语文版语文必修四第4课《诗经四首》word学案.docx
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语文版语文必修四第4课《诗经四首》word学案
第二单元 诗言志
第4课 《诗经》四首
导学与探究
1.给下列加点的字注音
(1)单音字
①氓之蚩蚩( ) ②匪我愆期( )
③载笑载言( )④乘彼垝垣( )
⑤于嗟鸠兮( )⑥无食桑葚( )
⑦不可说也( )⑧自我徂尔( )
⑨淇水汤汤( )⑩渐车帷裳( )
夙兴夜寐( )
隰则有泮( )
河之干兮( )
不稼不穑( )
县貆兮( )
三百囷兮( )
鹌鹑( )
不素飧兮( )
脩我矛戟( )
人之好我( )
视民不恌( )
和乐且湛( )
(2)多音字
①氓
②将
2.辨形组词
(1)
(2)
3.解释下列加点的词语
(1)氓之蚩蚩:
________________________________________________________________________
(2)匪我愆期:
________________________________________________________________________
(3)乘彼垝垣:
________________________________________________________________________
(4)载笑载言:
________________________________________________________________________
(5)以我贿迁:
________________________________________________________________________
(6)无与士耽:
________________________________________________________________________
(7)自我徂尔:
________________________________________________________________________
(8)渐车帷裳:
________________________________________________________________________
(9)士贰其行:
________________________________________________________________________
(10)不思其反:
________________________________________________________________________
(11)亦已焉哉:
________________________________________________________________________
(12)不稼不穑:
________________________________________________________________________
(13)不素餐兮:
________________________________________________________________________
(14)王于兴师:
________________________________________________________________________
(15)与子同裳:
________________________________________________________________________
(16)示我周行:
________________________________________________________________________
(17)德音孔昭:
________________________________________________________________________
(18)和乐且湛:
________________________________________________________________________
一、整体感知
1.梳理文言知识
(1)通假字
①匪来贸丝:
________________________________________________________________________
②犹可说也:
________________________________________________________________________
③寘之河之干兮:
________________________________________________________________________
④胡瞻尔庭有县貆兮:
________________________________________________________________________
⑤脩我戈矛:
________________________________________________________________________
⑥与子同泽:
________________________________________________________________________
⑦视民不恌:
________________________________________________________________________
⑧嘉宾式燕以敖:
________________________________________________________________________
(2)古今异义
①氓之蚩蚩
古义:
________________________________________________________________________
今义:
________________________________________________________________________
②泣涕涟涟
古义:
________________________________________________________________________
今义:
________________________________________________________________________
③脩我甲兵
古义:
________________________________________________________________________
今义:
________________________________________________________________________
④与子偕行
古义:
________________________________________________________________________
今义:
________________________________________________________________________
⑤我有旨酒
古义:
________________________________________________________________________
今义:
________________________________________________________________________
(3)一词多义
之
(4)文言句式
①匪我愆期:
________________________________________________________________________
②秋以为期:
________________________________________________________________________
③与子同袍:
________________________________________________________________________
2.梳理文本结构
二、深层探究
3.你如何看待《氓》中女主人公的婚姻悲剧?
你认为“氓”是个什么样的人?
4.《伐檀》一诗中,各节之间句数相同、句式一致、相同位置的句子中绝大多数的词语也相同,只更换了几个关键词语。
例如:
“伐檀”“伐辐”“伐轮”,“三百廛”“三百亿”“三百囷”,“县貆”“县特”“县鹑”,这样更换有什么作用?
5.《无衣》一诗每段都用设问开头,有何作用?
“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”,这三句有何内在联系?
6.阅读《鹿鸣》,概括诗歌内容。
7.《鹿鸣》一诗,每章节的开头有什么特点,和诗的主题有什么关系?
三、技法迁移
重章叠唱
[文本回顾] 《伐檀》共三章,三章的内容基本一致,结构相同,只是更换了其中相应的几个字,这样三章重叠,反复咏唱,充分抒发了作者的情感,阐述了歌曲的主题。
换字的艺术作用,还为了改韵,如“伐檀”改作“伐辐”“伐轮”,这样诗的主题集中,音律和谐而又不单调。
本诗在句式上用的杂言,有长有短,生动活泼,更便于作者强烈感情的抒发。
[技法点拨] 重章叠唱亦即重章叠句,是指文学作品中,在不同段落的同一位置,相同或相近的语句、诗段重复出现的一种表现手法。
作用在于加深印象,渲染气氛,深化诗的主题,增强诗的音乐性和节奏感,使感情得到尽情地抒发。
[技法运用] 以“我爱读……”为话题,写几段话,体现重章叠唱的效果。
(600字左右)
【答案解析】
基础梳理
1.
(1)①ménɡ ②qiān ③zài ④ɡuǐyuán ⑤xū ⑥shèn⑦tuō ⑧cú ⑨shānɡ ⑩chánɡ
sù
xípàn
ɡān
sè
xuánhuán
qūn
chún
sūn
jǐ
hào
tiāo
dān
(2)①ménɡ mánɡ ②jiānɡ jiànɡ
2.
(1)流氓 泯灭
(2)墙垣 永恒
3.
(1)民,这里指诗中女子对男子的称呼。
(2)匪:
不是。
愆:
错过,延误。
(3)垝:
毁坏,倒塌。
垣:
墙。
(4)助词,起加强语气的作用。
(5)贿:
财物,这里指嫁妆。
迁:
运走。
(6)沉溺在欢乐之中。
(7)往,到。
(8)浸湿。
(9)不专一。
(10)反复,变心。
(11)止,罢了,算了。
(12)稼:
耕种。
穑:
收割。
(13)白白地。
(14)助词,不译。
(15)下衣。
(16)指示,教导。
(17)孔:
甚,很。
昭:
明,著。
(18)指沉湎于欢乐,十分尽兴。
文本互动
1.
(1)①“匪”通“非”,不是 ②“说”通“脱”,摆脱 ③“寘”通“置”,放置 ④“县”通“悬”,悬挂 ⑤“脩”通“修”,修理 ⑥“泽”通“
”,贴身的内衣 ⑦“视”通“示”,昭示,显示;“恌”通“佻”,轻佻,奸巧 ⑧“燕”通“宴”,宴会,宴饮;“敖”通“遨”,游玩,游逛
(2)①ménɡ,百姓,民。
/mánɡ,流氓。
②眼泪。
/鼻涕。
③兵器。
/士兵。
④你。
/儿子。
⑤形容词,美的。
/名词,主旨。
(3)结构助词,“的” 结构助词,居主谓间,取消句子独立性 代词,“它”“他”或“她” 结构助词,居主谓间,取消句子独立性 结构助词,居主谓间,取消句子独立性
(4)①判断句 ②倒装句,宾语前置句 ③省略句
2.
《氓》
《伐檀》
《无衣》
《鹿鸣》
3.女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性,这是由社会特点决定的。
在男权社会中,女性在经济上、政治上都处于附属地位,她们的生活天地都很狭小,生活的幸福与否都维系在丈夫身上,如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫,那她们的悲剧是不可避免的。
男主人公“氓”可以说是男权社会的一个代表性的人物。
在求婚时,他的态度是急切的,但是随着时间的流逝,女主人公容颜渐衰,他的“爱情”也随风而去,全然不念往日恩爱,无情地遗弃了妻子,是一个对家庭不负责任、始乱终弃的人。
4.“伐檀”“伐辐”“伐轮”的更换反映了伐木者劳动的繁重与艰辛。
假如只有第1段,没有2、3段,只有“伐檀”,没有“伐辐”“伐轮”,则就不能更好地突出这种劳动的繁重与艰辛。
从这些词语中我们可以看出,他们伐完檀还要伐辐,伐完辐还要伐轮;干完了这个干那个,干完了那个干这个;他们总有干不完的活,流不完的汗,吃不完的苦,受不完的罪,就这样含辛茹苦,日夜操劳,日复一日,年复一年,到头来还是衣不蔽体,食不果腹。
这样的日子,这样的生活,怎能不叫人度日如年。
“三百廛”“三百亿”“三百囷”的更换,有力地揭示了统治者的贪得无厌。
他们占有了三百廛,还不满足,又占有了三百亿;占有了三百亿,仍不满足,又占有了三百囷。
通过这种更换,诗歌淋漓尽致地揭露了统治者贪婪的本性。
“县貆”“县特”“县鹑”的更换十分形象地突出了统治者占有劳动者劳动成果的品种之多。
他们拼命攫取劳动者的劳动成果,简直无所不包。
这种各段之间在句数上、句式上、字数上以及大部分词语的运用上都基本相同,只是更换几个关键词语的手法,就叫作重章叠句、反复咏唱,这种手法是《诗经》结构上最突出的特点之一。
这种手法通过在反复中更换关键词语,大大扩展了诗歌的内容,加大了诗歌的容量,从而使诗歌的主题更加鲜明、更加突出。
5.这首诗每章开始都用“岂曰无衣”设问开头,意在引发士兵思考,面对强敌侵扰,激发士兵同仇敌忾的战斗热情和保家卫国的决心,然后作答,表现士兵的亲密无间、团结友爱。
这种有问有答的形式,用于秦军士兵的集体唱和,有力地抒发了同心一意、共御外患的战斗激情,起到鼓舞士气的作用。
每章最后一句,从精神到行动,全方位表现了秦军士兵的战前准备情况,表现了士兵为保家卫国而慷慨从军的精神和行动。
6.第一章营造出一种热烈、友好、欢快的气氛,并写了主人好客的原因,是要虚心向嘉宾求教。
第二章着重赞美嘉宾德行的卓越。
第三章写宴饮气氛达到极致,使人不禁深受感染。
7.这首诗每一章节都以“呦呦鹿鸣”开头,用了起兴的表现手法,这样就奠定了和谐愉悦的基调,给与会嘉宾以强烈的感染。
[技法运用] 略。