上海船厂技工学校质量年度报告定稿.docx
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上海船厂技工学校质量年度报告定稿
上海船厂技工学校
中等职业学校质量年度报告
二○一六年十二月
2016上海船厂技工学校质量年度报告
1.学校情况
1.1学校概况
上海船厂技工学校（以下简称“学校”）是由中船集团上海船厂船舶有限公司（以下简称“上海船厂”）举办的国家级重点技工学校。
上海船厂是一家大型央企，有着150多年的历史，为我国船舶工业及现代海洋战略与发展做出了较大的贡献，在国内多个领域及世界造船占有一席之地。
学校应船舶行业的发展及技术工人培养的需要，于1960年4月成立，有着50多年的办学历史，为上海船厂及社会企事业单位输送了大量的技术人才，2005年4月学校被国家劳动和社会保障部认定为国家级重点技工学校。
学校业务主管部门为浦东新区教育局和上海市教委，法人登记机关为浦东新区民政局。
学校现主要办学地点坐落在浦东新区陈邵路100号，有曹路、康桥和崇明三个校区，占地面积约56亩，建筑面积合计约36688平方米；截至2016年8月31日，学校固定资产总值5658.9万元，其中教学仪器设备总值为2885.9万元。
学校自开办以来，秉承“崇尚技艺，做人为先”的校训，注重校园文化建设，塑造良好校园校貌，校风良好，环境整洁，办学设施设备齐全，有着丰富的造船文化底蕴和良好的育人环境。
学校曾获得“上海市安全文明校园”、“浦东新区未成年人保护工作先进集体”、“上海中职系统行为规范示范校”等荣誉称号，学校多个班级和学生在上海市三好集体和三好个人评选中被评为三好集体或个人；在上海市“星光计划”技能比武竞赛活动中，获得个人二等奖、三等奖和团体一等奖、三等奖的好成绩，在第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛中获全国决赛组织奖；学校连续多年在学生体质测试达标率超过90%，全市中职学生体测抽检评比均获得一等奖；学校多名教师在上海市中等职业学校第六、七届教学法改革评优交流活动中取得优异成绩，包括一等奖1名、二等奖2名和优胜奖4名。
1.2学生情况
1.2.1招生规模
2016学年，学校计划招生人数930人，实际报到注册人数589人。
详见表1-1。
因学校招生负责人调整，且学校面临搬迁因素，学校在招生中调整招生计划，完成情况较预期下降。
较2015学年，实际报到注册人数下降148人。
表1-1学校招生规模情况对比表（单位：
人）
类别学年
2015学年
2016学年
学年变化率
招生数-总数（录取数）
737
589
-20.08%
本市户籍
68
62
-8.82%
外省市招生
435
361
-17.01%
来沪从业人员随迁子女
96
19
-80.21%
对口支援
138
147
6.52%
成人中专
0
0
0.00%
学生实际报到数
723
583
-19.36%
巩固率（报到数/录取数）
98.10%
98.98%
／
1.2.2在校生规模
学校在校生规模相对稳定，因学校配合浦东新区金桥地区整体规划，计划在“十三五”期间启动搬迁工作，学校近两学年度缩小招生规模，以适应今后的发展。
2015、2016两个学年在校生规模见表1-2。
表1-2在校生规模对比一览表（单位：
人）
类别学年
2015学年
2016学年
学年对比率
在校生数
1834
1584
-13.63%
本市户籍
265
202
-23.77%
外省市招生
863
798
-7.53%
来沪从业人员随迁子女
345
280
-18.84%
对口支援
361
304
-15.79%
成人中专
0
0
0.00%
1.2.3毕业生规模
学校设有推荐公办室，负责毕业生的推荐实习工作，学校每年有部分学生能进入高一届学府再深造。
详见表1-3。
表1-3毕业生就业与升学情况对比表（单位：
人）
毕业生学年
2015学年
2016学年
备注
毕业生数
533
384
企事业单位就业
392
315
全日制普通高校学习
71
65
其他
70
4
1.2.4学生结构
学校常设船舶与海洋工程装备制造、机电技术及现代服务三个专业群，开设有机械加工技术、电气运行与控制、船舶机械装置安装与维修、船舶制造与修理、机电技术应用、计算机平面设计、休闲体育服务与管理、电子商务、电子技术应用等专业，学生专业选择结构合理，符合学校发展规划，能满足地方经济发展需要。
2016学年，学校机电技术在校生890人，较2015学年减少161人，船舶与海洋工程装配制造在校生333人，较2015学年减少123人，现代服务业在校生361人，较2015学年增加34人。
2015学年及2016学年学生专业结构分布见表1-4及图1-1。
表1-4学校学生专业分布情况表（单位：
人）
序号
专业
学年
变化情况
2015
2016
1
船舶机械装置安装与维修
164
151
-13
2
船舶制造与修理
292
182
-110
3
电气运行与控制
115
113
-2
4
电子技术应用
66
38
-28
5
电子商务
62
56
-6
6
机电技术应用
380
265
-115
7
机械加工技术
197
189
-8
8
计算机平面设计
74
112
38
9
加工制造类
293
285
-8
10
休闲体育服务与管理
191
193
2
图1-1学校学生专业情况对比图（单位：
人）
1.3教师队伍
2016学年度，学校技工教育、职业培训等教职工总数123人，较2015学年度减少3人。
现有教职工中从事教学工作的教师总数81人，其中专任教师61人，占75%；兼职教师20人，占25%；兼职教师中有18位来自企业特聘兼职教师；双师型教师12人，约占20%。
以2016学年度在校生1584人计算，师生比约1：
26。
学校设有现代服务、机械加工、公共基础、电气运行与控制及船舶装焊共五个教研组，开展教学、科研及专业建设工作。
1.3.1教师队伍基本情况
表1-52015、2016学年学校教师队伍基本情况表
年度
教师人数
中高级以上职称教师
本科及以上学历教师
双师型教师
人数
比例
人数
比例
人数
比例
2015
61
15
25%
39
64%
13
21%
2016
81
22
27%
52
64%
12
15%
1.3.2生师配比及内外教师比
表1-62015、2016学年学校生师配比及内外教师比例分析
学年
学生总数
教师总数
生师比
校内专任教师
校外兼职教师
人数
比例
人数
比例
2015
1834
59
32:
1
57
97%
2
3%
2016
1584
81
26:
1
61
75%
20
25%
1.3.3专任教师情况
表1-72015、2016学年学校专任教师队伍情况表
学年度
专任教师人数
学历与职称
本科及以上
硕士及以上
高级职称
人数
占比
人数
占比
人数
占比
2015
57
37
65%
2
4%
6
11%
2016
61
38
62%
3
5%
7
11%
学校近两年来受到上海船厂减员政策及学校即将搬迁等因素的影响，师资队伍不是很稳定，学校管理层正积极与上级公司沟通，2017年学校师资队伍结构有望得到改善，会根据学校现状及时补充人员到岗；另外，学校也正加大对现有师资队伍的建设工作，特别是能力水平的提升，这些都利于学校的持续发展。
1.4设施设备
为了满足各专业教学实践需要，学校配有专业实训室及实训工场33个，实习工位约940个，生均实训实习工位2人/个。
学校藏书丰富，建有包括曹路、康桥及崇明三个校区在内图书馆，馆藏图书53279册，生均纸质图书33.6册/生。
学校固定资产中用于教学、实验、实习、科研等仪器设备的资产总值2885.90万元（2016年8月31日），生均教学仪器设备值18219.07元/生。
表1-8学校办学基本条件（设施设备与图书）基本情况一览表
序号
基本监测数据
2015学年
2016学年
对比
1
生均纸质图书（册/生）
29.05
33.6
15.67%
2
生均教学仪器设备值（元/生）
14400.22
18219.07
26.52%
3
百名学生配教学用计算机台数（台）
23
27
17.39%
2.学生发展
学校高度重视学生综合素质培养工作，根据“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的教育目标，始终坚持以科学的管理规范人，以正确的舆论引导人，以优良的学风感染人，以高雅的文化陶冶人，以贴心的关怀温暖人，以和谐的人际关系吸引人，努力营造育人氛围。
2.1学生素质
2.1.1思想政治状况
学校一贯坚持贯彻党和国家的教育路线与方针，始终把培养道德水平高尚，思想品德优良，技能素质水平高超的学生作为学校的办学目标。
由于学校现有生源主要以外省市为主，他们有着地域差异、文化差异及认知、心智等不同，学校重点开展思想政治教育，严格执行国家和上海市的德育教育标准，通过教师授课、专家讲堂、对外交流参观、心理辅导与疏导等德育活动来提高学生的思想政治素质，帮学生克服青春期躁动，树立良好的情操，做一名合格的中职生。
图2-12016年度在校生团员情况
2.1.2文化课及体质测评合格率
表2-12015年度学生文化课程合格率统计表
年级
学科
语文
数学
英语
德育课
体育
2012届
/
/
/
/
/
2013届
/
/
/
95%
92%
2014届
75%
81%
77%
93%
90%
平均合格率
75%
81%
77%
94%
91%
表2-22016年度学生文化课程合格率统计表
年级
学科
语文
数学
英语
德育课
体育
2013届
/
/
/
/
/
2014届
/
/
/
94%
93%
2015届
79%
78%
75%
91%
94%
平均合格率
79%
78%
75%
93%
94%
2.1.3专业技能合格率
表2-32015-2016学年第二学期考证合格率统计表
考试项目
专业等级
报名人数
合格人数
合格率
证书性质
普通话测试
/
201
66
32.8%
浦东新区语委办
计算机操作员
初级
295
179
60.7%
上海市职业技能鉴定中心
仪器仪表装调工
中级
35
23
65.7%
上海市职业技能鉴定中心
广告设计师
中级
30
24
80.0%
上海市职业技能鉴定中心
网页制作
中级
52
43
82.7%
上海市职业技能鉴定中心
数控铣工
中级
6
1
17.0%
上海市职业技能鉴定中心
车工
中级
68
46
67.6%
上海市职业技能鉴定中心
钳工
中级
106
82
77.4%
上海市职业技能鉴定中心
船舶钳工
初级
28
28
100%
船舶行业
003鉴定站
船舶钳工
中级
27
27
100%
船舶行业
003鉴定站
船舶电工
中级
42
42
100%
船舶行业
003鉴定站
船舶管系工
中级
28
28
100%
船舶行业
003鉴定站
船舶电焊工
中级
53
53
100%
船舶行业
003鉴定站
船舶电焊工
初级
13
13
100%
船舶行业
003鉴定站
船体装配工
初级
45
44
98%
船舶行业
003鉴定站
2.1.4毕业率
近五年来学校根据行业、企业的要才需求变化及教委要求不断调整年度招生人数，以保证毕业生就业质量。
学校高度重视对每一位学生的教育、培养，每年除少数同学因身体、转学等特殊原因办理退学外，基本每位注册同学都能顺利在学校完成学业，学生流失率低。
表2-4学校近三年毕业率统计表
毕业年份
分类
2014年
（11届）
2015年
（12届）
2016年
（13届）
备注
注册人数
737
537
386
毕业人数
729
533
384
毕业率
98.9%
99.3%
99.5%
2.2在校体验
学校得益于市教委的支持，在理论教学和专业实习方面投入了大量的先进教学设备，使得教学过程中，信息技术应用更广泛，模拟操作填补实训的不足；学校团学组织负责学生活动，设有学生文化宣传中心（下设“校园记者站”、“平面工作室”、“影像采编社”、“校刊编辑部”四个小组）、棋牌社、滑轮社、滑板社、舞蹈社、舞狮队、太极社、学生教导队等，大量社团丰富了学生课余生活，2016年社团覆盖率达到了86%；学生课余文化丰富，学生间团结友爱，杜绝打架斗殴事件的发生；通过开展消防安全演练，强化学生安全意识。
毕业生跟岗调查工作持续多年，了解学生就业情况，及时反馈到教学与管理中。
表2-5学生在校体验满意度一览表
年份
项目
2015年
2016年
理论学习满意度
87%
90%
专业学习满意度
91%
90%
实习实训满意度
95%
95%
校园文化与社团活动满意度
98%
96%
学生社团覆盖率
85%
88%
生活满意度
96%
97%
校园安全满意度
98%
99%
毕业生对学校满意度
95%
96%
2.3资助情况
学校按照国家和市教委的要求，认真落实开展学生资助和帮困工作，以减轻学生读书与生活困难。
2015、2016年度，学校免学费、助学金及对学生资助情况见表2-6。
表2-6免学费、助学金及对学生资助情况
年度
免学费、免书簿费
助学金
学校对学生资助
人数（人）
金额（元）
人数（人）
金额（元）
人数（人）
金额（元）
2015
2807
6060762.35
1787
1317700
185
75498
2016
2511
5493431.22
1790
1765400
173
80460
合计
5318
11554193.57
3577
3083100
358
155958
2.4就业质量
2.4.1学校就业总体情况
学校2016年7月份毕业生人数384人，其中直接就业人数315人，直接升学人数65人，就业率98.95%。
与2015年7月份就业基本持平（98.5%）。
2.4.2对口就业率与初次就业起薪数据
学校重视学生见习与就业工作，有一支经验丰富的推荐团队，有长期合作的企事业单位，并且每年有新的单位加入到学校推荐工作资源库。
学位毕业生实习结束后能顺利就业，走向工作岗位，对口就业率能达到95%以上，近几年来初次起薪率达到3621元。
表2-72016年7月毕业生对口就业与初次就业起薪情况
专业群
就业人数
就业行业
主要单位
初次起薪
对口就业率
船舶与海洋工程装备制造
122
船舶行业
上海船厂船舶有限公司；上海江南造船厂；中船重工七一一研究所；上海特焊工贸有限公司；
3521
98.8%
机电技术应用
165
机械制造行业
上海三国精密机械有限公司；上海赛科利汽车模具技术有限公司；罗克韦尔自动化制造（上海）有限公司；
3532
99.8%
现代服务专业
97
信息技术与服务业
上海优果电子商务有限公司；上海满口香电子商务有限公司；上海瑾业信息技术有限公司；上海抱团信息科技有限公司
3816
97.6%
注：
1.2016年7月学校毕业生中有65人直接升学；
2.学校重点专业就业对口率、起薪率符合学校规划；
2.5职业发展
现在社会普遍存在对职业教育狭隘的偏见，崇拜学历之风相对严重，认为只有高学历才有好工作，这也给中职学生带来厌学、自暴自弃及人生职业理想不明确等不利影响。
为此学校开展研究，从每一个学生出发，重视每一个学生的职业发展。
学校始终围绕校训“崇尚技艺，做人为先”，多渠道多途径展开教学与实践，以提高学生的学习能力、岗位适应、认识及迁移能力、创新创业能力。
2.5.1育人为本，素质教育为首
学校坚持育人为本，素质教育为首的理念，通过制度的完善，措施的加强，教育学生来校先学会“做人”，这包括学校一直提倡的“三个养成教育”、“身心健康教育”、“校园文化活动”、“阳光体育活动”等教育与实践方式，以引导学生能做好自我调节，主动适应将来职业生涯发展的需要。
2.5.2校企合作，职业体验早介入
校企合作，是各职业学校通用的学生职业发展模式。
学校从专业设置、招生计划、教学方式与方法上，主动与企业开展合作，校企共同开设教育课程，共同组建实训基地，学生、工人，教室，车间，教师、师傅等多种角色提前转换，以让学生明确未来就业环境，提高岗位适应与迁移能力。
2.5.3创新创业教育，个性化发展铺垫
创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。
创新创业教育本质上是一种实用教育。
学校响应国家和市教委号召，在学校开展创新创业教育活动，培养学生创新创业教育理念，以培养更多创业型适应型技能人才。
案例附件：
案例一：
他的技师梦触手可及
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
3.1.1专业设置情况
目前学校有船舶与海洋工程装备制造、机电技术、现代服务三个专业群，开设9个专业、13个专业方向。
表3-1学校开设专业统计表
专业群
专业
专业方向
船舶与海洋工程装备制造
船舶制造与修理
船体装配
船舶焊接
船舶检验
/
船舶机械装置安装与维修
船舶电气
船舶管装
起重与驾驶
机电技术
机电技术应用
/
机械加工技术
/
电气运行与控制
/
现代服务
电子商务
/
计算机平面设计
/
休闲体育服务与管理
/
3.1.2专业人才需求变化分析
1、造船行业转型发展，亟需大量的高素质技术人才
近几年随着造船行业产品结构的不断调整，海工产品及高技术、高精度船舶是各大造船厂的生产重点，海工产品对造船精度提出更高的要求，促使企业逐渐改革生产任务的外包的生产方式，上海船厂船舶有限公司、江南长兴造船等大型企业近几年都在着重建设自己的技术力量，亟需大量的造船技术人才。
在大量招聘一级技术人才的同时，各大企业也对毕业生的职业素养、专业技术能力等提出了更高的要求。
学校船舶电气、船舶检验、船舶制造与修理、船舶机械装置安装与调试专业在专业建设及教学中始终坚持与行业接轨，及时引进企业的新工、新标准、新要求，各造船企业对学校专业教学认可度高，毕业生目前及未来拥有稳定的专业就业渠道。
2、依托金桥进出口加工区，传统优势专业就业稳定
多年来借助金桥进出口加工区、外高桥保税区地域优势，电气运行与控制、机电技术应用、机械加工技术等专业与赛科利技术模具有限公司、上海雄捷医疗器械有限公司等企业建立了稳定的校企合作关系，各合作单位对学校毕业生认可度高，且每年企业对技术人才的需求量稳定，可有效保证学校学生顶岗实习、就业。
3.1.3专业动态调整情况
1、围绕社会需求，紧跟行业发展，调整专业结构
2016年，学校根据造船行业对精度测量和管理人才的需求情况，在校企合作委员会专家指导下，在上海船厂、江南长兴造船等企业开展需求调研并形成论证意见，报上海市教委备案，新开设了船舶检验专业、船舶起重与驾驶专业。
2016年根据人才需求的变化，结合学校“十二五”专业建设规划，学校停办电子技术应用专业；通过双证融通改革试点，重点加强电气控制与运行专业的建设工作；同时在原有船舶电气、船舶制造与修理两个重点建设专业的基础上，将船舶电气、船舶制造与修理、机械加工技术三个专业作为品牌建设专业，进一步强化传统优势专业。
2016年，学校电子商务、计算机平面设计专业的建设有新的突破，目前这两个专业在校企合作、学生推荐、专业改革方面成果丰硕，专业特色鲜明。
3.2教育教学改革
3.2.1专业建设概述
2016年，学校以“十二五”专业建设规划中提出的“船舶制造：
调整优化，办出特色；机电技术：
做精做强，提高成色；现代服务：
整合提高，形成亮色”的目标，逐步从基本教学条件、教学实施方案等方面完善船舶检验、起重与驾驶两个新开设专业的基础建设工作，着重加强船舶制造与修理、船舶机械装置安装与维修（船舶电气）、机械加工技术三个品牌专业的建设工作，重点推进电气运行与控制、机电技术应用等传统优势专业的建设工作，借助学分银行、校企合作项目的实施，发展电子商务、计算机平面设计、休闲体育服务与管理专业等服务类专业。
各专业具体建设情况见下表：
表3-22016年学校各专业建设工作汇总表
序号
专业方向
重点建设内容
1
船舶制造与修理-船体装配
合作开发完成海洋工程建造仿真实训系统、船舶虚拟装配系统等；开发微课资源；编写专业校本教材。
2
船舶制造与修理-船舶焊接
采购OTC、肯倍焊机等80台、坡口机、焊条烘干箱等辅助设备；完成实训工场改造工作；完成海工结构焊接校级实训课题。
3
船舶检验
采购造船精度控制软件系统；采购新型全站仪等设备；与企业专家共同开发完成《船舶建造精度管理与实训》教材；完善专业教学实施方案。
4
船舶机械装置安装与维修-船舶电气
编写完成《船舶电工实训指导》、《船舶电气PLC控制技术》教材
5
船舶机械装置安装与维修-船舶管装
合作开发完成弯管机仿真实训系统、船舶管系综合实训软件及配套实训设备，采购船舶管系虚拟漫游实训系统；采购完成新型弯管机设备
6
船舶机械装置安装与维修-起重与驾驶
进一步完善了教学实施方案、教学计划等教学文件
7
机电技术应用
完成机械拆装实训室设备采购及实训室建设工作；编写完成《AUTOCAD练习指导》、《机械拆装实训手册》等校本教材；基本完成机电一体化实训课题开发工作
8
机械加工技术
采购车床14台、刨床1台、砂轮机4台；开展品牌专业建设、学分银行改革试点；完成《车工工艺实训》校本教材编写
9
电气运行与控制
采购电气实训考核设备；双证融通改革试点工作进展顺利，成果显著
10
电子商务
探索电商校企合作实训模式；采购电子商务实训沙盘；进一步完善电子商务实训室建设工作
11
计算机平面设计
完成《广告设计与制作》教材编写；完善学分银行教学实施方案；成功开展与上海谨业校企合作工作；完成微课资源开发工作；学分银行项目进展顺利
12
休闲体育服务与管理
调整课程结构，加强日常教学管理
3.2.2人才培养模式改革
1、深入开展双证融通、学分银行等市级竞争性专业改革项目
学校计算机平面设计专业学分银行改革试点工作深入开展，2014届班级已完成中职课程学习，目前有12位同学正在上海开放
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