石狮市小学幼儿园.docx

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石狮市小学幼儿园

2013年石狮市小学、幼儿园

石狮市教师进修学校

2014年2月

目录

小学：

2013年实验小学校本教研工作总结…………………………………………………（001）

2013年第二实验小学校本教研工作总结……………………………………………（004）

2013年秋第三实验小学校本教研工作总结…………………………………………（008）

2013年秋第四实验小学校本教研工作总结…………………………………………（012）

2013年联中附小校本教研工作总结…………………………………………………（015）

2013年鹏山附小校本教研工作总结…………………………………………………（017）

2013年秋三中附小校本教研工作总结………………………………………………（019）

2013年仁爱学校校本教研工作总结…………………………………………………（024）

2013年湖滨中心校校本教研工作总结………………………………………………（026）

2013年凤里中心校校本教研工作总结………………………………………………（031）

2013年秋灵秀中心校校本教研工作总结……………………………………………（034）

2013年宝盖中心校校本教研工作总结………………………………………………（037）

2013年秋蚶江中心校校本教研工作总结……………………………………………（041）

2013年永宁中心校校本教研工作总结………………………………………………（043）

2013年祥芝中心校校本教研工作总结………………………………………………（050）

2013年鸿山中心校校本教研工作总结………………………………………………（054）

2013年锦尚中心校校本教研工作总结………………………………………………（059）

2013年锦峰实验学校校本教研工作总结……………………………………………（060）

2013年银江华侨学校校本教研工作总结……………………………………………（063）

2013年中英文实验学校校本教研工作总结…………………………………………（065）

2013年秋自然门学校校本教研工作总结……………………………………………（069）

幼儿园：

2013年实验幼儿园园本教研工作总结………………………………………………（071）

2013年第二实验幼儿园园本教研工作总结…………………………………………（074）

2013年市直机关幼儿园园本教研工作总结…………………………………………（078）

2013年凤里中心幼儿园园本教研工作总结…………………………………………（080）

2013年灵秀中心幼儿园园本教研工作总结…………………………………………（084）

2013年宝盖中心幼儿园园本教研工作总结…………………………………………（085）

2013年蚶江中心幼儿园园本教研工作总结…………………………………………（088）

2013年永宁中心幼儿园园本教研工作总结…………………………………………（090）

2013年祥芝中心幼儿园园本教研工作总结…………………………………………（093）

2013年鸿山中心幼儿园园本教研工作总结…………………………………………（095）

2013年锦尚中心幼儿园园本教研工作总结…………………………………………（097）

2013年实验小学校本教研工作总结

“有效性”是新课程改革以来的热词，而“校本教研”是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是有效提高教育教学质量的“活水源头”。

我校在遵循教育常识，遵循学生身心发展规律，遵循教育的客观规律下，开展一系列的校本教研工作。

一、建制度，保发展

1、合理分工

学校行政人员合理分工，校级领导除了分管各处室外还分别下点年段及挂钩教研组，如杨校长下六年段挂钩技能组及六年级语文，黄思福书记下二年段挂钩二年级语文，曾副校长下四年段挂钩数学组，李副校长下一年段挂钩语文组等。

教务处人员分工合作负责具体学科管理。

各学科选拔骨干教师任组长，开展具体的教学教研工作。

由此形成一张有行政领导负责，处室管理人员组织，学科带头人引领的教学教研管理网络，使各项教学教研任务有序开展，有效落实。

根据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心、校级领导下教研组的教研管理制度，扎实开展校本研讨活动，每周一、三、四上午第二、三节分别为技能组、语文组、数学组校本教研时间。

2、规范办学

学校坚持贯彻落实省颁课程计划。

开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。

认真贯彻执行《泉州市中小学办学行为“五规范”督导评估细则》。

继续做好并完善学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。

期初接受教育局初教股期初学校教学常规工作检查，获得好评。

学期初，教务处针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课、校本培训等教学教研常规进行了细化。

采取一系列措施进行规范管理。

如行政值班护导巡课，以检查“三表”执行、备课上课情况并形成记录；行政人员“随堂听课”及时反馈课堂教学情况；以教务处全面检查和抽查的形式对一线的任课教师备课、批改作业等进行检查，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。

3、帮扶结对

为了提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教育教学水平，加快新教师成才的速度、教学观念的更新，制定青年教师结对帮扶活动方案。

“以老带新，帮扶结对”的培养方案，通过新老教师手拉手形式，促进新教师的快速成长。

二、抓师培，促成长

1、校内培训

2013年春季开学初，学校除了开展各学科分组学习新课程标准外，还开展年段结对进行教材培训的轮训活动，取得了极好的效果；2013年秋季学期初，学校开展“校本培训周”活动，组织全校教师分组学习《2011新修订的课程标准》；骨干教师开设专题讲座：

杨劲松校长讲《新时期——学校德育热点问题的研究》，黄思福书记讲《树立师德意识，激发师德正能量》，曾换新副校长讲《树立安全发展理念，切实履行安全职责》，李艺艺副校长讲《在现行体制下，我们该如何实施因材施教》，蔡晖岚主任做《用良好心态寻找幸福的教育生活》等，深得教师们的好评。

除此以外，各年段教师上台交流《在与众不同的教室里》读书心得，通过培训更新教师们的观念，为更好地投入新学期教学工作奠定基础。

每周教研时间，各教研组开展“自学”和“集中学习”相结合的学习形式，“集中学习”做到定时、定点、定人、定与之相关的内容进行解读和学习，其中“共读一本书”活动期末检查读书笔记，并上交一篇读后感。

这样做到期初有计划，过程有开展，期末有检查，使理论学习不再是喊口号。

2、外出学习

每学期指派多位教师外出参加各级各类培训及参加各级各类教科研活动。

如2013年春季，蔡晖岚、黄鸿瑜、卢丽含、刘秀兰、黄雅惠、邱多妮等6位老师参加了石狮市首届中小学教学名师培养对象培训班的学习；蔡情惜、苏玉钗、蔡雅晶、黄琼兰等8位老师参加了第九届全国“相约名师.聚焦课堂”教学观摩研讨会；蔡晖岚老师参加了2013年福建省第一批基础教育万名骨干教师省级培训班的学习；组织语、数、英、音学科教师前往锦峰实验学校学术报告厅观摩优质课网络展播活动达88人次……据不完全统计，本学期，先后派出教师参加各级各类培训、研讨活动达251人次，其中，国家级13人次、省级15人次、泉州级12人次。

2013年秋季据不完全统计，先后派出教师参加各级各类培训、研讨活动达200余人次。

学校规定，每次外出学习教师必须提交外出学习反馈表并开展学习汇报活动，以带动组内教师开阔视野提高专业水平。

三、勇实践，求创新

1、优化课堂教学

有道是“磨刀不误砍柴工”，我校注重集体备课教研，围绕“有效教学”这一核心，每学期开展“晒课堂，强师能”教学优质课展示以及“一师一课”研讨课展示，还有“新调入教师”汇报课及行政人员随堂听课等一系列研讨活动进行了课堂教学的有效性教研。

而这些研讨活动成为学校常规教学教研的一部分。

由于此项活动开展得扎实认真，有效地促进了课堂教学质量的提高。

2013年春季，我校有28位老师执教“一师一课”，6位骨干教师执教示范课或开设讲座，16位老师执教了市级研讨课。

2013年5月份，我校举行了“多维互动促进发展”为主题的教学开放周研讨活动，本次开放周研讨活动开设包括校本课程在内的所有省颁课程十二个科目，共十六节课。

充分体现了全面开放，多角度特点。

本次开放周研讨活动开设校本课程——书法《高山流水觅知音》、南音《小小南音传承者》，开创了石狮市教学开放周的先河，得到与会者的高度赞赏。

体现了我校全面实施素质教育落到实处，收到实效。

此次活动执教教师既有初上讲台、虎虎生气的年轻新秀，又有造诣深厚、卓有建树的行家里手，更多的是基础扎实、富有特色的教学骨干，基本代表了学校上课教师的各个层次，反映了我校教学和研究的现状和水平。

兄弟学校的领导、老师认真听课、评课，对充满活力的课堂给予了很高的评价。

2013年秋季，我校技能组、数学组、语文组分别举行“晒课堂强师能”系列教研活动，共有17位老师分别执教研讨课及展示课。

通过这样的展示交流活动，立足于校本教研，实现教研组之间的互动，相互借鉴、取长补短，达成资源共享，致力于构建高效课堂活动，实现教学质量的快速提高，以此引领教师共同成长。

2013年秋季，我校还分别承办了市级品德与社会学科教研活动，观摩了由永宁中心校霞泽小学李玲玲老师执教的五年级品德与社会课《唐朝文化》，石狮市教师进修学校黄雅芳副校长莅临指导；科学组教研活动，观摩了由宝盖塘边小学陈越微老师执教的五年级科学课《运动与摩擦力》石狮市教师进修学校朱文红老师莅临指导；小学数学学科“数学文化渗透”专题教研活动，全体数学老师参与了本次教研活动，观摩了黄琼兰老师执教的《分数的再认识》一课及听取了市小教室黄玉香副主任做的题为《文化视野下的小学数学课堂教学》的专题讲座。

11月13日，“泉州市特级教师、优秀教师讲学团”成员、泉州市实验小学何水影老师莅临我校讲学，全校专兼职品生（品社）学科及其他学科教师参与本次讲学活动。

上午第一、二节课，何水影老师与我校邱多妮老师分别执教了教科版与北师大版四年级品社课《不怕一万，只怕万一》与《当地震来临时》，两节课虽然版本不同，但都是针对学生生命安全的教育，主题相似；在第三节集中交流环节，何水影老师从两节课备课的异同讲开去，引起了听课教师关于品德与社会学科常态课与公开课教学的反思，引发了热烈的讨论，与会教师均觉得受益匪浅。

下午，何水影老师做了主题讲座，并重点与与会教师交流互动。

2、开展课题研究

扎实做好我校申报的泉州教科所立项课题——《遵循汉字科学，激活低年级识字课堂教学研究》以及《构建课堂资源的多维教学模式  促进教师专业化成长的研究》课题结题工作。

课题组成员能认真总结课题实施两年来取得的丰硕的研究成果。

做好泉州市教育科学“十二五”规划（第二批）研究课题《基于新课标理念的学科教学资源的开发与利用实践研究》的申报工作。

3、开设校本课程

2013年，我校能继续以“满足需求，慎重实施，逐步推进”为基本策略，以引导学生学会读书，发展学生的个性特长为主要内容，以兴趣特长辅导类课程为开发重点，不断改革、总结、创新，初步形成了适应社会、学校和学生需要，体现学校办学特色的学校课程体系。

学校根据师资现状，利用、拓展社会有利资源开发各类兴趣特长课程。

除了学校已有的师资，我们特别聘请了校外的二胡老师、围棋老师和省排球退役队员作为排球班的老师。

本学期共设55个兴趣班。

打破班级界限，坚持于每周三下午时间全面开展校本课程活动。

2013年，我校师生在各级各类教学竞赛活动中取得了优异的成绩。

这些成绩对我们来说是一种鼓励和鞭策，同时又是一种压力。

我们只有把教育、教学、管理、育人等工作做得更好，才能对得起“百年老校”的金字招牌，对得起广大家长的厚爱。

同时，我们也看到了自己的不足：

教师和学科发展的不平衡，观念和素养提升的不迅速等，仍需要我们进行不懈的努力树立实验小学良好的社会形象，发挥应有的示范作用。

2013年第二实验小学校本教研工作总结

一、质量立校、科研兴校，全面推进素质教育

1.进一步规范办学行为。

严格执行省颁课程计划，保证上好各学科课程。

组织行政人员对新分配教师、新调入教师、一年级教师进行随堂听课。

结合市教育局随机督导，开展教学常规检查，并及时反馈，落实整改。

坚持“一科一辅”，减轻学生学业负担，以三年级语文、六年级数学为试点，开展校本作业研究与设计工作。

开展“阳光体育”运动，组织高年级学生参加冬季长跑，保证学生每天体育锻炼1小时以上。

2.进一步深化教学研究。

品生品社组《源于生活的德育内容的实践与研究》、英语组《小学英语自主学习模式研究》等两个泉州市级课题顺利结题。

五年级综合实践组开展了“让家长走进课堂”专题活动。

许珊珊老师执教《一起采集民族之花》一课，代表福建省在2013年全国第三届品德与生活（社会）优质课观摩研讨活动中执教展示。

蔡真真、李丽蓉、高莞妮、李蕴玲等四位老师为泉州市级骨干教师教学实践活动提供现场公开教学。

12月份，以“集体备课模式下的常态课教学”为主题，举行为期三天的教学开放周活动，我校95位教师向全市兄弟学校的老师们展示了96节常态化公开课，覆盖了全部学科，开课人数占全校教师的83%，听课人数达1500多人次。

同时，汇编《教学设计》、《教学反思》两本电子版论文集。

开创了我市常态教研、常态开放的先河，受到与会领导和老师的高度评价，在发挥实验与辐射作用的同时，促进了我校教研水平再上一个新的台阶。

3.组织参加各级教学技能比赛：

胡晨静老师参加福建省普教室英语优秀课例评选获二等奖；邱伟青老师参加石狮市科学课堂教学评比获一等奖；许卡亚老师参加石狮市语文阅读教学观摩评选获二等奖；卢嘉媚老师参加石狮市信息技术教师说课比赛获二等奖。

组织参加“六桂杯”石狮市第九届校园灯谜艺术节，林碧韧、侯美娟、吴美燕、何凤兰等4位老师获教师组个人笔猜一、二等奖，林碧韧老师获个人电控三等奖，侯美娟老师获个人电控优秀奖。

17位老师的论文、教学设计、案例参加各级教育部门评选获奖或交流汇编。

其中蔡真真老师撰写的教学设计《生活中的比》、高莞妮老师撰写的科学论文《走出课堂，收获精彩》均获得福建省二等奖；蔡碧君老师撰写的《影子的探索》、李丽蓉老师撰写的《我长大了》等两篇教学设计均获得石狮市一等奖。

4.进一步促进学生发展。

一是继续开展灯谜、绘画、手工、播音员、田径等兴趣小组活动。

举办第四届读书节，举行“庆元旦”语文、英语书写比赛，数学竞赛，一年级广播体操比赛，“童心绘梦”绘画比赛，五年级幻灯片设计比赛等活动，让每个学生的个性尽情张扬，特长充分发挥，丰富了校园文化的内涵。

二是组织学生参加各级各类比赛，取得优秀的成绩：

⑴语文组：

指导学生参加石狮市征文比赛，获一、二、三等奖31人次。

⑵体育组：

指导学生参加石狮市中小学生田径运动会，获一至六名2人次。

⑶音乐组：

指导学生参加泉州市“贤銮杯”小提琴独奏比赛、石狮市第五届少儿钢琴比赛、石狮市第三届少儿舞蹈比赛，获一、二、三等奖15人次。

⑷美术组：

指导学生参加石狮市“欢乐童心，美丽石狮”少儿书法绘画作品评选、青少年科幻画比赛获一、二等奖9人次。

⑸科学组：

指导学生参加泉州市第十届青少年科技创新大赛获创新项目二、三等奖各一个；指导学生参加石狮市电子百拼比赛，获小学B组团体第五名，C组团体第六名，16位同学在指定电路、创新电路中获奖。

⑹灯谜组：

指导学生参加石狮市青少年灯谜校际联猜获团体冠军；指导学生参加“六桂杯”石狮市第九届校园灯谜艺术节，包揽团体电控竞猜、男子组、女子组个人笔猜三项冠军，个人一、二等奖共5人次。

5.进一步加强特色创建。

以“班级读书社”为龙头，以“快乐阅读”、“经典诵读”为抓手，开展书香校园活动，出版《心香一瓣》校刊第9期。

作为第四届读书节的重头戏，元旦期间，举行了学校首届汉字听写比赛，以年段为单位，决出团体一二三等奖和个人冠亚季军，“大阅读”活动已经成为课余生活的一道亮丽风景。

“中华灯谜”纳入校本课程，排入兴趣小组活动，统一编印教材、教学计划和教学进度安排，开辟校园灯谜文化走廊，举办首期公益灯谜师资培训和学生精英班集训。

讫今为止，我校在石狮市各项灯谜赛事中共获得团体、个人奖项一百多人次，而且实现了团体四连冠，灯谜之花逐渐在校园里绽放。

二、本校本学期各科开展教学活动

1.开展全市开放周活动。

2.举行2013年首届汉字听写比赛。

3.各组教学活动：

语文组：

（1）各年段元旦书写比赛；

（2）出版《心香一瓣》校刊。

数学组：

各年段元旦数学竞赛（个人）。

英语组：

开展书写比赛（三—六年级）；吴雅芬老师见面课。

品生品社组：

泉州市级课题《源于生活的德育内容的实践与研究》结题。

体育组：

开展一年级广播体操比赛；组织学生参加市运会。

章永星、王长安新老师见面课。

美术组：

开展“童心绘梦”绘画比赛。

信息组：

举行五年级幻灯片设计比赛。

灯谜组：

学校第三届校园灯谜活动。

综合实践组：

五年级举行“让家长走进课堂”专题活动；

五年级开展实践活动——“包饺子、包汤圆”。

科学组：

高燕妮老师见面课。

三、获奖情况

1.课堂教学

李丽蓉：

参加闽浙小学数学课堂教学交流研讨活动优质课评选获特等奖，指导老师：

许女元、张丽屏

许珊珊：

执教《一起采集民族之花》参加全国第三届品德与（生活）社会优质课观摩研讨活动，指导老师：

许女元；

邱伟青：

参加石狮市科学科课堂教学大奖赛获一等奖，指导老师：

高莞妮；

许卡亚：

执教《一只小鸟》参加石狮市中年级阅读教学观摩活动研讨课获二等奖，指导老师：

曾明雪、包惠华；

胡晨静：

课堂教学实录参加省普教室英语优秀课例获二等奖，指导老师：

王小岚；

卢嘉媚：

参加石狮市信息科片段教学比赛获二等奖，指导老师：

李蕴玲；

蔡真真、高莞妮、李丽蓉、李蕴玲等4位老师为泉州级骨干教师参加教学实践活动提供教学现场；

2.论文、案例、教学设计、课件

曾明雪：

阅读论文《巧用教材悟语用》收入市第18期《耕耘》；作文论文《审题》收入市语文第19期《耕耘》，《深化大阅读建设“谜”香校园》收入《石狮市小学学校课程开发与实施工作经验交流会材料汇编》；

蔡美纺：

《体验——作文教学的源头活水》发表于市《耕耘》；

蔡真真：

撰写《生活中的比》教学设计在福建省2013年小学数学优秀教学设计评选活动中获二等奖；

周少拔：

撰写《认识面积》教学设计在石狮市2013年小学数学优秀教学设计评选活动中获三等奖；

品社科教学设计获石狮市三等奖；

蔡碧君：

品生科《影子的探索》活动设计获石狮市一等奖；

李丽蓉：

品社科《我长大了》活动设计获石狮市一等奖；

李吗哪：

品生科教学设计获石狮市二等奖；

许珊珊：

《一起采集民族之花》教学设计入选中国教育学会中小学德育研究分会主编的

电子版教学案例集；

高莞妮：

《走出课堂收获精彩》获2013年福建省小学科学论文评比获二等奖；

王小岚、施明娜、蔡秋施：

撰写的课题结题报告、教学论文、教学设计等汇编于泉州市“十二五”规划立项重点课题《小学英语自主学习模式研究》的结题研究成果汇编；

王小岚：

撰写教学论文汇编于《2013年福建省基础教育万名骨干教师小学英语学科省级培训论文汇编》；教学设计汇编于《2013年建省基础教育万名骨干教师小学英语学科省级培训教学设计汇编》；

邱铅铅：

《Unit11Icandimb》教学设计获石狮市二等奖；

朱莉莉：

撰写《浅谈团体沙盘游戏在小学阶段的应用》发表于《石狮教研》；

撰写《学会合作》教学设计获泉州市中小学心理健康教育优秀教学设计评选二等奖；

3.教师个人技能获奖

参加“六桂杯”石狮市第九届校园灯谜艺术节获教师女子组

一等奖：

林碧韧

二等奖：

侯美娟、吴美燕、何凤兰

4.指导学生获奖

（1）语文组：

邱淑红：

指导蔡佳宝、李泽平、林恒宇参加“长颈鹿美语杯”石狮市中小学生征文比赛分别获二、三等奖；

林碧韧：

指导施君瑶参加石狮永佳杯感恩作文获二等奖；

杜真：

指导吴婧瑜等七名同学参加石狮市永佳杯感恩作文获优胜奖；

邱燕玲：

指导颜哲楷《我最喜爱的一本书》刊登于石狮日报；

李婉缘：

指导施辉阳参加石狮市永佳杯感恩作文获三等奖；

刘亚花：

指导施宁静参加石狮市永佳杯感恩作文获二等奖；

蔡美纺：

指导陈妍昕参加石狮市永佳杯感恩作文获三等奖；

刘英黎：

指导施嘉琳参加石狮市永佳杯感恩作文获一等奖；

指导吴筱楠获《我喜爱的一本书》市征文二等奖；

陈鸿萍：

指导吴筱楠、蔡静娴参加石狮市永佳杯感恩作文获优胜奖；

毛桂琴：

指导黄培培参加石狮市永佳杯感恩作文获三等奖；

刘英黎：

指导周佳媚获市《我的梦、石狮梦、中国梦》征文获二等奖。

（2）体育组：

章永星、王长安：

指导学生参加2013年石狮市中小学生田径运动会：

纪育恺获400米第五名；邱世达获100米第六名。

（3）音乐组：

指导学生参加石狮市第五届少儿钢琴比赛（儿童A组）：

一等奖：

兰轶涵指导老师：

杨卡娜

施忆涵指导老师：

林卉棉

林柏翔指导老师：

郑夏菁

二等奖：

李子衡指导老师：

卢培珊

许诺指导老师：

郑夏菁

三等奖：

柯力榕指导老师：

林卉棉

庄心元指导老师：

郑夏菁

指导学生参加石狮市第五届少儿钢琴比赛（儿童B组）：

一等奖：

陈依桦指导老师：

邱怡颖

二等奖：

吴梓涵指导老师：

杨卡娜

陈艺萱指导老师：

邱怡颖

蔡安琪指导老师：

卢培珊

王梓琳指导老师：

卢培珊

佘英伦指导老师：

林卉棉

指导蔡伟哲参加泉州市“贤銮杯”小提琴独奏比赛获三等奖。

（指导老师：

卢培珊）

指导廖若暄参加石狮市第三届少儿舞蹈比赛获二等奖。

（4）美术组：

指导学生参加2013年石狮市“欢乐童心，美丽石狮”少年儿童书法、绘画作品评选，获一等奖三名，二等奖三名。

（指导老师：

美术组）

指导蔡婕科幻画作品《食品分析检验仪》获石狮市一等奖、泉州市一等奖，省级一等奖，全国二等奖。

（指导老师：

蔡晓鸿）

指导李怿凡、李羿乐的科幻画作品获石狮市一等奖；李怿凡的作品《智能救生充气泳装》获泉州市一等奖，并选送参加省级比赛。

（指导老师：

蔡晓鸿）

（5）灯谜兴趣小组：

组织学生参加“六桂杯”石狮市第九届校园灯谜艺术节获奖情况

石狮市六校联猜团体第一名：

参赛队员：

施云怀、许翰霖、谢梓莹（指导老师：

朱莉莉）

获得电控赛团体第一名。

参赛队员：

施云怀、许翰霖、谢梓莹（指导老师：

朱莉莉）

小学男子组一等奖：

施云怀（指导老师：

陈鸿萍）

许翰霖（指导老师：

毛桂琴）

施辉阳（指导老师：

李婉缘）

小学女子组一等奖：

刘婷钰（指导老师：

马丽碧）

二等奖：

谢梓莹（指导老师：

刘英黎）

（6）科学组：

四年5班李怿凡同学的《幼儿游戏安全帽》、四年5班李美晓同学的《水母书签》分别获泉州市青少年科技创新大赛创新项目二、三等奖；李怿凡同学的创新项目还获得了申报省赛的资格。

（指导老师：

高莞妮）

组织学生参加石狮市电子百拼比赛，获市电子百拼小学B组团体第五名，C组团体第六名，其中四年6班许依铭获个人指定电路第四铭，六年1班郭蓓颖获个人指定电路第六名，四年5班吴憬旸、六年3班李泉隆等14铭同学分别获B组、C组创新电路一、二、三等奖，（指导老师：

高莞妮、高燕妮、周少拔）

2013年秋第三实验小学校本教研工作总结

本学期，学校的教学教研、师资培训等工作紧紧围绕学校发展态势展开，立足于构建多元的课程体系，立足于提高教师专业化水平和教学质量，立足于扎实推进规范化、精细化的教学常规管理，以此，进一步促进学校办学特色的完善。

现将一学期来的工作总结如下：

一、深化精致管理，促进教育教学质量的新提升。

不管教育怎样发展，如何改革，教学始终都是学校的中心工作。

而扎实推进教学常规管理，需夯实过程和质量，更需建立强烈的有效意识，在有效上下功夫，做文章。

因此，我们以“教学质量管理”为突破口，紧紧围