最新苏教版一年级语文上册阅读理解及答案全面.docx
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最新苏教版一年级语文上册阅读理解及答案全面
最新苏教版一年级语文上册阅读理解及答案（全面）
一、阅读短文。
动物的弱点
老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fènbiàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làndiào）。
狼非常凶猛（xiōngměng），但它害怕火和红色，更怕腰部被打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jīzhòng），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruò）点，即使是凶猛的动物也不例外。
1．本文共有______个自然段。
2．_______是百兽之王。
3．根据短文内容填空。
老虎害怕_______的粪便；狼害怕_______和_________，更怕腰部被打；熊怕鼻子被击中；鳄鱼最怕__________。
所以不管什么动物，都有它的弱点。
4．选择正确的画“√”。
（1）只有凶猛的动物有弱点。
（ ）
（2）动物都有弱点。
（ ）
二、阅读短文，回答问题。
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔，它长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。
它头上竖着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆动着。
最好看的，还数它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。
1．短文共有______个段落。
2．小白兔的________、________和________都很可爱。
3．文中把小白兔的毛比作________，把小白兔的大眼睛比作_______。
三、阅读
谁好谁不好
①小老鼠出去旅游了一番，喘着粗气跑了回来，急着要给妈妈讲在外面的经历。
②“妈妈，我在外面看到许多有趣的东西，可有意思了。
”“孩子说吧，我在认真听着呢。
”
③“我被两只动物吸引住了，一只凶神恶煞不好亲热，另一只却温顺可亲。
”
④“凶的那个嗓音大而吓人，头上有个大肉包，尾巴上翘着羽毛，他的两只胳膊向空中升起好像就要飞翔一般；可亲的那个毛很柔软，长着斑纹，尾巴很长，举止稳重斯文，目光敏锐。
我想，他和我们老鼠能成为朋友，他耳朵和我们的很像。
我刚想同他打招呼，突然那家伙大吼了一声，把我给吓跑了。
”
⑤老鼠妈妈告诉他，那只温和的是猫，是老鼠的天敌，不能去接触，而另外的一个是公鸡，并不可怕。
1．读短文第①段用“○”圈出表示动作的词语。
2．小老鼠急着要找妈妈讲外面的经历，是因为外面的经历___（用文中的词语回答）
3．为什么小老鼠觉得可以和猫交朋友呢？
请用“ ”画出来
4．小老鼠和妈妈的看法不一样，是因为（）
A．小老鼠觉得可以和外表可爱的小朋友，妈妈觉得可以和外表凶的交朋友
B．猫是老鼠的天敌，小老鼠不知道，妈妈知道
C．小老鼠喜欢与可爱的动物交朋友，妈妈喜欢与长得好看的动物交朋友
四、阅读下文，回答问题。
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：
《小鸟的家》。
1．短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
2．我在白纸上画了________、________和________。
3．找出文中表示颜色的词语。
_____________________________________
4．照样子写词语。
碧绿碧绿 ________、________、________
五、阅读短文，回答问题。
小鸟的家
小猴想留住小鸟，搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住。
小鸟说：
“不住！
不住！
”
小狗想留住小鸟，编了一个精致的鸟笼请小鸟住。
小鸟说：
“不住！
不住！
”
小象想留住小鸟，栽了一棵绿绿的小树请小鸟住。
小鸟说：
“谢谢！
谢谢！
”
小动物们都明白了：
小鸟喜欢住在树上。
于是他们在院子里、路旁、山坡上栽了很多小树。
小鸟有了好多的家，他们飞来飞去，快乐极了！
1．短文共有______个自然段。
2．联系上下文猜一猜，与“精致”的意思相近的是（）
A．结实B．精美C．干净
3．根据短文，看图排序。
（______）（_____）（______）
4．小动物们为小鸟准备了怎样的家？
连一连。
小猴编了一个精致的鸟笼
小狗栽了一棵绿绿的小树
小象搭了一间漂亮的积木房子
5．想一想，小动物们明白了什么？
（）
A．小鸟喜欢住在树上。
B．小鸟喜欢和小象一起玩。
C．小鸟不喜欢小动物们准备的家。
6．想一想，小鸟在树林中快乐地生活，他会对小动物们说些什么呢？
________________________
六、阅读短文。
下雨了
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢。
小鱼跳出水面。
蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：
“要下雨啦，要下雨啦！
快搬家，快搬家！
”
不一会儿，滴答，滴滴答答，小雨点落下来了！
它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨点跑，有的手提凉鞋，有的挥动小棍，有的……
1．短文共有（______）个自然段，第三自然段共有（______）句话。
2．下雨前天空会发生什么变化？
用“_______”画出来。
3．文中写了（）种小动物，用“○”圈出来。
4．第三自然段中的“它”指（）。
A．小鼓B．水花C．小雨点
5．“我们”还会在雨中做什么？
写在文中的横线上。
七、读一读，做一做。
早晨，森林里散发出阵阵清香，树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。
一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。
树上的露水沙沙地滴落下来。
树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。
1．这段共有_____句话，写了早晨__________的景色。
（学校森林花园）
2．描写阳光颜色的词语有_________、__________。
（红的绿的紫的白的）
3．从这段话中找出表示动作的词填在括号里。
滴跳叫
松鼠（_____）露水（_____）黄莺（_____）
八、读一读，完成练习。
云姑娘
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚，云姑娘穿上一身红色的衣服。
快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1．短文共有_____个自然段，第二自然段有_____句话。
2．用“”在文中画出表示颜色的词。
3．云姑娘在不同的情况下，穿不同颜色的衣服。
请根据短文内容连一连。
早上红色的衣服
傍晚黑色的衣服
快下雨时白色的衣服
九、阅读理解
缴电话费的老人
①到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。
终于我是第二个了，在我前面的是一位白发苍苍的老妇人，从步履神态上看好像已经是年逾六十了。
②“请问您的电话号码。
”营业员问老妇人。
老妇人脱口就说出了一个电话号码，营业员在电脑上点出之后，又问：
“是叫李敏吗？
”老妇人说：
“不是的，这是我儿子的名字！
”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。
营业员在电脑上点出之后，问：
“是叫李捷吗？
”老妇人说：
“不是的，这是我女儿的名字！
”营业员说：
“对不起，阿姨！
你们家的电话到底是什么号码？
”老人歪着脑袋在柜台前想了，足足有几分钟，就是想不起来。
后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
③可能是她觉察到后面的骚动。
便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：
“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。
孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子外孙。
”她刚想走，好像又想起了什么：
“刚才那两个电话没缴费吗？
”“没缴。
”“那我给他们缴了
吧，省得他们再跑一趟。
”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。
这次，后面一片寂静。
1．第①段中画线句子属于________描写；第②段中画线句子属于______描写；第③段中画线句子属于______描写。
2．第②段运用了对比手法表现人物。
老人“歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来”一句，与前文的一词_______形成对比。
3．找出与“这次，后面一片寂静”一句相照应的语句。
______________________________________
4．全文写了一件什么事？
表现了老人什么品质？
（用简洁的话概括）
_____________________________________
十、课外拓展我能行。
快乐的节日
“六一”儿童节终于到了，小朋友们可开心（吧啦呢）！
今年过节，我们学校的活动可真丰富！
有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观看了卡通剧（吧啦呢）！
最开心的是我当上了“六一”的小主持人。
舞台上，我用不同的神情、语气和手势，邀请同学们上台表演，太有趣啦！
“六一”真快乐，我永远也忘不了。
1．这篇短文共有（_______）个自然段。
2．在短文的（）内选择正确的语气词，打“√”。
3．用“有的……有的……还有的……”句式写一写下课了操场上的情景。
____________________________
4．今年“六一”儿童节都有哪些活动？
用“____”在文中画出。
5．文中的“我”最开心的是什么？
用“﹏﹏﹏”在文中画出。
十一、延伸小阅读。
狮子和小老鼠
一天，小老鼠外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一头狮子救了。
小老鼠向狮子表示日后一定回报它。
狮子听后感到好笑。
但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。
它大吼大叫也无济于事。
小老鼠听到了赶来搭救。
狮子懊丧地说：
“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网咬开救了狮子。
1．短文有（___）个自然段。
2．本文写的是（___）和（___）之间的故事。
3．反义词连一连。
外关进后
出内前开
4．照样子，写一写。
例：
大（吼）大（叫）
又（ ） 又 （ ）
各（ ） 各 （ ）
自（ ） 自 （ ）
5．本文要告诉我们的道理是（___）
①不要自以为是，不愿帮助别人。
②不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处和短处。
十二、阅读。
布（bù）娃娃
我有一个布娃娃，可漂（piào）亮啦！
那是我过生日的时候，妈妈送给我的。
娃娃有一对黑（hēi）宝石的眼睛，红苹果一样的脸（liǎn）蛋（dàn），还有一张红红的小嘴（zuǐ）。
娃娃头戴（dài）太阳帽（mào），身上穿着一条红色的裙（qún）子。
真可爱！
我喜爱我的娃娃。
1．这篇短文有（____）段话。
2．请用“﹏﹏﹏”画出写娃娃的长相的句子。
3．请用“”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。
4．我为什么很喜爱这个娃娃？
_____________________________________________________
十三、读一读，填一填。
小熊生病了，住进了医院。
小牛赶来了，给小熊送来了一块肉。
小猫赶来了，给小熊送来了一条鱼。
百灵鸟也飞来了，给小熊唱了一支动听的歌。
小熊感激地说：
“谢谢你们，你们真是我的好朋友！
”（选自一年级《美文阅读》）
1．这段话中一共有（______）句。
2．我知道（）、（）和（）都来看望过小熊。
他们都是小熊的（）。
3．我会选。
（填序号）
小牛送来了（），小猫送来了（），百灵鸟唱了（）。
①一条鱼②一支歌③一块肉
十四、阅读理解。
浪花
我坐在沙天上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来，它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着、笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳、青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑来又跑去，像一个淘气的娃娃。
1．短文共有（______）个自然段，第一自然段共有（______）句话。
2．浪花唱着、笑着跑来，带来了（）。
A．小鱼B．贝壳C．大虾
3．文中“我眼泪都流出来了”，这是因为（）。
A．我笑得很开心
B．我哭得很伤心
C．沙子进到我眼睛里了
4．文中“淘气的娃娃”指的是（）。
A．浪花B．小朋友C．我
十五、读一读，写一写。
电
电的用处可大啦！
有了电，电灯就会亮，还可以看电视、听音乐。
爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1．选择正确的音节。
就（jiùjìu）________叔（shūsū）________许（xǔqǔ）________
2．这一段话共有________句。
3．从这一段话中我知道________。
答案
一、
1．5
2．老虎
3．小山雀火红色黄色
4．
（2）√
二、
1．3
2．毛耳朵眼睛
3．雪花红宝石
三、
1．出去喘着跑讲
2．有趣，有意思
3．毛很柔软，长着斑纹，尾巴很长，举止稳重斯文，目光敏锐
4．B
四、
1．35
2．森林天空小鸟
3．绿色碧绿碧绿湛蓝洁白黄黄的
4．雪白雪白乌黑乌黑火红火红
五、
1．4
2．B
3．312
4．
5．A
6．谢谢你们给我准备的家，我的朋友们！
在这里居住我真的很快乐！
六、
1．43
2．下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
3．3
4．C
5．大声唱歌
七、
1．4森林
2．红的紫的
3．跳滴叫
八、
1．23
2．五颜六色白色红色黑色
3．
九、
1．外貌语言神态
2．脱口而出
3．后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
4．写一位老人熟记着儿女们的电话号码，却忘了自家的电话号码，最后还帮儿女缴电话费。
表现老人对子女的爱是那么无私和忘我。
十、
1．4
2．啦呢
3．下课了，同学们在操场上玩，有的在跑步，有的在跳绳，有的在跳高。
它们玩得真开心
4．有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观看了卡通剧呢！
5．当上了“六一”的小主持人。
十一、
1．两
2．小老鼠狮子
3．
4．大红种样言语
5．②
十二、
1．3
2．娃娃有一对黑（hēi）宝石的眼睛，红苹果一样的脸（liǎn）蛋，还有一张红红的小嘴（zuǐ）。
3．娃娃头戴（dài）太阳帽（mào），身上穿着一条红色的裙（qún）子。
4．因为那是我过生日的时候，妈妈送给我的。
十三、
1．５
2．２．小牛 小猫 百灵鸟 好朋友
3．３．③ ① ②
十四、
1．33
2．B
3．A
4．A
十五、
1．jiùshūxǔ
2．3
3．电的用处可大啦！
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