高三一轮复习之谦敬词辨析.docx
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高三一轮复习之谦敬词辨析
成语辨析常见错误之
——谦敬错位
1、总述：
总的来说，谦敬词表现了我国国人谦逊知礼的行为方式，但是在目前生活中使用较少，导致使用出错的情况，而这也是高考成语辨析题常考的一项类型，因此要引起考生的注意，对常用谦敬词进行系统的认知和理解。
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。
人具有两重属性：
一种是自然属性，一种是社会属性。
作为社会属性的人，必须受社会的制约，必须受礼仪的规范。
《礼记·曲礼上》：
“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。
今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！
……是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。
”
孔子说：
“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”（《论语·颜渊》）认为人的一举一动都应符合礼的规范。
礼，既是人和禽兽的分野，也是文明和野蛮的分野礼，既是人和禽兽的分野，也是文明和野蛮的分野。
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。
人具有两重属性：
一种是自然属性，一种是社会属性。
作为社会属性的人，必须受社会的制约，必须受礼仪的规范。
谦词、敬词和婉词是礼貌语言之一，即在礼貌方面规范人的语言行为。
我国人民在人际交往中十分讲究谈吐文雅，举止有礼。
历代以来，积累了大量的有广泛群众基础的谦词、敬词和婉词。
不仅在文人中广泛使用，而且在被称为凡夫俗子的粗人中也广为使用。
例如反映下层社会生活的小说中的对话：
虞侯道：
“无甚事，闲问则个。
适来叫出来看郡王轿子的人，是令爱么？
”待诏道：
“正是拙女，止有三口。
”虞侯又问：
“小娘子贵庚？
”待诏应道：
“一十八岁。
”再问：
“小娘子如今要嫁人，却是趋奉官员？
”待诏道：
“老拙家寒，那讨钱来嫁人？
将来只是献与官员府第。
”（《京本通俗小说·碾玉观音》）
令爱：
敬称对方的女儿。
贵庚：
敬问他人（中、青年人）的年龄。
【贵诞、贵降：
敬称他人的生日。
】
拙女：
谦称自己的女儿。
老拙：
老年人谦称自己。
三人饮过数杯，戴宗问道：
“壮士高姓大名？
贵乡何处？
”那汉答道：
“小人姓石，名秀，祖贯是金陵建康府人氏。
自小学得些枪棒在身。
一生执意，路见不平，但要去相助，人都呼小弟作拚命三郎。
因随叔父来外乡贩羊马卖，不想叔父半途亡故，消折了本钱，还乡不得，流落在此蓟州，卖柴度日。
既蒙拜识，当以实告。
”戴宗道：
“小可两个，因来此问干事，得遇壮士。
如此豪杰，留落在此卖柴，怎能够发迹？
不若挺身江湖上去，做个下半世快乐也好。
”（《水浒传》第四四回）
小人、小可、小弟：
谦称自己。
壮士：
敬称对方。
蒙：
敬称，受人眷顾。
拜识：
敬称，受人赏识。
高姓大名：
敬问对方姓名。
贵乡：
敬问对方籍贯。
二、谦词敬词：
汉语谦敬词的使用由来已久，始见于统治阶级内部。
（如王侯常用孤、寡、不榖谦称自己）谦敬词的产生是适应文明社会人际交往的需要。
在人际交往中，“自卑而尊人”是礼的基本原则。
因此，谦词是用谦卑的言词谦称自己或与自己有关的人或事；敬词，是用尊敬的言词敬称他人（主要是对方）或与他人有关的人或事。
但从广义而言，含有平庸卑下的词语在用于自称时，都可以理解为谦词；含有尊敬美誉的词语用于对方时，都可以理解为敬词。
（1）通用谦词
常用谦辞前缀：
愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。
拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。
示例：
1、家，舍：
谦称自己的亲属。
【家大舍小令外人】
（1）家：
谦称自己亲属中的长辈或同辈（年纪比自己大）。
长辈如家祖、家父、家严、家尊，家母、家慈、家君；
同辈如家兄、家姐。
（2）舍：
谦称自己同辈中的年幼者，如舍弟、舍妹；
可谦称自己的亲戚，如舍亲、舍侄；
可用在方位词前，谦称自己的家，如舍下、舍间。
（3）称他人的亲戚不能冠以“家”字。
如不能说“你的家父”“他的家父”。
2、孤、寡、不榖、愚、拙、蒙、不才、不肖、不佞、不敏、樗材：
谦称自己寡德少善、愚昧无能。
（1）孤、寡、不榖：
专用于王侯的谦称。
（2）愚：
谦称自己以及自己的谋虑，同辈或晚辈都可用。
如愚议、愚计、愚兄、愚弟、愚侄等。
（3）拙：
A、主要谦称自己的妻子，如拙妻、拙荆、拙室；也有谦称自己丈夫的：
拙夫。
B、谦称与自己有关的物，主要是谦称自己的作品：
拙作、拙笔。
3、仆、走、妾、奴：
谦称自己是供役使或驱使的人，名词性词语，且都能单独使用。
（1）仆：
男性奴隶。
妾：
女性奴隶。
走：
走使之人，意义相当于仆。
（2）奴：
女子的谦称。
女子谦称为“奴”约始于宋代。
4、卑、贱、鄙、贫、寒、敝、下、小、微、末、浅、薄、菲、陋、寸：
谦称自己地位卑贱、家道贫寒、才疏学浅、心意薄微。
（1）男子谦称自己：
卑人、鄙人、敝人、小人。
（2）读书人谦称自己：
贱生、小生。
（3）妇女谦称自己：
贱妾、小妾、下妾。
（4）谦称自己的家宅：
寒舍、贫舍、敝舍、小房。
（5）谦称自己的见识：
鄙见、浅见、微管。
（6）谦称自己的才学：
薄才（材）、菲才（材）、陋才。
5、辱、叨、忝、猥、枉、屈：
表示对方加于自己的行为，使对方蒙受了屈辱。
（1）在词义上都有屈辱、枉曲的意思。
（2）都是副词性谦词，修饰动词。
如辱临、辱到、屈临、枉驾、枉顾等都是敬称对方屈尊光临。
（3）谦称自己愧居其位或愧任其职：
叨位、叨尘、忝官、忝职、忝列等。
【成语中常见的谦词】
蓬荜生辉：
用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
蓬筚：
即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
敝帚自珍：
一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
抛砖引玉：
抛出砖去，引回玉来。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
贻笑大方：
贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。
指让学者或行家笑话。
无功受禄：
没有功劳而得到报酬。
敬谢不敏：
敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。
指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
忝列门墙：
忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
信笔涂鸦：
形容字写得很坏。
一孔之见：
比喻狭隘片面的见解。
才疏学浅：
见识不广，学问不深。
德薄才疏：
薄：
浅；疏：
空虚。
品行和才能都很差。
德薄能鲜：
德行浅薄，才能低下。
挂一漏万：
挂，列举；漏，遗漏。
提到一个，漏掉上万。
形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。
不情之请：
客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
姑妄言之：
姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
笨鸟先飞：
表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
一枝之栖：
只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
恭敬不如从命：
与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
望尘莫及：
同对方相比，差之甚远。
一得之遇：
一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。
谦称自己的一点愚昧的见识。
尸位素餐：
尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。
谦称自己未尽职责。
不足挂齿：
足，值得；挂齿，放在嘴上说。
事情轻微，不值得一提。
雕虫小技：
比喻微不足道的技能（多指文字技巧）
绠短汲深：
绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。
吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。
比喻能力微薄，任务重大。
东涂西抹：
本指妇女涂脂抹粉。
后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
区区此心：
区区，微小、微薄。
形容微不足道的一点心意或想法。
愚者千虑，必有一得:
愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。
也作“愚者一得”。
管窥蠡测：
管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。
从竹管里看天，用瓢来量大海。
比喻眼光狭窄，见识浅陋。
也作“以管窥天，以蠡测海”
班门弄斧：
班，指古代的巧匠鲁班。
在鲁班门前耍弄斧头。
比喻在行家面前卖弄本领。
聊表寸心：
聊，略微；寸心，微薄的心意。
略微表示一下心意。
避让贤路：
交印辞职，给才德高的人让路。
常作老年引退的自谦辞。
（2）通用敬词
常用敬词前缀：
屈老俯光请，雅芳拜华令；
叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。
示例：
1、令、尊、贵、贤、高、宝、大、太、上、老、玉、芳、华、清、雅、圣、明、钧、台：
这类谦词用不同色彩的敬词，从不同角度敬称他人。
（1）敬称他人的母亲：
令慈、令堂、令萱，尊慈、尊堂、尊萱。
（2）敬称他人的妻子：
令妻、令室、令阁，令阃，尊阃、尊阁、尊嫂、尊夫人，闲室、贤阃、贤阁、贤内。
（3）敬称他人的姓名字号：
贵姓、贵名、尊姓、尊号、大名、大号、高姓、上姓、雅号、芳名、台甫、台讳。
（4）敬称他人的著作：
大著、大作、大篇、大笔、高制、高篇、华篇、华章、华编。
（5）敬称他人的信函：
大札、大函、宝札、华函、华笺、华缄、芳函、芳翰。
（6）敬称他人的容颜仪态：
尊容、尊颜、尊仪、尊范，玉容、玉貌，芳颜、清颜、台颜。
（7）敬问他人的年龄：
贵庚、尊庚、尊齿，高寿、高龄、芳龄。
（8）敬称佛教寺院：
宝宇、宝坊、宝刹、宝台，上刹、上院。
（9）尊称他人的疾病：
尊恙、贵恙、清恙。
2、公、子、君、卿、贤：
用于敬称男子，都可单用。
（1）公：
用于敬称时不受尊卑限制。
（2）子：
单用或用在姓氏前后，表示敬称老师或男子。
泛用敬称时相当于限制“您”的用法。
（以子之矛攻子之盾）
（3）君：
主要用于敬称对方。
3、惠、光、幸：
副词性敬词，用在动词前，表示对方施加于己的行为，对自己是一种恩荣。
（1）敬称对方来临：
光临、光顾、惠顾、惠临、幸临。
（2）敬称对方馈赠：
惠赐、惠赠。
4、承、蒙、荷：
一般用于感谢他人对自己的眷爱和照顾。
多用在主谓结构前面。
如：
承恩相呼唤，有何差使？
蒙（先生）不吝赐教。
久荷（您）栽培。
.
5、伏、仰、俯、垂：
副词性敬词，用于上对下。
（1）俯、仰：
后面的动词是用敬词者自己的行为，表示自己身处下位。
如：
伏读：
（自己）俯伏拜读；伏闻：
（自己）俯伏闻知；伏乞、伏祈
伏奏：
（自己）俯伏上奏；伏奉：
（自己）俯伏接奉。
仰烦：
（自己）向上烦劳；仰攀：
（自己）向上攀附；
（2）俯：
俯身；垂：
往下；俯、垂后面的动词是表示对方的行为，表示对方身处上位。
如：
俯察：
敬称对方俯身下察；俯念：
敬称对方俯身下念；
俯就：
敬称对方屈身低就；俯纳：
敬称对方俯身采纳。
垂鉴：
敬称对方下察；垂询、垂问：
敬称对方下问；
垂教：
敬称对方对下教诲；垂听：
敬称对方俯身下听。
6、敬、谨、恭、奉、拜、请：
直接用含有敬意的词作敬词。
（1）表示祝贺：
敬贺、敬祝、奉贺、奉祝。
（2）表示迎候：
敬迓、拜迎、奉迓。
（3）表示告语：
敬白、敬启、谨白、谨告、奉告。
（4）表示邀请：
恭请、拜请、奉请。
（5）表示递上：
敬呈、敬上、谨呈、奉呈、奉上。
7、先、灵：
用于敬称死者或与丧事有关的事物。
（1）先：
敬称自己已故的亲属。
如：
先父、先严、先君、先考、先公，先母、先慈、先媪、先妣，先祖，先舅、先姑【敬称自己丈夫已故的父母】
（2）灵：
敬称与丧事活动有关的事物。
如：
灵位、灵牌，灵柩、灵梓等。
（三）书信敬词
1、上款：
一般用在称谓词后。
（1）表示处所（自己只能站在底下或旁边）或服务人员（表明自己只能与尊上手下的人打交道）的词。
表示不敢直接指称尊上。
如：
陛下、殿下、阁下、足下、钧座、台座、台席，侍者、书侍。
（2）敬请收信人看信的词。
如：
鉴、览、察。
2、来信：
（1）称对方的来信：
谕、函、示、翰、缄、札、书、教等。
（2）称对方的复信：
钧复、赐复、惠复、还云、环谕、还示、复示、复函等。
3、问候：
一般以表示平安、吉祥、幸福的“安、绥、祺、祉、福、禧、嘉”等构成。
如：
钧安、尊安、万安、台绥、道绥、教绥、文绥、政绥、台祺、升祺、教祺、摄祺。
【成语中常见的敬词】
高抬贵手：
客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
不吝赐教：
敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
鼎力相助：
敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
洗耳恭听：
洗清耳朵，恭敬地听讲。
形容恭敬而认真地听人讲话。
（多用于请人讲话时说的客气话）。
高朋满座：
高贵的朋友坐满了席位。
形容宾客很多。
大材小用：
把大的材料用在小处。
比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
率先垂范：
带头给下级或晚辈作示范。
虚怀若谷：
谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。
形容非常谦虚。
虚左以待：
虚，空着；左，古时以左位为尊。
空着左边的位置等待客人，表示尊敬。
也泛指留出位置恭候他人。
此外还有一些词语：
鼎力：
大力（表示于请托或感谢，只用于别人对自己）；
包涵：
请人原谅；
斧正：
请人改文章；
足下：
称对方；
留步（用于主人送客时客人请主人不要送）：
止步；
笑纳（用于请对方收下礼物）：
请接纳收下；
府上：
称对方房屋；
指正（用于请人批评自己的作品或意见）：
指出错误，使之改正；
雅正（用于请人批评自己的作品或意见）：
指出错误，使之改正；
赐教：
给予指教；
久仰（多用于初次见面）：
仰慕已久；
三、婉词：
指在人际交往中，有时候一些听起来不太文雅、不太吉利的话，需要表达而又不便于直接表达，只好选用间接、委婉而又能为人所理解的话来代替。
1、离家远行：
婉称自己亲人去世。
2、仙升而去：
反映生者对已故好友的良好祝愿。
主要由“仙、升、迁、登、上、归”等词构成。
如：
仙化、仙逝、仙游、升天、升遐、迁逝、登仙、登真、上仙、上西天、归西、归真、归道山。
3、捐弃人生。
如：
捐身、捐躯、弃世、弃躯、弃禄、委离、谢世。
4、山崩星陨：
以重大的自然现象比拟人的去世。
如：
崩、薨比拟帝王死亡；陨比拟重要人物死亡。
5、对未成年去世的婉称：
夭、殇。
6、对年轻女子去世的婉称：
香、玉、珠。
如：
香消玉殒、玉碎珠沉。
7、其他。
如饥饿而死的：
捐瘠、殍殕、殍馑。
其他的如净手、例假、出恭等。
练习题：
一、判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。
1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
2、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。
3、这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教的。
4、区区此心，不足挂齿，您老人家就把礼物收下吧。
5、难得您老能来我这里，这杯薄酒，聊表寸心而已
6、作为主要领导干部就要率先垂范，我每年坚持下基层。
7、先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。
8、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。
9、别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！
10、由于时间仓促，加之我们编写人员的水平有限，书内难免有挂一漏万之处，欢迎各位读者批评指正。
11、张厂长的话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。
12、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。
这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
13、大家对我们的公司的新产品有什么意见，请尽管提出，我们洗耳恭听。
14、今天是奶奶的八十大寿，家里高朋满座，热闹非凡。
15、本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体验，读者果能有所得，我等未瞎说一气就心安了，至于方家不吝赐教，更是我等敬谢不敏的。
16、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。
17、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。
18、刘教授的一孔之见让我受益良多。
19、我才疏学浅，怎么能当学习委员呢？
20、但望先生鼎力相助，能得一枝之栖，就深感大德了。
21、正所谓“愚者千虑，必有一得”，我的一点儿拙见，请在座的各位作个参考，也许对你们有一点儿帮助。
22、她德疏才薄，怎能承当此位！
参考答案：
1、误2、误3、误4、对5、对6、误7、对8、误9、误10、对11、误12、误13、对14、对15、误16、误17、误18、误19、对20、对21、对22、误
选择题
1．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（ ）
Ａ．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
Ｂ．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
Ｃ．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
Ｄ．小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴地说：
“久仰久仰！
”
2．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（ ）
Ａ．新开的超市大门上写着八个大字：
“物美价廉，欢迎惠顾。
”
Ｂ．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。
Ｃ．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。
Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
3．下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（ ）
Ａ．小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖您悉心指导，我们全家感激不尽。
Ｂ．我一个老农民，能和您结为儿女亲家，实在是高攀了。
Ｃ．老同学，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了。
Ｄ．小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。
4．下面几则实例中，用词不当的一项是
A．学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：
敬祝痊安。
B．有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。
C．某地区教育局编发了《xx地区教育局关于育新中学教学的简报》准备送给省教委、地区行署和本地区十六个县市教育局以及地直几个学校，依次用：
呈报、发、发。
D．校团委计划在暑假开展一项活动，向校党委写了一个请示报告，其结尾用语：
妥否，请批示。
5.下列句子中加点的传统礼貌用语的使用，不恰当的一句是
A．阁下访问寒舍，在下深感荣幸，快快请坐。
B．非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C．先生请留步，足下就此告别，再见。
D．回到老家以后，务必代我问候双亲大人。
6 下列句子中用语不得体的一句是
A．昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，本人感激不尽，明日晚，将前往府上致谢?
B．听说先生对玫瑰花栽培很内行，我们想去参观讨教，不知先生欢迎不?
C．校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。
D．你们请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。
7下列句子中加点的词语的使用，得体的一句是
A．“三岁四岁狗也嫌。
”小弟弟一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”，一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲，给我买枝小枪”。
B．洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛， 花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。
C．老村长一进门就说：
“老钱家的二亩地，秋里收了五千五，咱都得科学种田，都弄它个五千五。
”
D．“我这法行不行?
”李老汉着急地说，“要是不对，你就给雅正，大叔请你喝老烧酒。
”
8下列各句，用词最得体的一句是
A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，山川俯首，举国震悼。
B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法，我们希望您再接再厉，再立新功。
C．中国政府主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话不来就动刀动枪的。
D．你既然玉体不悦，那你给班主任打个电话，请半天假就是了!
9 选出加点的词语使用得体的一项
A．爱妻丽华祝丈夫生日快乐。
B．请明天到我府上详细谈谈。
C．劳驾您把那提包递过来。
D．热烈祝贺顺达公司乔迁志禧。
10 加横线的词使用正确的一项是
A．老人家膝下无子，生活孤寂。
B．甲：
“请问尊姓大名?
”乙：
“本人尊姓胡，大名是贺成。
”
C．师恩难忘，学生惠赠给老师一枚贺卡。
D．你借去的小说，请尽快奉还。
11 下列各句用语得体的一项是
A．贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
12． 下面句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是
A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B．令嫒在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
13．某人收到一个学术讨论会的通知。
但因病不能出席，写信向大会秘书处说明，措辞得体的是
A．因病不能到会，坐失良机，深感不幸。
B．因病不能到会，失去学习机会，十分遗憾。
C．因病不能到会，有负众望，深感不安。
D．因病不能到会，不能对会议作出应有贡献，特致歉意。
14.联欢会上，小李的好友小张演唱了一首《网络情缘》，一曲唱毕，掌声雷动。
小李走上前去，热烈祝贺。
下面的四种表述中，最佳的一项是
A．嗬，唱得不赖，真所谓余音绕梁，三日不绝于耳。
B．棒!
棒!
你今天简直是超水平发挥，完全出乎我的意料。
C．非常真切、感人，不熟悉你的人准以为你是一个专业演员!
D．小子，想不到你还真有两下子，我都快要成为你的歌迷了。
15.下列各组对话中，语言表达得体的一项是
A．喇叭里传出了电工收电费的通知：
各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。
”孙大款慷慨地说。
C．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：
“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”马医生脸上堆满了笑容。
D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：
“大爷，您的黄瓜多少人民币1千克?
”
16.下列各句中加点的传统礼貌用语使用不得体的一项是
A．足下与敝人同窗之合影一直保存着。
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了雅正。
C．我寄给你的使用说明书，如有不大明白的地方，请来信垂询。
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
17.海湾战争之前，一中国外交官与伊拉克副外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其侵略的科威特。
下面语句最得体的一项是
A．贵国如不及早撤军，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以，萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。
B．希望贵国政府切实履行联合国有关决议，无条件地撤出所侵占的科威特领土，以缓和目前十分紧张的海湾局势。
C．相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必出现后悔莫及的局面。
D．希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不愿看到的局面出现。
18.在中美知识产权谈判之初，控制着世界贸易组织的美国代表盛气凌人，开场白就是“我们在和小偷谈判”。
对这一有辱国格的挑衅，我方代表吴仪当即给予针锋相对的回击。
选出回击得有力、得体的一项
A．我们也在和小偷谈判。
B．我们是在和强盗打交道。
C．请你不要出口伤人，否则我们将不客气。
D．我们面对的是侵略成性的好战分子，对各国事务都想插手的国际警察，对人类和平有巨大威胁的公敌，是外强中干的纸老虎。
下面是一则留言，其中有两处用得不够妥当，请将其序号填在横线上，并进行修改。
小李同学：
您好！
今天，我于百忙之中①，到你的班级致谢，不巧的是你不在，真是遗憾②。
那天，我丢失了钱包，十分着急，多亏你拾金不昧，使我的钱包得以璧还③。
我万分感谢。
今略备薄礼④——笔记本，聊表谢意，望笑纳⑤。
祝：
学业有成！
高三十二班 王超
应该修改的是：
3.下面是某投资咨询公司的一则广告，找出其中三处表意不当或不得体的语句，将其序号和修改后的句子对应地填写在表格里。
（可增删字词，不得改变原意）
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