世界遗产长城导游词.docx
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世界遗产长城导游词
世界遗产长城导游词
①NowletmetellyouhowBeijingRoastDuckiscooked.
②Ducksmustbesplitopen,dressed,scaldedanddried.
③Thetasteoftheroastduckisintheeating.Tryandjudgeforyourselves.
3、法特征
（1）多用简单句和简单的复杂句,少用结构复杂的复合句。
为了更好地达到传递信息、销商品、流感情等目的,英语导游词应简明扼要,通俗易懂,生动活泼。
复杂冗长的句子会令游客生厌,甚至感到不知所云,而简单句短小精悍,结构简单,表意明确,具有很好的表意传情功能,连续使用简单句还能产生铿锵有力、脆有力的效果。
例如:
Goodafternoon,ladiesandgentlemen.OnbehalfofCITSBeijingBranchandmycolleague,Iwelcomeyoutoourcapital
city.Duringyourstayhere,Iwillbeyourlocalguide.Iwilltrytoansweranyquestionsyouhaveandtakecareofanyproblemsyoumayhave.
以上这篇英语欢迎词全用简单的句子表达,琅琅上口,亲切自然。
（2）多使用疑问句和祈使句。
疑问句的使用是为了充分提高导游技巧,增加游兴。
导游讲解的问答法分自问自答、问客答、问我答几种形式,它把握旅游景点的特点和游客的心理特点设问作答,重点突出,针对性强。
英语导游词中使用疑问句可以造成悬念,引起游客注意,激发他们的好奇心,促使他们去了解问题答案,从而产生共鸣,加深印象。
例如:
①DoyouknowhowmanystepstherearefromheretothetopofthemountainIwilltellyouwhenyoureachthere.
②WhyisCloisonnealsocalledinChinese“JingtaiBlue”Thatisbecauseblueenamelischieflyusedwhen…
祈使句有请求、令、嘱、召人们做某事的含义。
导游员是旅游团队的指引者和保护者,他在提醒游客注意人身、产安全时、指引游客欣赏人文和自然风光时、敦促或规劝游客行为时都会大量使用祈使句。
例如:
①Pleaserememberthebusnumber.
②Donotdrinkunboiledwaterherebecauseitmightcauseyousick.
③Letusheadforthehotel.Itisaboutanhour’sride,sositbackandrelax.
（3）恰到好处地运用感叹句。
感叹句的运用应做到适时,适地,得体,不恰当地运用只能引起游客的反感。
二、情景语境特征
语体都可看成是一种交际形式,离不开交际的内容、际的参与者及交流媒介等环境因素就是功能文体学所说的情景语境。
根据功能文体学,情景语境包括语场、旨、语式。
语场是指发生的事件、社会活动,参与者从事的活动及其性质以及语言所描述的内容。
语旨涉及到参与者及其特点、会地位和角色关系。
语式是指语言在交际中的作用,包括交际渠道和修饰方式。
从语场角度上看,英语导游词是在导游过程中导游员与游客进行口头交流所使用的语言,它具有传递服务信息,引导游客完成旅游活动的功能,也具有讲解旅游人文和自然景观及其背景,使旅游者获得知识,实现审美满足的功能。
因此,英语导游词首先应具有准确性,讲解的内容必须有根有据。
在此基础上讲求生动性和幽默感,多使用形象化的语言,运用恰当的比喻,努力使情景与语言交融。
从语旨方面分析,英语导游词涉及到导游员与游客之间的关系。
导游员必须具有良好的语言素养,了解本国与客源国之间文化上的差异,有针对性地向游客讲解和推销目的地旅游产品。
导游员是接待社、接待地甚至接待国的代言人,他在与游客的交际活动中处于主导地位,因而从这个意义上
讲,导游员与游客间的关系是引导与被引导的关系,其间往往包含有强烈的情感成分。
这种关系决定了英语导游词主观色彩较浓,导游员成为游客的注意中心,对不同层次的游客施加影响。
就语式而言,英语导游词是正式的书面语体与口语体的结合。
在具体的导游实践中,游客与导游员间的交流全靠口语来完成,因此它的交际渠道是听觉渠道而非视觉渠道,这决定了英语导游词典在使用中的灵活性。
三、结语
综上所述,作为一种应用语体与口语体相结合的特殊语体,英语导游词的语体特征主要表现在语音、词汇、句法、情景语境特征上。
在编写及使用英语导游词的过程中,导游员应该在兼顾其他语体特征的同时,重点突出这些核心特征,使英语导游词具有更强的实用性和针对性,更好地为旅游文化交流活动服务。
篇二：
中级导游第一篇第二章《导游语言》复习讲义集
第二章导游语言
（114）导游语言从使用功能上分为两大类（）（）答：
交际用语、导游讲解
（115）导游对（）（）（）的讲解使游客感受语言表达的服务答：
景点、景观、景物
一、导游词的概念
（一）导游词的含义【熟悉】
（116）导游词是导游人员为引导游客游览而对游览对象所作的（）（）词。
答说明、讲解（117）导游员是语言表达的（），游客是（），介绍、讲解、说明旅游景观是（）答：
主体；受众；基本内容
（118）导游词要有别于（）（）（）等其他社会行业对旅游客体的论述。
答：
教师；学者；作家
（二）导游词的表达风格【掌握】
（119）语言的表达形式一般分为（）语体和（）语体，导游词也不例外。
答：
口语、书面语
（120）下列属于口语语体的是（）（）（）（）答：
演讲、谈话、讨论、聊天
（121）下列属于书面语语体的是（）（）（）（）答：
科技、事务、政论、文艺、
（122）导游要根据（）（）（）（）的不同，选择不同的表达方式答：
对象、目的、背景、场合
（123）在口语导游中，要慎用（）的语气，它有时会破坏旅游景观的严肃和完美，也不宜用（）的语句，它可能会使游客感到费解而产生距离感。
答：
日常聊天式、深奥冗长（124）一般口语导游应该用（）而又经过加工的言语表达。
答：
通俗
（125）导游词的内容是对旅游景观进行说明介绍、讲解，让游客首先有（），然后才是增长知识；不能为讲知识，忽略游客的接受能力和（）的目的。
答：
感官体会、游览休闲
二、导游词的分类【熟悉】
（126）导游词可以从（）和（）上划分。
答：
内容，语言形式
（一）从内容上分类
（127）游览景观一般可分为（）和（）。
答：
自然景色；人文景观
（128）自然景色讲解常用（）描写，让人产生联想。
答：
形容词
（129）人文景观的介绍多用（）、（）的修饰介绍出景观的特色和含义。
答：
严谨、贴切
1、自然风光
（130）自然风光分为（）（）（）（）（）五类。
答：
名山峻岭；江海湖泊；崖窟洞穴；花草林木；鸟兽鱼虫
（131）对变换万千的风景描述要用词（）（）（）。
答：
丰富、华丽、精当
（132）对形态雷同、形状相近的景观要找出不同的（），用（）方式讲出特色、新奇。
答：
讲解角度；纵横比较
（133）它们的根深深扎进岩石缝里，不怕贫瘠干旱，不怕风雷雨雪，潇潇洒洒，铁骨铮铮，是（）景点的描述
答：
黄山
（134）漫漫路途证明它的庞大，如云的顶峰说明它的高峻，垂直的天梯显示着它的险要（）。
答：
泰山
（135）山上色彩斑斓，红黄赭绿纵横交错，如织如锦，好似一幅壮锦，是（）景点。
答：
桂林漓江山水
（136）仰望上端，一线开天，俯视脚下，如临深渊，是（）景点。
答：
华山
（137）我国著名的五岳是：
（）山如坐，雄伟高大；（）山如立，险要峻峭；（）山如飞，旖
旎秀丽；（）山如行，盘桓逶迤；（）山如卧，起伏巍峨。
答：
泰；华；衡；恒；嵩
（138）（）群山峻岭变化多姿。
（）苍翠秀美独占天下；（）集五岳景象于一体。
答：
张家界，庐山，黄山，
（139）中国五大淡水湖：
（）（）（）（）（）。
答：
鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖（140）江海湖泊要用不同的（）和（）来描写。
答：
形容词、比喻
（141）江海湖泊要从（）不同角度写。
答：
色彩、姿态、声音、形状、气势
（142）水资源的各种形态有：
（）（）（）（）等答：
江河湖海、泉水、溪流、瀑布
（143）湖有举世闻名的碧绿澄清的（）（）（）（）（）答：
千岛湖、镜泊湖、五大连池、滇池、洱海
（144）在阳光下，它一会儿像柔软的细缎，一会儿像万条银鱼，欢腾跳跃，
夕阳西下，湖面由翡翠色变成玛瑙色，神秘壮观。
这是（）景点。
答：
天池
（145）宽阔的水面，水势浩大，水面泛起的浪花如梅花盛开，气象万千。
晴天淡泊宁静，雨天烟波浩渺，风气黛浪奔腾，云涌轻烟曼舞。
这是（）景点。
答：
太湖（146）湖水在熔岩床面上翻滚，以千军万马之势向深潭泻来；浪花四溅，如浮云堆雪，又似银河倒泻；水泻声有如雷鸣，声闻数十里。
这是（）景点。
答：
镜泊湖吊水楼瀑布（147）洞穴钟乳石讲解，比较容易雷同，要怎样运用纵横比较法来讲？
（简答题）
答：
①纵向说明本洞在溶洞形成中的地位和价值，②横向讲出本洞与同类溶洞的不同特点。
③通过纵横讲解，让游客既全面了解溶洞知识，④又记住所参观景点的特色，避免雷同。
（148）我国目前发现最大的洞穴是的（）腾龙洞；洞中瀑流落差30米，被誉为（“”）答：
湖北利川；卧龙通江
（149）湖北神农架被称为天下奇洞的有（）（）（）（）。
答：
燕子洞、冰洞、水帘洞、风雨雷雾洞
（150）洞中有许多可以演奏的石头的是湖北武陵源中（）景区的黄龙洞，洞中有二十万年的石笋被誉为（“”）
答：
索溪峪；定海神针
（151）有人赞它“聚古今中外于一洞，汇天上人间于一堂”是指贵州黄果树瀑布东的（），穿越（）山头串联（）多个洞穴。
答：
龙洞；20；90
（152）（）内有40多种岩溶堆积物包括全世界主要的堆积形态和类型，具有极高的科研价值。
答：
贵州织金洞
（153）为什么花草树木是组成旅游景观的重要内容？
（简答题）
答：
①树木在有生命的自然形态中地位高（泰山五大夫）
②花草树木的寿命和形状，使他们成为超越其他自然景观的看点。
（嵩阳书院4000年的柏树）③奇花异木成为人们普遍观赏、赞叹的对象（雪莲、榕树）
（154）随着绿色旅游、植物旅游的健康式旅游升温，“（）、（）、（）”成了人们走进绿色植物、接近绿色的时尚。
答：
养眼、养肺、森林浴
（155）替秦始皇遮蔽风雨的五颗松树被封为（）爵位。
答：
五大夫
（156）被称为高山玫瑰的天山奇花是（）。
答：
雪莲
（157）被称为“独木成林”的是（）。
答：
老榕树
（158）青海湖鸟岛上的鸟分为（）（）（）。
答：
候鸟、留鸟、旅鸟
（159）名叫骆驼过江的是（）边的大山。
答：
漓江
（160）上海豫园的主体建筑（）前有一组湖石假山，所用奇石也多以动物形象。
答：
静观大厅
（161）神化传说类的动物有（）（）（）（）（）（）（）（）（），这类动物的描述除了讲清它们的（）和（）外，还要讲清楚它们的（）。
答：
龙、凤、赑屃，狻猊、甪端、獬豸，螭首、麒麟、犼，生性、体貌特征、文化含义
2、人文景观
（162）下列全部为人文景观的是（）（）（）（）（）（）（）（）八类。
答：
宫殿建筑、亭台楼榭、碑林墓塔、寺庙祠堂、洞窟磨牙、风土民俗，都市风貌、实物展品
（163）人文景观的讲解说明中要注意什么？
答：
第一描述性形容词语要与说明性专业术语结合（如建筑、文物）
第二有些专用词汇必须统一，不能自行编造。
（如佛教观念、造型）
（164）普陀山的普济禅寺有（“”）用太湖石砌成。
答：
多宝塔
（165）释迦牟尼左手托钵，右手五指并拢，放在右膝上并直指台面，这种手势叫“触地印”又叫“降魔印”，这是（）佛。
答：
竖三世
（二）从语言表达形式上分类【掌握】
（166）导游语言从表达形式上分为：
（）和（）。
答：
口语、书面语
1、口语
（167）口语：
有声语言的表达形式，有（）（）（）（）。
答：
演说型、介绍型、解说型、描写型
（168）演说型,突出（）式的讲解表达。
答：
演
（168）演说型表达的特点（）
答：
一是语句整齐，词语对称，句式一致；二是音节和谐，有节奏感，合辙押韵。
（169）祈年殿中心地面，有一块龙凤图案的天然大理石,其表面黑色纹路,颇像一条行龙和一只飞凤。
龙纹色深，角、须、爪、尾俱全；凤纹色浅，嘴、眼、羽毛清晰可辨。
此石被称为“龙凤呈祥”石。
请问此段是导游口语表达的哪种形式？
（简答题）
答：
是演说型。
该段一是语句整齐，词语对称，句式一致；带有对仗和排比；二是音节和谐，有节奏感，合辙押韵。
（170）介绍型，突出（）答：
说
（171）介绍型的特点（）答：
1讲述景观的外形、性能、功用；2用于游览行程的安排或介绍，
（172）解说型，突出解字，用于名称含义和专有景观的介绍。
解说内容涉及（）（）（）答：
生僻的概念和词语，特有的技能技巧、景观蕴含的文化观念
（173）中级导游讲解适当应用古人语句作为佐证。
所引语句有两种：
一种是（），能进一步解释旅游客体的内容；另一种是起（），在引用后导游要进一步解释所引语句，不要产生新的或更大的误会。
答：
通俗易懂、概括作用
（174）描写型，突出描绘、描述，把看似普通平淡的景观、景色、景物，说得（）（）（）答：
美妙无比，充满神奇，价值连城。
（175）描写的手法和技巧两类：
答：
一是用大量的形容词直接描写；包含着对景观的总结和概括；二是用传统的修辞手法间接说明。
比喻。
（176）修辞手法常用的有：
（）（）（）（）修辞格和类比、对比等修辞手法。
答：
比喻、夸张、白描、比拟
2、书面语
（177）在导游服务中书面语表现在两方面，一是（）的文字，旅游指南、旅游便览、旅游览胜。
二是（），北京的胡同、苏杭小吃。
答：
指导游客游览；专题性介绍
（178）旅游指南：
指导游客游览的说明和线路图。
一要（），形象逼真，细致具体。
二是（），简洁扼要。
答：
清楚明白；词语配合图像
（179）书面语的魅力：
有（）的韵味，又不失（）的风格。
答：
文雅、通俗
（180）专题介绍：
介绍某一类型旅游客体的讲解词。
以（）的形式介绍某一游览对象。
答：
纵横交错
（181）纵横交错的方式要求一有（），二有（）形式，三有训练有素的（）形式。
答：
渊博的知识、严密的思维、语言表达
第二节导游词的表达艺术
一、导游词的表达特点【熟悉】
（一）词语的特点
（182）导游词表达的特点包括（）（）答：
1词语的特点2篇章结构的特点
（183）词语的特点包括：
（）（）答：
1词语丰富2语体色彩分明
（184）导游词词汇丰富表现两方面一是（）、涉及范围广。
二是词汇富于（）。
答：
词汇量大；形象变化
（185）导游讲解要让游客达到以听（）、不听（）、非听（）的境界。
答：
代看、白看、不看
（186）语体有：
（）和（）语，另外还有（）和白话文的语体色彩。
答：
口语、书面、文言文
（187）口语：
用于现场，实物参照，说明性内容多，（）少；答：
形容描绘
（188）口语有意合性，（）功能可以使不连贯句子带有逻辑性。
答：
语境
（189）书面语：
用于阅读，有图片参照，（）多，解释要详细。
书面语以严密的条理表达让人明白景观的内容。
答：
描写语句
（二）篇章结构的特点
（190）导游词的讲解结构可以有三种形式：
①空间顺序。
空间顺序就是游程的顺序，这是导游词最独到的结构特点。
有些含有特殊文化
功能的景观的导游词结构不可随意安排，要按景观中所含有的文化含义编排顺
序。
②时间顺序。
·景观形成的顺序。
如自然形成的时间、建造的年代、历史的沿革、社会的变迁等；·事件发展的过程。
如礼仪过程、史料记载或民间传说的顺序等。
③逻辑顺序。
逻辑顺序就是按照人们共同的思维规律安排段落结构或语句顺序，它直接影响
人们理解、接受导游讲解的能力，即影响表达的效果。
导游解说中的段落的逻辑性主要表现在总述部分。
二、导游词的表达要求【掌握】
（191）导游词的表达要求：
内容清楚、资料翔实、表达生动、引用正确、数字准确。
（192）内容清楚指导游讲解中心和主旨突出，材料详略安排得当；表达既要清楚明白、又要简明扼要；说话既要精炼简约、又要通俗易懂。
内容清楚是导游语言表达多种因素的表现，首先要对旅游材料严格筛选；其次注意表述的条理；另外，语句要准确、精炼。
（193）资料翔实就是要把与旅游景观有联系的历史背景、人物生平、景色概况、景观规模、器物特点等逐一说清楚。
（194）表达生动指导游词能具体形象地描绘出旅游客体的状态；严谨细致地介绍出旅游价值。
使游客感受导游语言的美感。
·在写作手法上，可运用形象的描写、得体的引用、恰如其分的说明，把游览对象用不同的表达方式叙述得井井有条。
·在修辞技巧上，可大量使用比喻、夸张、对比、比拟等修辞格，讲解要传神逼真，以加强表达的力度，提高讲
解效果。
（195）引用是为讲解说明（旅游客体的北京、文化含义或风格特点）而运用史料典故、民间传说、文学词语或名人评点的一种修辞手法，在导游讲解中常用。
（196）引用的作用：
可清楚地介绍景观的历史背景，详尽地描述风格特色，准确地解释文化蕴含，引用是高于、浓缩、提炼导游词的讲解。
（197）引用的要求：
①引用要做到正确、准确；②引用的内容要浅显易懂、词语要生动形象。
③引用后的评点或说明要准确一致。
如果引用是对景观的概括、提炼、总结，那么解释就是进一步的补充说明。
（198）导游词所用数字一般分为两种：
自然数字、文化数字。
（199）自然数字——客观现实中计算数量的数字，包括历史年代、数量数字（度量衡数字）①历史年代——指介绍历史背景的时间。
标志时间一种是我国从1949年正式规定的公元纪年，它可以向上推及封建社会结束。
另一种是古代历史的计时，多采用朝代年号即皇帝的年号与公元年号并用的方法。
②数量数字——含有度量衡单位的数字。
景观中要介绍规模（规格）、尺寸、重量、高度等涉及长短、容量、轻重的数量。
（200）文化数字——带有文化意义的数字。
如中国数字根据《易经》说解以“九”为阳数中最大的数字，如“天有九重，国有九州”，“九”成了大、高、尊、贵的代表。
《易经》中“九五”两个数字表示至尊中正，“九五，飞龙在天，利见大人。
”皇家宫苑中的主要建筑多取这两个数字。
游览中的数字含义导游员要解释清楚它们的功能；另一方面，用文化意义表示数字的度量衡，还要换算为通用单位。
如天安门城楼“宽九楹、进深五楹”，显示了皇帝“九五至尊”的象征意义，即宽62米多，进深27米多。
篇三：
《汉语言文学知识》练习题2
一、单项选择题（30题）
1.汉字的萌芽大约是在（B）
A、旧石器时代的早期B、新石器时代的晚期C、奴隶社会的晚期D、封建社会的早期
2.被郭沫若先生称为“中国原始文字的孑遗”的文字符号实物是（B）
A、山东大汶口的陶器B、西安半坡村的陶器C、浙江河姆渡的耒耜D、浙江良渚文化的木刻
3.下列汉字由甲骨文演变而来，原甲骨文表示“人体形态”的是（A）
A、人、大、天、长、目B、夫、取、好、孝、保C、丰、甫、稻、力、年D、戈、矢、武、辟
4.由篆书简化演变而成的字体是（A）
A、隶书B、楷书C、行书D、草书
5.汉字形体和结构上一次重大的突破，是古文字和今文字的分界，变汉字的象形符号为书写符号的字体是（C）
A、楷书B、行书C、隶书D、草书
6.我国历史上通用时间最长的标准字体是（B）
A、行书B、楷书C、草书D、隶书
7.楷书的创始人是（D）
A、苍颉B、王羲之C、程邈D、钟徭
8.文字一般用刀刻写，笔画拐弯多为方笔；字型参差不齐、大小不均；单个字呈细瘦形状的字是（C）
A、石鼓文B、金文C、甲骨文D、铭文
9.字形显得工整，笔画趋于圆润，字体雍容厚重的字是（B）
A、石鼓文B、金文C、甲骨文D、铭文
10.字体方正微长，行款整齐，笔画匀称，偏旁结构有定的文字是（A）
A、Liu文B、金文C、铭文D、契文
11.字体古朴凝重，笔画遵劲有度，圆润奔放，刚柔相济的文字是（C）
A、甲骨文B、钟鼎文C、石鼓文D、器铭
12.笔画粗细等均，清晰明朗，弯笔圆润，不失筋骨，字形丰满充盈，结构环抱紧密，章法横竖划一，排列平正的字体是（B）
A、大篆B、小篆C、隶书D、楷书
13.字形扁方，整齐划一，波Zhe雄健，体势挺秀，笔画竖短横长、结构严谨讲究的字体是（A）
A、隶书B、楷书C、行书D、草书
14.字形方正，笔画布局精密细致，笔道形态丰满，横平竖直，书写方便的字体是（B）
A、隶书B、楷书C、行书D、草书
15.下列图贴上的文字（略）图1-图5正确的顺序是（）
A、甲骨文、金文、石鼓文、小篆、隶书
B、石鼓文、金文、甲骨文、小篆、隶书
C、小篆、甲骨文、金文、石鼓文、隶书
D、甲骨文、隶书、金文、石鼓文、小篆
16.根据许慎“六书”说，以下哪一项全部为形声字（C）
A、火、日、舟B、刃、中、下C、骑、硝、胸D、明、林、看
17.根据许慎“六书”说，指出下列哪项4个字的构成方式都不相同（A）
A、田、旦、武、蛇B、菜、房、本、立C、石、水、众、分D、信、众、山、指
18.根据许慎“六书”说，指出以下哪项全为会意字（B）
A、耳、衣、本B、信、众、休C、考、罚、伐D、看、日、香
19.根据许慎“六书”说，指出以下哪项全为象形字（A）
A、人、大、目、苗、戈B、矢、向、日、月、牲C、稻、武、保、山、水D、旦、日、月、上
20.用象征性符号表示意义的造字方法是（B）
A、象形B、指事C、会意D、假借
21.用两个或两个以上的字组合起来表示一个新的意义的造字方法是（C）
A、象形B、指事C、会意D、转注
22.汉字史上第一次使用小篆字体的刻石景观是（B）
A、琅琊刻石B、泰山刻石C、峄山刻石D、会稽刻石
23.唐玄宗李隆基封泰山时写的《纪泰山铭》，字体所带特点是（B）
A、唐楷B、唐隶C、秦篆D、汉隶
24.收藏碑刻最早、最多而位居中华之冠的碑林是（C）
A、焦山碑林B、曲阜碑林C、西安碑林D、桂
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