节能减排绿色生活实践活动研究主题.docx

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节能减排绿色生活实践活动研究主题

节能减排绿色生活实践活动研究主题

一、活动目的：

1、了解“节能减排绿色生活”的含义和意义。

2、懂得在生活中节约用电、水，气的方式，从生活点滴做起。

3、认识到环境对人类生存的重要性，懂得环境污染造成的危害，低碳健康生活是我们每个人应尽的职责，以实际行动倡导低碳健康生活，把环境意识落实到行动上，培养学生的环保意识和责任。

4、“节能减排绿色生活”是一种积极向上的生活态度。

二、活动内容

1、节能减排、节能减排绿色生活的含义

节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。

节能减排绿色生活就是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。

这样的生活方式不仅节能减排，更代表着健康和安全。

2、令人担忧的环境、气候

（1）酸雨：

对森林的破坏、对石像的腐蚀。

（2）动物锐减：

动物的种类和数量已经减少到前所未有的程度。

（3）森林被毁：

现在在我国很难找到一片原始森林。

（4）河流污染：

我国有90%的河流受到不同程度的污染。

（5）温室气体让地球发烧。

随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化。

此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害，环境污染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，倡导低碳、减少排放、节约能源显得很重要，而低碳健康生活正是我们每个人义不容辞的责任。

3、生活中可以减少碳排放的生活方式

（1）使用太阳能热水器，使用节能灯泡。

（2）少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车。

（3）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

（4）多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费。

（5）养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

（6）在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品。

（7）尽量做到不购买包装繁杂的食品。

（8）提倡水循环。

（9）巧用废旧品。

比如用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来各种液体物质；食物废料、残渣，可以用作肥料用。

4、绿色生活

“节能减排绿色生活，对于我们来讲是一种态度，我们每个人要从身边点滴小事做起，应当在日常生活中注意节电、节油、节气，养成良好的节约能源资源的习惯。

爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、制止破坏环境的行为。

5、总结

气候变化与我们每个人息息相关，节能减排绿色生活无疑是帮地球降温的一剂良方。

节能减排绿色生活不仅节能减排，更代表着健康和安全，一个人的节能减排绿色生活也许只能改变一个人的生活，而如果所有人都选择节能减排绿色生活，将改变我们的生活环境，甚至改变地球的命运。

让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，倡导绿色健康生活。

节能减排绿色生活社会实践研究成果图片展示

节能减排绿色生活实践调查报告

随着科学技术的速度发展，我国的经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。

汽车、摩托车、助动车日益增多。

同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不可忽视的“危机”。

可是，许多同学对卫生环境似乎毫不关心，甚至没有保护环境的意识，我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢？

请看下面调查报告。

一、调查目的1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。

2、改善教室卫生，活动场所干净情况。

3、保持校园干净整洁。

4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。

3、调查人：

郭庆涛

4、调查对象：

学校及周边

三、调查经过，我来到七年级教室内，准备调查七二年级的学生进行调查，我事先准备好的调查问卷发了全班50位同学，采用“问卷调查”顺利成章地完成了任务。

任务完成得不是很好，但收获也不少。

四、调查题目：

简答题1：

如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？

简答题2：

看到地上有垃圾你该怎么办？

简答题3：

如果你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？

简答题4：

在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗？

五、调查结果：

1、通过被调查人在不同情况下做出反应，来调查他们的应变能力与意识。

2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断，来判断他们的卫生环保意识。

结果：

经过我一节课的努力了解到30位同学卫生环保意识一般，20名有较强的卫生环保意识，还有20名同学的卫生环保意识十分差。

六、调查分析：

这个出人意料的结果令我触目惊心，在这70位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识，而多半完全不注意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。

七、结论：

1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的判断十分草率、马虎。

2、我校同学对自我环保毫无认识，一旦碰到该自己解决的细节问题都十分不注意。

3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。

八、建议：

1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参与实践体会。

2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识能力。

3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。

4、每班配备一只环保箱，要求学生投稿记录环保卫生情况报告。

节能减排绿色生活综合实践活动工作总结

白楼镇人民中学王维

初中综合实践活动要让学生联系社会生活实际，通过亲身体验进行学习，让学生亲身参与实验、考察、访谈、网上查找资料、讨论等活动，积累丰富的实践经验，使学生养成探索自然，亲近社会，发展自我的个性倾向和能力，让学生可以有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习有机结合起来，培养学生的创新精神，实践能力，从而养成学生良好的社会责任感和健康积极的个性品质。

本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。

注意做到以下几方面:

综合实践活动应充分关注学生的兴趣和直接经验，实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。

综合实践活动应让学生从真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。

综合实践活动应让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。

实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。

特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。

综合实践活动为培养学生的创新精神提供了更为宽松、自由的空间。

在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。

在这一过程中，学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。

因此我在在教学中着眼创新，以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实践的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。

环保在行动实践小组心得体会

八年级

（2）班郭庆涛

在新世纪的门槛上看，全国环境形势不容乐观，各项污染物排放总量很大，污染程度仍处于相当高的水平，生态恶化加剧的趋势尚未得到有效遏制，在实践中，我们能很好的利用时间，最高效率地完成带队老师和队长给我们的任务，这也是团队工作中非常重要的一点，团结，友爱，每个队员都对于所在的团队怀着爱心和责任，那么什么困难都难不倒我们。

此次活动中，我们还学会了重新认识吃苦的重要性。

所有同学都是在农村长大的孩子，在淮阳我们做的是实践和环保意识的宣传，很多都是要在学校小区中进行的。

在烈日炎炎的天气里，我们人多的地方进行环保调查，并帮忙一起清理学校卫生。

我们都大汗淋漓，但是还是坚持了下来，耐心地完成一个个任务。

这让我们意识到，在很多工作中，吃苦耐劳是一个非常重要的品质，是成功的重要保证。

要坚持吃苦耐劳的精神，努力向上，好好的培养自己勤奋吃苦的品德。

　作为一名中学生，通过参加这次的会实践活动，我们觉得将来一定要好好学习科学文化知识，同时也要积极地参加社会实践活动，把自己学习的理论知识和社会实际结合起来，更好地为社会做出贡献。

申请书

尊敬的校长：

我叫刘晓婷是八年级

（2）班学生，为培养学生创新精神和实践精神特创办“节能减排绿色生活”社会实践活动小组。

从而激发学生热爱环保事业的兴趣，提高学生们保护环境的意识

请批准！

申请人：

刘晓婷

2015年9月

批复

经学校领导组研究决定：

批准成立“节能减排绿色生活”实践小组。

望发挥其小组的社会实践作用，望带动全校师生积极参与到活动中去。

特此批复。

白楼镇人民中学

2015年9月

白楼镇中心校认定评价意见

随着新时期校园文化突飞猛进的发展，学生实践活动的重要性日益得到彰显，人民中学政治小组的成立，在丰富学生的业余生活，培养学生的绿色环保意识，激发学生热爱、呵护大自然的热情，为学生的发展打下了良好的基础，推动了人与自然和谐相处。

活动小组成立以来取得很多荣誉，该团辅导教师王维被评为白楼镇优秀指导教师奖，辅导的学生多次获奖。

白楼镇中心校

2016年11月

参加社会实践活动的证明

白楼镇人民中学八年级

（2）班，在王维老师的带领下，积极参加社区服务的实践活动。

活动中，师生积极深入到学校及周边了解宣传节能环保绿色生活健康知识，受到极好的社会效果，该小组被评为优秀实践小组，王维老师被评为我校优秀辅导教师。

特此证明

白楼镇人民中学

2016年11月6日