高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案共280题.docx
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高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案共280题
2021年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案（共280题）
1基于问题的教学其理论基础是（）。
A.建构主义
B.人本主义
C.认知主义
D.行为主义
正确答案:
A
知识点:
问题解决的教学策略
2样例教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？
（）
A.界定不良问题
B.界定良好问题
C.一般领域问题
D.非常规问题
正确答案:
B
知识点:
问题解决的教学策略
3基于问题的教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？
（）
A.界定不良问题
B.界定良好问题
C.一般领域问题
D.特殊领域问题
正确答案:
A
知识点:
问题解决的教学策略
4要求学生在解决某个问题时将自己头脑中出现的所有内容大声连续地告诉他人，而对方要仔细倾听和分析该生解题时的加工活动和进展情况，检查并指出其犯的错误。
这种教学策略是（）。
A.样例教学
B.抛锚式教学
C.配对解题
D.出声思维
正确答案:
C
知识点:
问题解决的教学策略
5下列不属于发散思维的特点的是（）。
A.独创性
B.灵活性
C.易变性
D.流畅性
正确答案:
C
知识点:
开发创造性的基本原则
6创造了“头脑风暴法”的美国创造学之父是（）。
A.詹姆斯
B.奥斯本
C.威廉·戈登
D.杜威
正确答案:
B
知识点:
开发创造性的常用技术
7头脑风暴小组成员的理想人数是（）。
A.3-5人
B.6—7人
C.9—10人
D.11-12人
正确答案:
B
知识点:
开发创造性的常用技术
8在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。
A.领导者
B.记录者
C.小组成员
D.挑刺者
正确答案:
D
知识点:
开发创造性的常用技术
9下列对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。
A.鼓励提出各种改进意见或补充意见
B.鼓励各种想法，多多益善
C.对他人想法提出批评性意见
D.追求与众不同的甚至离题的想法
正确答案:
C
知识点:
开发创造性的常用技术
10关于品德和道德的关系，下列描述中不正确的是（）。
A.个人品德是社会道德的组成部分和具体体现
B.品德是通过个体的实践活动形成和发展起来的
C.个人品德会受到社会风气的影响，并同时反作用于社会风气
D.品德的发展受到社会发展及现实的制约，道德则不受其影响
正确答案:
D
知识点:
品德与道德
11“人云亦云，人行亦行”指的是（）。
A.从众行为
B.旁观者效应
C.鸡尾酒效应
D.门槛效应
正确答案:
A
知识点:
群体心理对大学生行为的影响
12大学生人际关系中，起主导作用的因素是（）。
A.才能
B.经济条件
C.人格
D.外貌
正确答案:
C
知识点:
人际交往与人际关系的特点
13愿意与别人交往，愿意与别人维持和谐的关系。
大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？
（）
A.控制需求
B.包容需求
C.感情需求
D.利益需求
正确答案:
B
知识点:
大学生人际关系的类型
14在权力或权威的基础上建立与维持关系。
大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？
（）
A.控制需求
B.包容需求
C.感情需求
D.利益需求
正确答案:
A
知识点:
大学生人际关系的类型
15交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。
大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？
（）
A.控制需求
B.包容需求
C.感情需求
D.利益需求
正确答案:
C
知识点:
大学生人际关系的类型
16俗话说“物以类聚、人以群分”，这体现了哪种因素对人际交往的影响？
（）
A.时空接近性
B.态度相似性
C.需要与性格的互补
D.个性品质
正确答案:
B
知识点:
大学生人际关系的类型
17俗话说“远亲不如近邻”，这体现了哪种因素对人际交往的影响？
（）
A.时空接近性
B.态度相似性
C.需要与性格的互补
D.个性品质
正确答案:
A
知识点:
大学生人际关系的类型
18“一好则百好，一糟则百糟”指的是（）。
A.刻板印象
B.晕轮效应
C.角色固着
D.从众
正确答案:
B
知识点:
人际交往与人际关系障碍
19认为北方人比较毫爽、耿直，南方人比较精明、感情细腻。
这体现的是（）。
A.刻板印象
B.晕轮效应
C.角色固着
D.从众
正确答案:
A
知识点:
人际交往与人际关系障碍
20认为体育系的学生四肢发达，但头脑简单。
这体现的是（）。
A.刻板印象
B.晕轮效应
C.角色固着
D.从众
正确答案:
A
知识点:
人际交往与人际关系障碍
21通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（）。
A.实验法
B.调查法
C.测验法
D.观察法
正确答案:
A
知识点:
高等教育心理学
22个体认知发展的最主要的方面是（）。
A.注意力发展
B.观察力发展
C.记忆发展
D.思维发展
正确答案:
D
知识点:
心理发展的含义
23个体逐渐掌握社会规则、适应社会角色要求并做出恰当的社会行为的过程属于（）。
A.认知发展
B.社会性发展
C.自我意识的发展
D.个性发展
正确答案:
B
知识点:
心理发展的含义
24亲子关系、同伴关系、亲社会行为等内容都属于（）。
A.认知发展
B.社会性发展
C.自我意识的发展
D.个性发展
正确答案:
B
知识点:
心理发展的含义
25以下哪位心理学家于1882年出版的《儿童心理学》一书标志着科学发展心理学的诞生？
（）
A.奈塞尔
B.冯特
C.普莱尔
D.皮亚杰
正确答案:
C
知识点:
心理发展理论
26埃里克森认为，成人早期的主要发展任务是（）。
A.勤奋对自卑
B.亲密对孤独
C.主动对内疚
D.生殖对停滞
正确答案:
B
知识点:
心理发展理论
27提出心理社会发展理论，并将个体一生的发展分为八个阶段，认为每一个阶段都面临着一个独特的发展任务。
这位心理学家是（）。
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.维果斯基
正确答案:
C
知识点:
心理发展理论
28弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。
A.伊底
B.自我
C.超我
D.本我
正确答案:
B
知识点:
心理发展理论
29在弗洛伊德的人格结构中，代表社会的伦理道德，按照至善原则行事的是（）。
A.伊底
B.自我
C.超我
D.本我
正确答案:
C
知识点:
心理发展理论
30个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.守恒
正确答案:
B
知识点:
心理发展理论
31个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.守恒
正确答案:
A
知识点:
心理发展理论
32提出“最近发展区”概念的心理学家是（）。
A.普莱尔
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.维果斯基
正确答案:
D
知识点:
心理发展理论
33维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之处在于，他特别强调以下哪一种因素在发展中的作用（）。
A.遗传
B.环境
C.社会文化
D.自我
正确答案:
C
知识点:
心理发展理论
34按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案:
C
知识点:
认知发展理论
35儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界，但他们的认知仍然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自我中心性。
按照皮亚杰的观点，这属于的认知发展阶段是（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案:
B
知识点:
认知发展理论
36个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案:
D
知识点:
认知发展理论
37中学生王文通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。
根据皮亚杰的认识发展阶段理论，其认知发展水平达到的阶段是（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案:
D
知识点:
认知发展理论
38给儿童三种肉、三种蔬菜、三种主食，他能够配出27种食谱，这反映了该儿童的认知发展水平处于（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案:
D
知识点:
认知发展理论
39下面是研究者与一个四岁男孩的对话：
“你有兄弟吗？
”“有”“他叫什么名字”“吉姆”“吉姆有兄弟吗？
”“没有”。
根据这段对话可以判断该男孩的认知发展水平处于（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案:
B
知识点:
认知发展理论
40按照皮亚杰的观点，6-11岁的儿童其认知发展处于（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案:
C
知识点:
认知发展理论
41在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活动的内部结构的是（）。
A.情境亚理论
B.经验亚理论
C.成分亚理论
D.元成分亚理论
正确答案:
C
知识点:
认知发展理论
42大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。
按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。
A.二元论阶段
B.相对性阶段
C.约定性阶段
D.建构性阶段
正确答案:
B
知识点:
认知发展理论
43个体能适应所在的环境，或者能选择一个与自己的兴趣、价值取向和能力相符的环境，甚至能改造环境。
按照斯滕伯格的三元智力理论，这种智力是（）。
A.情境智力
B.经验智力
C.成分智力
D.元成分智力
正确答案:
A
知识点:
认知发展理论
44某大学生在分析事物时有自己的立场和观点，以辩证逻辑思维为主。
按照佩里的观点，其思维发展处于的阶段是（）。
A.二元论阶段
B.相对性阶段
C.约定性阶段
D.建构性阶段
正确答案:
C
知识点:
认知发展理论
45大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理，很多问题非要追求一个正确的答案。
按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。
A.二元论阶段
B.相对性阶段
C.约定性阶段
D.建构性阶段
正确答案:
A
知识点:
认知发展理论
46以各种认知活动的某一方面作为其对象或对其加以调节的知识或认知活动，称为（）。
A.认知
B.元认知
C.意识
D.意志
正确答案:
B
知识点:
思维发展
47个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用形成的相对稳定和独特的心理行为模式，称为（）。
A.能力
B.人格
C.气质
D.性格
正确答案:
B
知识点:
人格发展
48俗话讲的“人心不同，各如其面”，体现的人格特征是（）。
A.独特性
B.稳定性
C.统合性
D.社会性
正确答案:
A
知识点:
人格发展
49“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。
A.独特性
B.稳定性
C.统合性
D.社会性
正确答案:
B
知识点:
人格发展
50“娇”黛玉、“莽”李逵、“灵”燕青、“稳”林冲，这描述的是哪方面的心理差异？
（）A.能力
B.性格
C.气质
D.自我调控系统
正确答案:
C
知识点:
人格发展
51上初中以来，小明突然好像不认识自己了。
“我到底是谁？
我将来做什么呢？
”这类问题常常困扰着他。
根据埃里克森的心理发展理论，他处于的发展阶段是（）。
A.形成信任感
B.变得勤奋
C.建立完满感
D.建立自我同一性
正确答案:
D
知识点:
自我同一性
52埃里克森认为，青少年期的主要发展课题是（）。
A.建立自我同一性
B.形成信任感
C.建立完满感
D.变得勤奋
正确答案:
A
知识点:
自我同一性
53青少年与朋友一起度过快乐的时光。
这体现了友谊的哪一种功能？
（）
A.放松
B.工具性支持
C.自我意向的支持
D.社会比较
正确答案:
A
知识点:
同伴关系
54青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。
这体现了友谊的哪一种功能？
（）
A.放松
B.工具性支持
C.自我意向的支持
D.亲密
正确答案:
B
知识点:
同伴关系
55来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。
这体现了友谊的哪一种功能？
（）
A.放松
B.工具性支持
C.自我意向的支持
D.陪伴
正确答案:
C
知识点:
同伴关系
56气质是指个体稳定的持久的心理活动的（）。
A.态度特征
B.动力特征
C.行为特征
D.认知特征
正确答案:
B
知识点:
气质
57某大学生活泼好动，热情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易发生变化。
其气质类型属于（）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
正确答案:
B
知识点:
气质
58某大学生行动迅速，言语动作强而有力，情绪易爆发、不能控制。
其气质类型为（）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
正确答案:
A
知识点:
气质
59某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。
其气质类型属于（）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
正确答案:
C
知识点:
气质
60某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻，多疑。
其气质类型属于（）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
正确答案:
D
知识点:
气质
61人的气质从生理基础上看主要受制于（）。
A.激素分泌
B.血型
C.高级神经活动类型
D.体型
正确答案:
C
知识点:
气质
62按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、灵活等特点的人，其气质类型是（）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
正确答案:
B
知识点:
气质
63按照巴甫洛夫的观点，神经类型属于弱型的人，其气质类型是（）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
正确答案:
D
知识点:
气质
64按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、不平衡特点的人，其气质类型是（）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
正确答案:
A
知识点:
气质
65按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其气质类型是（）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
正确答案:
C
知识点:
气质
66表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是（）。
A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣
正确答案:
B
知识点:
性格
67勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。
A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣
正确答案:
B
知识点:
性格
68人的个性结构中的核心成分是（）。
A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣
正确答案:
B
知识点:
性格
69某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律，这些特征属于（）。
A.态度特征
B.理智特征
C.情绪特征
D.意志特征
正确答案:
A
知识点:
性格
70表现在感知、记忆、思维等活动中的性格特征属于（）。
A.态度特征
B.理智特征
C.情绪特征
D.意志特征
正确答案:
B
知识点:
性格
71某同学做事有独立性、坚持性、果断性，有自制力。
这体现的性格特征是（）。
A.态度特征
B.理智特征
C.情绪特征
D.意志特征
正确答案:
D
知识点:
性格
72一名儿童的智力年龄是10岁，实足年龄是8岁，他的比率智商是（）。
A.80
B.100
C.120
D.125
正确答案:
D
知识点:
能力结构
73某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，A得了95分，他的离差智商是（）。
A.100
B.115
C.125
D.130
正确答案:
B
知识点:
能力结构
74个体顺利完成某种活动所需要的心理特征是（）。
A.气质
B.性格
C.能力
D.动机
正确答案:
C
知识点:
能力结构
75下列选项中属于特殊能力的是（）。
A.感知能力
B.记忆能力
C.思维能力
D.交往能力
正确答案:
D
知识点:
能力结构
76吉尔福特的智力三维结构理论中，代表智力活动过程的维度是（）。
A.内容
B.操作
C.经验
D.产品
正确答案:
B
知识点:
能力结构
77智力的核心成分是（）。
A.感知能力
B.记忆能力
C.抽象思维能力
D.想象能力
正确答案:
C
知识点:
能力结构
78以下不属于加德纳提出的多元智力内容的是（）。
A.语言智力
B.空间智力
C.逻辑数学智力
D.情境智力
正确答案:
D
知识点:
能力结构
79在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反省自己的能力是（）。
A.语言智力
B.空间智力
C.自知自省智力
D.逻辑数学智力
正确答案:
C
知识点:
能力结构
80按照加德纳的多元智力理论，教师、推销员、公关人员等较为突出的智力是（）。
A.交往交流智力
B.空间智力
C.自知自省智力
D.逻辑数学智力
正确答案:
A
知识点:
能力结构
81在加德纳的多元智力理论中，准确知觉到视觉世界的的能力是（）。
A.语言智力
B.空间智力
C.自知自省智力
D.逻辑数学智力
正确答案:
B
知识点:
能力结构
82提出智力三元理论的心理学家是（）。
A.加德纳
B.斯滕伯格
C.卡特尔
D.吉尔福特
正确答案:
B
知识点:
能力结构
83有的学生操作能力强，有的学生社交能力强，还有的学生模仿能力强，这种能力差异属于（）。
A.表现早晚差异
B.类型差异
C.水平差异
D.性别差异
正确答案:
B
知识点:
能力差异
84下列选项中属于一般能力的是（）。
A.音乐鉴赏能力
B.画画能力
C.体育能力
D.想象能力
正确答案:
D
知识点:
能力差异
85提出掌握学习概念的是（）。
A.凯勒
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.布卢姆
正确答案:
D
知识点:
能力差异
86能力的二因素理论的提出者是（）。
A.斯皮尔曼
B.塞斯顿
C.吉尔福特
D.卡特尔
正确答案:
A
知识点:
能力结构
87学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式称为（）。
A.认知风格
B.学习风格
C.学习动机
D.学习兴趣
正确答案:
B
知识点:
学习风格概述
88个人所偏好的信息加工方式称为（）。
A.认知风格
B.能力
C.气质
D.性格
正确答案:
A
知识点:
学习风格概述
89认知加工时依赖于周围环境的参照，用一种整体的方式检验他们的环境，这种认知风格是（）。
A.场独立
B.场依存
C.冲动型
D.沉思型
正确答案:
B
知识点:
学习风格概述
90某学生偏爱自然科学，学习的自觉性强，内部动机高，喜欢独立学习，其认知风格一般属于（）。
A.场独立
B.场依存
C.冲动型
D.沉思型
正确答案:
A
知识点:
学习风格概述
91某学生偏爱社会性学科，对人比对物感兴趣，学习更多地依赖外在反馈，其认知风格一般属于（）。
A.场独立
B.场依存
C.冲动型
D.沉思型
正确答案:
B
知识点:
学习风格概述
92某学生在课堂上对老师提出的问题反应快，急于作出回答，但往往缺乏透彻的分析，容易发生错误。
其认知风格一般属于（）。
A.场独立
B.场依存
C.冲动型
D.沉思型
正确答案:
C
知识点:
学习风格概述
93某学生在课堂上对老师提出的问题能进行充分的审慎的思考和权衡，但往往回答较慢。
其认知风格一般属于（）。
A.场独立
B.场依存
C.冲动型
D.沉思型
正确答案:
D
知识点:
学习风格概述
94在学习风格的心理要素中，学习坚持性的高低以及冒险和谨慎等特征属于（）。
A.认知要素
B.情感要素
C.焦虑要素
D.意动要素
正确答案:
D
知识点:
学习风格概述
95以下对学习风格与认知风格关系的描述，不正确的是（）。
A.都具有个体差异性
B.认知风格是学习风格的组成部分
C.都与智力有极大的相关
D.都具有稳定性
正确答案:
C
知识点:
学习风格与认知风格的关系
96关于智力的性别差异，以下描述不正确的是（）。
A.在智力发展上存在年龄差异
B.在智力水平存在差异
C.在智商分布上存在差异
D.在表现类型上存在差异
正确答案:
B
知识点:
性别差异
97高等学校的办学质量首先取决于（）。
A.生源素质
B.地理
升级会员 