声音的产生与传播试题及答案.docx
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声音的产生与传播试题及答案
声音的产生与传播试题及答案
2.1声的产生和传播专题训练
一．选择题（共20小题）
1．（2008•莆田）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（ ）
A．
使音叉的振动尽快停下来
B．
延长音叉的振动时间
C．
使声波被多次反射形成回声
D．
把音叉的微小振动放大，便于观察
2．300年前，意大利科学家做了这样一个实验：
在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了．下列问题不是该实验所研究的是（ ）
A．
蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的
B．
眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C．
耳朵对蝙蝠飞行是否起作用
D．
铃铛是怎样发声的
3．（2012•绵阳）关于声音的说法正确的是（ ）
A．
噪声不是由物体振动产生的
B．
一切正在发声的物体都在振动
C．
只要物体振动，我们就能听见声音
D．
声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
4．如图所示的四个事例及描述中能说明固体可以传声的是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．（2012•聊城）下列说法正确的是（ ）
A．
声音是由物体的振动产生的
B．
声咅在真空中也能传播
C．
声音的传播不需要时间
D．
女生的音调都是一样的
6．（2012•菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴．下面有关说法中错误的是（ ）
A．
鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B．
鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C．
鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D．
由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴
7．（2012•大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）
A．
手指
B．
琴弦
C．
弦柱
D．
空气
8．（2011•南平）在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（ ）
A．
说明发声的音叉在振动
B．
说明声音能在水中传播
C．
估测声音传播的速度
D．
探究音叉发声音调的高低
9．（2011•葫芦岛）以下事例中，能够说明声音产生原因的是（ ）
A．
声波可以清洗钟表
B．
两名宇航员在太空中不能直接对话
C．
将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波
D．
在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声
10．（2010•湘西州）夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（ ）
A．
蚊子翅膀振动发出的
B．
蚊子细嘴尖叫发出的
C．
蚊子小腿抖动发出的
D．
蚊子腹部鼓动发出的
11．（2010•厦门）如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究（ ）
A．
声音产生的原因
B．
声音传播的条件
C．
音调是否与频率有关
D．
乐音与噪声的区别
12．（2010•苏州）关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．
一切发声的物体都在振动
B．
只要物体在振动，我们就能听到声音
C．
声音在不同介质中的传播速度相同
D．
声音在真空中的传播速度为3×108m/s
13．（2010•乐山）小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（ ）
A．
声音是由物体振动产生的
B．
声音能在水中传播
C．
声音的传播需要介质
D．
声音能在空气中传播
14．（2010•哈尔滨）将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内．通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以上现象的解释，下列说法错误的是（ ）
A．
听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的
B．
听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播
C．
看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播
D．
看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃
15．（2010•安顺）如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（ ）
A．
发声的物体在振动
B．
声音能通过固体传播
C．
真空不能传播声音
D．
声音传播是能量传播
16．（2008•荆州）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．
声音在不同介质中的传播速度相同
B．
人说话是靠舌头振动发声的
C．
只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
D．
一切正在发声的物体都在振动
17．如图2所示的几个实验中，为了探究声音产生的原因的是（ ）
A．
B．
C．
D．
18．图所示四幅图片中，能用来演示真空不能传声的是（ ）
A．
B．
C．
D．
19．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
A．
吹着的哨子
B．
真空罩中响铃的闹钟
C．
关闭的收音机
D．
敲击的水瓶琴
二．填空题（共4小题）
21．有四个实验现象：
A、将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B、吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；C、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象；D、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失．能够说明声音的产生条件的实验是：
_________ ．
22．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上填上空缺．
（1）悠扬的笛声是空气的 _________ 产生的，并通过 _________ 传到人的耳朵．
（2）声音在水中的传播速度 _________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度．
（3）在月球上声音不能传播的原因是 _________ ．
23．如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐 _________ ，再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音会逐渐 _________ ，可见声音的传播需要 _________ ．宇航员在太空中 _________ （“能”“不能”）直接面对面交谈，需要通过 _________ 进行交流．
24．
空气（25℃）
340
海水（25℃）
1531
空气（15℃）
346
铜（棒）
3750
软木
500
大理石
3810
煤油（25℃）
1324
铝（棒）
5000
蒸馏水（25℃）
1497
铁（棒）
5200
上表格是声在几种物质中的传播速度v/（m．s﹣1），据以上数据，你能从中获得什么信息？
至少写2条．
（1） _________ ；
（2） _________ ．
三．解答题（共6小题）
25．手机是一种不用电线的电话﹣﹣﹣﹣﹣移动电话，其原理是将接受到的电磁波信号转化为声音，为验证声音和电磁波的传播是否需要空气，某同学进行如下实验
①将手机放在玻璃瓶中，拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，并听到铃声
②不断抽出瓶中空气，并再次拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，铃声逐渐微弱，直至最后听不到铃声．反复拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听不到铃声
③接着将空气灌入瓶内，拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听到铃声．
（1）以上什么现象能证明电磁波传播不需要空气？
答：
_________ （填序号）．
（2）以上什么现象能证明真空不能传声？
答：
_________ （填序号）．
26．如图所示，小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯，制成了一个“土电话”．
①他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：
________．
②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，这一实验现象表明：
_______．
③如果在用“土电话”时，另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分，则听的另一方就不能听到了，这是由于_______．
27．为了探究声音是怎样传播的，
（1）小丽同学用如图甲图所示的装置进行探索．用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 _________ ；如图乙图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明：
声音能在 _________ 中传播．
（2）用如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐 _________ ，最终消失．这种现象表明声音不能在 _________ 传播．
答案
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
答案
D
D
B
C
A
B
B
A
C
A
A
A
A
C
A
D
C
A
C
21、ACD
22、振动空气大于真空不能传声
23变小变大介质不能电磁波
24、声速的大小与介质的种类有关声速的大小与介质的温度有关
25223
26、固体可以传播声音
（2）金属丝传播声音的效果比尼龙绳效果要好
（3）琴弦振动停止，声音不能继续传播
27、声音是物体振动产生的空气
变小真空
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