报定稿.docx

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理事长汇报定稿

“情系六名见证多彩”

————让每一所学校都出彩让每一个生命都精彩

（黑字是张校说的，红字是课件上显示的内容）

尊敬的各位领导、校长同仁、新闻媒体朋友：

大家好！

首先我谨代表二七区淮河东路小学教育发展共同体城乡七校对大家的莅临指导表示最热烈的欢迎及最衷心的感谢！

下面，我将从六个方面对共同体在“六名工程”第一周期五年中及第二周期两年来的成长及发展做以汇报：

这一段数字，想必大家和我一样耳熟能详，对每位二七教育人而言，这些并不仅仅是年份数字的顺序排列，而是我们步履坚实的串串足迹。

2010年“六名工程”启动年

2011年“六名工程”推进年

2012年“六名工程”深化年

2013年“六名工程”攻坚年

2014年度“六名工程”提升年

2015年是“六名工程”第二周期建设的启动年

2016年是“十三五”规划的开局之年，也是我区“六名工程”第二周期建设的推进之年。

“六名工程”建设启动以来，在区委、区政府的正确领导下，全局上下大力弘扬“志存高远、知责奋进、锐意创新、勇争第一”的二七教体精神，突出“质量、品牌、服务”三大主题,持续推进“六名工程”建设，积极构建“多彩教育”区域教育生态，二七教育体育事业发生了翻天覆地的变化。

我们二七区淮河东路小学教育发展共同体也历经了相聚、磨合、交融的成长历程，到今天已经成为聚合淮河东路小学、陇海中路小学、苗圃小学、人和路小学、侯寨小学、罗沟小学、张李垌小学城乡七校的桥梁和纽带。

城乡七校全体教育人凝心聚力，勇于担当，善于创新，围绕“多彩教育”，紧扣“三大主题”、“六名工程”，聚焦“三化”，依托共同体的平台，好中求进，努力做着最好的自己和最好的我们。

一、“三大主题”落地生根：

多彩教育提出了“质量、品牌、服务”三大主题。

我们牢记：

质量是基础、品牌是方向、服务是目的。

质量是基础——对于共同体和学校而言，质量就是提供优质的教育。

法国思想家卢梭在其名著《爱弥儿》中说：

“最好的教育就是学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。

”教育是人学，是传播文化和文明的事业，其本质是一门智慧的学问。

共同体各校都结合实际，确立了和而不同的质量关：

淮河东路小学：

让益智、育能、强身、健心的校园生活充满对生命的尊重与关怀。

陇海中路小学质量关：

严谨治学、勤奋创新

苗圃小学质量关：

真善美生态教师，家风淳、沟通畅、学风浓的生态家庭，共促生态娃茁壮成长。

人和路小学质量关：

一切以人的发展为根本，万事万物和谐、人生幸福快乐。

侯寨小学质量关：

乐中有学，愉中超越

罗沟小学质量观：

品正智慧、体健尚美

张李垌小学质量观：

创智趣校园、塑儒雅教师、育智趣学生。

有了这种科学前瞻、以人为本的质量关，各校依托办学理念，确立出独具自身标识的教育品牌。

品牌是方向——

多彩淮东——淮河东路小学秉承“满足多元需求、注重个性特色、追求多样和谐、成就多彩人生”的多彩教育理念，让多彩教育的理念融入学校教育的每一个细节，让益智、育能、强身、健心的校园生活充满对生命的尊重与关怀，为学生创设一个和谐发展的氛围；共同构成了以“绿色、童趣、书香、数字、开放”为特色的校园文化有机整体，全面实现“科技立校、科研兴校、质量强校、书香润校”，形成了学校不断创新，锐意进取的不懈的源泉和动力。

阳光陇中——陇海中路小学始终把“阳光教育”作为学校发展的目标，学校以“阳光、博爱”为办学理念，以“争一流、创特色、为师生营造诗意、阳光的和谐家园”为办学目标，以“做负责任的教师，为孩子插上腾飞的翅膀”为办学思想，用“心育”校本课程支撑阳光教育文化，关注师生的优势和幸福，确立了“为每个学生和教师创造人生幸福，为家长和社会提供优质服务”的教育理念，正在走出“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学之路。

生态苗圃——苗圃小学在二七区“六名工程”、“多彩教育”理

念引领下，构建生态教育品牌，铸生态课堂，塑真善美生态教师，打造以家风和校风引领的生态家校，育全面发展的苗圃生态娃，努力将学校打造为平安园、花圃园、学习园、文化园、和谐园、幸福园。

和乐人和——学校秉承“以人为本  和合共生”的办学理念，创立以“和•乐”为核心理念的教育品牌。

以人为本，强调一切以人的发展为根本，是对生命的尊重、个体的尊重、成长的尊重；和合共生，体现个性与共性之间的关系，既有差异，又有统一，意指和而不同，兼容并蓄，多元融合，共生共荣。

做最好的自己，师生拥有快乐、优雅的人生。

“愉·越”侯砦——侯砦小学继承和发扬侯砦学人优良传统，学校为办学传统赋予新的时代内涵，确立了“教书育人，立足一流”的办学理念及“让每个学生得到提高，让每位教师得到发展。

”的办学思想，确立了自己的教育品牌。

人文罗沟——罗沟小学确立了“人文教育”办学理念。

以“培养学生的创新精神和实践能力，为学生终身发展和幸福人生奠基。

”为目标，努力创设人文课堂，人文校园，让师生在自主、和谐、轻松、愉快的环境中学习、工作。

努力打造新型农村学校,为学生提供终身受益的优质小学教育。

“智趣”张李垌——张李垌小学以“创智趣校园、塑儒雅教师、育智趣学生”为办学目标，努力打造“智趣教育”，坚定“给孩子一个美好的童年！

”的办学理念，实现学校整体发展、特色发展，为把学校打造成为具有鲜明的智趣教育特色而努力。

服务是目的——教育是社会的组成部份，国家兴办教育，是因为“教育是培养人才和增强民族创新能力的基础”，教育必须牢固确立为国家服务、为现代化建设服务、为人民服务的观念。

这种服务的理念，已经内化于心，外化于行。

因为我们懂得：

教育如水，其生命在于“向青草更青处漫溯”，润物无声，滋养心灵，殚精竭虑把每一个生命的精神和灵魂涵养到一个理想的高度。

共同内常年坚持的阳光招生进社区、家庭教育指导、关爱特殊学子、建立资源教室，实现随班就读，以及大爱资助贫困学子等，无不彰显着共同体内城乡各校的服务意识。

我们就是阶梯，我们是推手、我们是优服务的践行者。

二、“六名工程”花繁似锦：

（一）名学校建设工程：

淮河东路小学创建于1963年，位于淮河东路9号。

作为教育发展共同体的理事长学校，文化底蕴深厚，发展态势良好，是二七优质教育的代表，位居中央教科所命名的全国200强学校之列。

连续十五年蝉联国际、全国青少年机器人竞赛金奖、曾先后荣获“全国十佳科技创新教育学校”、“全国机器人竞赛优秀学校”、“河南省语言文字规范化示范校”、“河南省首批心理健康示范校”、“河南省综合实践活动课程建设样本学校”、“河南省绿色学校”、“河南省文明学校”、“郑州市师德师风先进校”、“郑州市平安校园”、“郑州市校本课程建设先进校”、“郑州市首批科技特色学校”、“郑州市教育科研先进单位”等诸多称号。

陇海中路小学始建于1963年，日臻完善的现代化教育设施，德艺双馨的教师队伍，人文化的管理，使学校拥有了“阳光教育”特色品牌名优学校的美誉。

学校是全国中小学信息技术课题实验学校，首批被郑州铁路局命名为局示范学校、国家教育部人教版语文、数学教改实验基地、河南省的师德师风先进学校，河南省教育系统示范家长学校、河南省综合实践样板校，河南省科技体育传统项目学校、郑州市教育科研先进单位、郑州市心理健康教育示范校。

苗圃小学始建于1951年，荣获全国宋庆龄少儿科技发明示范基地、中国青少年素质教育研究实践基地、全国足球特色学校、河南省杨帆小学数学名师工作室、河南省校园文化先进单位、河南省先进家长学校、郑州市网络管理先进单位、二七区文明单位、二七区教育工作先进单位等荣誉称号。

人和路小学位于二七区政通路76号，2010年建校，是河南省网球传统项目校，荣获河南省语言文字规范化示范校、郑州市文明学校、成功挂牌为省会第一所“郑州市慈善小学”、获郑州市第三届慈善大奖——最具爱心楷模奖、郑州市红领巾示范标兵校、郑州市中小学德育建设先进单位、郑州市绿色学校、被评为郑州市“最美校园”、荣获郑州市少先队礼仪风采展示最高奖“特等奖”；多次被评为二七区教育工作先进单位、二七区 “美丽校园”一校一品创建活动示范校等荣誉称号。

侯砦小学建校于1937年，作为侯寨乡建校历史最早的学校，连续多年被二七区人民政府评为“教育工作先进单位”，被郑州市教育委员会评为“文明学校”，被郑州市人民政府评为“郑州市标准化小学”，被二七区教体局评为“校园文化建设示范学校”，被郑州市少先队工作委员会评为“红领巾示范学校”，被郑州市武术协会评为“少林拳进课堂楷模学校”等称号。

罗沟小学始建于1946年，学校先后荣获二七区“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”评估验收工作先进单位、二七区教学质量进步单位、侯寨乡教育工作先进单位，河南省优秀科技体育社团等多项荣誉。

张李垌小学始建于1988年，作为共同体内唯一一所不成建制的学校，教育教学质量却深受家长和上级领导的认同和好评。

在二七区迎接“全国义务教育发展均衡县”评估验收工作中荣获优秀单位称号。

河南省体育总会协办的“御风杯”2015河南省中小学生科技模型竞赛“精神文明队”荣誉称号。

（二）名校长塑造工程：

伟大的教育家陶行知先生曾经说过：

“校长是一个学校的灵魂。

一个好校长就是一所好学校。

”随着社会的飞速发展，人们对教育的渴求越来越高，作为一校之长，只有具备前瞻的理念、优良的素能才能引领一所学校的发展。

从每位校长的座右铭中，我们不难读懂她们的心声与追求：

淮河东路小学张艳丽校长——以师为朋，以生为友，以爱为家。

陇海中路小学白莉校长——坚持、独立。

苗圃小学杨帆校长——让教师过上幸福的教育职业人生活，还孩子一个阳光快乐的童年，让真善美在我们的心底升腾。

闫鹏瑞校长：

以谆谆之爱滋润教育心田，用拳拳之力推举生命发展！

侯砦小学郭喜贵校长：

勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，让每一位师生愉悦发展。

罗沟小学徐书合校长：

“把每一个学生都看作自己的孩子，让每一个孩子都享受最适合的教育。

”

张李垌小学李娟校长：

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

（三）名教师培养工程：

一所学校的教师素质是决定这所学校质量最为重要的因素，只有教师发展了，才会有学生的发展。

“名师为学校的立校之本”，这几乎是世界各国教育工作者们一致公认的。

名师可以造就名校，名校又能滋润着名师。

充分发挥名师的典型示范和辐射作用，推广其研究成果、成功经验，带动教师队伍整体素质的提高。

因此，学校要把培养学校的“名师”放在学校发展战略的首位。

为了推进名“教师培养工程”，依托共同体，成立了“七色苑”名师工作站，蝉联“二七区优秀名师工作站”称号。

城乡各校还积极成立学校的名师工作室，为教师专业成长搭建平台。

淮河东路小学“多彩之师”名师工作室共有37位省、市、区名师、骨干教师并邀请全国名师吴正宪教授担任工作室顾问；陇海中路小学的“加减乘除工作室”数学名师工作室及心理健康“阳光工作室”共有35为成员；苗圃小学的“苗之圃”名师工作室，把“精心构筑教师精神家园，通过夯实的校本研修、激发内驱力、带动教师的成长与发展，展现真、善、美的生态教师形象”作为工作室目标。

现有省、市、区级名优骨干教师13人，成为学校教育教学骨干和中坚力量；人和路小学“人和名师工作室”共吸纳名优、骨干教师21人；侯砦小学的“愉•越”名师工作室，共有市区农村骨干教师25人，素有侯寨乡青年教师成长摇篮之称；罗沟小学“超越梦想”名师工作室，现有市级农村骨干教师及校级名师7人；张李垌小学“智趣”名师工作室共有8位市、区、学校骨干教师。

成为推动学校教育教学发展的中流砥柱。

我们欣喜地看到：

在各校的名师团队中，都涌现出具有典型示范意义的名师代表，下面就让我们走近她们：

淮河东路小学的田园老师：

河南省名师、郑州市名师；河南省小学语文教师素养大赛一等奖、语文观摩课一等奖；郑州市小学语文中心教研组组长、郑州市第二批建设名班主任工作室主持人、郑州市优秀班主任、郑州市十佳班主任提名奖。

陇海中路小学的赵慧老师：

全国小学综合实践优质课、观摩课一等奖、河南省小学综合实践教学能手。

苗圃小学任青霞老师：

荣获郑州市十佳母亲，郑州市十佳科技辅导员，连续三次获得全国宋庆龄少儿科技创新大赛优秀辅导员等荣誉称号。

同事们都习惯称她为“牛津娘”。

人和路小学张超老师：

郑州市骨干教师、二七区优秀教师，荣获全国华罗庚金杯赛优秀辅导教师，撰写的多篇论文在省、市、区获奖，并多次参加市、区组织的优质课活动，分获得一、二等奖。

侯砦小学朱红蕊老师：

长期从事农村一线教学工作，将汗水播撒在讲台上，全心全意为学生，曾获郑州市小学数学青年教师基本功评比二等奖、二七区小学数学优质课一等奖、二七区“基于标准的教学方案评比活动”一等奖。

罗沟小学付媛媛老师：

自参加工作以来一直扎根农村，用自己的汗水和热情浇灌着农村孩子们的心灵，踏踏实实服务于农村教育。

先后获得“二七区优秀教师”、“我身边的好老师”、侯寨乡“优秀班主任”等荣誉称号。

张李垌小学康紫苑老师：

侯寨乡名教师。

积极开发纸艺校本课程，完善学校课程体系；组建“启星”科技模型队，创建“指尖纸艺”社团，两次获得省教育厅“优秀科教辅导老师”荣誉称号。

主持市级课题《农村小学纸艺校本课程开发与实践研究》。

（四）名学科培育工程：

淮河东路小学的数学学科连续三年荣获二七区名学科，并当选二七区“十大名优学科”称号。

学校语文学科、科学学科及心理健康学科相继荣获二七区名学科称号。

陇海中路小学的心理健康学科被评为六名工程第一周期“十大名学科”，在省市级中小学心理课堂教学有着示范引领作用。

数学学科是陇海中路小学的名优学科，有着良好的历史基础和优良的学科传统，聘请了知名教育专家梁秋莲老师为导师，获得二七区数学名学科示范团队。

综合实践活动学科作为学校的新兴名学科，也厚积薄发，绽放光彩。

苗圃小学语文学科积极探索语文习作教学评价的改革，参加了“二七区小学语文习作教学评价观摩研讨”活动，向全区展示了师生在作文评价改革中的成长。

学生的习作在“起点中文网”上发表，《大河报》、《中小学电脑报》也多次刊登了学生的作品。

人和路小学“和韵”语文、“和风”体育两个学科被认定为二七区名学科。

“和韵”语文名学科团队，围绕“和乐课堂”理念学校开展了“新和初绽”教师风采课、“推星计划”、“和韵幽香”语文教师朗读大赛活动等活动，提高语文教师课堂水平。

作为河南省网球项目传统体育学校，把“和风”体育名学科（网球项目）作为学校名学科建设的有力抓手。

把“网球”纳入课程，学校多次承办、参加省、市级各类网球赛事，成绩卓著，形成了鲜明的网球体育学科特色。

侯砦小学重视学科建设，为学科教师提供学习展示的平台，以数学名学科建设带动学校其它学科建设。

学校的数学学科在近几年的比赛中获得了优秀的成绩，在2015年的二七区举行的解决问题大赛中，学校五二班、二一班分别获得区级一等奖和区级二等奖。

罗沟小学以”聚焦课堂，研究教学，聚焦人才，成就教师”为工作思路组建数学名学科团队。

多位教师论文获省、市级优秀教育研究成果奖；在二七区小学生数学问题解决能力团体赛中分获一等奖、二等奖；在二七区2015-2016学年上期中小学质量抽测中，罗沟小学四年级数学成绩排名第一。

张李垌小学，“智趣语文”名学科团队以“语文立人”为指导思想，以新一代青年教师为主力军，以培养学生全面的语文素养为目标，力求打造“智趣相融”的语文课堂，培养“智慧乐学、善思明礼”的学生。

（五）名学生培养工程：

淮河东路小学的机器人竞赛“黄河少年队”从2001年起至今蝉联世界、全国青少年机器人竞赛金奖及诸多单项奖，并作为全省唯一一支代表队走出国门，远赴美国、德国、韩国进行比赛。

2015年12月，黄河少年队代表中国参加第九届亚锦赛，荣获vexiq项目银奖和最佳构造奖两项奖项。

蝉联二七区名学生团队并评为“精英团队”。

学校的篮球学生团队也跻身二七区名学生团队表彰行列。

陇海中路小学的“阳光航模”队自编航海、航空模型教材，做到科技体育全面进课堂。

荣获“第十四届全国青少年航海模型赛航向赛”一等奖；全国青少年航海模型赛机器人障碍赛小学男子组优胜奖；学校“阳光海模队”的学生在海模互动区进行了海模表演和海模竞技等展示；河南省青少年航海模型锦标赛（郑州赛区）中荣获优秀科技体育社团。

“阳光陇中”实践活动团队，社团活动成果展示评选中这一小组的研究成果设计报告被评为省一等奖。

在河南省中小学综合实践、社团活动成果展示评选中被评为省二等奖。

苗圃小学的“小牛津科技创新名学生团队”2010年以来两次获得全国宋庆龄少儿科技创新大赛创意奖，省级一等奖一次，市级一等奖五次。

“生态娃科技体育社团”获2015年河南省青少年建筑模型锦标赛女子团体第一名；我校2002届毕业生、河南建业足球俱乐部一线队守门员、司职门将党钊及队友盛源龙带领的足球“梦之队”，接受省校足办、映象网等多家媒体采访。

人和路小学“和风”网球俱乐部2010年11月成立，是二七区唯一一个网球名学生团队。

社团队员团结协作、刻苦训练，努力拼搏、成绩卓越，多次获省市级大奖。

 “和风”网球俱乐部在二七区“名学生培育工程”中多次被评为“精英团队”，受到二七教体局的年度表彰和嘉奖。

侯砦小学在对学生培养上能结合学生兴趣、特长，挖掘学生成长点，成立了学生管弦乐队，并提供师资及后勤保障。

学校的管弦乐队是一支独具特色的学生团队，曾代表学校参加第十四届台湾布拉姆斯杯国际音乐大赛河南选拔赛，获得银奖。

罗沟小学根据自身特点，成立“飞梦”模型社团。

学校选苗子、搭台子，利用课余时间对学生进行基本技能训练和专业指导，社团自组建以来，摘获60多项省级奖，连续两年获得河南省优秀科技体育社团称号，促进了罗沟小学体育特色的优质发展，也为打造更多“名学生”提供了动力。

张李垌小学为丰富学生学习生活、开阔学生眼界，培养智趣学生，先后成立“指尖纸艺工作室”和“启星”科技模型社团。

“启星”科技模型社团在2015年10月河南省教育厅主办的“御风杯”科技模型竞赛中，获得“团体第二名”及“精神文明队”荣誉称号。

三、“三化”建设春意萌发

2015年1月30日，我局召开“六名工程”建设第一周期总结暨2015年度第二周期启动工作会。

刘子科局长作了题为《再出发，“多彩教育”向着“品质化、信息化、国际化”方向前进》的讲话。

于是，“三化”建设，成为我们新的起点。

（一）品质化

品质化日臻完美——学校的品质，是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体。

在提升学校品质的过程中，先进的思想和正确的理念是先导，优秀的校长和敬业的教师是主体，达标的硬件和规范的管理是基础，系统的课程和丰富的活动是载体。

优雅的文化和独特的品牌是表现，优秀的学生和社会的认可是目标。

伴随着“六名工程”的深化提升、“一校一品”的实践优化、品牌发展的规划筹谋、名优团队的集结辐射、专家引领的前瞻专业、教育资源的协同整合，做最好的自己，办最好的教育，多彩淮东、阳光陇中、生态苗圃、和乐人和、愉越侯砦、人文罗沟、智趣张李垌，各校都在追求卓越品质中信步前行。

（二）信息化

在互联网+，大数据的时代背景下，实现教育信息化是与时俱进、求新求变的发展路径，更是共同体城乡七校入脑入心的一致共识。

教学信息化的不断投入，教育教学设备的科学合理配置，数字校园建设水平的全面提升，都有力变革着传统的教育。

借助最新的数字化手段推动学校教与学的变革，通过数字化的技术支持，为学生提供丰富的、可选择的学习资源，创设、搭建独立思考或互助共享的机会和平台，鼓励学生个性化发展。

学校校园网、无线网全覆盖，班班通常态使用，新建的录播室设施规范，完备。

学校校园网站规范，内容更新及时，能从网站浏览到学校的实时动态。

城乡教师积极从事教育信息化应用研究，聚焦翻转课堂、慕课、微课程的探索，人和路小学自主筹拍的校园微电影《爱在人和》获2014首届青岛国际微电影节“佳作奖”；开启了二七教育微电影时代。

人和路小学在全国微课程现场说课爱比赛中获特等奖。

淮河东路小学教师荣获郑州市微课二等奖。

陇海中路小学、苗圃小学等均积极探索微课程、翻转课堂等信息化教与学变革方式。

学校不断激发教师的信息化意识、自主提升的内驱力，努力提教育软实力是二七教育人当下及未来的不变追求。

（三）国际化

教育国际化是教育现代化的重要标志。

党的十八大指出：

“扩大文化领域对外开放，积极吸收借鉴国外优秀文化成果。

”、“人类只有一个地球，各国共处一个世界”。

依托这种发展理念，开放博大的二七教育正在敞开胸怀，搭建教育国际化平台，大力开展多层次、宽领域的教育交流与合作，以国际理解教育、艺术特色、科技创新领域为切入点，努力探索适合二七区域实际的教育新模式，走出一条具有区域特色的教育国际化发展路径。

2015年12月，淮河东路小学机器人“黄河少年队”在澳大利亚墨尔本举行的第九届亚洲机器人锦标赛中，荣获VEXIQ项目银奖和最佳构造奖两项奖项。

共同体的多彩学子走出国门，开辟了科技创新领域国际化的发展路径。

2015年3月，苗圃小学与英国皇室圣.米歇尔教育集团（King’sgroup）签订了友好交流合约。

8月开办国际班，引入国际化课程，使用英国原版教材，实施国际化教育。

计划于8月组织共同体内师生赴英国文化交流。

2015年12月，人和路小学承担郑州上合国际会议接机献花任务，7名女少先队员精彩亮相国际舞台，完成迎接外宾、敬献鲜花任务，广受赞誉，获赞“人和小丫”、“郑州妞妞”、“郑州名片”。

此外，人和路小学在课程上引入“匈牙利科达伊音乐教学法”和教材，全面开启“国际音乐课程进校园”进程。

四、共同体记忆：

（一）“一校一品”共切磋：

2013年4月，共同体城乡七校齐聚苗圃小学，拉开了历时三天半的学校发展诊断提升暨“一校一品”建设回头看活动的帷幕。

  在随后的一周中，共同体各校校长一起巡回参观了城乡七校的一校一品建设工作，实地诊断，相互借鉴，本着“谋发展、聚力量、破难题”的共识，借“一校一品”回头看活动的契机，采用swot分析法，剖析、诊断学校文化，促使品牌形象不够明晰的学校进一步科学论证、准确定位、优化定型，原有的品牌学校突破瓶颈，持续提升。

在全区举行的以“打造学校品牌、彰显美丽校园、深化多彩教育”为主题的“一校一品”暨“美丽校园”创建观摩交流活动。

淮河东路小学等13所城乡学校实地展示了各校品牌特色的创建成效。

各校独具特色的校园文化、丰富多彩的校本课程、生动和谐的师生课堂，不仅多角度、全方位地展示了我区“一校一品”暨“美丽校园”创建成果，更彰显了我区“多彩教育”的独特魅力，得到了每一位参观者高度赞赏。

（二）“三课建设”成效显：

“三课建设”是二七教育内涵发展的关键,是实现学校品质化发展的重要途径。

1、课程——课程建设是学校内涵发展的心脏，是课堂的系统引领。

淮河东路小学作为国家社科基金教育学重大课题《我国基础教育未来发展新特征研究》的项目校，得到了裴娣娜教授及科研团队的引领，在深入梳理、形成《学校十年发展规划》的基础上，学校规划出了凝聚学校办学理念与理想的课程体系。

立足学生培养目标，从玩出发，激发每一个学生的发展潜能，提高每一个学生的学习品质和生活品质，培养学生创新精神和实践能力。

将生命与希望、聪明与智慧、博大与宽广、热情与爱心、探索与创新作为特色课程开发的方向。

形成了学科拓展类、动手实践类、活力艺体类、科技创新类、生态发展类共46项课程的五大课程体系。

陇海中路小学以“阳光教育”思想统领学校的课程建设，系统构建科学立体的“五基”（学会做人基本道理、持续发展基本能力、智慧人生思维、融入社会基本经验、终身学习基础知识）课程体系，扎实国家课程，补充地方课程，丰富校本课程，通过实践活动课程进行贯穿和融合，培养“知识和智慧、勇气、仁爱、超越、节制、公正”的高素质人才，形成学校理想的课程结构。

苗圃小学在充分调研的基础上，生态校本课程设置了生存技能类、人文素养类、动手实践类、创新思维类、运动健康五大类，共22门课程。

丰富多彩的课程让学生有选课的空间和选择的余地，有发挥特长及爱好的舞台。

人和路小学在开足开齐国家课程的基础上，以优秀影视资源作为校本