第2单元 单元写作 科学小品配套练习Word版含答案.docx
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第2单元单元写作科学小品配套练习Word版含答案
单元写作学案
文学搭台 科学唱戏
训练目标
掌握科学小品文的结构特点及写作要求，运用学到的技法尝试写作科学小品文。
科学是改变世界的力量，科普知识是打开科学殿堂的钥匙。
科学探索延伸了时间，延长了生命，加快了前进的步伐。
今天它已成为人类文明不可或缺的组成部分，也成为与我们生命息息相关的重要因素。
本单元五篇文章都是科学小品文，文章以其生动有趣、通俗易懂的语言，或旁征博引，说古论今；或巧用比喻与拟人；或穿插抒情与议论，把相对抽象的科学知识说明得具体生动，使人们从中汲取智慧和力量，培养严谨求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。
学习本单元，可以训练写作科学小品文的能力。
技法指导
文本借鉴
做一个科普使者
科学小品一般归属于说明文范畴，因此，我们可以结合说明文的写作方法，从说明文的类型特点、说明的对象、思路方法、语言表达等方面来写作。
一、科学小品的特点
科学小品既有别于一般小品文，又和其他科普说明文不同，它具有以下几个特点。
1.内容的科学性
科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识；如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。
比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。
事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。
可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。
吊兰放在室内，还具有吸收有害气体的独特功效。
2.文笔的生动性
文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。
怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？
①要善于记叙和描写。
比如《说数》中介绍数轴就用了记叙、描写的写法：
从实数轴上的“雁翅展开”，发展到复平面上的“众星捧月”，无论数的概念怎样扩大，零的位置始终不变。
《寂静的春天（节选）》中也有许多精彩的描写。
②要善于穿插趣闻。
比如《说数》中插入的两首小诗，趣味横生。
③要善于运用修辞。
因为有些科学知识不太好懂，善于运用比喻的修辞方法，可以使科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识。
3.内容的通俗性
科学小品不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，用通俗易懂的语言来解释、介绍、表现科学内容。
比如《说数》《奇妙的超低温世界》《足不出户知天下》等文，都具有内容通俗易懂的特点。
二、科学小品的写作形式
科学小品的表现形式多种多样，灵活自如，归纳起来常见的有以下几种：
1.描述式。
描，指描写；述，指叙述。
这类小品文想象丰富、语言优美，既有形象的描写，又有生动的叙述；具有文艺性散文的风格，都以介绍科学知识为目的。
比如《这个世界的音乐》就是最典型的例证之一。
采用这种形式，便于说古道今、旁征博引，趣味盎然，吸引读者。
2.自述式。
自述式就是把所要介绍的科学知识，用第一人称的拟人化的手法，赋予人的思想、感情、语言、动作，让被说明的事物站出来作自我介绍。
比如《粉笔的自述》等就是自述式的。
3.故事式。
将要介绍的科学知识编成生动有趣的故事，使人们在读故事或听故事时获得科学知识，这种表达形式称为故事式。
它和自述式不同的是用第三人称，相同的是大多采用拟人化的手法。
采用这种形式，既要使故事情节引人入胜，又要注意其合理性。
既然称故事，就应交代时间、地点，“人物”就是将所述的事物人格化，还要有情节；在表达方式上，一般兼有叙述和描写，语言形象、生动。
当然不能强调了故事而忽视了科学知识，喧宾夺主就失去了小品文的写作意义。
4.谈话式。
谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方
式进行说明。
这种方式给人一种亲切、真实的感觉，容易和读者沟通，产生共鸣。
同时，这种写法使文字更易精练。
谈话式一般分为三种：
一问一答式、甲乙对话式、文中对话式。
前两种比较常见，也容易把握；后一种是把人物对话组织到具体故事当中去，故事情节的发展主要是由对话内容的变化而推进，对话是文章的主体。
总之，无论采用哪种形式，要依据内容而定，要突出以说明为主线，集叙述、描写、抒情甚至议论为一体，看似散文，实为说明，用文学笔法的感染作用，达到说明的目的，增强文章的可读性。
技法总结
1.尊重科学，资料必须可靠，数据必须准确。
2.形式灵活，依据内容而定，说明主线鲜明。
3.内容通俗，语言简明易懂，诠释深入浅出。
4.文笔生动，修辞趣闻穿插，记叙描写抒情。
升格研讨
1.病例诊断
[原文呈现]
蝙蝠的自述
①我有一个怪癖的名字，叫“蝙蝠”。
论长相自然比不上花枝招展的孔雀，但内心是美好的。
我们属于鸟类家族。
你们对我一定很熟悉。
那么，今天我就来个自我介绍吧！
②我出生在夏天，刚出生时身体十分虚弱，身上只有单薄的翅翼，我挂在母亲身上，随着她飞翔。
在飞翔中，我一天天地长大了，后来离开了母亲，我便在岩穴、树洞或屋檐下生活。
白天我们不能出来，只有到了晚上才出来捕捉蚊子、苍蝇等小昆虫食用。
我捕捉害虫的速度十分惊人，能在短暂的几秒钟内猎获一只飞虫。
③另外，我还想悄悄告诉你一点秘密。
我的视力很弱，不管离我多近的东西我都不易看见它。
然而我的听觉极为敏锐，它可以弥补我的视力不足。
当我展翅高飞的时候，喉内能发出一种超声波。
当这种特殊的音波遇到昆虫或其他障碍物时，它就迅速返回，我根据耳朵收到的情报，就能准确无误地判断出昆虫的方位及距离，于是我就直奔目标，瞬间便可凯旋。
人们常常把我这种探测物体目标的方式叫做“回声定位”。
这一点也是我的同行所望尘莫及的。
④生活中有人仇视我们家族，作为朋友，请您一定向人们解释清楚，希望人们不要再用那种冷漠的眼光看待我们了！
当然，我们也在奋发努力，决心用自己这颗赤诚的心去照亮那些不明真相者的双眼，使人们重新认识我们家族——我们愿为大众利益发光放热，愿与人类做友好相处的朋友。
[问题诊断]
（1）第①段“鸟类”“一定”用词是否准确？
（2）第②段在介绍“我”的身体结构、生活习性方面有什么不足？
请联系题目思考一下。
（3）第④段“有人仇视我们家族”的原因是什么？
（4）结尾画线的一句是否突兀？
蝙蝠对人有哪些益处？
2.升格路径
这篇科学小品，采用拟人的手法，诙谐自然，很能吸引读者。
文章采用第二人称，如同与亲友对话，缩短了与读者的距离，读起来倍感亲切。
文章井然有序，先介绍了蝙蝠的身体结构、生活习性、生理特征，既具有科学性，又有文学情趣，读起来理趣盎然。
但细读该文，还是会发现一些不足：
（1）有些资料不可靠，数据不够准确。
例如第①段“鸟类”用错，因为蝙蝠是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物；“一定”用词不准确，有很多人对蝙蝠还是比较陌生的。
（2）题目是“蝙蝠的自述”，自述式的小品文应该采用拟人化的手法，赋予说明对象以人的思想、感情、语言、动作；文笔也要生动，语言要亲切。
但第②段在写“我”的身体结构、生活习性方面没有做到这一点，导致文章写法和题目“自述”相脱离。
（3）第④段中“有人仇视我们家族”的原因没有写明，让人困惑。
可以采用趣闻穿插的技巧，补写人们仇视“我们家族”的原因，增加内容的完整性和趣味性。
（4）最后一句表明“我们”想成为人类好朋友的愿望，但上文的叙述中没有写出蝙蝠对人类的益处，导致实现“愿望”论据不足。
可以在②③段的叙述中，插入蝙蝠对人类的益处，增加文章的可信度。
升格佳作
蝙蝠的自述
我有一个怪癖的名字，叫“蝙蝠”。
论长相自然比不上花枝招展的孔雀，但内心是美好的。
我们是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物。
您和我或许似曾相识，但对我们并不一定熟知。
那么，今天我就来个自我介绍吧！
我们通常出生在“知了”声声鸣叫的夏季。
当我降临到这个五彩缤纷的世界时，我的身体十分虚弱，身上仅仅穿件单薄的黑色长衫。
为了谋求生存，我紧紧拥在母亲的怀中，吮吸着甘甜的乳汁，渐渐长大。
即使在母亲外出劳作时，我也依然偎依在母亲的怀抱中，饱览自然界的无限风光，享受那不尽的母爱。
成年后我就离开了慈祥的母亲。
我的生活是非常艰苦而且孤独的：
只能把岩穴、树洞或屋檐作为我白天的栖身之所。
然而，只要一到傍晚，整个夜空便成了我的乐园。
在那漫无际涯的乐园中我尽情地捕食那些与人类为敌的蚊子、苍蝇等小昆虫。
它们是我的主要食粮，只要它们一触及我这宽宽的嘴巴就休想逃命了。
哦，我还想把我的绝技告诉您：
我捕捉害虫的速度是十分惊人的。
我能在短暂的几秒钟内猎获一只飞虫，这是其他捕虫同行们望尘莫及的，也是我引以为骄傲和自豪的。
因此劳动虽然艰辛，我也乐而为之，为自己生存，也为人类能有个美好的生活环境。
另外，我还想悄悄告诉你一点秘密。
我的视力很弱，不管离我多近的东西我都不易看见它。
然而我的听觉极为敏锐，它可以弥补我的视力不足。
当我展翅高飞的时候，喉内能发出一种超声波。
当这种特殊的音波遇到昆虫或其他障碍物时，它就迅速返回，我根据耳朵收到的情报，就能准确无误地判断出昆虫的方位及距离，于是我就直奔目标，瞬间便可凯旋。
人们常常把我这种探测物体目标的方式叫做“回声定位”。
这一点也是我的同行所望尘莫及的。
你们还学习了我的这种本领，制造出很多的仿声呐探索仪器呢！
对了，我还有一件事想拜托您：
在我刚刚懂事时，我的母亲就告诉我，很早以前人们说我们祖辈非常狡猾，说什么在一次兽类与鸟类的战争中，我们的祖辈既不表明自己是兽类，又不表明自己是鸟类，哪一方胜利了就到哪一方去。
后来鸟类和兽类和好了，便都不愿意收留我们的祖辈，甚至还说我们整个家庭的成员是因为害羞才只在晚上出来活动，这真使我不能容忍。
作为朋友，请您一定向人们解释清楚，希望人们不要再用那种冷漠的眼光看待我们了！
当然，我们也在奋发努力，决心用自己这颗赤诚的心去照亮那些不明真相者的双眼，使人们重新认识我们家族——我们愿为大众利益发光放热，愿与人类做友好相处的朋友。
实战演练
一、片段训练
仔细观察身边的小猫或小狗，抓住它可爱顽皮的几个动作，用生动形象的语言把这个场景介绍出来。
（200字左右）
答：
二、整篇训练
请选取自己熟悉的一种动物或自然现象，运用平实说明或生动说明的方式，写一篇科学小品文。
要求：
题目自拟，立意自定，不少于800字。
提醒：
完成作业 单元检测卷
（二）
答案精析
实战演练
一、
略。
二、
审题导引
（1）审要求
①显性要求：
说明对象为动物或自然现象，说明方式是平实说明或生动说明，文体属于科学小品文。
②隐性要求：
掌握平实说明和生动说明的特点，熟悉科学小品文常用的写作技法。
（2）审提示（材料提示语）
①选取熟悉的说明对象；
②说明方式可以选取平实说明或生动说明，也可以二者兼用；
③多角度介绍说明对象，可运用多种说明方法，例如举例子、列数字、打比方、作比较、引用等。
参考例文
蟋蟀之话
夏丏尊
鸣虫是秋季的报知者。
蟋蟀的鸣声，本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。
鸟或蝉的鸣声是肉声，而蟋蟀的鸣声是器乐。
鸟的鸣声是和人的叫唱一样，同是由声带发出的，其鸣声虽较人的声音有变化，但既同出于肉质的声带，与人声究有共同之点。
蝉虽是虫类，其鸣声由腹部之声带发出，也可以说是肉声。
蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。
它们的鸣声由翅的鼓动发生。
用显微镜检查时，可以看见翅的特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的
状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者磨擦就发出声音。
前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。
蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上。
它们共有三对脚，在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。
它们用了这“脚耳”来听对手的情话。
石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。
蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一极有兴趣的现象：
它们是极端的女尊男卑的。
试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了触角探知对方的存在以后，雄的即开始鸣叫。
这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同，是如泣如诉的低音，与其说是在伺候雌的意旨，不如说是一种哀恳的表示。
雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾。
于是雄的又反复其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。
雄的哀诉，直至雌的自愿接受为止。
雄蟋蟀在交尾终了后，不久就要遇到悲哀的运命——所存在者只翅或脚的碎片而已。
蟋蟀产卵，或在土中，或在树干与草叶上。
雌蟋蟀在产卵时，先用产卵管在土中试插，及找到了适当的场所，就深深地插入，同时腹部大起振动。
产卵管是由四片细长的薄片合成的，卵泻出极速，状如连珠，卵尽才把产卵管拔出。
一个雌蟋蟀可产卵至三百以上。
雌蟋蟀于产卵后亦即因饥寒而死灭，所留下的卵，至次年初夏孵化。
蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类，由卵孵化出来的若虫[注]差不多和其父母同形，只不过翅与产卵管等附属物未完全而已。
这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度变态的完全两样。
（像蝶或蝇等叫做“完全变态”的昆虫。
）自若虫变为成虫，其间经过数次的脱皮，身体的各部逐渐完成。
变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而不同，大概在立秋前后。
它们由此再像其先代的样子，歌唱，恋爱，产卵，度其一生。
（选自《名物采访》，有删改）
注
若虫：
不完全变态类（渐变态）昆虫的幼体。
单元写作学案
走近自然 感悟自然
训练目标
掌握记游性散文的基本结构；运用记游性散文的写作手法，去走近自然、认识自然、感悟自然，抒写对大自然的热爱之情。
本单元所选的散文，既有秀美迷人的黄山奇景，又有粗犷豪放的西部风情，更有晶莹澄澈的湖光山色，让我们全方位地领略了自然的绮丽风姿。
《黄山记》不仅向读者展示了雄伟瑰奇的无限风光，还让读者获得相关的地理、历史知识，同时也歌颂了时代的力量和景色的美好。
《瓦尔登湖（节选）》用细腻的笔触描绘了瓦尔登湖的优美景色，细致入微地描写了湖水的颜色变化，表达了作者热爱自然、融入自然的思想情怀。
《巩乃斯的马》则借助对马的形象的描绘，表达了一种对不受羁绊的生命力与进取精神的向往和追求。
大自然是五颜六色的，它生命的真谛是什么呢？
“鱼翔浅底”、“鹰击长空”、“驼走大漠”，这和谐的景象正透露出大自然生命的真谛。
当你从地上拾起一片火红的枫叶时，你会感受到它的热烈与悲壮，那火红的枫叶恰似大自
然特有的语言，它给你“落红不是无情物，化作春泥更护花”的生命感悟。
聆听大自然的声音，那凉凉的流水淌过蜿蜒绵亘的小溪的声音；那云雀直冲云霄的鸣叫声；那雄鹰振翅搏击长空的声音，会让你更深一层地理解大自然的深邃与神秘。
当你将脚丫伸入清澈的溪流中时，当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光时，你已经与大自然进行了零距离的接触，你能不有所感悟吗？
让我们借助优美的文字去感悟大自然，一起走进大自然，拥抱大自然，倾听大自然，欣赏大自然的千姿百态，感受大自然万物的勃勃生机，探寻人类文明在自然中的足迹，思索人类与自然亲密而微妙的关系，提高自己感受和欣赏自然美的能力，并掌握各种描写自然美景的技巧，把自己的所见所闻所感表达出来，留作美好的回忆。
技法指导
文本借鉴
万水千山总是情
——游记的写作技法指导
当我们徜徉在青山绿水、长亭名楼之间，抒发着“万水千山总是情”的感慨时，总想用笔将这些见闻和感受写下来，以表心中的赞美之情。
那么怎样才能写好游记呢？
1.要细致观察，抓住景物的特点
世间的万物，各有特色：
同样是水，有的流水潺潺，有的波涛滚滚；同样是树，有着树种、高矮、粗细的区别；同是观日出，海上、山上就各具特点。
要想突出景色的特点，观察时需注意以下几个方面：
（1）阅读下列选段，赏析一下在观察角度上有哪些技巧。
而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。
俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。
从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。
但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。
[梭罗《瓦尔登湖（节选）》]
技法归纳 首先要多角度地进行观察。
比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。
就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。
游踪就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。
观察时要采用“移步换景”的方式，明确观察点。
在观察中，凡有变化的、能体现事物特征的地方都要牢记心中，这样就容易抓住景物的特征。
（2）阅读下列诗句，品悟其在选择景物上有什么特点。
明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋暝》）
技法归纳 前一句写山上一尘不染的松树、皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。
后一句则写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写。
这样以动衬静，更反衬出了山中的宁静。
在安排好观察顺序后，还要注意在景物选取方面体现动景和静景的结合。
“动静结合”的确是一种很好的写作方法。
2.在仔细观察获得丰富的写作素材后，还要把好写作成文这一关，力求做到以下几点：
（1）阅读下面两个选段，思考一下在选材上应体现怎样的要求，为什么？
①我们这里另外还有一个清清如许的湖泊，它就是位于九亩角的白湖，在瓦尔登湖西面约2.5英里处。
不过以这里为核心方圆12英里内，虽然还有不少湖泊，我可以说了如指掌，但找不出第三个湖泊有如许一泓清泉的纯洁之性。
[梭罗《瓦尔登湖（节选）》]
②可是这以后，元明清数百年内，极大多数旅行家都没有能登上莲花峰顶。
……登莲花峰顶的更少了。
而三大主峰之中的天都峰，海拔只有1810米，却最险峻，从来没有人上去过。
那时有一批诗人，结盟于天都峰下，称天都社。
诗倒是写了不少，可登了上去的，没有一个。
登天都，有记载的，仅后来的普门法师、云水僧、李匡台、方夜和徐霞客。
（徐迟《黄山记》）
技法归纳 选段①中作者主要写瓦尔登湖，略写白湖是为了强调只有白湖和瓦尔登湖具有“如许一泓清泉的纯洁之性”的特点。
写游记运用材料时要依据中心取舍材料。
因为旅途见闻的内容丰富多彩，不可能什么都写进文章里，所以下笔前首先要理一理自己的思绪，想一想本次游览的主要感受是什么。
确立一个中心，然后决定哪些内容详写，哪些内容略写，哪些内容不写。
题材的取舍，首先要选新颖有趣的内容，更要选有个性、有地方特色的材料，特别是文中涉及的一些人文资料，如选段②中“元明清数百年内的旅行家”的登山情况，不仅使文章主题鲜明，中心突出，而且读起来更有文化内涵，增加了文章的社会价值。
紧扣游踪，疏密有致。
以游踪的变化为线索，随着时间的推移和地点的转换，完整有序地写出重要的游览过程。
用浓墨重彩突出重要的点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。
（2）阅读下面的选文，品悟景情交融的艺术效果。
……高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。
这些朱砂的、丹红的、紫褐色的群峰，前拥后簇，高矮参差。
三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。
这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。
云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。
被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。
然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。
它处处散下了天女花和高山杜鹃。
它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。
黄山松铁骨冰肌，异萝松天下罕见。
这样，大自然把紫红的峰、雪浪云的海、虚无缥缈的雾、苍翠的松拿过来组成了无穷尽的幻异的景。
（徐迟《黄山记》）
技法归纳 写好景物，注入感情。
古人云：
文章是案头的山水，山水是地上的文章。
描写名山秀水是游记的重头戏，写好的关键是注入自己的真感情。
作者游踪所至，美景在目，心有所感，形诸笔墨，往往物中有我，景中见情，不仅写出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣，还能含蓄蕴藉、意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来，达到直抒胸臆、情景交融的效果。
（3）阅读下面的选文，赏析其在语言表达方面具有怎样的特点。
庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。
阳光一照，丹崖贴金。
这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。
朱砂峰被吞没，桃花峰到了波涛底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。
波涛平静了，月色耀眼。
这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动，等人骑乘，便可起飞。
（徐迟《黄山记》）
技法归纳 选文在语言上力求精美。
本段运用比喻、拟人手法，展开了联想、想象，描写了天都峰壮美迷人的画卷。
“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。
”散文的真情实感、灵活的表达方式，需要优美的语言才能相称。
技法总结
1.多个角度观察，抓住景物特征。
2.明确观察顺序，动静结合选点。
3.依据中心取材，紧扣游踪铺叙。
4.融入真情实感，语言流畅精美。
升格研讨
1.病例诊断
[原文呈现]
游狼山
①我们南通是个依江傍海、景色宜人的花园式城市，狼山更是闻名遐迩。
我们一家计划周日前往游玩。
周六晚上，我和妈妈来到超市，买了些面包、饼干以及饮料，准备爬山路上用。
还特意去了一趟药店，买了一包创可贴，预防爬山过程中刮伤、碰伤。
真是“万事俱备，只欠东风”了。
②第二天吃过早饭，我们就直奔狼山。
③一路上爸爸告诉我们，狼山古称狼五山、紫琅山，相传有白狼踞其上，所以又叫白狼山。
据史籍记载：
唐天宝年间，鉴真东渡日本，曾经过此山以避风浪。
它位居全国佛教八小名山之首呢！
④我们在车上远望狼山，只见一片翠绿，雄伟的宝塔屹立在山顶，十分壮观。
不一会儿，到了山脚下，我们没上缆车，沿着花岗岩铺成的台阶向上攀登。
山上人来人往，喜气洋洋。
山路两旁古木参天，千姿百态，不禁令人暗暗称奇。
狼山不高，父亲说才104.8米，面积18公顷，在多山的地方，根本就算不上什么山。
但在南通，却是大名鼎鼎。
真是应了那句“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。
⑤说笑间，不知不觉我们就登上了山顶。
从山上向下俯视，马路四通八达，楼房一幢接一幢，江面上停泊着几艘豪华的大轮船，码头旁的大吊车犹如长颈鹿玩具，好一片壮观景象。
⑥狼山因为坐落在一马平川、沃野千里的江海平原之上，耸立在一望无垠的长江之滨，所以显得特别突兀高大。
登上支云塔，仿佛觉得不是站在一座百米小山之上，而是置身于九霄云外了。
那长江入口处的大海，更是水天相连，烟波苍茫，好一派江天寥廓、沧海浩瀚的壮丽景象；滚滚的万里长江，犹如一条闪光的缎带，从遥远的天际蜿蜒而来，奔腾入海；辽阔的江海平原，从脚下一直伸展到无边的远方。
怪不得宋朝大诗人王安石来此，情不自禁地发出这样的赞叹：
“遨游半是江湖里，始觉今朝眼界开。
”想起萃景楼前两根石柱上的那副楹联：
“长啸一声山鸣谷应，举头四顾海阔天空。
”
⑦狼山之名所以闻名，更因为它和历史文化名人联系在一起。
如“初唐四杰”之一的骆宾王，近代革命先驱、教育家、实业家张謇，就葬在狼山。
还有法乳堂内的十八高僧巨幅瓷砖画像，出自南通籍画家范曾之手，同样令人敬仰。
⑧下山途中，妈妈感慨地说：
“一切为中华民族做出杰出贡献的人，人们是永远不会忘记他们的。
”——说的真好！
⑨快乐的狼山游，真是难忘而甜美的记忆。
[问题诊断]
（1）第①段中写晚上超市购物及买药有什么作用？
能删掉吗？
（2）第⑥段中写狼山“显得特别突兀高大”是否过于笼统，没有突出山的特点？
（3）第⑥段中景物描写的顺序是否合理？
如不合理，该怎样调整？
（4）第⑥段结尾处在描写叙述之后是否应该增加点抒情文字？
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