教师招聘考试小学科学学科知识试题大全精选.docx

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教师招聘考试小学科学学科知识试题大全精选

2021年教师招聘考试小学科学学科知识试题大全（精选）

一．判断题

1、达尔文通过观察、比较、研究发现了所有生命物质进化的规律——物竞天择，适者生存。

（）

2、不同物体发生振动时，振动的频率会有快有慢。

（）

3、在探究式活动中，教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，是学生探究进程中掌握主动权的人。

（）

4、科学家通过对化石的研究发现，两栖动物的化石出现在最古老的地层中。

（）

5、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。

（）

6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。

（）

7、煤炭、石油、天然气、水能等，它们是不可再生的，被称为不可再生能源。

（）

8、十八世纪英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的柴油机。

（）

9、我们身体的运动靠的是骨骼，无须肌肉的参与。

（）

10、运动前做一下准备活动，可以减少运动受伤的可能。

（）

11、关节有铰链、旋转和球状几种常见形式，可做屈伸、旋转等运动.（）

12、关节具有缓冲作用和保护作用。

（）

13、荡秋千是一种来回运动，橡皮筋振动也是一种来回运动，因此橡皮筋振动的运动方式是曲线运动。

（）

14、根据运动路线，运动有直线运动、往复运动、旋转运动和摆动等类型。

（）

15、教师在进行具体的教学以前，需要把准备让学生建立、改善的科学概念设计成模块、单元和写出教案，以有效地组织课堂教学。

（）

16、探究式科学教育所包含的步骤：

提出问题；推测和假设；设计实验；寻求实证；信息和数据处理；获得结论和表达。

（）

17、增加弹簧上挂的钩码可增加弹簧伸长的长度，要使弹簧伸长得最长，钩码挂得越多越好。

（）

18、由于摩擦力阻碍物体的运动，给我们带来了很多不便，因此在实际生产和生活中我们应当尽量减少各种摩擦力。

（）

19、探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。

（）

20、全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。

（）

21、科学就是提出问题并容易想办法寻找问题答案的过程。

（）

22、科学探究式学习应该是一个完整的过程。

（）

23、水是白色透明的液体。

（）

24、探究是一种多层面的活动。

（）

25、保护儿童的好奇心，不仅是为了增加他们学习过程中的动力，而且也是在成就他们终身学习的兴趣和创新的能力。

（）

26、赤铁矿成粉状时与液体混合，可以成颜料。

（）

27、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。

（）

28、科学探究的问题是让学生自己从活动中提出。

（）

29、在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。

（）

30、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理。

（）

31．我们经常要采用完全不同的研究方法来对一个系列问题中的不同部分进行研究。

（）

32．在不同的研究中，应采用不同的与之相适应的研究方法，这很重要，也是一个普遍的规律。

（）

33．科学通过建立、修正和完善已有的理论，有时也会通过更替已有的理论以获得新的解说，逐步积累科学知识。

（）

34．科学的核心是理性的推论。

（）

35．科学研究强调对每个发现与结果进行检验、证实和校核。

（）

36．科学上需要把特定情况下获得的发现，应用于更多的对象和情况。

。

（　　）

37．科学研究只有在广泛地传播，并得到专业同行的评审后，才能肯定它对知识的积累做出了贡献.（　　）

38．从直觉的怀疑到概括和界定出一个有价值的研究问题，对科学研究来说不是很重要的。

（　　）

39．日晷是我国劳动人民创造的，是利用太阳影子的变化来指示时间的工具。

（　）

40．科学研究应该符合五个基本的原则。

（）

41．科学问题宜小不宜大，宜少不宜多。

（）

42．探究不是科学研究的基本方法。

（）

43．科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成：

知识、方法和态度（价值观）。

（）

44．基础研究是指为了获得新知识而进行的实验性或理论性研究。

。

（）

45．矛盾是产生问题的母体。

（）

46．假科学问题是那些脱离了解释世界的目的，或是没有足够的活动或情境准备的，或相对于孩子们的认知能力过分开放性的无的放矢的问题。

（

）

47．儿童在进行探究活动时所遵循的基本程序，与科学家基本一致。

（）

48通过猜谜的方式能够帮助学生提出可探究的科学性问题。

（）

49．科学包括自然科学和社会科学。

（）

50．科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等。

（）

二．选择题

1．蜗牛喜欢（　　）的生活环境。

A潮湿、光亮　　B干燥、光亮　　C潮湿、黑暗　

2．我们在平静时比运动时呼吸的次数（）。

A多B少C一样多

3．学生是探究式科学教育过程中主动的（）

A欣赏者B参与者C学习者

4．我们用宣纸写毛笔字，因为宣纸有较好的（）

A防滑性B吸水性C透明度

5．人类赖以生存的淡水，只占地球上水总量的（）

A百分之三B百分之十三C百分之三十

6．电扇高速旋转，看起来好像扇片连在一起，这是（）现象。

A视觉暂留B视觉选择C真实反映

7．以下动物中你认为不是同一类的是（）

A斑马B家鸽C鸟D蜻蜓

8．毛巾角浸在水中毛巾变会渐渐变湿，这是水的（）现象。

A表面张力B毛细C浮力

9．以下不是天然材料的是（）

A纸B木材C棉花

10．提出问题是科学探究活动的（）

A起点B目标C过程

11．塑料最大的缺点是（）

A不易分解B不可塑C不耐磨

12．以下物体传热最快的是（）

A铅勺B塑料棒C木筷

13.能溶解在水中的物质是（）

A．面粉B．油C．红糖

14．磁铁有（）个磁极

A．1B．2C．3

15．食物的消化和吸收主要在（）里完成。

A．小肠B．大肠C．胃

16．月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（）。

A．二分之一B．六分之一C．十分之一

17．气象台在安装百叶箱时应离地面（）米。

A．1．5B．15C.20

18、既是液体又是气体的热传递方式是（）

A传导B对流C辐射

19、酒精灯的酒精量一般不超过瓶体的（）

A三分之一B二分之一C三分之二

20、冰箱背后的散热板都漆成黑色的原因是（）

A散热快B吸热快C几种颜色搭配更好看

21、晾晒衣服时，有风和无风时比（）

A有风时干得快B无风时干得快C没有区别

22、农民伯伯在晒粮食时，总是把粮食摊得凹凸不平，这是因为（）

A利用空气流动晒得快B增加蒸发面积晒得快C没时间摊均匀

23、下列气体中不能支持燃烧的是（）

A氧气B二氧化碳C空气

24、空气中含量最多的气体是（）

A氧气B氮气C二氧化碳

25、把两只充气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡，刺破其中一只木棍发生倾斜。

说明空气（）

A会流动B要占居空间C有质量

26、辨别物体气味所用的器官是（）

A眼睛B舌头C鼻子

27、把一张纸揉皱后塞进玻璃杯的底部，把杯子倒过来直立着按入水底，杯底的纸是（）

A干的B一半干一半湿C湿的

28、一杯热水会逐渐变凉，热水变凉的规律是（）。

A先快后慢B先慢后快C均匀下降

29、将一只冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉隔离的玻璃片后，冷瓶中（）。

A没有烟雾B有一点烟雾C充满了烟雾

30、在探究式科学教育中，需要帮助儿童在他们原有想法的基础上，（）正确的科学概念。

A逐步发展形成B教师直接说出C学生归纳得出

31、下列食物中，含维生素丰富的是（）

A羊肉B牛奶C胡萝卜

32、被称为“杂交水稻之父”的科学家是（）

A袁隆平B李时珍C张衡

33、人的（）聚集声波。

A耳廓B耳道C耳膜

34、声音以（）形式传播。

A声响B振动C声波

35、（）能供给我们能量和保持体温，但不能多吃。

A粮食B油脂C蛋白质

36.把数量不等的不同窝的蚂蚁放在一起，它们会（　　）。

　　A相互喂食　　B互不理睬　　C相互咬杀

37.两种不同的固体，混合前后的总体积（　　）。

　　A不变B改变C不好说

38．编写《本草纲目》的人是（）

A李时珍B司马迁C祖冲之

39．造成水污染的凶手是（）

A大自然B外星人C人类

40．下列观察小动物活动中不正确的的行为是（）

A注意安全B不惊吓小动物C可直接抓、举动物

41．昆虫的身体明显分为（）。

A头部和胸部B头部、胸部和腹部C头部和腹部

42．下列属于我国的四大发明的是（）。

A造纸B陶瓷C玻璃

43.科学课上，适宜小学生探究的问题一般选择（）

A、开放性的问题B、开放性的科学问题C、封闭性的科学问题

44．设计简单的实验报告必须在（）

A、实验结束之后B、实验过程之中C、观察实验之前

45．设计对比实验，需要根据（）设计控制实验的变量

A、问题B、材料C、猜想与假设

46．有利于学生获取可靠的事实或证据的方法是（）

A、在充分的观察实验活动之后，根据记录，展开讨论，形成共识

B、边观察，边讨论，然后记录

C、观察实验之后，根据材料展开讨论，形成共识

47.在探究科学教育的实施过程中，需要依靠（）互动。

A教师和学生的B学生和学生之间的C教师和学生、学生和学生之间的

48.在探究科学教育的实施过程中，无论怎样提出问题，都应以（）已有的看法和经验为探究的起点。

A．教师B。

学生C。

前人

49.探究的内容与方式要符合（）实际的认知水平。

A教师　B　学生　　C师生

５０.组织讨论是（　　）的过程。

A　培养学生敢于争辩和进取　　

B　培养学生口头表达能力的　

C　培养学生倾听别人意见

小学科学试题答案

一．判断题

1、达尔文通过观察、比较、研究发现了所有生命物质进化的规律——物竞天择，适者生存。

（√）

2、不同物体发生振动时，振动的频率会有快有慢。

（√）

3、在探究式活动中，教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，是学生探究进程中掌握主动权的人。

（×）

4、科学家通过对化石的研究发现，两栖动物的化石出现在最古老的地层中。

（×）

5、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。

（√）

6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。

（×）

7、煤炭、石油、天然气、水能等，它们是不可再生的，被称为不可再生能源。

（×）

8、十八世纪英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的柴油机。

（×）

9、我们身体的运动靠的是骨骼，无须肌肉的参与。

（×）

10、运动前做一下准备活动，可以减少运动受伤的可能。

（√）

11、关节有铰链、旋转和球状几种常见形式，可做屈伸、旋转等运动.（√）

12、关节具有缓冲作用和保护作用。

（×）

13、荡秋千是一种来回运动，橡皮筋振动也是一种来回运动，因此橡皮筋振动的运动方式是曲线运动。

（×）

14、根据运动路线，运动有直线运动、往复运动、旋转运动和摆动等类型。

（×）

15、教师在进行具体的教学以前，需要把准备让学生建立、改善的科学概念设计成模块、单元和写出教案，以有效地组织课堂教学。

（√）

16、探究式科学教育所包含的步骤：

提出问题；推测和假设；设计实验；寻求实证；信息和数据处理；获得结论和表达。

（√）

17、增加弹簧上挂的钩码可增加弹簧伸长的长度，要使弹簧伸长得最长，钩码挂得越多越好。

（×）

18、由于摩擦力阻碍物体的运动，给我们带来了很多不便，因此在实际生产和生活中我们应当尽量减少各种摩擦力。

（×）

19、探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。

（√）

20、全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。

（×）

21、科学就是提出问题并容易想办法寻找问题答案的过程。

（√）

22、科学探究式学习应该是一个完整的过程。

（√）

23、水是白色透明的液体。

（×）

24、探究是一种多层面的活动。

（√）

25、保护儿童的好奇心，不仅是为了增加他们学习过程中的动力，而且也是在成就他们终身学习的兴趣和创新的能力。

（√）

26、赤铁矿成粉状时与液体混合，可以成颜料。

（√）

27、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。

（√）

28、科学探究的问题是让学生自己从活动中提出。

（√）

29、在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。

（×）

30、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理。

（√）

31．我们经常要采用完全不同的研究方法来对一个系列问题中的不同部分进行研究。

（√）

32．在不同的研究中，应采用不同的与之相适应的研究方法，这很重要，也是一个普遍的规律。

。

（√）

33．科学通过建立、修正和完善已有的理论，有时也会通过更替已有的理论以获得新的解说，逐步积累科学知识。

。

（√）

34．科学的核心是理性的推论。

（×）

35．科学研究强调对每个发现与结果进行检验、证实和校核。

（√）

36．科学上需要把特定情况下获得的发现，应用于更多的对象和情况。

。

（　√　）

37．科学研究只有在广泛地传播，并得到专业同行的评审后，才能肯定它对知识的积累做出了贡献.（　√　）

38．从直觉的怀疑到概括和界定出一个有价值的研究问题，对科学研究来说不是很重要的。

（　×　）

39．日晷是我国劳动人民创造的，是利用太阳影子的变化来指示时间的工具。

（　√　）

40．科学研究应该符合五个基本的原则。

（×）

41．科学问题宜小不宜大，宜少不宜多。

（√）

42．探究不是科学研究的基本方法。

（×）

43．科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成：

知识、方法和态度（价值观）。

（√）

44．基础研究是指为了获得新知识而进行的实验性或理论性研究。

。

（√）

45．矛盾是产生问题的母体。

（√）

46．假科学问题是那些脱离了解释世界的目的，或是没有足够的活动或情境准备的，或相对于孩子们的认知能力过分开放性的无的放矢的问题。

（√

）

47．儿童在进行探究活动时所遵循的基本程序，与科学家基本一致。

（√）

48通过猜谜的方式能够帮助学生提出可探究的科学性问题。

（×）

49．科学包括自然科学和社会科学。

（√）

50．科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等。

（√）

赠送励志修身名言警句

可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

——罗曼罗兰

不要询问世界需要什么。

问问什么事情可以使你活跃，然后付诸实践。

因为世界需要活跃的人。

----霍华德瑟曼

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

——李白

不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。

吕坤《呻吟语应务》

书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。

严文井

一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

车尔尼雪夫斯基

燕雀安知鸿鹄之志哉！

——陈涉

伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。

——易卜生

只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。

——黑格尔

坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

——马尔顿

人们心神不宁是因为总是拿自己平淡不起眼的生活与别人光鲜亮丽的一面相比较。

----史蒂文弗蒂克

志当存高远。

——诸葛亮

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

——曹操

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

苏轼

燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。

——曹植

生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

——李清照

穷且益坚，不坠青云之志。

——王勃

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

刘备

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

——李白

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

——陆游

科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。

约里奥.居里

书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。

高尔基

甘共苦书籍是全世界的营养品。

莎士比亚

人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

车尔尼雪夫斯基

志不强者智不达。

——墨翟

生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

——李清照

燕雀安知鸿鹄之志哉！

——陈涉

未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！

车尔尼雪夫斯基

志当存高远。

——诸葛亮

读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

——章学诚

人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

——丁玲

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

——陆游

一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

——车尔尼雪夫斯基

故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

——王阳明

共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

——奥斯特洛夫斯基

贫不足羞，可羞是贫而无志。

——吕坤

我们以人们的目的来判断人的活动。

目的伟大，活动才可以说是伟大的。

——契诃夫

毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

——培根

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，留作青年好范畴。

——吴玉章

生活的理想，就是为了理想的生活。

——张闻天名言警句

理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

——黑格尔

一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

——巴尔扎克

我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

——爱因斯坦

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

——萧楚女

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

——徐玮

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。

——吉鸿昌

但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

——奥斯特洛夫斯基

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

——歌德

我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。

——方志敏

所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

鲁迅

人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。

特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。

——巴金

傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。

——魏徵

人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。

席慕蓉

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

——雷锋

不勤勉的人生便是罪过。

无技艺的勤劳就是粗野。

罗斯金

金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。

约翰生

不屈不挠的精神，是人生成功的法宝。

获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。

米勒

持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。

巴尔扎克

抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。

“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。

”魏书生

处处热心的人生，是事事满意的人生。

帕克

尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。

显克维奇

奋斗就是生活，人生惟有前进。

巴金

你的态度跟这改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格，你的人生跟着改变。

马斯洛

人生，始终充满战斗激情。

惠特曼

既然人生，具有一切乐趣的全部人生，在我面前敞开来，又何必在这个狭窄的，闭塞的柜子里奋斗和劳作呢？

列夫托尔斯泰

人生，幸福不是目的，品德才是准绳。

比彻

人生，这是个庄得的字眼；人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。

它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱，在它面前，都免不了要受到公正的评判。

佚名

人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。

列夫.托尔斯泰

人生包含着一天，一天象征着一生。

佚名

不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。

塞涅卡

今日复今日，今日何其少！

今日又不为，此事何时了？

人生百年几今日，今日不为真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为群聊赋《今日》诗，努力请从今日始！

文嘉

人生必有风险，所以引人入胜亦在于此。

名人名言大全

人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。

人生总是直向前行走，从不留下什么。

刘易斯

人生包括两部分：

过去的是一个梦；未来的是一个希望。

人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。

列夫·托尔斯泰

人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。

何良俊

人生百年，立于幼学。

梁启超

人生并非充满了玫瑰花，倒是有时路上的荆棘刺痛了你。

巴尔扎克

人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。

南史

人生不发行往返车票，一旦出发了就再也不会归来了。

罗曼·罗兰

人生不靠运气，而是看下棋的技术如何。

佚名

人生不可无梦，世界上做大事业的人，都是先由梦想来；无梦就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。

佚名

人生不满百，常怀千岁忧。

佚名

不能“只为了爱——盲目的爱，——而将别的人生的要义全盘疏忽了”。

鲁迅

人生不是完全按照舞台上的原则来办事的。

斯蒂文生

人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人产。

萧伯纳

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

列夫·托尔斯泰

人生当贵显，每谈布衣交。

谁肯居台阁，犹能念草茅。

陆次云

人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。

事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。

科恩励志名言

人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

罗曼.罗兰

对人生来说，健康并不是目的，但它是第一个条件。

武者小路实笃

人生大病，只是一“傲”字。

王阳明

人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。

拿破仑

人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。

艾略特

人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

鲁迅

人生的白纸全凭自己的笔去描绘。

每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。

佚名

人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。

帕斯卡

人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。

佚名