广告专业专科集中实践环节教学大纲.docx
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广告专业专科集中实践环节教学大纲
广告专业专科集中实践环节教学大纲
中央电大教务处教学管理科
为实施现代远程教育工程，在现代教育理论和思想指导下，吸收高等教育改革的最新成果，进行人才培养模式改革的重要试验，落实“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”广告专业专科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。
广告专业专科集中实践环节主要包括社会调查和毕业作业两部分。
一、社会调查
（一） 目的和要求
1．社会调查是人才培养模式改革与开放教育试点广告专业的集中实践环节之一。
社会调查必须在学生学习广告专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。
2．社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国广告的了解，让学生接受广告思维和业务技能的基本训练，使他们具有运用广告理论和广告知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力。
通过社会调查，可以增加学生对社会实践的了解，并为撰写毕业作业打下基础。
3．社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。
参加广告公司实习、对当地广告业，或集中对已经出现的平面、电子广告考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告包括：
社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。
字数不得少于2000字。
4．社会调查的时间为3周，3学分。
但不得免修。
（二）选题和形式
1．社会调查的选题应限定在本专业实践范围内。
各省级电大应根据广告专业的特点，结合毕业作业的选题，有针对性地进行社会调查，并提供一些参考性选题。
2．社会调查可采取广告公司实习、对当地广告业，或集中对已经出现的平面、电子广告类考察等形式。
（三）指导教师
1．社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有广告专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。
2．社会调查的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。
确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
3．每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：
专职教师不超过30人，兼职教师不超过20人。
（四）成绩评定
1．指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为初评成绩的依据。
2．社会调查的成绩评定采用百分制。
成绩评定可按如下权重评判：
调查内容选题（占10分）、观点是否正确和明确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占35分）、逻辑是否严密以及结构是否严谨（占10分）、语言文字是否流畅明白（占10分）。
90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。
3．凡字数不足、内容不全、未参加社会调查活动、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料、抄袭造假者，按不合格处理。
4．凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。
5．社会调查的实施细则由各地电大根据本大纲负责组织制定并实施。
二、毕业作业
（一）目的和要求
1．毕业作业是人才培养模式改革与开放教育试点广告专业的集中实践环节之一。
毕业作业的时间为5周，5学分。
2．毕业作业旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业作业，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。
3．凡修完广告专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业作业实践。
毕业作业为广告专业学生必修环节，不得免修。
4．毕业作业应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。
如果是新的广告作品，应从策划、创意、表现（包括文案），综合考虑并作出评定。
5．毕业作业的形式应为学术论文或广告作品。
学术论文字数一般不少于3000字，不超过8000字。
具体广告作品，应综合评定，视作品的科学性和艺术性酌情考虑。
调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业作业提出。
（二）选题和形式
1．毕业作业的选题应当在广告专业范围之内，并符合广告专业的特点。
毕业作业选题分为规定性命题和自选命题两种。
选题需要结合我国广告实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前广告实践亟待解决的实际问题进行研究，特别鼓励能够自行策划、创意并制作新的广告作品。
2．一个选题在被选用两届后，一般不再作为选题推荐。
3．毕业作业应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。
选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性试题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。
4．毕业作业主要内容包括：
摘要、目录、正文、参考文献。
所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。
引用其他参考资料也应注明资料来源。
广告作品应有规范的策划书、创意书，广播、影视广告作品要有脚本、录音、光盘。
5．毕业作业要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。
（三）指导教师
1．广告毕业作业的指导教师应具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大工作情况；应具有广告专业或相近专业本科及以上学历，且有中级以上（含中级）专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。
2．广告毕业作业的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。
指导学生正确选题，对学生毕业作业全过程进行指导，解决写作中的有关问题；指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；对每位学生毕业作业进行分阶段指导，一般不少于6小时，每次指导需进行较详细记录；检查学生独立完成协作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。
（四）成绩评定
1．广告毕业作业的指导教师，应针对学生毕业作业全过程表现写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩。
各地电大指导教师对学生在选题是否合适（占25分）、观点是否明确和正确（占25分）、材料是否丰富和翔实（占25分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。
广告作品的评分选题（占15分）外，策划、创意（各占25分），表现包括文案（占35分）等方面进行综合评定，给出具体分数。
90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。
2．每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：
专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。
专职教师同时指导的各类学生数一般不超过30人，兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般不超过20人。
3．广告专业的专科毕业生是否参加答辩由各省级电大决定，报中央电大备案。
学生毕业作业最后成绩的评定，亦由各省级电大组织实施并决定。
4．中央电大对广告专业专科毕业作业工作进行指导和检查。
内容摘要：
毕业论文是电大远程开放教育教学过程中的重要组成部分，是检查学生学习成果、评价教学质量的重要环节。
本文以培养会计学专业应用型人才为教学目标，通过对论文指导过程中发现的问题，分析其原因，探讨解决问题的途径，以此来推动会计学专业毕业论文质量的提高。
关键词：
毕业论文，问题，原因，对策
毕业论文是电大远程开放教育教学过程中的重要组成部分，是检查学生学习成果、评价教学质量的重要环节。
经过几年的探索和实践，大兴分校毕业论文工作取得了一定的成绩，也涌现出了一批优秀论文。
但是，在毕业论文的指导过程中，我们也发现了有些学生在写毕业论文的过程中仍存在一些问题，值得我们进行研究。
一、存在的问题
1、选题不认真：
撰写毕业论文首先是从选题开始的，选题是写毕业论文的第一步。
题目的难易度适中、题目的大小合适，题目的内容与自己的实际工作结合的紧密或被自己所熟知，论文才能写的好。
而有的学生在布置论文的初期，不进行资料的收集、整理等准备工作，也不考虑自己的专业特长和工作实际，等到了规定交选题的时间，盲目的选题，对自己所选的题目没有进行认真的思考，因此，造成有的学生选择的题目难度太底，有的学生选择的题目过大或过于陈旧。
2、题目更换频繁：
由于选题不认真，到撰写论文时无资料可查，没有实际内容可写，只好更换题目。
在我今年指导的16个本科学生中有9个在交来初稿的时候就更换了题目。
另外，有的学生是写完了初稿甚至是第二稿，需要进行修改时，不会修改或者是不愿意修改而更换题目。
题目的频繁更换说明学生没有从始至终按照一个方向进行潜心研究，不利于论文的写作，更谈不上论文质量的提高；同时也加大了指导教师指导的工作量，使论文的整体质量受到影响。
3、抄袭想象时有发生：
在论文的指导和答辩的过程中，时常会发现有的学生的论文是从网上（或杂志上）全篇下载的或杂志上全篇抄袭的，还有的学生的论文是由几篇文章拼凑在一起的，没有自己的观点和看法。
这也是造成部分学生论文通不过的原因之一。
4、写作水平不高：
从学生交来的论文来看，有部分学生的论文层次不清楚，结构不合理，文章的内容前后之间没有任何的关联，缺乏逻辑关系，只是将几个问题简单的堆积在一起；还有的学生对文章的内容不进行筛选，前后内容重叠。
二、产生问题的原因
1、思想上不重视
通过与学生的交流发现，大部分学生对毕业论文这一教学环节不重视，认为简单的写写，或随便的抄抄，就能够过关。
在答辩的时候虽然非常的紧张，从表面上看非常的重视，但是事前并不进行认真的准备，总是存在一种侥幸的心理。
没有充分认识到毕业论文这一集中实践环节是理论与实践相结合的环节，是提高学生专业知识运用能力的重要手段，没有充分认识到毕业论文在自己的学习过程中所起的作用。
2、专业知识学的不扎实
在学习专业知识的过程中，没有认真的学习，没有将所有的专业知识学懂、学透，融会贯通，在没有掌握知识的情况下很难谈到运用知识，更谈不到运用知识去解决问题。
3、不知道怎么写论文，不会准备资料
有的学生有写好毕业论文的愿望，但是自身不具备论文写作的基本技能，不知道论文应该怎么写，不知道怎样收集、整理、筛选有关资料，
三、对策
1、加强对教学过程的管理，夯实专业基础知识
教学过程包括入学教育、面授辅导、网上教学、考核考试等环节，我们应该抓好每个环节的教学工作。
有组织、有计划的开展入学教育，转变学生的学习观念，提高学生利用网络资源进行学习的技能；认真组织面授辅导，提高学生的到课率；充分利用网上资源，开展各种实时性的、非实时性的教学活动，调动学生自主学习的积极性；严肃考风考纪，严把考核考试质量关。
我们要让学生积极参与每个环节的教学工作，让学生学到并掌握专业知识，为写毕业论文打下坚实的基础。
2、加强对学生论文写作前的指导
学生经过了三年的电大学习，虽然掌握了一定的专业知识，具备了一定的专业水平和能力，但是对于如何写论文缺乏经验。
因此为了保证该项工作的顺利进行，保证毕业论文的质量，应聘请专家或本专业有经验的教师，在学生写论文前给予指导、培训，认真的讲解如何撰写论文、如何选题等；另外，可以在教学计划中增加一门有关写社会调查（社会实践）、毕业论文（设计）的课程，各个专业结合本专业的具体特点来讲述具体的写作方法，让调查报告、毕业论文（设计）起到它应有的作用。
3、重视实践活动，将实践与写论文相结合
建立并充分利用校内外实践基地，开展丰富多彩的实践教学活动，为学生写论文提供素材；鼓励学生结合自己的实际工作内容，选择有价值的题目来写，让学生明确结合单位实际、结合岗位选题开展实践教学，不仅是社会的需要、单位的需要，也是学生实现自身价值、达到学习目的的需要。
4、采取相应的措施，保证论文的质量
为了避免出现上述问题，保证论文的质量，规范论文写作的过程，我认为应采取以下措施：
（1）与学生签定“论文诚信保证书”，在“论文诚信保证书”中规定，凡出现下载、抄袭等行为，后果由学生自负。
以此来约束学生下载、抄袭等行为的出现，并减轻教师指导论文所承担的风险。
（2）与教师签定“论文质量保证书”，在“论文质量保证书”中规定，凡学生论文中出现选题超出专业范围、全篇抄袭或下载、层次结构不符合要求等情况，由此造成的后果由指导教师负责。
以此来加强对教师毕业论文指导过程的管理，明确责任。
总之，实践环节是教学过程中的关键环节，随着时间的推移，会不断的出现这样或那样的问题，这就要求我们要不断的发现问题，不断地进行研究解决。
物流管理专业（专科）集中实践环节教学大纲（试行）
集中实践环节是开放教育试点物流管理专业（专科）教学计划所规定的重要教学环节，是中央广播电视大学培养应用型人才目标的具体体现。
集中实践环节既是培养学生综合运用所学物流管理理论知识和技能，分析解决物流管理实际工作中各种问题能力的有效方法，也是对学生学习效果进行综合全面考核的重要方式。
物流管理专业集中实践环节教学，要求学生在规定时间内完成专业见习、综合实训和毕业作业等三项任务。
集中实践环节由省级电大制定教学大纲组织实施。
集中实践环节不得免修。
为此，特制定物流管理专业（专科）教学计划所规定的集中实践环节教学大纲，具体如下：
一、集中实践环节内容与要求
物流管理专业实践环节包括课程实践环节和专业集中实践环节。
物流管理专业集中实践环节由社会实践（主要是专业见习、综合实训）和毕业作业两部分构成。
集中实践环节共计10学分，其中专业见习2学分、综合实训3学分、毕业作业5学分。
物流管理专业的集中实践环节内容及要求如下:
1．专业见习
专业见习主要是结合物流管理专业涉及的内容，安排学生到物流企业见习，了解物流管理的基本制度、基本流程、方法，增加感性认识。
要求：
在专业教师的指导下进行，可以分组进行。
专业见习完毕后，学生要撰写专业见习报告。
学生完成2周时间的专业见习、且见习报告合格，可取得2学分，并计入毕业总学分。
2．综合实训
综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。
目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
可结合专业课程，安排学生到物流企业或物流管理公司进行综合实训；或安排一定时间到有关岗位的上岗综合实训，增强从事物流管理工作的实际操作能力。
要求：
学生在专业教师和实训技术人员的指导下，利用学校实践基地或物流企业等进行实训，撰写综合实训报告。
或利用校内模拟实验室进行模拟实验操作，模拟软件自动生成成绩。
学生完成4周时间的综合实训、且实训报告合格，可取得3学分，并计入毕业总学分。
3．毕业作业（论文）
毕业作业暂以做毕业论文的形式完成。
毕业论文需在完成专业见习和综合实训并修完规定学分和课程后进行，重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力。
毕业论文安排一学期来完成，毕业论文合格者可取得5学分，并计入毕业总学分。
毕业论文是全面考查学生独立地综合运用所学本专业理论知识针对物流管理行业领域某项具体问题进行分析和解决一些特定问题的能力，是对学生修业期间学习情况的一次综合检验，也是学生学习成果的集中体现。
撰写毕业论文的要求：
（1）毕业论文应由学生本人在教师指导下独立完成。
（2）毕业论文的选题限于物流管理专业范畴之内。
要注重选题的应用性。
选题要具体，不宜过大；确定选题要尽可能结合实践教学环节的教学成果及本职工作实践经验。
凡调查报告、工作总结均不能作为毕业论文。
（3）毕业论文要论点正确、论证充分、结论合理；材料翔实、结构完整、语言通畅；行文格式规范。
（4）毕业论文格式要符合论文规范。
毕业论文主要内容包括：
摘要、正文、参考资料三部分。
论文正文字数一般不少于3000字，参考资料不少于3篇，引用资料不能陈旧。
毕业论文要求统一使用A4纸打印，每页按22行、每行按30个字符排版，并用统一印制的封面装帧。
二、指导教师资格与职责
1．指导教师资格
集中实践环节的指导教师应由较高思想理论水平、较好专业知识能力和较强写作能力并符合下列条件之一者担任：
（1）具有物流管理专业或相近专业中级以上专业技术职称，或者取得管理类专业硕士以上学位的高校教师、科研机构研究人员和物流管理实际工作者。
（2）具有物流管理专业或相近专业本科以上学历并从事本专业教学、研究及物流管理实际工作满3年的人员。
2．指导教师职责
（1）熟悉物流管理专业知识与技能；熟悉物流管理专业见习、实训等教学环节的专业技能；熟悉物流管理理论及行业动态，熟悉物流管理政策法规；熟悉物流管理实际操作规程与方法；具有写作相应文体能力。
（2）做好实习准备工作。
用4学时时间指导学生准备好实习必须的各种文件、资料、器材；向学生讲明见习、实训的目的、任务、要求、注意的问题、各种报告撰写方法及其要求等事项。
（3）指导学生的见习、实训全过程。
在实习开始后，即时指导、解答、处理疑难问题，做好学生与学校、实习基地及实习导师的联系、沟通与协调工作，并做好集中性指导与检查。
（4）在见习、实训结束后，即时要求和检查学生撰写的实践环节报告；审查学生报告的真实性、科学性；评定学生报告成绩。
写出评语并提出评分意见；如发现报告或论文有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。
（5）指导学生做好毕业论文撰写工作。
毕业论文撰写集中指导课一次，不少于3学时。
对学生撰写的毕业论文初稿进行审阅并提出修改意见；写出评语、评定毕业论文成绩建议。
如发现作业（论文）有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。
毕业（论文）指导教师对每位学生的个别指导次数不能少于3次。
关于指导教师指导学生人数的限制，须参照中央电大有关集中实践方面的文件精神执行。
三、论文答辩小组成员资格与职责
论文答辩小组任务是为集中实践环节的毕业论文评定成绩。
学生毕业论文答辩工作由论文答辩小组组织进行。
1．论文答辩小组成员资格
（1）论文答辩小组成员资格参照指导教师资格，不得低于指导教师资格。
（2）可聘指导教师担任论文答辩小组成员，但该成员不得参与对自己指导过的学生毕业论文的成绩评定。
2．论文答辩小组职责
（1）认真审阅每个学生毕业论文。
（2）共同确定每篇论文的成绩。
（3）对每篇论文写出评语。
四、集中实践环节考核的评定内容和标准
1．评定内容
规范性。
论点是否鲜明，观点是否正确，是否能够反映出学生对本专业知识、理论掌握的程度和对其中某一问题有较深入的理解和认识。
应用性。
题材是否具有现实意义和理论价值，是否结合了物流管理行业或企业的实际情况，是否有创新精神，结论是否具有正确合理。
逻辑性。
记述、分析、论证等方法的运用是否有力，逻辑是否严谨，层次是否分明，结构是否合理。
技术性。
能否将反映物流管理工作实际情况的操作规程、方法技巧的文字材料，物流管理行业的法规文件，以及物流管理理论研究文献资料作为论据加以使用，文字表达是否准确、流畅。
2．评定依据
见习、实训成绩评定以《物流管理专业社会实践环节形成性考核表》方式考核，通过考核表评定见习、实训成绩。
毕业论文则以学生提交的作业或论文为考核依据。
成绩合格以上方可获得相应学分。
3．成绩评定标准
见习、实训成绩评定标准：
见习、实训成绩采用百分制，60分以上为合格，取得合格成绩者方可获得相应的学分。
毕业论文成绩评定标准：
考核标准：
毕业论文成绩也是采用百分制，60分以上为合格，取得合格成绩者方可获得相应的学分。
五、集中实践环节考核成绩的评定和审定
1．作为实践环节见习、实训的报告依据成绩评定标准，由指导教师评定出成绩，并由专业责任教师审定合格后，学生获得相应的学分。
作为实践环节的毕业论文应根据成绩评定标准、论文质量，参照指导教师对论文的评语和评分，由论文答辩小组共同确定每篇论文的成绩并写出评定意见。
合格者获得相应的学分。
2．各试点电大对成绩评定予以审定。
集中实践环节成绩评定为优秀学生人数原则上不超过总人数的20%。
3．中央广播电视大学对各地学生集中实践环节考核成绩进行抽查和审核。
5．集中实践环节考核成绩不及格者，可随下一年级进行，但不得降低标准与要求。
六、几点要求
1．集中实践环节须在省级电大指导下，根据本专业的教学计划和本大纲的规定和要求，由各省级电大组织下属分校（站）具体实施。
具体组织可采用：
（1）在指导教师的指导下，建立以学生为主体的实习小组，让学生自主联系实习场所实习，教师负责跟踪监督管理。
（2）利用学校实践基地实习，如校内模拟实验室、物流管理企业实践基地等。
（3）让学生自己安排灵活的时间实习。
上述专业见习、综合实训和毕业实习可根据学生实际情况进行，可以用集中时间完成，也可以分散时间（如利用节假日）完成。
分散完成者同集中完成者一样，必须有组织进行，各项记载、考核、报告必须按要求完成，并且累计时间达到规定要求。
2．各地方电大的教学单位必须确保集中实践环节的教学时间。
3．各试点电大应根据当地实际情况，依据本意见制定本专业集中实践环节教学的具体实施细则。
4．各试点电大要负责指导教师、论文答辩小组成员的资格审核工作。
5．各试点电大要派员监督、检查实践环节的报告、毕业论文撰写和评阅工作。
6．各试点电大每届学生集中实践环节应由省级电大自行检查，中央电大将不定期进行抽查。
广告专业本科综合实践环节教学大纲
中央电大教务处 教学管理科 2008年04月16日
中央广播电视大学人才培养模式与开放教育广告专业（本科）的培养目标是：
培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，能胜任广告经营管理、策划、创意等工作，具有较宽阔的文化视野和较强的创新能力，熟悉计算机三维设计与制作技术，综合素质良好的广告专业实用型中、高级专门人才。
结合广告专业自身的特点，广告专业在实践教学方面，要求将所学理论知识与综合实践环节教学紧密结合，为知识转化为能力打下良好的基础。
为了实现这一培养目标，保证综合实践环节教学工作的有序进行，特制定本教学大纲。
广告专业本科综合实践环节共计8学分，由社会实践和毕业论文两部分组成。
其中社会实践3学分，毕业论文5学分。
综合实践环节具体内容和要求如下：
一、社会实践
社会实践是指学生实地从事一项调查研究或广告实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对广告市场及广告实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力
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