初中常识及名篇名著综合训练及答案.docx

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初中常识及名篇名著综合训练及答案

初中常识及名篇名著综合训练及答案

一、初中语文常识及名篇名著

1．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（   ）

A. 托物言志是散文常用手法，如茅盾的《白杨礼赞》借白杨树歌颂了中华民族奋发向上的精神，宗璞的《紫藤萝瀑布》在写花中抒发了积极的人生情怀，高尔基的《海燕》借对海燕战斗英姿的刻画，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。

B. 先秦诸子百家的作品启示深远，如孟子的《天将降大任于是人也》启示人们要有忧患意识，《庄子·逍遥游》借鲲鹏的形象启示人们要积极进取、奋力拼搏。

C. “序”“说”“书”都是古代的一种文体，如《送东阳马生序》是一篇赠序，《马说》是借千里马阐述人才被埋没的议论性文体，《与谢中书书》是陶弘景回复谢中书的一封信。

D. 许多小说中的人物形象给读者留下深刻的印象，如清代吴敬梓《范进中举》中的胡屠户，法国都德《最后一课》中的小弗朗士，俄国契诃夫《变色龙》中的奥楚蔑洛夫。

【答案】A

【解析】【分析】A高尔基的《海燕》是散文诗。

不是散文。

散文诗是一种现代文体﹐兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。

它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。

从总体上看来，散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体。

故答案为：

A

【点评】本题考查文学常识及课文内容的辨析能力。

一般考查重要的作家作品相关的内容，解答这类题目关键以课本的注释为主，考生在学习过程中要留心课文的注解以及延申知识的掌握，需要考生自觉积累。

2．下面是名著阅读任务单，请你完成相关任务。

名著阅读任务单

名著篇目

《契诃夫短篇小说选》

《艾青诗选》

《呼兰河传》

阅读策略

关注创作风格

关注诗歌意象

关注人物言行

内容呈现

他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。

他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。

他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。

他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。

他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。

总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受

外界影响。

从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉

若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……

它以难掩的光芒使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

……

——《太阳》（节选）

他（祖父）遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：

“你看天空飞个家雀。

”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。

他说：

“家雀叼走了你的帽啦。

”孩子们都知道了他的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。

阅读任务

①本段文字所用的艺术手法，在契诃夫小说中大量运用，这种艺术手法是：

________

②诗人在这首诗中借太阳这一意象表达了对光明的向往，《艾青诗选》中还借助

________等意象表达这种情感。

③结合整部作品，可以知道“他”的主要性格特征是：

________

【答案】漫画式的夸张（或：

夸张变形；或：

讽刺）；黎明、曙光、火把、火焰；慈爱

【解析】【分析】①契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》中的主人公别里科夫的外貌描写，作者通过夸张又不失典型的细节描写把一个因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的“套中人”形象刻画得栩栩如生。

②艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

③从文段可以看出写的是“祖父”，从他与孩子们开玩笑的动作、神态中看出祖父是一位童心未泯，慈祥、和善、热爱生活的人。

故答案为：

漫画式的夸张（或：

夸张变形；或：

讽刺）；黎明、曙光、火把、火焰；慈爱。

【点评】本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。

考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。

3．小文在整理读书笔记时，发现诸多古典小说中都有“闹”这一情节。

请你结合自己的阅读体验，帮助小文进行探究，完成下列表格。

古典小说中的“闹”

情节概述

孙悟空大闹阴曹地府——《西游记》

一日美猴王于酒醉后睡梦中，魂魄被鬼差黑白无常带到地府。

他大闹地府，修改①________（填物品名），然后离开了地府。

鲁智深大闹野猪林——《水浒传》

鲁智深暗中护送②________（填人名），到野猪林时解救了差点被官差杀死的他，并将他一路护送到沧州。

乡绅发病闹船家——《儒林外史》

严贡生于回乡途中装疯，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的责任，威胁要将船家送官，结果③________。

④小说中的人物塑造和情节设置都是围绕主题展开的。

请选择其中一“闹”，联系整本书，和小文一起进行深入探究。

________

【答案】生死簿；林冲；讹诈银子、骗银子、赖掉船费（选一个即可）；示例1：

鲁智深的“闹”是《水浒传》里的侠义精神的代表。

他为了兄弟敢于抗争，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时以强凌弱、以势压人的官府。

他还大闹野猪林、大闹五台山……爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，他代表了《水浒传》中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了当时官逼民反的社会现状。

示例2：

严贡生的“闹”则是受封建思想毒害的人性扭曲，带有强烈的讽刺色彩。

他哄吓诈骗，连小小船家的钱都要讹诈，六亲不认到不仅不关心弟弟的死，还要大闹分产……他是作者着力刻画的反面形象，是封建科举制度下乡绅地主集团中丑恶、可笑形象的代表。

【解析】【分析】①要求学生结合《西游记》中孙悟空大闹阴曹地府的情节。

美猴王在花果山和山上众妖和众猴饮酒醉了。

然后睡梦中，魂魄被地府鬼差黑白无常带到地府。

美猴王一到地府很是差异，之后见到阎罗王，很是无礼，又很是愤怒。

阎罗王料想它小小猴王能有何本事，然后想打压它一下。

没想到美猴王是天地所生，跳出三界外，不在五行中。

美猴王差点砸了地府，然后逼问阎罗王为何如此对它。

阎罗王无奈说明美猴王阳寿已尽（的确如此），美猴王偏偏不干，然后逼迫阎罗王拿来生死簿，将自己以及花果山众猴的阳寿全部修改注意要求填物品名。

孙悟空因改生死簿，被阎王告上天庭。

②要求学生根据鲁智深大闹野猪林的情节。

鲁智深与八十万禁军教头林冲结为好友.太尉高俅之子高衙内为霸占林冲的妻子陷害林冲.林冲被刺配沧州.高衙内暗地里给了押送林冲的公人些银子,令他们在途中杀掉林冲.行至野猪林,二人正要动手,鲁智深从一旁跳出,将两位公人打了一顿.林冲劝鲁智深饶了他们性命.原来鲁智深早料到这二人不怀好心,一路跟踪至此.而后,鲁智深一直护送林冲到达沧州。

③要求学生根据大致的故事情节，写清前因后果即可。

严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。

作者刻画这个人的丑恶，一直刻到他的骨头里去了。

严贡生于回乡途中装疯，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的责任，威胁要将船家送官，结果讹诈银子。

④要求学生结合故事情节和人物的身份、性格分析“闹”的效果。

三个不同的“闹”任选一个即可。

如：

孙悟空的“闹”折射强烈的反叛精神。

他大闹地府，又大闹天宫，后来又为了保护师傅去西天取经，不断地与妖怪抗争，例如大闹黑风山等……他的斗争出于本心，不畏艰险，不畏强权，活泼热烈地斗天斗地；在斗争中，他不断地成长。

故答案为：

⑴生死簿；

⑵林冲；

⑶讹诈银子、骗银子、赖掉船费（选一个即可）

⑷示例1：

鲁智深的“闹”是《水浒传》里的侠义精神的代表。

他为了兄弟敢于抗争，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时以强凌弱、以势压人的官府。

他还大闹野猪林、大闹五台山……爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，他代表了《水浒传》中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了当时官逼民反的社会现状。

示例2：

严贡生的“闹”则是受封建思想毒害的人性扭曲，带有强烈的讽刺色彩。

他哄吓诈骗，连小小船家的钱都要讹诈，六亲不认到不仅不关心弟弟的死，还要大闹分产……他是作者着力刻画的反面形象，是封建科举制度下乡绅地主集团中丑恶、可笑形象的代表。

【点评】⑴本题考查对《西游记》情节的积累。

平时阅读时要注意积累这部小说的经典情节，这样答题时就能得心应手。

⑵这道题考查对《水浒传》经典情节的积累。

第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林林冲被押开封府。

当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。

陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。

薛霸、董超一路上百般折磨林冲。

在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。

两人要用水火棍打死林冲。

⑶解答此题的关键是对《儒林外史》这部小说情节的积累。

在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。

作者刻画这个人的丑恶，一直刻到他的骨头里去了。

清朝的科举，纯为以文试士，惟有"优贡"这一个名目，是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应举资格的。

⑷本题考查探究小说主旨的能力。

首先要多角度解读文本内容，把握文本的丰富内容；然后要能透过现象看本质，注重理解文本的深层含义，不能停留在表面，就事论事，最后再用简洁、恰当的语言概括作答。

4．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性，我们在名著阅读也读到了这样的女性，如“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性，我们在名著阅读也读到了这样的女性，如________笔下的简·爱，施耐庵笔下的________，还有李汝珍笔下的________。

【答案】夏洛蒂·勃朗特；顾大嫂（孙二娘、扈三娘）；唐小山（唐闺臣）、孟紫芝

【解析】【分析】《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特。

施耐庵笔下的名著《水浒传》典型的女性形象大致可分为三类：

一类是“三位女英雄”：

顾大嫂、孙二娘、扈三娘。

二类是奸邪女子：

潘金莲、王婆、阎婆惜等。

三类是弱势女子：

林冲娘子金巧莲、金翠莲等。

李汝珍的《镜花缘》是一部闪耀着女性光辉的长篇小说。

唐小山（即唐闺臣）是作者心中无可争议的女主角，而另一位女子孟紫芝是作者着力塑造的又一人物，甚至在作品的下半部分风头盖过了唐闺臣成为主角。

故答案为：

夏洛蒂·勃朗特；顾大嫂（孙二娘、扈三娘）；唐小山（唐闺臣）、孟紫芝

【点评】本题考查对名著的积累能力。

阅读文章除了识记文学常识，还要记住重点人物及人物的特征等，答题时不能张冠李戴。

5．班级举行“走进文学人物画廊”的活动，请你参加并完成小题。

（1）主人公是一部作品的灵魂。

请根据所给材料，写出相关作品人物的名称。

①他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

②我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

③抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

④酱赤的脸受着太阳光又加上酒力，个个难看不过，像就会有殷红的血从皮肤里迸出来似的。

（2）读小说就是读社会。

请根据下面图片所体现的情节，说说作品反映了怎样特定的社会背景。

（3）读小说就是读自己。

请从1题的四个文学形象中任选一个，结合自己的阅读理解和生活感悟，用所给句式说一段话。

（不少于80字）

【答案】

（1）①闰土；②于勒；③祥子；④旧毡帽朋友。

（2）图中表现的是叶圣陶《多收了三五斗》中米行粜米的情形。

旧毡帽朋友们丰收后满怀希望而来，很快就失望而去，反映了当时洋米洋面倾销、地主剥削和高利贷盘剥税卡林立的社会环境，揭示了帝国主义侵略、工厂倒闭、农民抢米等社会现实。

（3）我想对闰土说，从你悲苦的脸上我看到了旧中国农民深重的灾难，你用一声“老爷”筑起一道心墙，隔离了少年的伙伴，也隔离了海边碧绿沙地上的那个“英雄少年”；你把自己的命运交给神灵，从此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。

我问你一句：

“你的现在注定就是永生的未来吗？

”

【解析】【分析】

（1）本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。

分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。

概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。

本题需要注意平时对名著中主要人物形象的把握。

（2）图中表现的是叶圣陶《多收了三五斗》中米行粜米的情形。

结合原文内容和图片写出当时的时代背景。

（3）本题考查的是对文章人物形象的把握。

解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。

可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

选择自己熟悉的人物形象，结合人物形象特点，写出自己的阅读理解。

故答案为：

（1）①闰土；②于勒；③祥子；④旧毡帽朋友。

（2）图中表现的是叶圣陶《多收了三五斗》中米行粜米的情形。

旧毡帽朋友们丰收后满怀希望而来，很快就失望而去，反映了当时洋米洋面倾销、地主剥削和高利贷盘剥税卡林立的社会环境，揭示了帝国主义侵略、工厂倒闭、农民抢米等社会现实。

（3）我想对闰土说，从你悲苦的脸上我看到了旧中国农民深重的灾难，你用一声“老爷”筑起一道心墙，隔离了少年的伙伴，也隔离了海边碧绿沙地上的那个“英雄少年”；你把自己的命运交给神灵，从此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。

我问你一句：

“你的现在注定就是永生的未来吗？

”   

【点评】第二题考查了学生图文转化的能力。

做此题要求仔细观察图画，注意每一个细节，如图画中的文字等，并联系题目要求，注意联想和想象。

6．阅读下面的文字，完成下面小题。

   关于词牌的来源，大约有下面的三种情况:

一是本来是乐曲的名称。

例如《菩萨蛮》，据说是由于唐代大中初年，女蛮国进贡，她们梳着高髻，戴着金冠，满身璎珞（璎珞是身上佩挂的珠宝），像菩萨。

当时教坊因此谱成《菩萨蛮曲》。

据说唐宜宗爱唱《菩萨蛮》词，可见是当时风行一时的曲子。

《西江月》《风入松》《蝶恋花》等，都是属于这一类的。

这些都是来自民间的曲调。

二是摘取一首词中的几个字作为词牌。

例如《忆秦娥》，因为依照这个格式写出的最初一首词开头两句是“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，所以词牌就叫《忆秦娥》，又叫《秦楼月》。

《望江南》，又名《谢秋娘》，但因白居易有一首咏“江南好”的词，最后一句是“能不忆江南”，所以词牌又叫《①________》。

《如梦令》原名《忆仙姿》，改名《如梦令》，这是因为后唐庄宗所写的《忆仙姿》中有“如梦，如梦，残月落花烟重”等句。

《念奴娇》又叫《②________》，这是由于苏轼有一首《念奴娇》，第一句是“大江东去”;又叫《③________》，因为苏轼这首词最后三个字是“酹江月”。

三是本来就是词的题目。

例如：

《踏歌词》咏的是舞蹈，《舞马词》咏的是舞马，《乃曲》咏的是泛舟，《渔歌子》咏的是打鱼，《浪淘沙》咏的是浪淘沙，《抛球乐》咏的是抛绣球，《更漏子》咏的是夜。

这种情况是最普遍的。

（1）根据语境，依次填入文中横线处的词牌，最恰当的一项是（   ）

A. 忆江南 大江东去 酹江月                                   

B. 忆江南 酹江月 大江东去

C. 忆秦娥 大江东去 酹江月                                   

D. 忆秦娥 酹江月 大江东去

（2）下列选项中，属于“沁园春”这一词牌的是（   ）

A. 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

（李清照）        

B. 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

（辛弃疾）

C. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

（苏轼）        

D. 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

（毛泽东）

【答案】

（1）A

（2）D

【解析】【分析】

（1）本题考查对文段的阅读理解能力。

题干所给文段主要叙述词牌的缘起，告诉我们词牌是怎么来的。

结合对文章的阅读理解，我们可以通过文中所举的一些完整例子来回答所提出的问题，结合文中一些句子使用的关联词起到的引导作用，以及前后句的逻辑关系。

所以，我们能得出《忆江南》、《大江东去》和《酹江月》的答案。

（2）本题针对文段内容的理解感悟。

文段主要介绍词牌的来源，通过词牌的来源，我们就可以知道词作的一般格式。

题干给出的《沁园春》的词牌名与毛泽东的《沁园春·雪》是类似的格式，所以我们可以得到答案D。

故答案为：

（1）A

（2）D

【点评】把握词牌名即可。

7．名著阅读。

（1）在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。

①《________》：

抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。

②《________》：

是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考——“离开了运动，就没有生命”。

（2）阅读下面的语段，按要求作答。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。

”《水浒传》中的李逵，金圣叹说他是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。

然而，也有人认为，李逵极为可恨，心智体能不全，无视他人生命。

对此，你怎么看待？

请结合《水浒传》的相关情节简要分析。

【答案】

（1）大堰河——我的保姆；鱼化石

（2）示例1：

我认为李逵是天真烂漫的上上人物。

因为众多好汉中，只有他敢砍断梁山的杏黄大旗，只有他敢扯坏皇帝的诏书。

他上梁山后，思母心切，等不得天明就要把老母亲接来尽孝。

他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不仅饶他性命，还送他银两，只望他改过自新，完全不顾是否受骗。

示例2：

我认为李逵是极为可恨之人。

因为他快活杀人是建立在无视别人生命的基础上的。

江州劫法场，李逵不问青红皂白，逢人便杀，杀得尸横遍野。

三打祝家庄，李逵不管扈三娘投降与否，两把板斧招招见血，血洗扈家庄。

梁山每攻陷城池，李逵必杀人放火。

【解析】【分析】

（1）本题考查对文学常识的掌握。

《大堰河——我的保姆》，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

《鱼化石》是一首哲理诗。

他从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟，具有很强的现实意义，并且通过象征手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了最普通、最基本的人生哲理。

《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌，作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。

（2）本题考查对名著人物的综合评价。

结合人物相关的故事情节，说出自己的观点。

李逵绰号：

黑旋风，性格特点：

嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

他疾恶如仇，又莽撞急躁。

他具有最坚决的革命性和最强烈的反抗性，天不怕，地不怕，坚决反对招安。

战场上冲锋陷阵，舍生忘死。

李逵的性格中渗透着“真”和“直”的天性，但他头脑简单，做事鲁莽，此外还贪吃贪喝，耍泼耍赖，乱砍滥杀，破坏性很强。

故答案为：

（1）大堰河——我的保姆；鱼化石。

（2）示例1：

我认为李逵是天真烂漫的上上人物。

因为众多好汉中，只有他敢砍断梁山的杏黄大旗，只有他敢扯坏皇帝的诏书。

他上梁ft后，思母心切，等不得天明就要把老母亲接来尽孝。

他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不仅饶他性命，还送他银两，只望他改过自新，完全不顾是否受骗。

示例2：

我认为李逵是极为可恨之人。

因为他快活杀人是建立在无视别人生命的基础上的。

江州劫法场，李逵不问青红皂白，逢人便杀，杀得尸横遍野。

三打祝家庄，李逵不管扈三娘投降与否，两把板斧招招见血，血洗扈家庄。

梁山每攻陷城池，李逵必杀人放火。

【点评】

（1）本题考查对文学常识的掌握。

答题时应注意，要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。

（2）本题考查对名著人物的综合评价。

答题时应注意，联系人物的名（字、号）、称谓、主要情节、李逵的优点和缺点等内容作答，本题是开放型试题，言之有理即可。

8．中华民族的灿烂文化中，富有浓郁民俗特色的传统节日源远流长，五色斑斓。

（1）请根据诗意填写上相应的传统节日，使诗句完整。

A．燕子来时新社，梨花落后________。

B．年年________风兼雨，似为屈原陈昔冤

C．爱________三五风光，月色婵娟，灯火辉煌

D．忆对________丹桂丛。

花在杯中。

月在杯中。

（2）请写出一句描写重阳节的诗句，并指出诗句中涉及的节日风俗。

【答案】

（1）清明；端午；元宵；中秋

（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

风俗：

登高插茱萸。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

风俗：

登高。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

风俗：

赏菊喝菊花酒。

【解析】【分析】

（1）本题考查学生根据诗句填写传统节日的能力。

A句出自宋代晏殊的《破阵子·燕子来时新社》，诗句应为“燕子来时新社，梨花落后清明”；B句出自宋代赵蕃的《端午三首》，诗句应为“年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤”；C句出自元代的《折桂令·元宵》，诗句应为“爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌”；D句出自宋代辛弃疾的《一剪梅·中秋元月》，诗句应为“忆对中秋丹桂丛。

花在杯中。

月在杯中”。

据此填写即可。

（2）本题考查传统的记忆型默写题。

要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

有关重阳节的诗句如：

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

涉及的风俗是登高插茱萸。

故答案为：

（1）清明；端午；元宵；中秋。

（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

风俗：

登高插茱萸。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

风俗：

登高。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

风俗：

赏菊喝菊花酒。

【点评】

（1）中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。

传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。

中国古代的这些节日，大多数与原始信仰、天象物候、历法、数学以及后来划分出的节气有关。

中国的传统节日有除夕（腊月最后一天）、春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（阳历：

4月5日前后）、端午节（农历：

五月初五）、中秋节（农历：

八月十五）、重阳节（农历：

九月九）。

（2）从远古先民时期发展而来的中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，乃中华民族特有的特色节日。

表现节日的诗句有很多，春节：

1、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

——（宋）王安石《元日》；2、昨夜斗回北，今朝岁起东。

——（唐）孟浩然《田家元日》。

重阳节：

1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

——（唐）杜甫《登高》；2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——（唐）王维《九月九日忆山东兄弟》。

中秋节：

1、举头望明月，低头思故乡。

——（唐）李白《静夜思》；2、但愿人长久，千里共婵娟。

——（宋）苏轼《水调歌头》。

9．让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。

（1）【诵四季诗文】大自然是诗人笔下的宠物。

请按要求分别写出两句完整的诗句。

春之美：

________。

夏之韵：

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秋之魂：

________。

冬之味：

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（2）【唱四季赞歌】大自然是美丽的，让人心动的。

请为四季写一段赞美词。

（100字以内）

【答案】

（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；忽如一夜春风来，千树万树梨花开

（2）春天，杨柳吐翠，山花烂漫，小草翻起层层微浪；夏天，繁花似锦，绿荫如海，轻风拂来阵阵清凉；秋天，枫林尽染，金风送爽，硕果送来阵阵欢笑；