直通中考中考语文 热点主题读与作.docx
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直通中考中考语文热点主题读与作
2012年“直通中考”语文热点主题读与作：
展现个人风采
主题解读
青春，是人生一段多彩的岁月；青春，是彰显个性、挑战人生的年龄。
青春更是一个特殊的生命驿站。
歌唱青春，展现个人风采，把个性还给学生，把创造还给学生的鲜明主题，是新课程标准的核心内容之一。
综观2011年全国各省市的中考现代文阅读题，都紧扣时代脉搏，关注青春的苦涩与绚丽；反思人性的根本，关注学生个性的重塑。
散文如2011年云南省曲靖市中考语文试题中的《我现在也是童年》，2011年辽宁省沈阳市中考语文试题中的《光明行》等，明显是以歌唱青春为主题的文章。
另外一些省市的散文、小说的阅读也或多或少与“青春”主题相关。
试题从作品词句的理解、段落的作用、篇目的整体感知三个方面入手，涉及文章题目的理解、关键词句的表情达意、段落结构和内容的探究、文章表现手法的探讨、文章整体感知及延伸等多个方面。
这个主题依然会是2012年中考语文现代文阅读命题的一大趋势。
美文赏读
一、青春
□［美国］塞缪尔·厄尔曼
青春不是生命的一段时光，不是指红润的脸颊、红扑扑的嘴唇和柔软的双膝；它是一种精神状态，是指不懈的干劲、丰富的想象力和滚烫的情怀。
它是生命之源充满勃勃生机的源泉。
青春意味着战胜懦弱的那股大丈夫气概和摒弃安逸的那种冒险精神。
往往一个60岁的老者比一个20岁的青年更多一点这种劲头。
人老不仅仅是岁月流逝所致，更主要的是懒惰、不思进取的结果。
光阴可以在颜面上留下印记，而热情之火的熄灭则在心灵上刻下皱纹。
遗憾、恐惧、缺乏自信，会扭曲人的灵魂，并将青春化为灰烬。
无论60岁还是20岁，你需要保持永不衰竭的好奇心、永不熄灭的孩提般求知的渴望和追求事业成功的欢乐与热情。
在你我的心底，都有一座无线电台，它能在多长时间里接收到人间万物传递来的美好、希望、欢乐、鼓舞和力量的信息，你就会年轻多长时间。
当天线倒塌时，你的精神就被玩世不恭和悲观厌世的冰雪所覆盖，你就会衰老下去，即使你才20岁；而你的天线巍然矗立着的时候，凭着高昂的乐观主义，你就有希望在80岁死去时仍然韶华不逝。
生活在青春阶段风华正茂的朋友们，当珍惜时光，抓住时机，切勿让青春悄悄地溜走，切莫让人生留下遗憾，而应选准理想的目标，用青春的奉献换来一生的幸福，赢得生命的辉煌！
（选自《视野》2007年第23期）
赏析
这是一篇优美的散文。
作者以理性深刻的思考、简练诗化的语言对“青春”作出了完美的解释。
只要拥有“勇锐”，拥有“进取”，你就会充满青春的活力。
“青春”没有年限，作者以形象生动的比喻启迪人们：
只要我们心中“有一座无线电台，它能在多长时间里接收到人间万物传递来的美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会年轻多长时间。
”因为悠悠岁月，给人带来的只是肌肤的衰微，面目的苍老。
最后作者先从反面述说，一旦“锐气”“进取”被“冰雪覆盖”，“即便年方二十，实已垂垂老矣”，揭示了青春绝不是青年人的专利。
然后又从正面告诫青少年朋友们，所有的理想、信心和力量，在时间真神面前终被囊括。
上帝给了人时间，人便拥有了年轻；抓紧了时间，天使的翅膀便拥有了青春。
别忘了，青春永远属于心理上年轻的人们。
二、指间流水
□王丹枫
静静地，掬一捧清水，看着它从指间慢慢渗出。
岁月亦如流水一般，从指间悄悄流过。
生活的表面平静如水，但可以听到体内某种暗流不断翻涌的声音。
在阳光充足的很多时候，大多数人都比较容易安稳地漠视，可是事实上没有任何人可以完全逃避，这种东西人们谓之“孤独”。
有时候，青春就是一场劫难，考验着你并伴你成长。
而回望，痛苦的往事总会成为最难忘怀的记忆，成为深刻、清新的经历。
岁月擦伤了我们的脸，我们在夕阳下回首，面带笑靥。
记得那个有着许多苍老榕树的校园，到处是阴凉片片，到处是夏虫轻吟，到处是叶片青青，到处是我们或喜悦或悲伤的痕迹。
那时的我们，黑白分明的眼睛，带着微微的脆弱表情，风吹来的时候，碎碎的头发会摩挲着稚嫩的脸庞。
特别好的几个“死党”，会一起逃课看一场流行的电影，会在落雪的夜晚陪伤心的人儿落泪，会在一个个慵懒的下午，爬上天台，躺着，任思想的骏马奔驰在云端。
明媚的阳光在手心像蝴蝶般蹁跹，远方是青青的群山，我们怀想着以后要走的路……
唉！
有些事情，你以为明天可以继续，有些人，你以为明天可以见到，当放下或者离开时，只是明日又将继续的希望，没有丝毫的遗憾，而正是这一转身、一眨眼之间，岁月已轮回流转，无法回头了，于是便有那么多人感叹“红颜弹指老，刹那芳华”。
所能留驻的大概只是昙花盛开时的记忆与流水流过指间时心中瞬间的感触吧！
有位姐姐，年轻的时候嫁给了一位在深圳办厂的台商，回来的时候却是独自一人，所有的装饰品都不要了，丢给了跟她在一个厂里曾经工作过的姐妹，说这些东西累人，拖着它走不动的。
看她的手，什么都没有，瘦得单薄，像竹。
竹本无心，奈何枝节繁生。
这指间的流水岁月，却是我无法洞悉的。
九千多个昼夜，弹指间，悄然离逝。
看着自己的手指，细长清瘦，条纹分明，仿佛朝着某个方向，一如既往地奔跑。
光阴从这里行走，没有声响。
生活中，无论是痛苦还是欢乐，都不会驻足停留，永不消失。
欢乐带给我们的热情就像白昼的阳光，到了夜晚就会隐退；痛苦给我们带来的哪怕是血淋淋的伤口，熬过了漫长的黑夜，到了清晨也会愈合结痂，因为流动的生命是不会停下它的脚步等待我们的。
人生的路不长也不短，我们无法抗拒也无法拒绝、逃避痛苦与欢乐，但我们却可以让自己保留一种不变的冷静的心态，不以物喜，不以己悲。
指间流水呵，怎敌得了一颗年轻滚烫的心？
（选自《思维与智慧》2008年第24期，有删改）
赏析
这是一篇抒情散文。
作者轻轻地倾诉着青春逝去后那淡淡的伤感，带着读者一起去回味“如流水一般，从指间悄悄流过”的岁月，去感悟“青春就是一场劫难，考验着并伴你成长”的那最难忘怀的记忆，很容易拉近作者和读者的距离，引起读者感情上的共鸣。
在结尾作者内心释然：
“人生的路不长也不短，我们无法抗拒也无法拒绝”，这让我们欣喜，让我们感叹。
文章思路清晰，结构严谨，抒情意味浓郁。
语言自然流畅，文采飞扬。
尤其是比喻、拟人等多种修辞手法的应用，使文章生动形象，读来有隽永如诗之感。
三、青春之歌
□塞风
当我们身披洒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，以一腔澎湃的热血，用迎接太阳的双手，去推开那道光明与希望之门时，所有寻找青春的路程又重新开始。
青春之旅使我们有了太多的追求，找寻与体会青春岁月的光芒，成为心中的一种誓言。
我们无数次背负着理想，伴着子夜的钟声出发，去追寻属于青春的辉煌。
也许我们还一无所有，也许青春之路还很漫长，也许前进的路上会充满坎坷与荆棘，但我们能以理想为动力，以行动为阶梯，朝着远方的目标不懈地跋涉。
在时光的隧道里，我们盼望用犀利的目光将天空钻出蔚蓝，让激动的心似利剑般射穿无尽的苍穹，射向高远的宇宙。
盼望所有同我们一样找寻青春年华的旅人，身背行囊，朝着一个遥远而圣洁的目的地，虔诚地去朝拜。
青春的呼唤，使我们远足的信念在心中牢牢扎根，脚下的追寻之路似草一般疯长。
我们吹着青春的号角，不顾一切地翻山越岭而去，并且一如既往地向着目的地进发。
犹如鱼儿恋水，生命的绿色追赶太阳般执著。
寻找青春的家园，我们别无选择。
当我们用辛劳的汗水和澎湃的热血铸成一种理想的文字，去记载或表述生命中不可或缺的追求时，所有经历过的磨难都似纷纷扬扬的雪花般落入泥土。
我们曾经扪心自问，是不是因为青春的呼唤，使生命的长河过早澎湃，以致撑起飞翔的翅膀去冲击风雨雷电？
是不是因为青春的呼唤，使理想的花朵盛开在生命的岸边，以致绽放成人们眼中一片最美丽的风景？
其实，青春之旅多是乘风而来，又随波而去，犹如远征的驼队，牢记前方的路依旧漫长而遥远，摇动叮叮当当的驼铃，就知前方的路程无法丈量，穿越的过程便是追求的证明。
希望的钟声敲响黎明的时空，相信每个早晨的阳光都会使天空无比灿烂；相信青春的灯火正亮，定会照亮有志青年不懈的追求之路。
让我们携起手来，披着阳光在岁月中穿行，加快青春的脚步，用热情与真诚去点亮挂在心头的那盏理想之灯，用挚爱的情怀去高唱一首青春之歌。
（选自《小作家选刊》2008年第11期）
赏析
因为有梦，我们的青春才更加五彩斑斓。
所以，青春的旅程，就是一个追梦的历程。
当你拥有一个美好的梦时，挫折和失败不会使你心灰意冷，物质的诱惑也难以动摇你的决心。
作者在文中热情地歌唱青春。
在文章结尾，作者呼吁人们“用热情与真诚去点亮挂在心头的那盏理想之灯，用挚爱的情怀去高唱一首青春之歌。
”文章思路清晰，结构严谨，语言激情洋溢，读之如饮醇酒，令人陶醉。
尤其是比喻、拟人、反复等多种修辞手法的运用，使文章句式整齐，节奏铿锵，气势磅礴，增强了语言的感染力。
强化练兵
一、坚守自我，张扬个性
□洪烛
人生是一棵“咬定青山”的青松，个性便是那“立根破岩中”的执著，“千磨万击还坚劲”的毅力，“任尔东西南北风”的豁达。
只要你能坚韧地傲然挺立，个性就会绽放出夺目的光辉，“雪化松高洁”就是你的写照。
“云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前……”踏上时间的飞轮，你是否看到了那位慷慨悲歌的韩愈呢？
面对苍茫秦岭，皑皑白雪，他不由得“涕泪满衣裳”，他怀着一颗“欲为圣明除弊事”的赤诚之心而上的“一封朝奏”，换来的是“夕贬潮州”，在绝望之余，他含泪嘱托侄孙韩湘收骨“瘴江边”。
但正如松不会轻易倒下，韩愈在潮州并没有颓废，他励精图治，化腐朽为神奇，把一个蛮荒、民智未开之地治理得“阡陌交通，鸡犬相闻”。
松树将枝条纵情地伸向远处，身后崛起了一片森林，郁郁葱葱。
如果说人生是一枝“凌寒独自开”的梅，个性就是那默默浮动的暗香，只要你耐得住苦寒和寂寞，个性就会香远益清。
如果说人生是一只小小的鸟，个性便是那“精卫填海”的执著，只要你坚持心中的信念永不言弃，个性就会张扬出瑰丽的彩虹。
如果说人生是一株蒲公英，个性便是蒲公英的伞，便是那随风飞舞的一簇簇白毛团，正是有了那忽上忽下的飘飞，它才会无数次重塑生命的希望。
在教会翻云覆雨的时代，“地球中心说”已根深蒂固，但布鲁诺却不畏强权，坚定地举起哥白尼的“地球绕太阳运动”的大旗。
八年的牢狱生活没有使他屈服，在临刑时他还大声疾呼：
“地球是围绕太阳运动的!
”
沉沙掩埋不了真知灼见，历史抹不去真理之声。
执著的个性，最终给布鲁诺罩上了圣洁的光环。
文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的个性张扬着他忠国爱国报国之心；于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的个性张扬着他纯洁正直清白之心；陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的个性传递着他“要和平不要战争”的夙愿；孙中山的“革命尚未成功，同志仍须努力”的个性激励着一代又一代革命党人前赴后继。
张扬个性有利于个人的发展，也有利于社会的进步。
色彩多样的个性，才会创造出色彩缤纷的世界；正是多样的个性色彩才有你我之间的差别。
因此我们需要个性的张扬，我们呼唤个性的张扬。
因为个性有大海的浩瀚深邃，因为个性有山峰的高耸坚挺，因为个性有笛声的委婉悠扬。
（选自《我的灵魂穿着草鞋》，有删改）
训练题
1.文章的论证思路是什么？
2.文章第四自然段运用的主要论证方法是什么？
3.依照文中画线句子的句式特点，以“个性”为话题，仿写一个句子。
4.文章最后一自然段的作用是什么？
5.文章观点鲜明“坚守自我，张扬个性”，请联系生活实际，谈谈你的感悟。
二、一个人的青春史
□周语
还记得年少时的梦吗？
像朵永远不凋零的花。
——SylviaChang（张艾嘉）
在北京的时候，我所能记得的只是高考前拍摄毕业合影，高考之后的暑假结束，乘火车去大学读书的情景。
高三复习课的时候，百无聊赖的那段时间，我常会想起鲁迅那个时代的年轻人。
他们与如今的留学生不同,生活在异国,总有一种难于言语的悲观。
当年的鲁迅在经历留学日本仙台，回到北平之后，他会常记得自己年少时候的光景。
他的青春以及百草园、线装书、《山海经》是中年的鲁迅依旧常常忆起的。
青春已经过去的时候，我们再回到中学时代的课桌前，看看当年折的纸条、做错的数学题，那个时间仿佛已经很远。
现在依旧记得那段时间，每个午后，炎热的天气里，坐在教室的窗边，身边堆放着的几本资料。
窗外可以看到足球场、爬满绿植的老教学楼、宿舍楼窗口飞过的鸽子。
解开一道关于数列的题目，喝一口冰镇汽水，整个下午就是这样度过。
那些爬山虎、青草、向日葵都在疯长，而高考的日子也逐渐逼近。
张艾嘉的老歌最能代表那段时间的心境。
当青春逐渐远去，高考尘埃落定，我们似乎并没有准备好做自己的主人翁。
未来依旧显得遥不可及。
高考的那年我19岁，估算完分数之后，坐在教室里，捏着一枝铅笔，有点淡淡的恍惚感。
中学时代，我最喜欢蓝色，喜欢看《灌篮高手》以及张承志的作品。
那个不羁的樱木花道以及小说中在黄河流域寻找古遗址的考古学家，他们对青春的理解，对于我是半个启蒙。
只是时隔这么久想起来，那些启蒙究竟是真的完成了吗？
青春可以骄傲，但不可以遗忘，和1902年的鲁迅以及1986年昌平的海子相比，我们缺少那种激烈和果断。
依稀记得高二读过的那些玛雅神话，他们认为孩子是拯救未来的一代。
我们早已不是孩子，高考之后，我们从经历者成为青春故事的讲述者。
童话、神话都成为过去时，我们尚未开始准备，就已经被推上了舞台。
只是，我们没有那样洒脱，缺少足够的资本让自己从容不迫。
在责任感与自我的选择之间，我们犹豫着不知道如何迈出下一步，内心祈祷能够拥有更多的好运，却总会忘记所谓的勇气我们原来从不曾缺少过。
青春不会随着高考结束，你用2B铅笔涂写的答题卡得到的答案并不是关于青春的全部终结。
“人生可当首歌谣唱，总唱到醉人美丽地方。
”不是吗？
这句歌词也许最适合呈给我们青春时代那些阳光灿烂的日子。
青春没有终结，你不必猜，也不必担心害怕，你只会最终变得勇敢，强大，虽然你还是要经历一段难熬的时光，但是雨过天晴，我们已经长大。
（选自《美文（下半月）》2010年第9期）
训练题
1.作者说“他们与如今的留学生不同，生活在异国，总有一种难于言语的悲观”。
那么“他们”那种“难于言语的悲观”是什么？
2.文中提到“和1902年的鲁迅以及1986年昌平的海子相比，我们缺少那种激烈和果断”，根据你的了解，鲁迅和海子当年“那种激烈和果断”的行为是什么？
3.结合上下文，理解“高考的那年我19岁，估算完分数之后，坐在教室里，捏着一枝铅笔，有点淡淡的恍惚感”这句话的含意。
4.作者说“张艾嘉的老歌最能代表那段时间的心境”，结合上下文说说“那段时间的心境”是什么。
5.读了这篇文章，你认为该如何看待“青春”呢？
三、哈佛“新鲜人”的彪悍青春
□刘轩
1991年，我离开纽约的家，与所有的哈佛“新鲜人”一起开始了大学的生涯。
那是多么好玩的日子！
宿舍灯火辉煌，走廊里响着音乐，房门被椅子撑开，我们像蚂蚁似的四处跑，有太多青春荷尔蒙点燃的活力，睡眠成了次要的事。
当时听说有一个英国贵族子弟，花了数千美元购买了一套音响，在自己的宿舍房间里办了一系列的舞会，还派人在门口查身份证，只让21岁以下的人进去。
这种派对只有音乐和汽水，却有上百个男女挤在20平方米的房间里，随着超大声的电子舞曲发疯。
那些英国人据说还站到桌子上向底下的人喷汽水，大家又湿又黏，几乎把宿舍房间毁了，但是因为没有禁止未成年人饮酒，校方只能给予严厉的警告。
他们说这种party（聚会、集会）叫rave（狂欢的晚会），而rave（狂欢的晚会）的精神就是在不能狂欢的地方狂欢。
起初，我没有受到邀请，也不敢随意参加，只能从远处看着闪光的窗户，听到里面传出的节奏和尖叫声，我手臂交叉在胸前，不屑中带着羡慕与好奇。
有一天，当我在学校电台值夜班时，凌晨三点钟，那几个英国佬竟然撞进录音室，还带了十几个人。
“希望你不要介意，我们将挟持这个频道！
”他们以英国绅士夹杂街头混混的口吻宣布，并塞给我一叠黑胶唱片，说：
“放这些！
”那是我第一次听到这种音乐，当时并没料到它将在日后颠覆我的音乐思想，只觉得它很奔放，充满了活力和新鲜的声音。
我把音乐一放，后面立刻传来一阵欢呼声。
那些英国人跑进办公室，把每一台收音机都搬出来转到最大声，几十个人直接在电台里办起raveparty（狂欢的晚会）。
我从来没看过这么叛逆却又这么没有破坏性的行为。
大家那么疯，我也不禁跟着high（尽情、无拘无束）了起来。
当晚的节目完全脱序，想必违反了好几个联邦电信委员会的广播规定。
然后就像快闪族一样，他们突然迅速撤离，但临走前还把所有的收音机归位，把办公室还原，关上门之前对我笑着说：
“Jointhefuture（加入未来）！
”
之后，他们不时会来找我，我也很乐意放他们带来的唱片。
我记得有一次一位听众打电话来，劈头就大骂：
“你们在放什么歌！
唱片放错速度啦！
”带头的英国佬把听筒抢过来，用很正式的口语说：
“闭嘴，这是未来。
”然后就把电话挂了﹐又赢得一阵欢呼。
后来我也常参加他们的派对，但是不擅长社交的我，只会在旁边跟着音乐点头。
其实我最爱的是融入那欢乐的气氛，看到大家为音乐而疯狂，完全没有架子又那么有团体的叛逆精神。
冬天到了，老爸寄给我一件白色的羽绒大衣。
我总是穿着那件大衣，手插着口袋，满脸杀气地站在角落，心里却在跳跃。
英国佬因此封我为“白色忍者”。
这个外号伴随我到毕业。
多年之后，这点一直没变：
面对着夜店的浮华世界，我每次上台还是最怀念那段“白色忍者”的时光。
因为在那个青春又充满着可能性的年代，我亲眼看到了音乐如何呼唤出大家的童心，而在那群体的舞动之中，我找到了一种奇妙的归属感。
（选自《意林》2010年第17期，有删改）
训练题
1.文中写了哪些哈佛新鲜人的彪悍行为？
请结合文章进行分析概括。
2.文章以“哈佛‘新鲜人’的彪悍青春”为题，你怎样理解文中哈佛人的“新鲜”“彪悍”的行为？
3.文章第二、三自然段的作用是什么？
4.作者为什么“面对着夜店的浮华世界，每次上台还是最怀念那段‘白色忍者’的时光”？
5.读完全文，你是否也想到了那最触动自己的青春的“彪悍”事，请用一段80字左右的文字表述。
答题技巧
青春类文章的答题技巧如下：
一、分析概括文章内容。
要理解以“青春”为主题的文章内容，考生就要通读全文，对全文的内容有个整体的把握，常见的有彰显青春的活力、张扬与绚丽、品味青春的滋味、甜美与苦涩、感悟青春的本质、激情与浪漫、揭示青春的力量、震撼与伟大。
如《哈佛“新鲜人”的彪悍青春》中的第1题，考生就要结合主题，分析概括，这样就不难写出答案。
二、筛选有效信息，理解文章题目。
把握文章主题。
如《哈佛“新鲜人”的彪悍青春》中的第2题，考生就要在通读全文的基础上，敏感地抓住“他们说这种party（聚会、集会）叫rave（狂欢的晚会）……狂欢”“其实我最爱的是融入那欢乐的气氛……叛逆精神”“因为在那个青春又充满着可能性的年代……我找到了一种奇妙的归属感”这几句话，明白作者写出那些哈佛“新鲜人”的彪悍事只是为了歌颂青春的叛逆精神，突出文章主题，就很容易写出答案了。
三、平时阅读欣赏时，要注意多积累一些与“青春励志”“张扬个性”有关的名言名句，以及与此有关的那些运用修辞手法、蕴涵哲理的优美的句子。
只有这样，我们在解答仿句、写读后感、扩写续写等主观开放题时，才有更多的话可说，态度更鲜明，观点更准确。
如《哈佛“新鲜人”的彪悍青春》中的第5题，《坚守自我，张扬个性》中的第3、5题，《一个人的青春史》中的第5题，考生答此类题，可以采取“三步骤”答题模式：
1.全面感知，筛选主要信息；2.展开联想，多角度入手，具体解说；3.整合信息，精确作答。
尤其是开放题，考生必须写出充足的理由，字数不能太少，可采用多种修辞手法，使答案显得完满。
李辉蒋卫昌
主题导引
青春是一首歌，激情是它的旋律；青春是一幅画，拼搏是它的色彩。
青春是人生路上一段最美的行程，我们应该把它真实地记录下来。
在近几年的中考语文试题中，要求抒写青春感悟、展示个人风采的作文题越来越多。
如2011•黑龙江鸡西中考作文题请将题目“青春，需要________”补充完整，写一篇文章。
2011•天津市同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。
请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字左右。
这些作文题要求考生在作文中细致抒写自己的青春历程，阐述自己的青春感悟；
写作支著
一、恰当选取青春世界里最精彩的镜头来展现自我如写作“我的初中生活”时，要从学习、师生交往、同学情谊、校园生活等多角度来写。
写学习，突出自己是怎样努力，取得优异成绩的；写师生交往，可以写自己和某位老师的师生情谊；写同学情，可以写自己是怎样帮助后进同学的；写校园生活，可以写自己参加演讲比赛、歌咏比赛、运动会的情形……将这些素材组织起来，就是一篇展现初中生活的佳作。
二、善于从反面立意来抒写青春感悟青春岁月里，我们拥有的不只是美好的回忆，还有许多困难和挫折。
如“第一次远离家门”参加比赛，怎样战胜自己对父母、对家的想念而取得优异的成绩；升入初中，面对突然增加的学习科目，自己怎样调整心态投入学习；面对考试失败带来的伤痛，自己怎样疗伤。
误区提醒
一、在文章中过多地回忆过去有些考生本来在文章中是描述现在的学习生活，表现自己如何珍惜青春时光，努力学习的。
可是为了运用对比或其他手法突出中心，在行文中插入对小时候生活的回忆，而且将回忆的内容写得非常细致：
幼儿园时的自己是怎样不接受父母的批评的，小学时的自己是如何不听老师教导的等。
这样写来，详略不当，主次不分。
二、在文章中过多地展望未来抒写了自己的青春感悟之后，有些考生喜欢发出“战斗式的口号”，有的考生善于发挥想象，畅想自己的未来。
“战斗式的口号”在演讲稿式的作文中可以运用，但不宜过多；对于未来的畅想也可以出现在文章中，但篇幅不宜过长，在文章结尾处精炼点睛即可。
作文升格
【病文精评】
我的爱好——摄影
我最喜欢拍照了（“拍照”口语化，不能和“摄影”一致），只要一有空，我就拿起照相机，跑向阳台……（开篇过于突然，入题不自然。
）
我喜欢拍照。
但我很少给人物拍照。
我觉得，人物拍照是安排好的美（语言不够优美），我更喜欢自然的美。
我喜欢拍摄蓝天，我喜欢给白云留影，我喜欢把小鸟、小河摄入我的镜头。
（语句不够灵活，过于死板，可以运用拟人的修辞手法展现事物特征）站在我家的阳台上，坐在行驶的列车上，走在夕阳的余晖中……拿着照相机捕捉美丽的瞬间，真是太有意思了！
（语言空洞，缺乏感染力）那种感觉真可谓美妙至极！
课余生活中，我不像一些女孩那样喜欢跳绳、跳皮筋、踢毽子，也不像男孩子那样喜欢上网、玩游戏。
空闲的时候，我最喜欢的就是融技术与审美为一体的摄影。
（应该在语段的开头交代自己的爱好，并和别人的爱好作对比。
）
在我的影集里，里面尽是美丽的照片。
（只说“美丽”是不够的，要突出照片的价值）蓝蓝的天，洁白的云，让人看了心情舒畅；葱绿的树，展翅的鸟，让人看了心花怒放；蓝蓝的海，太阳的光，让人看了心旷神怡……（语言的美感不够。
）
（语段前缺少过渡句）我家附近有一座钢铁厂和一座水泥厂，常年排放大量的废气、废水和废渣，家乡那条有名的“黄河”里的鱼都不能吃了！
家乡的天空中总是“乌云”密布……很多人明智（“明智”应该加引号）地搬离了小镇。
生活中，我随时拍下青青的草、绿绿的树、红红的花，留下美好环境的记忆；我会经常记录成堆的垃圾、污浊的河水、漫天的烟尘，留下破坏环境的证明。
我会用这些照片向我身边的那些人呼吁：
保护我们生存的环境吧！
热爱我们赖以生存的地球吧！
我喜欢摄影，摄影可以使我从紧张的学习中得到放松，（句与句之间缺乏层次感）我希望通过摄影来呼吁人们保护环境。
现在，随着社会工业化的不断深入，地球
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