教师晋级考试试题.docx

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教师晋级考试试题

2007年教师晋级考试试题

一选择题

1．在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（赫尔巴特卢梭洛克杜威）

2．人力资本理论说明了（教育对经济发展的促进作用经济发展水平对教育的制约作用政治对教育的制约作用教育对科学技术的促进作用）

3．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（顺序性阶段性不平衡性差异性）

4．理想和未来是人生哪个阶段的重要特征（童年期少年期青年期成年期）

5．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（理论联系实际教育与社会实践结合知识分之与工农相结合教育与生产劳动相结合）

6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（课程课程标准课程计划课程目标）

7．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（强制性，基础性，科学性强制性，普遍性，科学性科学性，普遍性，基础性强制性，普遍性，基础性）

8．学记中的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，所阐明的教学原则是（循序渐进原则直观性原则启发性原则因材施教原则）

9．教师通过展示实物直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（练习法演示法实验法发现法）

10．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（外部分组内部分组设计教学法道尔顿制）

11．结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（内容型策略形式型策略方法型策略综合型策略）

12．德育过程结构的构成要素是（教育者，受教育者教育者，受教育者，教育内容教育者，受教育者，教育内容，德育方法教育者，受教育者，德育环境）

13．学会关心是下列哪些德育模式所强调的（认知模式体谅模式价值澄清模式社会模仿模式）

14．把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（常规管理目标管理平行管理民主管理）

15．班主任工作的中心环节是（了解和研究学生组织和培养班集体做好个别学生的教育工作统一多方面的教育力量）

二．填空题

1．教育学作为一个学科独立的标志是                                        

2．教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：

教育再生产劳动力和                                                

3．学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有        价值

4．1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是                  

5．我国的教育目的的理论基础是                                                     

6．当前实施素质教育应该以培养学生的              和社会实践能力为重点

7．教师职业的最大特点在于                    

8．在我国，课程具体表现为课程计划                       和教科书

9．学习实施全面发展教育的基本途径是                                      

10．教学过程是一种特殊的认知过程，是现实                                的过程

11．教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：

一类是实物直观，另类是                          

12．教学工作的基本程序是备课上课       课外辅导学业成绩的检查与评定

13．德育过程的基本矛盾是                            与学生已有水平之间的矛盾

14．马卡连柯说，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人这句话说明的德育原则是                            

15．班主任是班级的组织者，                      ；领导者和                       

三判断题

1．当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化 （  ）

2．少年期是多事之秋，心理学家称之为危险期，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管       （  ）

3．一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格（  ）

4．教育过程中的师生关系是知识授受的关系                （  ）

5．课程目标的确定取决于知识或学科的内容                                （  ）   

6．在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式   （  ）

7．分组教学是为了客服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越                              （   ）

8．德育的过程具有多端性                                 （   ）

9．依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法  （   ）

10．班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制（   ）

一填空（每空1分，共20分）

l教育学的研究对象        

2关于教育起源问题在历史上有几种观点：

       教育的生源起源说               

3中小学教师的素质要求可以概括为：

        教育理论知识与技能     

4        是全部教学工作的中心环节

5影响人发展的基本因素有                    

61902年通过的            学制基本参照美国的学制，通常又称        学制，这是旧中国使用时间最长的学制   

7教学过程的基本要素为                       

8我国最早提出启发式教学思想的是        ，在国外，启发式教学始于古希腊的         

9           是衡量学校办学水平的关键指标

10班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有       家长会      

二不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共10分）

     1教育学成为一门独立学科，以      的大教学论的发表为标志   

                A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基

     2下列属于原始社会教育特征的是（   ）

             A．系统性   B．制度性   C．无阶级性   D．等级性

     3学生是人，是教育的对象，因而他们        

             A 消极被动地接受教育             B 对外界的教育影响有选择性

             C 毫无顾及地接受教育             D 能动地接受教育

    4根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是         

        A练习法 B实验法 C试验法 D实习法

    5与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（   ）

       A．随意性 B．娱乐性 C．自觉性   D．系统性

   6社会本位教育目的论的代表人物是（   ）

         A．涂尔干   B．卢梭   C．赞科夫   D．福禄倍尔

    7我国的主要教学组织形式是          

        A个别教学 B班级授课制 C现场教学 D启发式教学

    8教学与发展的思想是          提出来的

         A赫尔巴特 B班斯基 C布鲁纳 D赞可夫

   9班主任的工作是从         开始的

        A评定学生操行 B教育个别学生 C了解和研究学生 D组建班集体

10在校外活动中，教师处于          

   A 领导地位 B 启发指导地位 C 顾问地位 D 主导地位

三判断并改错（10分）

1校外活动是课堂教学的延续

2环境对儿童发展的作用总是积极的

3有人类社会就有教育也就有了教育学

4只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法

5在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体

教育学第一套试卷参考答案及要点

一填空   1教育问题  2教育的神话起源说教育的生源起源说教育的心理起源说教育的劳动的起源说

 3文化素养与学科专业知识教育理论知识与技能职业道德素养  4上课 5遗传；环境；教育 

  6壬戌；六三三 7教育者；受教育者；教育影响

8孔子；苏格拉底   9学生发展   10家访；家长会；书面联系

二不定项选择

  lB 2C 3B 4D 5D 6A 7B 8D 9C 1OB

三判断并改错

1错 校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣爱好自愿参加的活动

2错 环境中有积极因素也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的也可能是消极的

3错 有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物

 4错 在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能一切

学生都能教育好必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果5正确

                             2007年教师职称晋升理论知识考试模拟试卷3（教育学及答案）

教育学试卷 （第三套）

一填空题（每空0．5分，共15分）

1学校美育的内容主要有            和      

2咨询的主要方法有：

1）     ；2）    ；3）      

3旧中国首次制订现代学制是   年，称为      学制

4课程结构最常见的结构形态有         和    

5范例教学中范例的基本特征：

      和   

6儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是       ，第二次       ，第三次                         

 7班主任是班集体内教育的          ，是联系学校和家庭社会的         ，是学校对学生教育管理的           

 8备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好                    和             等三方面的工作

 9教育目的是教育工作          问题是教育的依据和评判标准         和           

10教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为                          

二不定项选择（每题1分，共10分）

1教育学成为一门独立学科是以的大教学论为标志的A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基

2从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动A 备课 B 排课表 C 批改作业 D 教研活动

3青少年身心发展的基本规律有 A 顺序性和阶段性 B特殊认识过程 C发展不均衡性D个别差异性

4按教学的任务分，课的类型有A 谈话法 B 复习课 C 单一课 D 综合课                      

5最早应用启发式进行教学的中外教育家分别是A孔子苏格拉底 B孔子亚里斯多德 C 孟子柏拉图 D朱喜苏格拉底 

6教学过程最优化的思想是   提出来的 A 赫尔巴特 B 布鲁纳 C 巴班斯基 D 赞可夫

7班集体形成的条件和前进的动力是A共同的奋斗目标 B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动

8美育就是对学生进行                  A 审美教育 B五讲四美教育 C 美好生活教育 D 美好思想教育 

9体者，载知识之车寓道德之舍也这话是        说的 A周恩来 B 毛泽东 C 蔡元培 D 王国维

10一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到他迟迟不肯起床，结果又迟到了对该生的教育应该培养        

A 道德认识 B 道德情感 C 道德意志 D道德行为                                      

 三判断并改错（每题2分，共10分）                     

1教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的

2马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法            

3国家对接受义务教育的学生免收学费                                                      

4讲授法就是注入式教学                                                                  

5只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法      

教育学第三套试卷参考答案及要点

一填空题1自然美育社会美育艺术美育教育美育   2侧重调整情感的方法；侧重训练行为的方法；侧重改变认知的方法   31902壬寅   4教学计划教学大纲教科书    5基本性基础性范例性   6出生的第一年六七岁青春期（145岁）     7核心纽带具体执行者   8钻研教材了解学生选择教法  9核心出发点归宿10萌芽阶段创立阶段发展阶段          

二不定项选择   lB 2C 3AD 4CD 5A 6C 7A 8A 9B iOC                         

三判断并改错                                                                            

 1错教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的                       

 2错教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动所谓狗会算术，是狗经过训练而形成的条件反射3正确                

4错在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学       

5错在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的不能一切学生都能教育好必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果            

2007年教师职称晋升理论知识考试模拟试卷2（教育学及答案）

教育学试卷 （第二套）

一填空（每空0．5分，共15分）

 l教育学的产生和发展大体上经历了        阶段     阶段和     阶段

2在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借 实现的

3发现学习模式是    提出的

4影响人的身心发展的基本因素是            和          

5我国的专职教师大约在         出现

6我国社会主义教育目的组成部分是                 

71902年通过了          学制，它基本是参照     的学制制订的，通常又称        新学制，是旧中国使用时间最长的学制

8教学过程一般分为                       四个发展阶段   

9好的测验都应当符合一定的要求，通常用                        和        等指标衡量测验的质量

10班主任要做好个别教育工作，即要发挥      的骨干作用和抓好       的转化工作

1l学校咨询与辅导一般可分为              问题预防与发展指导三种

二不定项选择（将正确答案的序号填在题中括号内，每题1分，共10分）

1教育目的指明了受教育者的（   ）

A 发展方向 B 发展阶段 C 发展结果 D 发展进程

2学校的中心工作是（   ）

A 思想品德教育工作 B 教学工作 C 校外活动 D 教师的培养工作3青少年身心发展的规律有：

 （   ）

A 顺序性和阶段性 B 稳定性和可变性 C发展的不均衡性 D个别差异性

4下列哪些因素制约着教学内容的制定（   ）

A 教育目的 B 生产力发展水平 C 儿童的年龄特征 D 教师实际水平

5在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（   ）

A．生物起源说   B．神话起源说   C．心理起源说   D．劳动起源说

6世界上最早的教育理论著作是（   ）

A 论语 B 理想国 C 学记 D 大教学论

7人民教师职业道德法的核心是（   ）

A 热爱学生 B 为人师表 C 忠诚于人民的教育事业 D 团结互助

8从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动（   ）

A 备课 B 排课表 C 批改作业 D 教研活动

9课的类型是根据（   ）来确定的

A 教学目的 B 课的具体任务 C 学科特点 D 教学内容

10学校教学工作的基本组织形式是（   ）

A 电化教学 B 复式教学 C 课堂教学 D 现场教学

三判断并改错（每题2分，共10分）

 1动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育

 2教育必须适应儿童的身心发展水平

 3形成技能技巧是巩固知识的中心环节

 4一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成

 5读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法

教育学第二套试卷参考答案及要点

一填空

1萌芽创立发展 2教学活动 3布鲁纳 4遗传环境教育5奴隶社会初期  6德育智育体育美育劳动技术教育7壬戌美国六三．三 8备课；上课；作业的布置与批改；课外辅导9实用性 信度 效度 难度 区分度 10优秀生差生11缺陷矫正 早期干预

二不定项选择1AC2B 3ABCD 4ABCD5A6C7C8A9AB10C

三判断并改错  

 1错动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育

2正确

3错形成技能技巧是运用知识的中心环节

4错集体形成的条件是：

要有共同的奋斗目标；要有健全的组织和积极分子骨干；要有正确的舆论和优良的班风；开展有教育意义活动仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成

5错读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法而无教师指导的阅读只能是学生的自学法

2007年教师职称晋升理论知识考试模拟试卷（教育学及答案）

一选择题

1．在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（赫尔巴特卢梭洛克杜威）

2．人力资本理论说明了（教育对经济发展的促进作用经济发展水平对教育的制约作用政治对教育的制约作用教育对科学技术的促进作用）

3．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（顺序性阶段性不平衡性差异性）

4．理想和未来是人生哪个阶段的重要特征（童年期少年期青年期成年期）

5．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（理论联系实际教育与社会实践结合知识分之与工农相结合教育与生产劳动相结合）

6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（课程课程标准课程计划课程目标）

7．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（强制性，基础性，科学性强制性，普遍性，科学性科学性，普遍性，基础性强制性，普遍性，基础性）

8．学记中的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，所阐明的教学原则是（循序渐进原则直观性原则启发性原则因材施教原则）

9．教师通过展示实物直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（练习法演示法实验法发现法）

10．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（外部分组内部分组设计教学法道尔顿制）

11．结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（内容型策略形式型策略方法型策略综合型策略）

12．德育过程结构的构成要素是（教育者，受教育者教育者，受教育者，教育内容教育者，受教育者，教育内容，德育方法教育者，受教育者，德育环境）

13．学会关心是下列哪些德育模式所强调的（认知模式体谅模式价值澄清模式社会模仿模式）

14．把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（常规管理目标管理平行管理民主管理）

15．班主任工作的中心环节是（了解和研究学生组织和培养班集体做好个别学生的教育工作统一多方面的教育力量）

二．填空题

1．教育学作为一个学科独立的标志是                                   

2．教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：

教育再生产劳动力和                                                

3．学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有        价值

4．1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是                  

5．我国的教育目的的理论基础是                                                     

6．当前实施素质教育应该以培养学生的              和社会实践能力为重点

7．教师职业的最大特点在于                    

8．在我国，课程具体表现为课程计划                       和教科书

9．学习实施全面发展教育的基本途径是                                      

10．教学过程是一种特殊的认知过程，是现实                                的过程

11．教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：

一类是实物直观，另类是                          

12．教学工作的基本程序是备课上课       课外辅导学业成绩的检查与评定

13．德育过程的基本矛盾是                            与学生已有水平之间的矛盾

14．马卡连柯说，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人这句话说明的德育原则是                            

15．班主任是班级的组织者，                      ；领导者和                       

三判断题

1．当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化 （  ）

2．少年期是多事之秋，心理