新版PEP小学五年级英语下册知识点汇总.docx
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新版PEP小学五年级英语下册知识点汇总
新版PEP小学五年级英语下册知识点汇总
Unit1
词汇
eatbreakfast吃早餐have···class上···课
playsports进行体育运动
exercise活动，运动domorningexercises早锻炼
eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间
goforawalk散步goshopping去购物
take学习，上（课）dancing舞蹈
takeadancingclass上舞蹈课
a.m上午p.m.下午usually通常地
二、
其他日常活动。
getup起床eatlunch吃午饭
gotobed上床睡觉washmyface洗脸
washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视
playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶
goswimming去游泳gorunning去跑步
dohomework做作业dokungfu练武术
playfootball踢足球playbasketball打篮球XkBcom
三、频度副词。
always总是，一直（100%）usually通常（80%）often
经常（60%）sometimes（30%）有时
四、疑问词。
when什么时候why为什么
五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：
问：
Whendoyou+动词短语原形+其他？
（你/你们什么时候做某事？
）
答：
I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。
）
例：
问：
Whendoyougotobed?
（你什么时候上床睡觉？
）
答：
Igotobedat9：
00p.m（我晚上9点上床睡觉。
）
注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：
whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
新课标第一网
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：
问：
Whatdoyoudoontheweekend?
（你周末做什么？
）
答：
I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：
问：
What
doyoudoontheweekend?
（你周末做什么？
）
答：
Iusuallyreadbooks.（我通常看书。
）
注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：
whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?
Unit2
一、重点词汇
spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天
season季节picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘
pickapples摘苹果snowman雪人makeasnowman堆雪人
goswimming去游泳which哪一个best最
because因为vacation假期
二、其他
1、形容天气的形容词
hot炎热的warm暖和的rainy多雨的
windy多风的foggy有雾的cold寒冷的
cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的
snowy下雪的
2、由go构成的活动短语
goswimming去游泳goshopping去购物
goboating去划船goskating去滑冰
gohiking去远足gofishing去钓鱼
三、重点句型新|课|标|第|一|网
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：
问：
What’stheweatherlike+时间+地点？
（···天气怎么样？
）
答：
It’s+表示天气的形容词
例：
问：
What’stheweatherlikeinwinterinbeijing?
（北京冬天的天气怎么样）
答：
It’scoldandwindy（有风而且寒冷。
）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：
问：
whichseasondoyoulikebest?
（你最喜欢的季节是哪一个？
）
答：
Ilike+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：
What’syourfavouriteseason?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：
问：
Whydoyoulike+季节名称？
或直接用“Why”来提问。
答：
一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：
问：
Whydoyoulikespring?
（你为什么喜欢春天？
）
答：
Because
Icanfiykites.（因为我能放风筝。
）
问：
Whydoyoulikesummer?
（你为什么喜欢夏天？
）
答：
BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。
）
问：
Whydoyoulikeautumn?
（你为什么喜欢秋天？
）
答：
Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。
）
问：
Whydoyoulikewinter?
（你为什么喜欢冬天？
）
答：
BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。
）
Unit3
一、重点词汇
January一月February二月
March三月April四月
May五月June六月
July七月August八月
September九月October十月
November十一月December十二月
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
wWw.x1.coM
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。
二、常用节假日名称。
NewYear’sDay元旦（1.1）TreePlantingDay植树节（3.12）
Easter复活节AprilFool’sDay愚人节（4.1）
MayDay劳动节（5.1）Mother’sDay母亲节（2015.5.10）
Children’sDay儿童节（6.1）Father’sDay父亲节（8.8）
Teacher’sDay教师节（9.10）NationalDay国庆节（10.1）
Mid-AutumnDay中秋节（农历八月十五）
ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）
Christmas圣诞节（12.25）
summervacation暑假wintervacation寒假
三、活动名称
sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会
schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试
singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会
四、介词in、on、at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
如：
inthemorning,inApril,inwinter,in2015.
2、on的后面+具体的某一天。
如：
onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如：
atsixo’clock,at12：
30,atnoon.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
?
句型结构：
问：
Whenis+活动或节日名称？
答：
It’sin+月份。
例：
问：
whenisChristmas?
（圣诞节在什么时候？
）
答：
It’sinDecember.（在十二月。
）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：
问：
Whatwillyoudo+其他？
答：
Iwill····=I’ll···
例：
问：
whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?
（母亲节你将为你妈妈做什么?
）
答：
I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。
）
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：
We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。
）
We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。
）
We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。
）
Unit4
重点词汇
first（1st）第一second（2nd）第二third（3rd）第三
fourth（4th）第四fifth（5th）第五sixth（6th）
第六seventh（7th）第七eighth（8th）第八
ninth（9th）第九tenth（10th）第十eleventh（11th）第十一
twelfth（12th）第十二thirteenth（13th）第十三
fourteenth（14th）第十四fifteenth（15th）第十五
sixteenth（16th）第十六seventeenth（17th）第十七
eighteenth（18th）第十八ninteenth（19th）第十九
twentieth（20th）第二十twentieth-first（21th）第二十一
twentieth-second（22nd）第二十二twentieth-third（23rd）第二十三
thirtieth（30th）第三十special特殊的fool傻瓜
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。
但读日期时，the必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：
March3rd读法是：
Marchthethird
翻译是：
3月3日。
June1st,2014读法是：
Junethefirst,twothousandandfourteen
翻译是：
2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th；
一二三特殊记，结尾各是t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：
问：
Whenis+节日/活动？
（···是哪天？
）
答：
It’son+月份+序数词。
·（··月···日）wWw
例：
WhenisChildren’sDay?
（儿童节是哪天？
）
答：
It’sonJune1st.（6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：
问：
Whenis+某人的+birthday?
（···生日是哪天？
）
答：
It’son+具体的日期。
例：
问：
Whenisyourgrandma’sbirthday?
（你奶奶的生日是哪天？
）
答：
HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。
）
问：
WhenisMissWhite’sbirthday?
（怀特小姐的生日是哪天？
）
答：
It’sonJuly1st.（7月1日。
）
Unit5?
一、重点词汇
我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主格
I
you
he
she
it
we
you
they
宾格
me
you
him
her
it
us
you
them
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他们的
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
climbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩
jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉
二、掌握的短语
climbtree爬树playfootball踢足球
lookat看abeautifulpainting一幅美丽的画
inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍
drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意：
1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：
Thisismybook（这是我的书）.
Thatishisbag（那是他的书包）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：
It’smine.（它是我的）
四、动词ing形式的变化规则http:
//www.xkb1.com
1、一般动词直接在词尾加-ingread→reading（读）talk→talking（交谈）
sing→singing（唱歌）
study→studying（学习）
2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ingwrite→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→riding（骑）drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）
4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing
lie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→tying（系，捆绑）
口诀记忆：
动词-ing很好记，一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。
还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：
问：
Whose（+物品）+arethese/those?
（这些/那些是谁的？
）
答：
Theyare+名词性物主代词。
（它们是···的。
）
或：
Theyare+形容词性物主代词+物品。
（它们是···的···）。
例：
问：
Whosepensarethese?
（这些钢笔是谁的？
）
答：
Theyaremine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：
Whose（+物品）+isit/this/that?
（它/这/那是谁的？
）
答：
It’s+名词性物主代词。
（它是···的。
）
或：
It’s+形容词性物主代词+物品。
（它是····的···）。
例：
问：
Whosedogisit?
（它是谁的狗？
）
答：
It’shers.（它是她的。
）
3、确认多个物品的归属
句型结构：
问：
Arethese+名词性物主代词？
（这些是···的吗？
）
答：
Yes,theyare/No,theyaren’t（是的，它们是/不，它们不是）。
例：
TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。
）
问：
Aretheseallyours?
（这些书都是你的吗？
）
答：
No,theyaren’t.（不，它们不是）
4、描述正在做某事的句型
句型结构：
主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时，be动词用am.
例：
IamwatchingTV.（我正在看电视）
主语是第二人称单数you时，be动词用are
Youarereadingabook.（你正在读书）
主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is
Heisplayingfootball.（他正在踢足球）
主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用are
Thearehavinglunch（他们正在吃晚饭）
5、问答正在做什么的句型
句型结构：
问：
What+be动词+主语+doing?
（···正在做什么？
）
答：
主语+be动词+动词ing形式+其他。
（···正在···）
例：
问：
Whatishedoing？
（他正在做什么？
）
答：
Heissleeping.（他正在睡觉。
）X|k|B|1.
问：
Whatareyoudoing？
（你正在做什么?
）
答：
IamlearningEnglish.（我正在学习英语。
）
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构：
Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：
问：
Areyoulisteningtomusic?
（你正在听音乐吗？
）
答：
Yes,Iam（是的）
问：
Ishesinging?
（他正在唱歌吗？
）
答：
Yes,heis.（是的）
问：
Arethechildrenplayinggames?
（孩子们正在做游戏吗？
）
答：
Yes,theyare.（是的）
Unit6
一、词汇
doingmorningexercises（正在）做早操
having···class（正在）上···课
eatinglunch（正在）吃午饭
readingabook（正在）看书
listeningtomusic（正在）听音乐
keep保持某种状态
keeptotheright靠右
keepyourdeskclean保持你的课桌干净
talkquietly小声讲话
turn顺序taketurns按顺序来
二、其他动词短语的-ing形式M
gettingup（正在）起床watchigTV（正在）看电视
playingsports（正在）进行体育运动
playingthepiano（正在）弹钢琴
sweepingthefloor（正在）扫地
wateringtheflowers（正在）浇花
climbingmountains（正在）爬山
flyingkites（正在）放风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：
问：
Whatare+多个人/动物+doing?
（···正在做什么？
）
答：
Theyare+动词ing形式+其他。
（他/她/它们正在···）
例：
问：
whatarethechildrendoing?
（孩子们正在做什么？
）
答：
Theyareplaying.（他们正在玩耍。
）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：
问：
Whatis+单个人/动物+doing?
（···正在做什么？
）
答：
He/She/Itis+动词ing形式+其他。
（他/她/它正在···）.
例：
问：
Whatisyourmotherdoing?
（你妈妈正在做什么？
）
答：
Sheiscookinglunch.（她正在做午饭）
问：
Whatisyourfatherdoing?
（你爸爸正在做什么？
）
答：
Heiscleaningthewindow.（他正在擦窗户）
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