甘肃高等学校青年教师成才奖.docx
《甘肃高等学校青年教师成才奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃高等学校青年教师成才奖.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
甘肃高等学校青年教师成才奖
甘肃省高等学校青年教师成才奖
申报表
学校：
平凉医学高等专科学校
姓名：
李晓莉
甘肃省教育厅制表
一、简历
姓名
李晓莉
性别
女
出生
日期
1971.9
民族
汉族
最后学历
本科
学位
学士
从事专业
临床医学
专业技术职务
主治医师副教授
职业资格
高校教师、执业医师
所在单位
甘肃省平凉医学高等专科学校
学
历
︵
中
学
以
上
︶
起讫日期
单位
备注
1988-1991
1993-1998
平凉医专
西安医科大学
二、行业企业实践与工作简历
行业企业实践
起讫日期
单位
实践内容与成绩
1991—2003
1998—1999
1999．10
2007．8
1999.
2009．3
华亭煤业集团医院
兰大一院
兰大二院
首都医科大学
兰州大学
兰州大学
矿山救护、职业病、常见病、多发病的预防、诊治与护理，职工体检、妇幼保健、儿童计划免疫。
实践效果良好，并取得了优秀成绩。
学习内科常见病、多发病诊断与治疗，心电图分析。
甘肃省卫生厅举办的内科学进展讲习班学习。
国家级全科医学师资培训学习。
甘肃省第四期高级工商管理班学习
省级全科医学师资培训
工作简历
起讫日期
单位
职务
承担的主要教学、研究、社会工作情况
何时获取何种奖励
1991.7-2003.8
2003.8-至今
2004-2007
2004.8-2009.6
2006.8-至今
2007-至今
2008.8
2007.6-至今
2007.6-至今
2008.12
2008.10-至今
2008.8-至今
2008.6-至今
2008.8-至今
2010-至今
华亭煤业集团医院
平凉医专
平凉医专
平凉医专
平凉医专
平凉医专
平凉医专
平凉医专
平凉医专
平凉医专
平凉医专
平凉医专
世界图书出版公司
兰州大学平凉学习中心
平凉医专
医师，主治医师
护理系党支部宣传委员
教研室主任
教务处党支部宣传委员
编辑委员会委员
在华亭医院从事临床医疗工作。
从事《内科护理学》、《健康评估》、《传染病护理学》、《社区护理学》、《精神障碍护理学》、《常用护理诊疗技术操作规程》教学工作。
担任五年制04F3班、06级助产T1班班主任工作、学校《护航》指导老师。
在平凉医专学生处、招生就业处、教务处干事。
担任甘肃省继续教育培训。
担任护理专业专升本自考《内科护理学》辅导、毕业论文指导工作。
平凉医专学报编辑委员。
负责、主持、建设申报《内科护理学》为平凉医专校级精品课程
担任平凉、庆阳两市城市、农村社区护士培训教学工作。
担任国家第十一所职业技能鉴定所职业技能鉴定工作。
国家“十二五”规划教材医学教材。
校外辅导老师。
甘肃省护理专业优秀教学团队成员。
1996年获优秀知识分子奖
2006.9获临床教学先进个人奖
2008.9获优秀教师奖
2009.3获教学优秀奖；2007.12获模范班主任奖
2006.10获青年教师讲课比赛优秀奖；2008.6获优秀共产党员奖2007.6获优秀论文奖
2008.7获先进党务工作者奖
2008.3《浅谈班主任工作》获教研成果一等奖
2008.12获优秀教案奖
2009.10获甘肃省高职高专院校教育教学优秀成果三等奖
2010.11获实习先进管理者
2009.12获教学成果奖
2007.12《改变大单被套的折叠方法对铺备用床影响的教改研究》平凉市科技进步三等奖
2008.9《高压氧联合胰岛素泵治疗脑梗塞的临床观察》省煤炭工业科学技术进步三等奖
2008.12《柴防感汤治疗感冒的体会》平凉市科技进步三等奖
2009.8《平凉医专学生英语学习行为与英语分层教学研究》平凉市科技进步二等奖
三、近两年来完成理论与实践教学任务情况
讲授课程名称
课程
性质
采用教材名称
（请注明出处、编著）
授课起止年月
周学
时数
总学
时数
授课
对象
授课学
生人数
备注
健康评估
专业基础课
人民卫生出版社，吕探云著
2008.3-2009.7
5
255
08、09级专科护理、助产学生
750
理论、实践教学
内科护理学
专业课
人民卫生出版社，李秋萍著
人民卫生出版社，尤黎明著
人民军医出版社，冯丽华著
人民卫生出版社，夏泉源著
2008.3-2009．7
6
492
08、09级专科护理、助产学生
1200
理论、实践教学
社区护理学
选修课
人民卫生出版社，李春玉著
2008.3-2010．7
3
72
全校选修学生
950
理论、实践教学
健康评估
专业基础课
第四军医大学出版社，刘伟著
2010.3-2010.7
5
170
08、09级专科护理、助产学生
750
理论、实践教学
内科护理学
传染病护理学
专业课
第四军医大学出版社，何平先著；王立峰著
江苏科学出版社，朱念琼著
2010.8-至今
6
164
08、09级专科护理、助产学生
1200
理论、实践教学
内科护理学
专升本过程性考试课
湖南科学技术出版社，郭延庆著；冯正义著
2008.3-至今
255
专升本学生及成人教育
300
理论教学
精神障碍护理学
专升本过程性考试课
湖南科学技术出版社，宋燕华著;
2008.8-至今
150
专升本学生及成人教育
300
理论教学
社区护理学
专升本过程性考试课
湖南科学技术出版社，刘纯艳著
2008.8-至今
150
专升本学生及成人教育
300
理论教学
社区护理学
全科护士培训
人民卫生出版社，巩玉秀等著
2008-至今
4
132
平凉、庆阳两地城市社区护士培训
300
理论、实践教学
四、深化高等职业教育教学改革方面的情况
1.遵循高等职业教育规律，编写的教材名称、字数、出版情况。
《健康评估》世界图书出版公司，主编，编写字数大于5万2010.12
《内科护理学》世界图书出版公司，副主编，编写字数大于5万2008.8
《内科护理学》世界图书出版公司，编者，编写字数小于5万2010.8
《传染病护理学》世界图书出版公司，主编，编写字数大于5万2009.1
《社区护理学》世界图书出版公司，编者，编写字数小于5万2011.1
《精神障碍护理学》世界图书出版公司，编者，编写字数小于5万2011.1
《内科护理学》第四军医大学出版社，副主编，编写字数大于5万2010.1
《传染病护理学》第四军医大学出版社，副主编，编写字数大于5万2010.1
《健康评估》第四军医大学出版社，副主编，编写字数大于5万2011.1
《内科护理学学习指导》校内出版，主编2006
《内科护理学病例分析与见习指导》校内出版，主编2006
《健康评估学习指导》校内出版，主编2006
《健康评估实训指导》校内出版，主编2006
《医学检验专业实习计划与大纲》校内出版，主编2010
2.对所开课程的教学内容、教学方法、教学手段有何革新，效果如何？
在校企合作、工学结合人才培养模式改革中有何建树？
在教学中，采取教学内容与培养目标相联系；理论教学与临床应用相联系；实践教学与职业技能相联系；采用多媒体教学与传统教学相结合，采用病例导入、问题教学，引导学生自学；注重教材的整体优化，提供相关背景知识，列举临床事例，增加课堂讨论气氛，加深学生对关键内容的理解和掌握，专业课教学采取先去医院见习相关病例，增加对疾病的认识，在教学中让学生参与，积极讨论，教学效果良好。
在实训课中，采用角色扮演、小组讨论、医院见习、健康教育模式培养、在疾病讲述过程中以病例导入法引导学生发现问题，以培养学生的能力为重点，培养学生的语言组织能力及健康教育能力。
在角色扮演中，培养学生的移情观念。
在教育模式上树立从"学科本位"教育转移到"能力本位"教育，从统一学习进度与内容转移到学习时间、地点、方式等均可因人而异，注重学生个性化发展和职业能力素质培养。
以职业资格的知识与技能为基础，以实用型的综合课题为主线，侧重实用技巧与创新能力的训练，以培养学生解决问题为目标展开教学，着重培养学生自我学习和独立开展工作的能力，养成强烈的敬业精神和创新意识。
改变了教师在课堂上难教、学生在教室里难懂的情况，实现理论与实践教学一体化，学中做、做中学、边做边学，边学边思考，鼓励学生积极动手，教学效果良好。
在教学改革中，2008年积极筹备，主持审报了《内科护理学》为校级精品课程。
参与研究“改变大单被套的折叠方法对铺备用床影响的教改研究”项目，获市科技进步三等奖，参与研究“平凉医专学生英语学习行为与英语分层教学研究”项目，获市科技进步二等奖，《内科护理学》课围绕技术应用型人才的培养目标，强调突出护理、注重整体、体现社区、加强人文的原则，以护理技术应用能力为主线，知识传授与能力、素质培养相结合。
注重学生交谈技巧、社会心理评估方法的培养，在考试中，改变了原来的理论考试模式，增加了实践技能考核项目。
在《健康评估》教学中，培养学生思维能力，以应用为目的，以必须、够用为度，遵循传授知识、培养能力、提高素质三位一体的教学体系。
在《传染病护理学》的教学中，注重学生能力的培养，让学生参与病例分析，认识疾病，提高分析问题的能力，以便在工作中及时发现可疑病例，做好该类病人的护理，发现可疑病例积极上报工作。
在校企合作、工学结合人才培养模式改革中，充分利用实习、实训基地，为社会和企业培训在岗人员，承担平凉、庆阳城市、农村社区护士培训工作，参与国家第十一所技能鉴定工作，在成人教育自学考试的助学与教学过程中，不断培养学生自学能力，提高考试的通过率，在成人培训中，结合成人教育特点，因人而异，因材施教。
作为我校的实习主管，能及时和实习基地联系沟通，共同解决学生在生产实习中存在的问题，为实习实训奠定基础，收集实习基地对学生实习的评价，提出实习改革方案与措施，提高实习质量与效果，使医学生很快适应临床工作，为广大患者服务。
3.在参与企业技术应用、新产品开发、社会服务方面有何具体成绩？
参与医院职工人文精神培养，在平凉市中医医院成功举办专题讲座《人际关系在医院工作中的应用》，取得了很好的效果。
通过担任《内科护理学》、《健康评估》、《社区护理学》《精神障碍护理学》教学工作，不断培养学生分析问题、解决问题能力，加强学生技能培训，使学生很好的服务于广大患者，服务于社会，培养学生健康教育能力，促进健康教育活动，维护健康。
担任甘肃省继续教育培训项目《糖尿病的社区护理与研究新进展》，增加了人们对糖尿病的预防知识。
《高压氧联合胰岛素泵治疗脑梗塞的临床观察》临床应用价值大，具有创新性，社会效益和经济效益明显，达到了国内先进水平，其研究从临床实际出发，将传统的高压氧治疗与较新的胰岛素注射技术相结合，已在临床推广应用，提高了疾病的治愈率。
《改变大单被套的折叠方法对备用床影响的教改研究》已应用于各种铺床法和教学实践中，明显地克服了传统铺床法中存在的弊端，促进了教学的创新和改革，取得了满意的效果，已应用于临床工作中。
通过对护理专业专升本自考《内科护理学》《精神障碍学》《社区护理学》辅导、毕业论文指导工作，为社会培养更多的高素质、高学历、应用性人才。
通过对平凉、庆阳城市、农村社区护士资格培训教学工作，成教学院护理大专班《社区护理学》《内科护理学》教
升级会员 