五年级家长会.docx
《五年级家长会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级家长会.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
五年级家长会
各位家长大家好：
欢迎各位来学校参加今天的家长会，很高兴我们又多了一次彼此沟通、交流和互相学习的机会。
感谢你们能抽出时间来参加此次的家长会，为此我代表五（8）班的全体老师以及你们的孩子向你们说声“谢谢！
”
时光飞逝，很快，任教这个班级就到两年的时光了，这两年来，我和您的孩子一同在成长着，进步着。
孩子一天比一天大了，也懂事了，这是我和家长们感到欣慰的地方。
当然，也有的家长愈发的头疼了，因为随着孩子一天天长大，他似乎变得越来越叛逆，越来越难以管教。
因为他们慢慢的进入青春期。
部分孩子开始对异性有所关注，关于这一点家长们不能忽视，要帮助孩子顺利的度过这一时期，不能因为这方面的原因耽误孩子的学习，这也是人生必须经历的一个阶段，家长要讲究方法，我们应该尝试着走进孩子的心灵去与他们进行深入的沟通，你会慢慢有所收获。
在关注孩子的学习成绩提升时我们也要去关注他们的心灵需要，进行行交流。
我们不能一味的去批评指责，有时靠近孩子的心灵比单纯打骂孩子来得有效。
当然，这也不是万能的，无论孩子怎样，我们不能放弃，我们要做孩子人生的良师益友。
今天我要讲主题有三个：
一是“安全”；二班级的管理；三是数学的学习。
我们每个家庭孩子都比较少，少则一个，多则两个。
孩子是我们的心中的最爱，是家庭的全部希望。
许多人出于望子成龙，望女成凤的心理，都高度重视孩子的学习，一心想把孩子培养好。
这些都可以理解，但是我们不能忽略一个很重要的问题，那就是培养孩子的安全意识，提高安全自保能力。
因为如果没有了安全，一切都没有了意义。
现在安全已经成为学校乃至社会各层面都高度关注的话题，在学校里，学校始终把安全工作放在首位，学校扎扎实实开展了许多安全教育工作。
认真落实对学生的饮食安全、交通安全、消防安全、校园安全教育，增强学生自我保护意识。
但是孤掌难鸣，如果我们家庭能和学校形成合力，共同加强孩子的安全教育，安全教育就能收到更好的效果。
首先请家长朋友多给孩子强调交通安全。
学校出门就是公路。
交通安全成为学校最为忧虑的地方，学校为此做了大量的工作，学校的路队实施，使学生有秩序的出入。
解决了此处的安全问题。
学校还专门安排老师上安全课。
但是孩子们有的生性顽皮好玩，一出校门就忘乎所以，所以作为父母我们也要多向孩子强调安全。
对于自控能力较差的孩子，父母在平时要有意识地去增强孩子这方面的能力：
提醒孩子如何横过马路，校门口停有车辆时该怎样避开，上学放学路上该怎样注意安全等等，都要时时讲，天天讲，直到让孩子形成交通安全意识。
再就是我们班孩子骑自行车的问题，虽然家长已经签字了，但孩子毕竟还小，注意力不够集中，遇事不灵活。
家长尽量接送孩子，不要让孩子自己骑自行车。
放学后尽早回家别聚在公路上玩耍，特别是星期五。
（举例）
其次，请家长朋友们密切关注孩子的身体健康。
多给孩子强调人身、饮食安全。
上放学时要教育孩子不要围着小摊或上小铺买一些劣质、过期的的饮料和一些垃圾食品吃，往小了说这些食品对孩子身体的的伤害非常大，不利于成长。
往大了说它可以危及孩子的生命。
这些咱们都要时时讲天天讲，直把安全意识深入孩子心中。
下面说说学校目前存在的安全隐患:
早上7点40分以前和中午1点40分前早来的学生和中午不回家的学生，来的太早聚集在学校附近的小院里出现打架的现象，这样的后果可大可小，伤害到谁家的孩子后悔晚了，所以我要防范于未然。
所以要严格控制孩子到校的时间，我再说一下到校时间：
早上7：
40-8：
00到校，中午11：
43放学，下午1：
40—2：
00到校，周五3：
40放学，其余时间均为4：
30放学，请家长务必记牢这些时间，并和接孩子的家人交代好，准时接送孩子。
家长朋友们，生活中的安全关系到孩子的一生，希望大家把“珍爱生命，安全第一”牢记在心，用心教孩子一些安全知识，注意培养孩子的安全观念和安全防范能力。
这样，许多本不该发生的事情就可以避免，对孩子、对父母、对家庭、对社会都是一件有益的事。
二班级管理问题
1、纪律
现在已经是五年级的下半学期，在我和孩子们接触的这段时间里，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。
上下楼不追逐不打闹，排队整齐不说话（，当然也有个别的学生总想挑战老师的尊严，我刚说完下楼不要乱跑要俩人一伍他用眼瞅这我就往下跑，陈奕衡和郭凤鹏这就是叛逆的表现希望引起家长的关注采用合理的方法来帮助孩子，当然，这两个孩子都比较聪明，就是太浮躁，不踏实如果家长及时耐心的帮助不放弃，他俩一定会有很大的进步。
--------）
课间活动孩子们做游戏都积极参与，这次我们学校跳绳比赛获得大绳8人跳获得全年级第2名的好成绩。
还有好几个单项奖，家长要鼓励、支持孩子们积极的参与各种活动，这和学习不冲突，只要我们正确的引导，正好是一个相互促进，它有一种正能量在孩子的体内。
孩子在活动中变得阳光，自信。
2卫生:
我们班级的卫生每星期评比总是第一二名，这都是孩子们积极负责的结果。
让孩子们有集体荣誉感，有责任心，非常有利于孩子身心健康的成长。
另外，夏天到了，我们教室人又多，希望家长要让孩子勤洗澡，洗脚，换衣裤，注意个人卫生。
要不一进教室一股腥味，空气污染了不利于孩子的健康，和学习。
3、·文明礼貌，团结合作
关于团结同学的问题我也应说一说，孩子们将来是要走向社会的，现在是一个多元化得社会，工作的成功顺利离不开团队精神，和合作能力，这是能力需要从小培养，所以家长要教育孩子团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾，不要以为一点小事斤斤计较，懂得谦让，不讲粗言脏语。
别动不动就打打出手，就骂街。
谁家的孩子受伤都不好，
我们的家长也要通情达理，自己的孩子在校与别人的孩子发生一些小的摩擦，我们应该宽容对待，首先想到孩子们人小闹着玩，动机不是故意伤害。
平时多和孩子说多个朋友多条路，要和同学们搞好关系，在一起学习游戏，不要打闹。
另外不要对孩子娇生惯养，要让他学会自强自立。
三、数学学习
五年级下学期的数学到现在我们学习了《图形的变换》、《倍数和因数》《长方体和正方体》、《分数的意义》，这些内容是在原来认识的基础上的一个提升，但是抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。
有些孩子学习出现了困难，再加上没有好的学习习惯，就跟不上班了。
由于我们这个班的孩子的情况特殊，除了苏基的，大部分同学都是从下边小学转来来的，基础比较差，在教学时我就讲的比较细，讲究通俗易懂，面面俱到不管是从课堂还是从作业我都做到面面俱到，（分析各章之间的联系）为什么我费了这么大劲，有的孩子的成绩就是提高不上去呢？
为什么同是一个班的孩子人家孩子光考满分，你家孩子不是零蛋就是不及格呢？
别怪老师，老师一直关心每一个孩子的成长，别怪孩子笨，他还是个孩子，它是一张白纸，我们往上画什么就是什么，由于有的家长就不负责任，破罐破摔，所以有的孩子是五彩缤纷，有的孩子就是黑白。
我就是剃头刀子一头热。
（说后进生的作业）如果在这样下去的话我们是费的一年的心你们却非一辈子的心，《亡羊补牢》为时不晚。
一成绩。
这是家长最敏感的字眼，我不是拿分数来衡量学生，但也比较重视分数。
而这就得从平时一点一滴抓起。
有些孩子学习差自觉性就差，就希望家长能严格督促学生完成作业，有困难的学习问题，家长有能力就帮助孩子理解。
平时的单元测试卷，和作业我都会要求家长签名，在此我向在座的家长先说声谢谢，希望你们能配合老师积极作好签名工作。
考得不够理想的同学的家长不要过于尴尬，关键是怎样去正视这分数，怎样才能在本学期将成绩赶上去，还需鼓励，一直处于最后的几位，就得寻找原因，这是我们共同的责任。
二、 计算。
为什么要提计算？
因为在以往的试卷分析、发现学生在计算上失分较多，分析原因，大部分学生是粗心犯的错。
细细分析原因，有的是因思维定势主要表现在旧法则干扰新法则，产生错误；有的是由于学生感知事物的特点比较笼统、不具体，对算式在头脑中的印象缺乏整体性，加上计算本身比较枯燥，容易引起疲劳，往往没有看清就动笔算了，如搬错数字，58看成85，+看成—。
还有记忆发生错误，例如乘法6×9=45，加法时1+2=2，2+3=6的情况时有发生，所以，粗心并不是解释计算做得不好的原因，平时老粗心，考试又怎么能细心呢？
那么怎样克服粗心的毛病，我觉得：
1、一旦发现，强化训练。
新课是最易发生错误的时候，在大多数同学有问题时，集体评讲，个别有错时，单独辅导，说算理、说过程。
2注重口算训练，熟练的口算是正确笔算的基础，是训练短时记忆能力的最好形式，必须经常化。
3、注重非智力因素，养成良好的学习习惯。
个别考试不理想，实际上就是学习习惯差了些。
学生良好的学习习惯是掌握学习方法，提高计算能力的前提。
像认真审题，看清数据和符号，做完后检查有没抄错，草稿书写也要整齐清晰，不能口算的一定要写计算过程，结束后还要检查计算是否合理。
粗心不是一朝一夕能克服的，需要坚持不懈地努力训练。
望家长重视起来。
三、良好的学习习惯。
实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
良好的学习习惯，包括：
1、教育孩子上课认真听讲。
听讲：
一般认为听老师讲，这是很不全面的。
上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。
学会听取别人的意见是学会合作的前提。
今天，我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，在课堂上让学生小组合作学习，结果每个孩子都自己做自己的，这就意味着现在学生合作意识淡化。
为此家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，整天把“你要与某某某比一比”挂在嘴边。
在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会。
2、养成独立思考、不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。
家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
因而培养孩子独立思考、不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力，培养孩子的创新精神，都是十分重要的。
3、认真检查的习惯。
从班级的学生的作业来看，很多孩子作业是认真做的，但做完后又是谁的责任呢？
是等着老师批错后改呢？
还是让爸爸妈妈检查呢？
其实作业做完了，还是需要检查的。
这就要在平时养成检查作业的好习惯。
如果每次作业，家长都替孩子检查，就让他养成不负责任的态度：
做不做是我的事，对不对是你家长的事，我没责任。
如果家长不检查，学生或许也会抱怨,所以家长要让孩子养成自己检查作业的习惯.
4、一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。
比如：
解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。
另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。
有些学生偷懒，答语只有两三个字。
5）独立作业的习惯。
我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。
我通过了解发现：
班级中有些同学几个在一起互相对答案，互相对答案，甚至抄袭他人的作业。
这些不良现象，你的孩子有吗？
请予以关注。
（成群结队的在一起不是学习）
好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。
我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持.
四、三个认识
4、正确认识家长签名的作用。
别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。
但是我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今天的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。
如果这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。
希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正，再看看今天作业是否已经完成，如果完成了再签字。
我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长一定要督促孩子去订正。
可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗？
一般情况孩子错的原因有两种，第一种就是不会做，第二就是由于粗心没看清题或算错。
如果一道题班上多数同学都出现问题，那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就没听。
如果是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间讲解，毕竟每天都有新课要上。
我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提醒孩子订正前把我做记号的地方看看。
然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。
做十道题都不如把错题做两遍。
错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。
所以订正非常非常重要。
5、正确认识家庭辅导的问题。
家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。
辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。
和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。
数学中每天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及时修改。
要是家长不配合督促，那孩子就会把学到的知识还给老师了。
还可能谈成绩进步吗？
6、正确认识孩子考试的分数。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。
不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。
特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。
孩子订正完试卷后你再签字。
因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。
7、准备一千顶“高帽子”。
每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励：
“今天算得真好，如果再快一点就更好了！
”孩子听了就更来劲了。
我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步，如果字再写漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。
对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，少大声呵斥，绝对不要对孩子说：
你真笨这样的话。
每个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正的。
古人说：
三天不打，上房揭瓦。
鲁迅曾说过：
男孩子的记性是长在屁股上的。
我认为孩子犯错了一定惩罚，当然惩罚不一定要打，还是要讲究方法的。
这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐心。
9，我们采取采取了小组合作的学习模式让孩子们互相出题，孩们都比较感兴趣，家长要多督促孩子做些课外题，多加练习。
各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。
如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。
我的号码应该都有吧？
最后，我以中国国际家庭教育学会成员、家庭教育专家王培东的一段话结束今天的会议：
每个孩子都有自己优势和弱势的方面，而老师课堂授课没法顾及个体，这就需要家长的教育作为补充。
如果连为人父母都不愿意为自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于职业责任感而为孩子负责呢。
学校教育其实就是一种批量生产，而家庭教育才能使孩子有纯手工制作的精致。
我们应该反对盲目地将教学任务转嫁给家长，但也要相信，家校合作才能培养出健康优秀的人才。
升级会员 