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模拟卷11
模拟卷（11）
卷首寄语
亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。
请握起你自信的笔，相信你就会比雄鹰飞得更高、更远!
一语文基础知识（15分）（每小题3分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）.（3分）
A．嗜好（hào）破绽（dìng）迸流（bang）纵横捭（bǎi）阖．
B．惬意（xiá）澎湃（bài）赫然（ha）泰然处之（chǚ）
C．绮丽（qǐ）高亢（kàng）枢纽（qū）茅塞顿开（sāi）
D．肇事（zhào）歹徒（dǎi）翩跹（xiān）觥（gōng）筹交错
2。
（3分）选出下列词语中没有错别字的一组（）
A.迷底臆测怙恶不悛自怨自艾
B.暇疵装璜舐犊情深并行不悖
C.翘首溽暑负隅顽抗曲尽其妙
D.恫吓杳然食不裹腹按奈不住
3.在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）3
心灵的快乐是自足的。
如果你的心灵足够___________，即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。
如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能________。
这是一笔任何外力都夺不走的_______，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。
A.丰富自强不息财富B.富裕坚强不屈财富
C.富裕自强不息财宝D.丰富坚强不屈财宝
4下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）3
A、《伊索寓言》的作者是伊索，生于公元前6世纪，古希腊寓言家。
大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公；篇幅短小而寓意深刻。
先简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理；
B、《水浒》的作者是元末明初著名小说家施耐庵。
它是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
C、“记”是古代的一种叙事文体。
如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和唐朝人苏轼的《记承天寺夜游》。
前者记叙了渔人游桃花源，后者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。
D．《答谢中书书》是作者写给其朋友的一封信。
本文写景没有仅仅停留在事物本身，而是抓住景物的灵魂，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦。
5.下列句子没有语病的一项是（）3
A.广泛的课外阅读，是提高学生语文学习的关键。
B.为了防止疫情不再蔓延，卫生防疫部门作出了巨大努力。
C.世博会上，中国馆“智慧的长河”展区中最引人注目的展品是“动”版的“清明上河图”。
D.陈老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
二古代诗文阅读（21分）
（一）阅读下列文言文，完成6—10题。
（13分）
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
。
6、解释下列句中加点词语在文中的意思。
（2分）
1）醉翁之意不在酒意：
2）野芳发而幽香发：
3）云归而岩穴暝暝：
4）临溪而渔渔：
5）杂然而前陈者陈：
6）而不知太守之乐其乐也乐：
7、用现代汉语翻译下面句子。
（2分）
①山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
②峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
8﹒（2分）下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（3分）（）
A.浩浩汤汤，横无际涯媵人持汤沃灌（《送东阳马生序》）
B.朝而往，暮而归朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）
C.此则岳阳楼之大观也以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）
D.山间之朝暮也肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）
9下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）（3分）
A．《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。
前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。
全文的主旨是：
与民同乐。
“乐”字贯穿全文。
文章的名句是：
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
B．第①段在总写滁州山景后，由远及近依次介绍了“西南诸峰”、“琅琊（山）”“酿泉”、“醉翁亭”等景物。
C．欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。
范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。
欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。
这就是他们的根本区别。
D．“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。
（二）古诗文默写及赏析
10．古诗文默写。
（4分）（做对任意4题得4分）
（1），西北望，射天狼。
（2），儿女共沾巾。
（3）愁云惨淡万里凝。
（4）《南乡子登京口北固亭有怀》词中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的句子是：
（5）在《望岳》中，杜甫用“，”启迪我们要不怕困难，勇攀人生高峰。
，。
”
（6）由岳阳楼名联“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句：
，。
，
11、阅读下面这首诗，回答下面问题。
3分过零丁洋（文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。
（2分）
（2）本诗尾联采用了什么样的抒情方式？
抒发了怎样的感情？
（2分）
三、（25分）现代文阅读
（一）阅读下面的文章，完成12—15题。
（13分）《请你记得歌唱》
（1）因为一次医疗事故,他在四个月大时成了聋儿,在母亲竭尽全力的教导下,他终于理解了每个事物都有自己的名字,并慢慢学会开口说话,普通话说得甚至比一般孩子还标准。
（2）可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子的好奇。
有时他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。
这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。
（3）母亲安慰他，他不听，哭着问：
“为什么我和别人不一样？
”母亲回答，他是医生一针给打聋的。
他哭得更厉害：
“我恨他，我要找他报仇！
”母亲难过地别过头：
“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了。
”
（4）他只能接受现实，并比其他同学更努力。
小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。
他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。
望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。
（5）努力总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。
（6）可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。
那天音乐课下课时，老师说：
“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。
”其他的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。
他一直不大会唱歌，难以把握节奏。
回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。
一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。
节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比认真地说。
母亲摸摸他的头说：
“考试时你就这样唱吧。
”他说好。
母亲又严肃地叮嘱道：
“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。
”
（7）第二天音乐考试，轮到他上台了。
他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。
第五句的话音才落，教室里的同学已经笑翻了天。
他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。
他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。
（8）教室里不知何时已经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。
接着，他看到了同学们在使劲地鼓掌。
（9）他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。
时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界已经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。
（10）至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉ＯＫ，必唱无疑。
他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。
他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐……
（11）在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？
在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？
在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？
12、.阅读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13.第（8）段的画线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14.下面对课文内容理解和分析有误的一项是（）
A、题目中的歌唱并不仅指音乐中的歌唱，它更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐。
B、“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获得了一等奖。
C、“仍然有尽了努力也无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。
D、文中第（5）段“努力总有回报”和第（6）段“仍然有尽了努力也无法做到的事情”这两句话矛盾。
15、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”其实有时残缺也是一种美，而且美得让人震惊，让人感动。
请你结合现实生活谈谈对“残缺也是一种美”的理解。
答：
（二）阅读下面的文章，完成16—19题。
（12分）中国第五大发明——汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。
从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。
古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。
中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。
它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。
尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。
汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。
著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。
”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。
”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。
如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。
我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。
汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。
”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。
由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。
并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。
会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。
我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。
其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。
因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。
从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。
学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。
因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。
我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
16根据第①段中的画线句子，提炼一个短语填在横线上。
完成2015年央视节目《中国汉字听写大会》的宣传标语：
（3分）
“书写的，民族的未雨绸缪。
”
17、简要分析文章第③段运用了哪些说明方法，其作用是什么？
（3分）
18、下列说法不正确的一项是：
（）（3分）
A.本文的说明对象是中国的汉字，主要说明了汉字的特点和功能。
B.拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用的“主要”两个字体现了说明文语言的准确性。
C.第④段主要讲了汉字的发展与大脑智力有关。
埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字和中国的汉字等相继成为历史的陈迹。
D.汉字可以以形表意，因此使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。
“会意字也是如此，如‘休息’的‘休’字，由‘人’和‘木’两部分组成，就是‘人’靠着‘树’歇息。
”这里运用了举例子的说明方法。
19、根据文章内容，概括汉字的主要特点。
（3）
四．语言文字运用9分
20.同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。
（3分）
致数学老师：
无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。
致历史老师：
感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
致语文老师：
_________________________________ 。
21.（3分）你所在的班级近期将开展一次以“低碳生活”为主题的班级活动，请阅读下面一段文字材料并回答问题。
【材料】“低碳生活”是新生词。
按照定义，低碳生活（low-carbonlife）是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放。
“低碳生活”的执行过程和成果享用都是与我们每一个人息息相关的。
如果说，“低碳经济”是一种负责任的经济，是未来经济的发展趋势，那么“低碳生活”也是一种负责任的生活，是未来人类生活的趋势。
总之，“低碳”是我们的目标，需要全过程地融入到生活中，细致入微到每个角落。
请你为这次班级活动设计一个开场白，不要超过100字。
答
22（3分）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。
（5分）
这幅漫画形象地提醒人们。
五、作文。
（50分）23、阅读下面的材料，根据要求作文。
一艘货轮卸货后返航，在浩森的大海上，突然遭遇到巨大风暴。
老船长果断下令：
“打开所有货舱，立刻往里面灌水。
”水手们担忧：
“险上加险，不是自找死路吗?
”船长镇定地说：
“大家见过根深干粗的树被风暴刮倒过吗?
被刮倒的往往是没有根基的小树。
”水乎们半信半疑地照着做了。
虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了。
船长告诉那些松了一口气的水手：
“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。
在船上，负重的时候是最安全的时候，空船时，才是最危险的。
”人何尝不是这样呢?
那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺着人生的坚稳脚步，从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来。
而那些得过且过空耗时光的人，像一只没有盛水的空桶，往往一场人生的风雨便把他们彻底打翻了。
常在困难中磨炼自己，常在书山中充实自己，给我们自己加满“水”，使我们负重，这样才不会跌倒。
请以“生命因负重而精彩”为题写一篇作文，文体不限（除诗歌外），不少于800字，不得套作，不得抄袭。
要求：
⑴立意自定，文体自拟⑵600字左右。
⑶书写工整，卷面整洁。
⑷文中不得出现真实的校名、人名、地名。
答题卡姓名
一语文基础知识（15分）（每小题3分）
1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）
二古代诗文阅读（21分）
（一）阅读下列文言文，完成6—10题。
（13分）
6、1）醉翁之意不在酒意：
2）野芳发而幽香发：
3）云归而岩穴暝暝：
4）临溪而渔渔：
5）杂然而前陈者陈：
6）而不知太守之乐其乐也乐：
7、1）
2）
8、（）9、（）
（二）古诗文默写及赏析
10．古诗文默写。
（做对任意4题得4分）
1）
2）
3）
4）
5）
6）
11、1）
2）
三．（25分）现代文阅读
（一）阅读下面的文章，完成12—15题。
（13分）
12、
13、
14、（）
15、
（二）阅读下面的文章，完成16—19题。
（12分）
16、
17、
18、（）
19、
四．语言文字运用9分
20、致语文老师：
_________________________________。
21、
22、这幅漫画形象地提醒人们
23、请以“生命因负重而精彩”为题写一篇作文，文体不限
1D2.C（A“迷”“谜”;B“暇”“瑕”;“璜”“潢”;D“裹”“果”;“奈’’“捺”。
）3A4C
5【解析】选C。
A项中成分残缺。
在“学习”后加上“水平”。
B项中否定不当，应删除“不再”。
D项中词序颠倒，“指出”与“纠正”应调换位置。
6情趣（意趣、兴趣）开放（开）昏暗捕鱼（钓鱼）摆开（陈列）以……为快乐
7译：
沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉
译：
山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。
（临，靠近）8B9D
10、会挽雕弓如满月无为在歧路瀚海阑干百丈冰千古兴亡多少事？
悠悠。
不尽长江滚滚流。
会当凌绝顶，一览众山小。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
11、答：
1）示例：
颔联：
以“风飘絮”“雨打萍”为喻，形象地抒写了国家山河破碎、个人身世飘零的悲哀。
颈：
巧借“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。
评分标准：
2分，写法、作用各1分。
符合题意、言之成理即可。
答2）：
尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。
（1分）抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。
（1分）
12.【解析】此题考查对文章内容的概括能力。
可在通读全文的基础上，用“什么人在什么情况下做了什么事，结果如何”的句式组织语言作答。
答案：
记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈努力，唱响了自己响亮的生命之歌。
2.文中第（5）段“努力总有回报”指什么事？
第（6）段“仍然有尽了努力也无法做到的事情”又指什么事？
请用简明的语言概括。
这两句话看似矛盾，你是怎样理解的？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.【解析】此题考查对文章内容的理解能力。
解答这道题，树立整体把握意识是关键。
第一问，要抓住“回报”二字，从前文中找到梁小昆取得的成绩；第二问，要从后文中找到梁小昆尽了努力却还是做不好的事情；第三问，要结合文中梁小昆的遭遇，从主观努力和客观实际两方面思考，先要回答是否矛盾，然后具体阐明理由。
答案：
“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获得了一等奖。
“仍然有尽了努力也无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。
不矛盾。
有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。
13.【解析】此题考查对语句的理解能力。
可假定自己就在音乐考试现场，亲眼目睹了梁小昆顶住“嘲笑”坚持“唱”完一事体会梁小昆具有怎样的精神品质；然后抓住画线句中关键词“安静”、“亮晶晶的东西”、“使劲地鼓掌”不难把握师生的情感。
答案：
表达了老师和同学们对梁小昆努力、执著、一丝不苟的精神的佩服与赞叹。
14D
15.答案（提示）：
要注意围绕话题“残缺也是一种美”作答，语言表达要流畅。
在日常生活中，坚信自己的善和美也相信别人的善和美可以使我们的心灵相通并且同时完美。
在我们的人生中，不必强求别人的理解，也不一定要去理解别人善于以己度人，善于宽容，便会达到一种默契中，守住自己的纯与真，完美自己，也完善别人，这样就算残缺也是一种美。
（言之有理即可）
6.不论成功或失败的时候，你还会记得你心中最爱的歌词吗？
结合你的一次成功或失败的亲身体验，并记录下你印象最深的一句或几句歌词。
（4分）
16.（2分）文明传承
17举例子通过“日月”等具体的事例准确地说明了汉字具有引发人们联想和想象的功能。
18C
19汉字具有以下三个特点：
（1）汉字符号繁多，以语素定型，孤立性强；
（2）汉字是音义二维的文字，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性；
（3）汉字构形有理据，可以进行结构分析
20示例：
诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱
21
（1）示例1：
“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。
让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。
示例2：
低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望“2015”成为现实。
今天，我们真的必须“低碳”！
22【答案】家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
【特色解说】作为漫画考查，此题不算新。
有何特色呢，一是解读指向启迪义，而非一般性寓意概括；二是图文转换，引导学生观察并分析社会现象，并得出认识。
做此题，首先要明确漫画里面的信息点，本题中漫画内容：
面对儿子哭闹着要去“非地”（儿子：
“我要……”），爸爸只好答应着：
“好好，爸听你的！
”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”。
其次要把握漫画的对比点，本题有两个：
一个是爸爸与儿子的对话，一个是“是”与“非”。
在此基础上整合出转述点，父母对孩子的教育不能纵容、不能一味地满足，否则，孩子在以后的成长道路上会不明是非甚至会习“非”成“是”。
23、【解析】
试题分析：
本文从立意的深度来看，可以分为这样两个层面：
一是生存负重、生活负重。
其实我们每个人都是一只只在生活的海洋中航行的船。
生活中的各种压力就是我们的负担，这些压力虽然有时令我们疲惫、烦躁，但它同时也是保证我们前进的动力，若没有这些压力，我们很容易被生活的波浪打翻。
二是精神负重、灵魂负重。
我们每个人的生命都要追求一定的厚度，这样才不致于轻浮。
人生厚重就要求灵魂负重，要求灵魂担责。
视生命万象
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