义务教育合格学校建设工作汇报.docx

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义务教育合格学校建设工作汇报

义务教育合格学校建设工作汇报

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第一篇：

义务教育合格学校建设工作汇报第二篇：

义务教育合格学校创建工作综合汇报材料第三篇：

创建义务教育合格学校工作情况汇报第四篇：

义务教育省级合格学校汇报材料第五篇：

乌鸦九年制学校“义务教育合格学校”建设汇报材料microsoftword文档更多相关范文

一、基本情况

娄星区现辖4个乡3个镇7个街道办事处，共有230个村（居）委会，总面积430平方公里，总人口43万（以上均含开发区）。

全区现有普通中小学校70所，其中完全中学3所，普通初中12所，小学55所。

乡镇成人文化技术学校7所，幼儿园58所（其中民办幼儿园51所），在校中小学生46506人，其中高中7894人，初中21265人，小学25241人。

全区在职在编教职工3089人。

近年来，我区深入实施“科教兴区”“教育强区”战略，教育事业实现了持续、协调发展。

xx年，中共湖南省委、湖南省人民政府《关于建设教育强省的决定》（湘发〔xx年〕18号）等一系列重大决策，号召三湘大地乘势而上，建设义务教育合格学校，进一步推进教育均衡发展。

这是湖南教育发展的良好契机。

我区因此坚定信心，抢抓机遇，凝心聚力，建设义务教育合格学校。

xx年规划了2所学校都顺利地完成了当年合格学校建设各项任务，并均已评估验收合格。

今年又规划了9所学校，其中4所被列入了全区xx年为民办事实项目。

二、目前工作进展

（一）全面动员，形成创建共识

通过合格学校建设改造薄弱学校，是继“普九”之后，我区教育发展的又一良好机遇。

区委、区政府及时召开合格学校建设专题工作会议，统一思想，严格按照合格学校建设的要求，狠抓落实。

今年3月，教育局又组织召开了xx年全区合格学校建设动员大会，对创建工作进行了全面的动员和部署，会上，xx年创建合格学校的校长分别作了表态发言。

这次会议，不仅使我区合格学校创建工作统一了思想，形成了共识，而且掀起了我区合格学校建设工作的热潮。

（二）加强领导，强化创建责任

区成立了以区长为组长，分管教育的区领导及有关部门负责人参加的领导小组，建立责任机制，明确任务，狠抓落实。

区教育局成立了以局长为组长，班子成员全体参与的合格学校建设工作领导小组。

各乡镇和学校也按要求成立了相关的领导机构。

区政府教育督导室根据合格学校建设标准和督导评估要求，组织部分业务精良的专、兼职督学成立了合格学校建设评估小组，具体负责全区合格学校创建评估工作。

创建与评估两项机构的建立，保证了我区合格学校建设工作领导有力、分工明确、责任落实。

（三）围绕目标，落实创建措施

1、落实创建工作经费。

资金困难是合格学校建设难点问题。

一方面我们多方筹措资金，弥补项目资金缺口，确保了工程进度。

在上级资金没有到位的情况下，区委、区政府通过协调各方关系，多方筹措资金160多万元用于合格学校项目工程建设。

另一方面，集中区级教育附加费和危房改造资金140余万元，对娄底五小等9所学校加大软硬件建设力度，学校面貌焕然一新，办学水平全面提升。

2、狠抓创建工作督查。

加强创建工作的指导督办是保证创建工作落到实处的重要措施。

今年，区长梁立坚、区委副书记黄大生、常务副区长罗琳等区领导多次带领区为民办实事办公室的人员深入9所学校现场办公，督促解决创建工作中的实际问题。

教育局也对各学校的创建工作两次进行专项督查。

通过层层督办，全区合格学校创建工作得到了有效推进。

3、加强创建工作宣传。

全区先后召开动员会、现场会2次，区教育局编发《义务教育合格学校建设简报》8期；区电视台播放创建工作新闻4条，营造了良好的创建氛围。

4、强化创建工作的激励机制。

在合格学校创建过程中，我们出台激励措施，调动各单位及广大教职工全员参入创建的积极性，将合格学校建设实绩纳入各乡镇“两项督导评估考核”和中小学校年终考评的重要内容，形成了创建工作合力。

各乡镇党委、政府主要负责人亲自抓，经常深入到学校了解创建情况，为学校解决了实际困难。

学校教职工为了按时完成创建任务，充分利用节假日加班加点抓学校建设及资料，以确保各项任务的按时完成。

三、取得的成绩

通过广大干部和教职工的共同努力，我区合格学校建设工作目前取得了明显实效，主要表现在以下方面：

1、创建意识得到进一步增强。

通过合格学校创建活动，各级领导对办人民满意教育的认识在不断提高，把创建工作真正作为惠民工程、德政工程、教育固本工程来抓，创建工作中的政府行为、教育行政行为彰显突出。

2、育人环境得到进一步优化。

通过合格学校创建，每所学校的校园环境都大为改观，基本办学条件得到了很大的改善。

五小投资280万元新建教学楼一栋，新装备了美术室、音乐室、卫生室、劳技室，有效缓解了城区大班额的矛盾和完善了教育教学功能；小碧中学食堂改扩建项目已完成，学生吃饭排队难的矛盾也将得以有效缓解；9所学校运动场大多进行了改造，绿化带进行了认真整修，校门围墙进行了的美化，教学楼室内外墙壁进行了重新粉刷，损坏的门窗进行了整修，进一步规范用电线路，对校园环境卫生进行了彻底整治。

区政府出台《娄星区学校安全管理办法》，教育局组织全区安全隐患大排查，逐个下发学校安全隐患整改通知，彻底排除学校各类安全隐患。

3、管理水平得到进一步提升。

各校在创建工作中始终突出管理提升这个重心，并取得了实效。

第一、学校管理工作通过创建逐步趋向科学化、合理化，出现了宏观微观并重、激励与鞭策互补，制度与人性结合的良好势头。

第二、各项管理制度趋向规范化、系列化，在创建活动中，各校进一步完善了学校的管理制度，使管理制度更健全、内容更具体、操作性更强。

第三、推进了学校重大事项及决策的民主化、公开化，不少学校通过创建坚持民主理财，师生对学校管理满意度逐步提高。

通过创建，学校广泛收集了学校近几年的文书材料，分年度、类别、时间先后进行装订，使档案内容得到了极大的充实和完善；在档案建设上做到了集中指导、规范装订，使学校档案工作从随意性走向有序性、规范性。

4、素质教育得到进一步推进。

通过创建，各校推行素质教育的意识在逐步增强，办学行为在进一步规范，全面开课不再停留在口头上。

全区各中小学校全部按部颁标准开齐了课程，开足了课时，音、体、美等学科的教学也引起了各校的高度重视。

不少学校为了上好体育、音乐、美术课程，坚持优先安排音体美教师，优先购置音体美器材；为解决农村教师短缺问题，今年我区又从近年大专以上毕业生中招聘50名教师全部分配到乡镇中小学；升国旗和“两操”得到了落实，多数学校升旗仪式庄重、规范，学生的“两操”动作统一、整齐。

学校各项课外活动正常开展，学生兴趣特长得到了培养。

学校通过创建在实施素质教育上开始注重张扬学生个性、开发学生潜能。

四、存在的问题和不足及今后的设想

（一）存在的问题和不足

1、合格学校建设项目多，工程量大，资金需求量也大，而上级专项资金太少，我区财政困难，拿不出多少建设资金，所建学校要达到建设要求需要大量的资金投入，需上级部门的大力支持。

2、存在教师专业结构性矛盾。

目前，全区部分中心完小以上学校的音、体、美专职教师配备不足，音、体、美课程由其他科任教师兼任，致使这些学校的音、体、美教学相对落后。

（二）今后的设想

针对我区教育工作中，特别是在合格学校建设工作中存在的问题和不足，我们感觉压力很大，但是在省委、省政府的领导下，我们有信心，有决心把工作做得更好，更到位。

一是进一步统一思想，提高认识，整合资源，形成办教育的强大合力；二是将合格学校建设经费纳入财政预算，保障教育投入，改善办学条件，做到教育经费优先安排，薄弱学校的改造经费优先安排，合格学校的建设经费优先安排，决不让学校因合格学校建设负债，切实履行好政府的教育职责；三是进一步优化教师队伍建设，加强紧缺科目教师的录聘和在职教师的培训工作，提高全区教师队伍的整体水平；四是进一步加大教育改革力度，推进素质教育，全面提高教育教学质量。

总之，我们将按照省、市的要求，坚持教育优先发展不动摇，加强对合格学校建设的领导和建设，促进全区教育均衡、持续、健康发展，保证如期完成合格学校建设任务，向着建设教育强区的目标阔步迈进。

大祥区第一实验小学义务教育合格学校创建工作

综合汇报材料

我校系大祥区xx年度合格学校建设实事项目，针对创建工作，我校参照《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》，对学校已有办学条件和办学现状进行了全面分析，制定了创建工作的具体规划。

一年来，在区政府和区教育局的正确领导下，我们积极开展创建工作，取得了可喜的成绩。

现将我校情况及创建成果简要综合，汇报如下：

一、着力改善办学条件

大祥区第一实验小学地处邵阳市宝庆西路，创办于xx年３月，系由原湖南省印刷机械厂子弟学校小学部和原第二纺织机械厂子弟学校小学部整合而成，属城区普通完全小学。

学校地理位置较好，距宝庆西路50米，交通便利安全。

地势较高，地质安全条件好；学校周边无任何污染源。

是一所较为理想的城区小学。

全校现有18个教学班，在校学生1281人，教职员工57人。

学校占地面积xx0平方米，生均占地面积15.92平方米，校园宽敞，超出省定合格标准1.11平方米。

学校绿化面积约7326平方米，生均面积达5.71平方米，超出合格标准5.21平方米；学校体育运动设施完善，运动场地面积约为4928.11平方米，生均面积达3.84平方米，超出省定合格标准1.54平方米，且运动场地设置了60米直跑、165米环形跑道，还设有2个篮球场，1个排球场和1个羽毛球场以及其他辅助体育设施。

整个校园虽然面积大，但整体格局和谐，布局合理，教学区和运动区动静分明，师生活动空间宽裕，绿树掩映红砖青瓦,后山古树清姿婆娑，风景优美，整洁舒适，文化气息浓郁，教书育人环境优良。

学校共有大小建筑五座，总面积约3725.93平方米，校舍能基本满足正常的教学和生活需要。

校舍安全，无危房。

共有教学楼两座，教室24间，功能室设置齐全。

共设科学实验室、仪器室、多媒体教室、计算机室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、体育器材室、卫生室、心理咨询室、劳技室等十余间。

图书室现有藏书26000余册，能基本满足学生的课余阅读。

为了适应新形势下教育教学的要求，我们加大了改善办学条件的力度。

在创建期间，我校积极主动地争取到了上级主管部门的大力支持，大祥区政府、区教育局加大了资金投入，原申报计划基建20万元，现已投资50多万元；原装备计划10万元，现已投入14万余元。

期间共计投资76.52万元，远远超出了我们的申报计划。

我们新增了一座楼梯安全通道，又

修建了学生运动场，并对校舍以及大部分功能室进行了修缮美化，尤其将电脑室装备一新，重新配备了全新液晶显示电脑47台。

办学条件的改善，很好地配合了各项教育教学活动的有效开展，切实发挥了教学设备的教育服务作用。

二、全面提升管理水平

我校坚持以人为本，科学管理的原则，走“依法治校，民主办校”的办学之路，以“让老师诗意地工作、发展！

让学生幸福地学习、成长！

”为管理理念，不断追求卓越，全面提升管理水平。

1、健全机构，强化管理。

根据学校实际情况，我们健全了学校的管理机构。

在上级的正确领导下，本着“团结、和谐、务实、奉献”的要求，学校组建了一个“与时俱进、勇于创新、管理科学、敢于负责”的领导班子。

设置了教导室、政教室、总务室，下设教研组、少先大队部。

各个机构、各个岗位分工合作，责任明确，能使各项管理工作层层落实，相互衔接。

做到了“人人有事做，事事有人管”。

2、完善制度，规范管理。

结合学校的工作实际，我校先后制定了一系列的规章制度。

如：

教职工工作守则、教师考勤制度、班主任工作制度、教师课堂教学工作标准、教学工作常规、教研活动制度、教师听课制度、财务管理制度、环境卫生制度、学生安全制度、行政例会及议事制度、收费管理制度以及教学仪器、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施、安全设施等各功能室的管理制度等等。

使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。

管理机构的健全和管理制度的完善，使学校的各项管理工作逐渐步入了规范化，从而保障了教育教学工作的顺利开展。

3、以人为本，动态管理

我们始终坚持以人为本的管理原则，对学校师生实行动态管理。

常言道：

“人心齐，泰山移”。

一个学校的“人心”，就是教职工的根本利益。

因此，我们对教职工的工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。

学校每学期都要开展教职工文体活动，以丰富教职工业余生活。

并不定期地组织教职工出外地学习考察。

我们还充分发挥工会的沟通协调作用，及时了解广大教职工的生活状况，为教职工排忧解难。

对教职工的人文关怀，为学校创设了团结、信任、平等、和谐的工作氛围，极大地激发了教职工的工作热情，有效地增强了全体教工参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性。

学校的人性化管理，又直接带动了学生管理。

比如在安全管理上，全体教职工都把学生当自己的孩子看待，谆谆教导，循循善诱，在层层签订责任状的基础上，学校取得了安全责任零事故的好成绩，学校也被评为“安全文明校园”。

4、依法治校，民主管理

我校坚持科学管理理念，走依法治校、民主管理的路子。

实现了决策过程的透明化、科学化、民主化。

学校建立起多层次、多渠道、多方位的校务务公开形式。

坚持行政例会制度，研究决定学校重大事项，制定周工作计划并反馈上周的计划落实情况；建立健全教职工（代表）大会制度，加强民主管理和民主监督，每年召开一次职代会。

坚持财务工作的日清月结制度，规范理财，民主监督。

利用校务公开栏、宣传橱窗、公示栏等定期公开校务，坚持月月落实。

为及时了解师生们对学校工作的意见和建议，沟通校长和师生间的联系，我们还设立了“校长信箱”及“校长信箱回音专栏”，定期开启信箱，及时、归类信件，随时把握教师学生的思想动向，了解校情。

科学决策，民主管理，使教工的主人翁意识、参与意识、民主意识以及少先队的先锋模范作用都得到了充分发挥。

三、积极推进素质教育

1、育人为本，更新教学理念

我校坚持“德育为首、教学为主，素质为重、育人为本”的办学理念，坚持以“全面发展打基础，创新教育求发展”为办学特色，以三级课程为平台，培养教育学生达到“五会”（即：

会做人、会学习、会劳动、会健体、会审美），营造良好的教育环境，塑造小学生健康的人格。

我们确立了“厚德、明礼、勤奋、博学”的校训，“和谐温馨、乐观向上”的校风，“乐教爱生、合作广博”的教风，“乐学善思，尊师爱校”的学风，“诚实勇敢、活泼团结”的队风。

追求学校的特色化和教师、学生的个性化，以形成独特的校园风貌和显著的育人效果。

为全面实施素质教育，深化新课程改革，我校多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题进行共同探讨，通过教学研讨，把新课标的理念潜移默化，转变为教师的教学观念，并逐步落实到了教育教学实践中去，从而改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，教学观念的更新，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

2、专业引领，优化师资队伍

我校拥有一支“高素质”的教师队伍。

全校在职教师57名，女教师44人，男教师13人，平均年龄38.1岁；其中中学高级教师2人，小学高级教师44人，教师学历达标率为100％；其中大专以上学历48人占全校教师的84.2%；所有教师都具备教师资格证，敬业精神强，教学观念新。

还有省市学科带头人及市、区级优秀教师、优秀班主任10人。

教师

队伍结构合理，学科人员设置恰当。

大多教师均参加过省、地、市组织的各种骨干教师、学科带头人及班主任培训。

学校提出“终身学习，做研究型教师”的奋斗目标。

坚持科研先导，走科研兴校之路，全面推进教研教改。

由教导室牵头，经常组织教师进行多层次的教研探索，博采众长；校本教研活动开展得有声有色。

同时，采用“请进来，走出去”的师资培训方式，保证时间，保障经费，千方百计地提高师资水平。

曾多次聘请教研室、教育学院专家来校上课；近年来共派出教师学习培训达40多人次。

通过业务培训，教师的专业水平有了大幅度的提升，在区、市组织的教学竞赛活动中取得了优异的成绩。

今年上学期，青年教师尹洁获邵阳市小学德育课程教师教书育人风采赛特等奖，并将代表邵阳市参加省级比赛。

近年来，我校的教研工作取得了较好的成绩。

每年有数十篇教研论文获省、市、区奖。

xx年，欧阳乐、赵曦、谭秋叶、钟伟华、杨枫等教师的十余篇教研论文获得区、市和省级奖励。

xx年，周秋平、申朝晖、刘丽华、梁斌、邓俐玲、李妹驼、杨枫、黄娅、肖倩平等教师撰写的二十篇论文获市、省级奖。

几年来，我校培养了一支讲师德、有个性、勤耕耘、乐奉献的“高素质”的教师队伍。

3、全面发展，培育新型人才

在“全面”、“全体”、“主动”的新教学观念引领下，针对学校校情，结合学生学情，我校全面开展“教书育人、管理育人、环境育人、活动育人”的不拘一格的育人活动，关爱每一个孩子，发现每个孩子的闪光点，让每个孩子都能在我校健康快乐地成长。

首先，学校建立健全了德育领导机构，以少先队组织为主阵地，以学生为主体，以校风为灵魂，开展丰富多彩的活动，将德育教育寓于精心设计的活动之中，做到月月有主题，周周有安排，人人有行动，让德育工作落到实处。

为此，我校在学生日常行为养成教育方面加大力度，广泛开展班级达标创优活动，从一点一滴小事抓起，提出“学校无小事，处处有教育，一小无差生，人人能成才”的口号，把学会做人放在学生教育的首位，规范学生的一日常规，使学生从小养成良好的日常行为习惯。

其次，学校利用红领巾广播站、黑板报和国旗下讲话对学生进行国情、少先队知识、文明礼仪、环保知识、安全、法制、心理健康等教育。

学校每月进行板报评比、召开“民族精神代代传”、“我爱中华”等主题队会、进行“庆国庆”诗歌朗诵比赛、“争做四好少年”征文比赛、“合格小公民形象大使”评比、温馨环保标语征集、“手拉手”社会实践等等活动。

经常组织学生深入社区，走向街头，开展学雷锋，争当文明小市民活动；小手牵大手，做好公民活动。

学生在各种社会实践活动中开阔了视野，增长了知识，受到了教育。

这些活动，既促进了良好校风校纪的形成，同时也培养了学生健康健全的人格。

第三，学校十分重视艺体等技能的教育。

完善了艺体功能室的设备，配备了专职的音乐、体育等各科教师。

不分主课和副课，一视同仁。

除常规教学外，学校每年举行一次大型校运会和“师生同乐”趣味运动会，每学期还结合元旦、六一等节日组织开展全校性的文娱、体育表演或竞赛活动，以提升学生的综合素质，丰富学生的校园生活。

在良好的艺体教育氛围中，我们收获颇丰：

我校学生参加区市级的各项艺体活动均取得优异成绩，在全区田径运动会中获总分第一；在“阳光伙伴”比赛活动中获区市第一，并代表邵阳市参加全省比赛晋级八强；体育工作逐步成为学校工作亮点。

随着随着素质教育的积极推进，学生的综合素质和能力均有了较大提高。

参加区、市各级各类竞赛成绩突出，在作文大赛、绘画书法、声乐、朗诵、演讲、舞蹈等项目中经常获得奖励。

学生黎羽戈、陈铭阳、罗静等参加科技创新大赛、《激情奥运阳光校园》征文活动曾获邵阳市特等奖和一等奖。

近几年来，学校在上级主管部门的关正确领导和各级政府的大力支持下，办学条件和育人环境得到了大幅度的提高和改善，学校的办学水平、办学效益也得到了很大提高。

我校在民主管理、教师精神风貌建设、少先队工作、习惯养成教育以及校园安全文明建设等方面的工作都卓有成效，曾经多次受到上级部门的肯定与嘉奖。

几年来，我校的学生入学率、巩固率和合格率均在100%。

我校基础学科的教学质量如日之升，水平不断提高，成绩斐然。

每年的学科综合合格率都达到100％。

学校曾先后被授予“市红领巾示范学校”、“安全文明校园”、“市先进基层工会”、“市规范收费示范单位”、“市厂务（校务）公开民主管理先进单位”、“市语言文字规范化示范校”、“市芙蓉标兵岗”等光荣称号。

在创建义务教育合格学校过程中，我校教育教学工作及学校管理等方面都向前迈出了新的步伐。

对照湖南省义务教育学校办学标准，我校的各项工作符合要求。

在以后的工作中，我们将不断努力，求真务实，开拓创新。

针对学校的薄弱环节和存在的问题，不断整改完善。

强化学校内部管理，优化师资队伍，坚定不移地推进素质教育，提高教育教学质量，把大祥区实验小学打造成一所品牌学校。

创建义务教育合格学校工作情况汇报

各位领导、专家：

大家好!

作为一所农村山区的片完小，能迎来上级领导、专家对我校合格学校的创建工作进行全面检查评估，我们感到非常荣幸。

这里，请允许我代表苏市完全小学的全体师生对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

我校创建于1910年，今年刚好是她的百年辰诞。

百年沧桑，兴衰更替。

自上个世纪七十年代以来，她的规模和层次一路衰减，经历了苏市区中学（高中）、苏市中学（初中）、苏市九年一贯制学校等发展阶段，直到xx年演变成现在的覆盖范围仅五个行政村的片完小。

学校位于石门西北山区的雁池乡五通庙村，距县城100多公里。

这里条件艰苦，交通不便，信息闭塞，贫穷落后，教育发展举步维艰。

学校现有教学班6个，在校学生199人，教职工13人。

下面，我就我校在合格学校建设过程中所做的一些工作向各位领导和专家做一个简要的汇报。

一、紧抓发展机遇，迎难而上争创建。

三年前，我校还处于发展过程中的最低谷：

校舍破旧不堪（食堂已被相关主管部门鉴定为d级危房，教学楼墙面严重脱落、屋顶到处渗漏，办公用房顶蓬腐朽、断裂、墙壁脱落，所有建筑门窗腐坏），生源大大减少（初中部撤走后，在校学生仅有150余人，相当一批本地少儿舍近求远异地就读），师资严重老化（35岁以下青年教师人数为零），科教楼仅仅只有一具外壳，实验室等功能室实质上为“0”。

xx年，合格学校创建工作的东风吹到我校，全校师生又看到了希望的曙光。

我们认为通过合格学校创建，既可以彻底改变学校的面貌，又可以促进学校管理规范。

我们抓住机遇、主动申报，但一开始就遇到了不小的阻力，一些同志认为我们的条件特别是硬件几乎不可能达到合格学校标准。

但我们面对困难不气馁，身处逆境不悲观，积极汇报，主动争取，终于被纳入了合格学校建设的笼子。

二、详细研究分析，科学制定创建方案

合格学校创建申报上去后，我们在中心学校的直接指导下，确定了“硬件建设求达标、创合格，学校管理重内涵，抓规范；全体动员，各负其责；‘软’‘硬’并举，全面推进”的指导思想，对照验收细则，明确了在规范管理和改善条件两方面的创建规划，并迅速成立创建工作领导小组与工作小组，通过学校行政会、创建工作领导小组五次专题研究会和工作小组的八次碰头会，制定了详细周密、校长亲自挂帅的创建工作方案，并将此方案在乡政府以我校为现场的专题议教会上进行了汇报，得到了乡政府与中心学校的充分肯定。

之后，我们就在全体教师大会上认真学习了创建工作方案，将创建的具体工作分解到小组、到每一个教师头上。

三、积极筹措资金，突破硬件建设瓶颈

对我们这样一所薄弱学校来说，创建工作最大的瓶颈是没有资金。

根据创建方案，仅校舍维修、危房改造就需要资金上百万元。

怎么办？

在中心学校校长的带领下，我们从xx年10月份开始就一个项目一个项目的申报立项，一个项目一个项目地向上向外争取资金，xx年的寒假，为争取上面支持，本人硬是在腊月二十八才回家，今年暑假又几乎没有休息，硬是用我们的诚心、绵劲感动了市县领导和相关部门，帮我们解决了硬件建设所需资金120多万元。

有了资金，我们就抓紧组织实施，一分一秒都不敢耽搁。

从去年10月份以来，在改善办学条件方面，我们先后做了以下一些大事：

10月，d级危房（食堂）拆除。

11月，电脑房、图书室、实验室等功能用房规划、维修、添置基本完成。

12月，总价值25万元的电脑、多媒体设备、实验室器材等等全部安装到位并投入使用。

今年3月，图