苏教版 遗传和染色体 单元测试 2.docx
《苏教版 遗传和染色体 单元测试 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版 遗传和染色体 单元测试 2.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
苏教版遗传和染色体单元测试2
遗传和染色体
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．基因分离定律和自由组合定律中“分离”和“自由组合”的基因，指的是（）
①同源染色体上的基因②同源染色体上的等位基因
③同源染色体上的非等位基因④非同源染色体上的非等位基因
A．①③B．②③C．①④D．②④
【答案】D
【解析】
试题分析：
基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离；自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，故D正确。
考点：
本题主要考查基因分离和自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2．玉米花色由两对等位基因A/a、B/b控制，且独立遗传。
这两对基因与花色的关系如下图，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。
现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是
A．白：
粉：
红，3：
10：
3
B．白：
粉：
红，3:
12:
1
C．白：
粉：
红，4：
9：
3
D．白：
粉：
红，6:
9:
1
【答案】C
【解析】据图分析，A_bb是粉色花，A_B_是红色花，aa__是白色花。
AABB与aabb杂交，子一代基因型为AaBb，其自交后代的基因型及其比例为A_B_:
A_bb:
aaB_：
aabb=9:
3:
3:
1，所以后代的性状分离比是红色：
粉色：
白色=9:
3:
4，故选C。
【考点定位】基因的自由组合定律及其应用
3．有关孟德尔的“假说﹣演绎法”的叙述中不正确的是（）
A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法
B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于演绎的内容
D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
【答案】C
【解析】
试题分析：
A、孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法，他认为生物的性状是由遗传因子决定的，A正确；
B、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，是对推理过程及结果进行的检验，B正确；
C、演绎是假设测交实验的正确，因此“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说的内容，而不是演绎的内容，C错误；
D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容，D正确．
故选：
C．
4．雌性火鸡的两条性染色体是异型的（ZW）。
将3只表现正常但产生过患白化病火鸡的雄火鸡与多只正常雌火鸡（无亲缘关系）交配，共得到229只幼禽，其中有55只白化幼禽且均为雌性。
下列叙述正确的是
A．火鸡白化性状属于显性性状B．控制白化性状的基因位于W染色体上
C．表现正常的幼禽基因型相同D．表现白化的幼禽都是纯合子
【答案】D
【解析】鸡的性别是ZW型，雌性决定性别，根据题意可知，白化病火鸡的雄火鸡与多只正常雌火鸡（无亲缘关系）交配，共得到229只幼禽，其中有55只白化幼禽且均为雌性：
火鸡白化性状属于隐性性状，控制白化的基因位于Z染色体上，表现白化的为纯合子;正常雄火鸡×正常雌火鸡→正常：
白化≈3：
1，可知白化为隐性性状，且亲本基因型为：
正常雄火鸡ZBZb．正常雌火鸡ZBW，子代的幼禽基因型为：
正常（ZBZB．ZBZb．ZBW）．白化（ZbW），
因此只有D选项正确。
【考点定位】本题考查伴性遗传等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力
5．果蝇灰体对黄体为显性，相关基因E、e位于X染色体上。
用X射线处理一只灰体雄蝇，然后将其与黄体雌蝇杂交,数千只子代（F1）中出现了一只灰体雄蝇，检测发现，这只灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段。
下列判断正确的是
A.实验结果说明基因突变具有低频性
B.亲代灰体雄蝇的变异发生在胚胎期
C.F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果
D.F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配，后代雄蝇都是黄体
【答案】C
【解析】F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果，不是基因突变，不能体现出基因突变的低频性，A错误，C正确；用X射线处理的是成年灰体雄蝇，而不是果蝇的胚胎，B错误；F1灰体雄蝇的Y染色体上多了一段带有E基因的片段，将其与黄体雌蝇交配，后代雄蝇都是灰体，D错误。
6．下列各项实验中所用的试剂，作用相同的是
A．“体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中，蒸馏水的作用
B．“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中，酒精的作用
C．“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”实验中，CuSO4的作用
D．“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，盐酸的作用
【答案】D
【解析】制备细胞膜实验中蒸馏水的作用是使细胞吸水胀破，而显微镜观察叶绿体实验中蒸馏水可以保持细胞的活性，A错误；脂肪检测过程中酒精的作用是洗去浮色，绿叶中色素的提取实验中酒精的作用是溶解色素，B错误；检测生物组织中的还原糖实验用的是新制氢氧化铜，而检测生物组织中的蛋白质用的是铜离子，C错误；“观察植物细胞有丝分裂”用到盐酸的作用是使细胞分离开来，“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，盐酸的作用都是使细胞相互分离，D正确。
【考点定位】观察细胞的有丝分裂；检测还原糖的实验；细胞膜的制备方法；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；低温诱导染色体加倍实验
7．下列各组性状中，属于相对性状的是（）
A.豌豆种子圆滑与子叶黄色B.兔的长毛与细毛
C.马的白毛与黑毛D.狗的黄毛与鼠的黑毛
【答案】C
【解析】
试题分析：
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型；豌豆种子圆滑与子叶黄色、兔的长毛与细毛叙述的都不是同一性状，A、B错误；马的白毛与黑毛是同种生物同一性状的不同表现类型，C正确；狗与鼠是不同种生物，D错误。
考点：
本题考查相对性状的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点。
8．下图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是
A．由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病为显性遗传病
B．根据Ⅱ6与Ⅲ9或Ⅱ4与Ⅲ7的关系，即可推知该显性致病基因在常染色体上
C．Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分别为AA、Aa
D．Ⅱ4和Ⅱ5是直系血亲，Ⅲ7和Ⅲ8属于三代以内的旁系血亲
【答案】B
【解析】
试题分析：
由4和5不能推知此病是显性遗传病，只有根据5、6和9才能推断此病是显性遗传病，A错误；该病是显性遗传病，显性看男病，男病女正非伴性，因此只要6与9或4与7的关系，即可推知致病基因在常染色体上，B正确；2号的基因型为AA或Aa，5号的基因型为Aa，C错误；4号和5号、7号和8号都属于三代以内的旁系血亲，D错误．
考点：
常见的人类遗传病
【名师点睛】分析题图：
图示为某家族遗传系谱图，其中5号和6号都患病，但他们有一个正常的女儿，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明该病为常染色体显性遗传病．据此答题．
9．用纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本进行杂交，F1再进行自交，则F2中表现型与F1表现型相同的个体占总数的（ ）
A．1／16 B．3／16 C．9／16 D．6／16
【答案】C
【解析】
试题分析：
纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本进行杂交，F1的基因型为YyRr，F1自交后，F2出现黄色圆粒（YR）的概率为3/4×3/4＝9/16，故C正确。
考点：
本题主要考查基因自由组合定律的相关计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和相关的计算能力。
10．下列只含有一个染色体组的细胞是
A．果蝇的受精卵B．人的精子
C．四倍体水稻的精子D．人的表皮细胞
【答案】B
【解析】果蝇的受精卵含有2个染色体组，A错误；人的精子只有一个染色体组，B正确；四倍体水稻的精子含有2个染色体组，C错误；人的表皮细胞含有2个染色体组，D错误。
【考点定位】染色体组
【名师点睛】染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息．染色体组的特点是不含同源染色体，不含等位基因。
11．在下列四个图中，只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病（深颜色表示患者）是
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】由于该遗传系谱中女患者的父亲、母亲正常，因此不可能是伴X隐性遗传病，只能是常染色体隐性遗传病，A正确；分析遗传系谱图可知，该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，B错误；分析遗传系谱图可知，该病是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，C错误；分析遗传系谱图可知，该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，D错误。
【点睛】根据遗传系谱图判断人类遗传病类型的一般步骤是：
先判断显、隐性，双亲不患病生有患病的孩子是隐性遗传病，双亲患病生有不患病的孩子是显性遗传病。
再判断基因的位置，隐性遗传病中女患者的父亲（儿子）正常是常染色体因此遗传，显性遗传病男患者的母亲（女儿）正常是常染色体显性。
12．基因的分离定律是指等位基因在形成配子时会相互分离，根据生物学的相关知识，你认为等位基因在不考虑变异的情况下可能位于（）
A．两条非姐妹染色单体上B．两条姐妹染色单体上
C．纯合体的一对同源染色体上D．一个DNA分子的不同区段上
【答案】A
【解析】等位基因位于同源染色体，减数一次分裂后期发生分离，A正确；姐妹染色单体在同一条染色体上，基因相同，B错误；纯合体的一对同源染色体上基因相同，C错误；一个DNA分子的不同区段上不会发生分离，D错误；答案是A。
【考点定位】基因的分离规律的实质及应用
13．将基因型为AA的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做得如图所示曲线图，据图分析，错误的说法是
A．A曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例
B．B曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
C．隐性纯合子的比例比B曲线所对应的比例要小
D．C曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化
【答案】C
【解析】试题分析：
A曲线和纯合子AA+AA=1-1/2n的数学模型相同，可代表自交n代后纯合子所占的比例，A正确；B曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例，正是AA=AA=（1-1/2n）×1/2的数学模型，B正确；显性纯合子和隐性纯合子所占比例相等，因此隐性纯合子的比例也可用B曲线表示，C错误；杂合子的比例为（1/2）n，随着自交代数的增加，后代杂合子所占比例越来越小，且无限接近于0，即C曲线，D正确，故选C。
【考点定位】：
本题考查分离定律，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
【名师点睛】杂合子AA连续多代自交问题分析
（1）杂合子AA连续自交，第n代的比例情况如下表：
（2）根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：
14．现有一个数目庞大的哺乳动物种群，个体基因型情况为AA占25%，Aa占50%，aa占25%；若让该种群分别进行自由交配和自交（特指基因型相同雌雄个体间交配），两种交配方式的F1中AA的基因型频率、a基因频率变化情况分别是（）
A．上升、不变和上升、下降
B．不变、不变和上升、不变
C．不变、不变和不变、不变
D．上升、不变和上升、上升
【答案】B
【解析】
试题分析：
自由交配和自交，基因频率前后不变，a基因频率=25%+1/2×50%=50%，A基因频率=50%，因此自由交配中，F1中AA的基因型频=50%×50%=25%，不变，但自交中，只有AA和Aa才能产生AA，Aa自交得到的AA=1/2×1/4=1/8，AA自交得到的AA=1/4，故自交得到的AA大于25%，故选B。
考点：
本题主要考查基因分离定律的应用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
15．果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。
果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。
一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中（）
A．白眼雄果蝇占1/2
B.红眼雌果蝇占1/2
C．染色体数正常的红眼果蝇占1/6
D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/6
【答案】BD
【解析】
试题分析：
依题意由题意可知，亲本红眼雌果蝇的基因型及其相关的性染色体组成为XWXw＋Ⅳ，产生4种比值相等的卵细胞：
XW＋Ⅳ、Xw＋Ⅳ、XW、Xw，亲本红眼雄果蝇的基因型及其相关的性染色体组成为XWY＋Ⅳ，产生4种比值相等的精子：
XW＋Ⅳ、Y＋Ⅳ、XW、Y，二者杂交所得F1见下表：
XW＋Ⅳ
Xw＋Ⅳ
XW
Xw
XW＋Ⅳ
XWXW＋Ⅳ＋Ⅳ（红眼♀）
XWXw＋Ⅳ＋Ⅳ（红眼♀）
XWXW＋Ⅳ（红眼♀）
XWXw＋Ⅳ（红眼♀）
Y＋Ⅳ
XWY＋Ⅳ＋Ⅳ（红眼♂）
XwY＋Ⅳ＋Ⅳ（白眼♂）
XWY＋Ⅳ（红眼♂）
XwY＋Ⅳ（白眼♂）
XW
XWXW＋Ⅳ（红眼♀）
XWXw＋Ⅳ（红眼♀）
XWXW（死亡）
XWXw（死亡）
Y
XWY＋Ⅳ（红眼♂）
XwY＋Ⅳ（白眼♂）
XWY（死亡）
XwY（死亡）
统计分析表中信息可知，白眼雄果蝇占1/4，A项错误；红眼雌果蝇占1/2，B项正确；染色体数正常的红眼果蝇占1/4，C项错误；缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/6，D项正确。
考点：
本题考查伴性遗传、染色体变异、减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
16．玉米高秆对矮秆为显性。
矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，使之自交得到F1植株是
A．高矮之比是1:
1B．全是矮秆
C．全是高秆D．高矮之比3:
1
【答案】B
【解析】
试题分析：
生长素是植物激素，具有促进细胞伸长，使植株长高的作用，但不会改变遗传物质，矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，其基因型并没有改变，仍然是隐性纯合子，所以矮秆玉米自交得到的F1植株仍然全是矮秆，故B项正确，A、C、D项错误。
考点：
本题考查基因分离定律和性状表现的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
17．染色体之间的片断互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。
图甲、图乙分别表示两种染色体之间的片断互换模式，图丙、丁、戊表示某染色体变化后的三种情形。
则下列有关叙述正确的是（）
A．甲可以导致戊的形成B．乙可以导致丙的形成
C．甲可以导致丁或戊两种情形的产生D．乙可以导致戊的形成
【答案】D
【解析】
试题分析：
甲为同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，导致等位基因互换，导致丁的形成，不会形成新基因K，故不导致戊两种情形的产生，AC错。
乙为非同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，会导致新基因生成，D正确。
丙是染色体结构变异的增加形成，B错。
考点：
染色体变异
【名师点睛】利用三个“关于”区分三种变异
（1）关于“互换”：
同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。
（2）关于“缺失或增加”：
DNA分子上若干基因的缺失或重复（增加），属于染色体结构变异；DNA分子上若干碱基对的缺失、增添，属于基因突变。
（3）关于变异的水平问题：
基因突变、基因重组属于分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到；染色体变异属于细胞水平的变化，在光学显微镜下可以观察到。
18．豌豆高茎对矮茎为显性。
自然条件下，将纯种髙茎与纯种矮茎间行种植，收获矮茎植株上所结的种子继续播种，长出的植株将表现为
A．都是高茎B．都是矮茎
C．1高茎：
1矮茎D．3高茎：
1矮茎
【答案】B
【解析】豌豆在自然状态下是严格自花传粉、闭花授粉的，不会杂交，只能自交，所以隐性性状（矮茎）植株上获得F1的性状仍然是矮茎，故B正确。
【考点定位】基因的分离规律的实质及应用
19．香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花。
两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：
白花=9:
：
7。
下列分析正确的是（）
A.两个白花亲本的基因型只能为CCPP与ccpp
B.F1测交结果紫花与白花的比例为1:
1
C.F2紫花中纯合子的比例为1／16
D.F2中白花的基因型有5种
【答案】D
【解析】试题分析：
9:
7是9:
3:
3:
1的变式，说明紫花和白花这一对相对性状受两对等位基因控制。
F2的性状分离比为紫花：
白花=9：
7，即紫花：
白花=9：
（3+3+1），说明双显性（C_P_）的个体开紫花，其中纯合子的比例为1／9，其他基因型（5种：
CCppccPPCcppccPpccpp）开白花，则F1的基因型是CcPp，亲本都是纯合白花，它们的基因型只能是CCpp与ccPP。
F1测交子代的基因型及比例是：
CcPp：
Ccpp：
ccPp：
ccpp=1：
1：
1：
1，可见紫花与白花的比例为1：
3。
故选D
考点：
本题考查基因自由组合定律的应用。
点评：
本题以“9:
7”为素材，考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生的理解应用能力和计算能力，属于难题。
20．基因D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因，在不同情况下，下列叙述符合因果关系的是（）
A．基因型为DDTT和ddtt的个体杂交，则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16
B．后代表现型的数量比
为1∶1∶1∶1，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt
C．若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花传粉后，所结果实的基因型为DdTt
D．基因型为DdTt的个体，如果产生的配子中有dd的类型，则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异
【答案】D
【解析】
试题分析：
已知D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，遵循基因的自由组合定律．DDTT和ddtt杂交，F1基因型是DdTt，DdTt自交F2中具有双显性性状中能稳定遗传的个体基因型是DDTT，其比例是1/16÷9/16=1/9，A错误；后代的表现型数量比为1：
1：
1：
1，则两个亲本的基因型可能为DdTt和ddtt，也可能为Ddtt和ddTt，B错误，若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花传粉后，所结果实的基因型为DDTT，故C错；正常情况下，基因型DdTt的个体可产生DT、Dt、dt、dT四种类型的配子，若配子中出现tt类型，可能是在配子形成过程中含两个t基因的染色体未分开而形成，这是染色体不正常分离的结果，导致染色体数目变异，D正确。
考点：
本题考查基因分离定律和自由组合定律的实质的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
二、综合题
21．（18分）I．（10分）杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1在生活力、抗逆性、产量和品质等方面都优于双亲的现象，显性假说和超显性假说都可以解释杂种优势。
（1）显性假说认为杂种优势是由于双亲的各种显性基因全部聚集在F1引起的互补作用．例如，豌豆有两个纯种（AAbb和aaBB），前者节多且节短，后者节少且节长，二者的株高均为1.5～1.8米，杂种F1的基因型为____，表现型为____。
（2）超显性假说则认为等位基因的作用优于相同基因，例如：
豌豆染色体某一位点上的两个等位基因（A1、A2）各抗一种锈病．两个只抗一种锈病的纯合亲本，杂交后代抗两种锈病．请利用遗传图解和必要文字解释其原因。
（3）假设豌豆高产与低产由两对同源染色体上的等位基因A与a和B与b控制，且A和B控制高产。
现有高产与低产两个纯系杂交的F1，F1自交得F2，F2表现型及比例为：
高产：
中高产：
中产：
中低产：
低产=1：
4：
6：
4：
1。
①F2里，高产的基因型为____；该育种结果支持____假说。
②F2里中产的基因型有；现在欲利用中产植株培育出高产后代，培育方法最简便为。
③若对F2里的中高产豌豆进行测交，后代的表现型和比例为。
Ⅱ．（8分）请回答下列有关现代生物技术的问题。
如上图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程：
（1）请写出图中涉及的现代生物技术中的2项。
（2）研究人员根据已知的胰岛素基因序列，采用____方法获得了胰岛素基因。
（3）图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程，（是、否）体现植物细胞的全能性。
（4）转基因技术和细胞工程在动植物都有广泛应用，但是，胚胎工程只是指对动物的所进行的多种显微操作和处理技术。
Ⅱ【答案】（每空2分，共8分）
（1）转基因技术植物体细胞杂交技术植物组织培养技术（任写2项）
（2）化学合成（3）是（4）配子或早期胚胎
【解析】
试题分析：
（1）过程Ⅰ表示植物体细胞杂交，过程Ⅱ是基因工程；植物体细胞杂交后，需要利用植物组织培养技术获得个体。
（2）若已知目的基因序列，则可以使用化学方法人工合成目的基因。
（3）图中A为杂种细胞，将杂种细胞培育成杂种植株，体现了细胞的全能性。
（4）胚胎工程是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术。
考点：
本题考查基因工程、细胞工程、胚胎工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力和图文转换的能力。
22．下图为几种生物细胞内染色体示意图，请回答：
（1）普通小麦的染色体组可表示为AABBDD（如甲图所示），则一个染色体组的染色体数为________条。
（2）丙为人工培育的八倍体小黑麦染色体图，其培育方法是用普通小麦和黑麦（2n＝14）杂交，然后用___________处理得到的；与二倍体植物相比，多倍体的显著特点是___________。
（3）将甲、乙进行花药离体培养成的植株，可育的是___________（填“甲”或“乙”）花药离体培养成的植株。
【答案】
（1）7
（2）秋水仙素茎秆粗壮；叶片、果实、种子都比较大；糖类、蛋白质等营养物质含量增加
（3）乙
【解析】试题分析：
（1）图乙中共有42条染色体，其染色体组成可表示为AABBDD，所以一个染色体组的染色体数为7条。
（2）丙为人工培育的八倍体小黑麦染色体图，其培育方法是用普通小麦和黑麦（2n＝14）杂交，然后用秋水仙素处理得到的；与二倍体植物相比，多倍体的显著特点是茎秆粗壮；叶片、果实、种子都比较大；糖类、蛋白质等营养物质含量增加。
（3）若将甲、乙的花药离体培养成幼苗，其细胞中分别含3个、2个染色体组，但能产生正常后代的只有乙的花药离体培养成幼苗。
考点：
本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
23．镰刀型细胞贫血症（SCD）是一种单基因遗传疾病，下图为20世纪中叶非洲地区HbS基因与疟疾的分布图，基因型为HbSHbS的患者几乎都死于儿童期。
请回答下列问题
升级会员 