八年级语文下册第三单元测试题.docx
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八年级语文下册第三单元测试题
八年级语文下册第三单元测试题
班级:
__________姓名:
______________成绩:
___________
一、语文积累与运用(20分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.俨然(yǎn) 幽邃(suì) 器皿(mǐn) 寤寐(wǔ)
B.垂髫(tiáo)翕忽(xī)箬篷(péng)好逑(qiú)
C.间隔(jiàn)佁然(yǐ)篆章(zuàn)窈窕(yǎo)
D.语云(yǔ)篁竹(huáng)壬戌(xū)关雎(jū)
2.下列词语书写有错别字的一项是( )
A.芳草鲜美 蒙络摇缀 参差披拂
B.土地平旷 诒然自乐 悄怆幽邃
C.屋舍俨然 黄发垂髫 青树翠蔓
D.豁然开朗 世外桃源 窈窕淑女
3.下列句中加点成语使用正确的一项是( )
A.在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。
B.体育测试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀。
C.领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责,玩忽职守。
D.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已。
4.下列句子没有语病的一项是( )
A.在贵州众多的旅游景点中,游客尤其特别喜欢黄果树大瀑布。
B.毕节女子足球队代表毕节市参加全国青少年足球锦标赛并夺得冠军。
C.为创建省级规范化学校,纳雍二中开展了“国学经典诵读”“书法进校园”。
D.田应志是贵州省评出的“最美孝心少年”中年龄最小的获奖者之一。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.此中人语云:
“不足为外人道也。
”
B.隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
C.左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
D.近岸,卷石底以出,为坻、为屿、为嵁、为岩。
6.下列横线处依次填入的语句,衔接最恰当的一项是( )
中学生在网上阅读的好处很多,但其缺陷也是显而易见的。
首先是________。
其次,________。
因为________。
再者________。
①网上阅读信息量大、内容庞杂,同学们很难在大量的信息中迅速筛选出有价值的东西
②对视力的危害很大,电脑在工作时,其显示器会对人体产生较大辐射,从而伤害眼睛
③“读网”比读书更具有诱惑力,上瘾后就更容易浪费时间,浪费金钱
④相对于传统阅读,网络阅读更容易处于失控状态
A.②③①④ B.②①④③
C.②④③① D.①③②④
7.古诗文填空(每空1分,共8分)
(1)一日不见,________________________!
(《子衿》)
(2)______________________,__白露为霜__。
(《蒹葭》)
(3)写两句关于“雨”的古诗:
_______________________,_________________________。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖烟波浩淼、气势恢宏的诗句是:
_______________,_____________________________。
(5)《大道之行也》中描绘大同社会里男女能各司其职、各有其分的句子是:
__________,______________________。
二、语文综合性学习(8分)
班级开展了“古诗苑漫步”的语言综合性学习活动,请你参与。
【辑古诗】
8.在“分门另类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下列几首诗。
请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。
(2分)
《次北固山下》 王湾
《春望》杜甫
《渔家傲•秋思》范仲淹
《天净沙•秋思》马致远
诗集名称:
《》、《》
【品诗句】
9.下列是同学们对上述诗歌的品析,不恰当的一项是( )(2分)
A.海日生残夜,江春入旧年:
“生”“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。
此联既写美景,又含哲理。
B.白头搔更短,浑欲不胜簪:
“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。
诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。
C.千嶂里,长烟落日孤城闭:
夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。
此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D.小桥流水人家:
小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。
此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
【写寄语】
10.仿写句子,完成诗集的寄语。
(2分)
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:
有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律:
有的婉转低回,__________________。
你能欣赏花的姿容:
_____________________,有的灿烂盛开。
【当主持】
11.如果你是主持人,请你为活动设计一段开场白。
(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读与理解(42分)
(一)古诗赏析
阅读下列古诗,完成第12——13题。
(共4分)
关雎
《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
12.下列说法有误的一项是(2分)( )
A.《关雎》选自《诗经·秦风》,是一首描写青年热恋采集荇菜女子的诗。
B.“兴”是本诗的主要表现手法。
C.本诗结构严谨,起伏相间,四字句贯穿全篇,节奏欢快,形式整齐,感情奔放。
D.诗句多用“参差”“辗转”“窈窕”等双声叠韵词,使得诗歌音韵和谐。
13.《关雎》所要表达的主题是什么?
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)文言文阅读
阅读《核舟记》(节选),完成10~13题。
(共14分)
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!
10.解释下列语句中加点的词。
(2分)
(1)高可二黍许____________
(2)神情与苏、黄不属
(3)诎右臂支船____________(4)其两膝相比者_____________
11.下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的是( )(2分)
A.其一贫,其一富 B.其如土石何 C.吾视其辙乱 D.其真无马也
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
矫首昂视,神情与苏,黄不属。
__________________________________________________________________________
13.下面是有关文中“核舟”的简介,请根据文章内容将其补充完整。
(前两空用原文回答,后两空用自己的话回答)(4分)
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故,原材料只是一个“①”的桃核,雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“②”,对船的雕刻也细致入微,如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。
这些都充分体现了雕刻者④。
1____________________________②_________________________________
2______________________________④_________________________________
14.下列对本文理解表述有误的一项是()(2分)
A.《核舟记》是一篇记叙性文章。
它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。
文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌,而不是写成一篇平实的解说词。
B.“启窗而观,雕栏相望焉”特意点明窗可以开合,表现了雕刻技艺之精巧。
C.本文写人形神飞动,“各具情态”。
如写舟尾舟子,居右者“椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,苦啸呼状”,真是绘影绘声,呼之欲出。
D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句,突出了作者的赞叹之情。
15.俗话说:
“三百六十行,行行出状元”,结合本文内容,联系社会生活实际,简要谈谈你对这句话的理解和认识。
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)说明文阅读
阅读下列文章,完成17~20题。
(共10分)
胡蜂
湘泓
①2013年秋天,野生胡蜂蜇人夺命事件在我国陕西、四川、重庆、湖北等地频频发生,数百人被蜇伤,数十人不幸殒命。
小小的胡蜂为何如此凶悍,竟频频向人发起攻击?
②胡蜂属于胡蜂科,主要吃动物性食物,尤其善于捕食昆虫,甚至还常常捕食蜜蜂,因此也是蜜蜂的主要敌害之一。
胡蜂虽然有时也从各种花卉中吸食花蜜,但它们并不酿蜜,而是只将一小部分花蜜直接喂给幼蜂。
有的群居型胡蜂会将小型节肢动物带回蜂巢给幼蜂吃,但大多种类的胡蜂会将卵产在猎物体内,幼虫孵化后便可直接食用猎物。
胡蜂的工蜂性情暴烈凶狠,螫针明显,排毒量大,有攻击力,伤人事件便主要是这些工蜂所为。
③胡蜂虽然体型不大,但它尾部的尖刺却是致命的,一旦刺入人的皮肤,将其体内的淡黄色液体注入,里面潜藏的神经毒素、溶血毒素等致命毒素便可能使人在很短的时间内死亡。
胡蜂在一些地方还有一个土名——七牛蜂,也就是说,七只胡蜂就能将一头牛活活蜇死。
科学家发现,胡蜂的攻击力是有区别的。
头部有黑色斑点的胡蜂的攻击性要明显高于其他个体。
一般情况下,斑点越多的胡蜂攻击性也越强。
如果用空手道来打比方,脑袋上有黑斑的胡蜂就是黑带高手。
面对“黑带”胡蜂,不仅人类要保持高度警惕,连它的同类也要礼让三分。
④胡蜂袭人多在秋季。
春季,胡蜂个体数量处于越冬后的恢复阶段,一般出现得比较少,所以也很少袭击人;夏季,胡蜂数量虽然比较多,而且群势强壮,但由于植被茂盛,树木枝繁叶茂,便于其在巢穴隐蔽,人类对其干扰和威胁也相对较小。
此外,夏季密林中昆虫的数量非常多,胡蜂的食物充足,其护巢的戒备措施也较为松懈,所以它们袭击人的事件也很少;冬季,胡蜂处于越冬期,在北方会完全停止出勤活动,在外界很难发现胡蜂的踪迹,自然也不会攻击人。
只有秋季,外界食物较为匮乏,各种小型昆虫种群数量下降,再加上我国北方
秋季开始出现植被枯萎,树木落叶,使胡蜂的巢穴更为暴露,这也会让胡蜂进一步加强戒备,人畜稍微靠近蜂巢时,就有可能遭到攻击。
⑤胡蜂是群居的社会性昆虫,有着较为严密的分工,负责御敌和护巢的是工蜂。
一个蜂巢内少则有几百只工蜂,多则有上千只。
一旦守卫蜂感觉到敌人对其蜂巢有威胁时,就会发起攻击。
攻击人的胡蜂会发出尖厉的声音,刺激其他工蜂的攻击性。
胡蜂的蜂毒中就有报警激素,具有挥发性。
杀死一只胡蜂绝不是一个好主意,因为这只垂死的胡蜂同样会散发一种信息素,向它的同伴发出遇到危险的报警信号,因此在几秒钟之内这个闯祸的人就会遭到胡蜂的围攻。
⑥因此,预防胡蜂蜇伤的最有效措施就是要远离蜂巢,避免打扰胡蜂的正常活动。
首先,人们要考虑尽量减少胡蜂在人口密集的城镇和村庄附近的分布,通过修剪树木及翻松土壤,减少胡蜂在树上、泥土中筑巢的机会。
房前屋后要避免栽种果实多汁的植物,降低招引胡蜂进入宅院的机会。
不要在空旷的地方摆放没有掩盖的糖类食物及饮品,以免吸引胡蜂。
秋季野外活动时,人们最好不要涂抹香水等化妆品,以防胡蜂闻风而至,也尽量不要穿花枝招展的衣裙,携带的甜食及饮料要密封好,以免招来胡蜂。
在胡蜂分布密集区作业要穿长衣裤,注意面部、手的防护。
其次,要适度摘除胡蜂巢。
在做好防护的情况下,选择晚间胡蜂夜肓不能飞翔或下雨天不外出时,采用袋装法、火攻法、水攻法、烟攻法药攻法、灭火器攻击法等卓有成效的实战方法可以消灭蜂巢。
⑦胡蜂在没有感觉到威胁时,一般不会主动攻击人类。
当零星几只蜂在身边飞舞骚扰时,人们不必理会。
即使它们落在你的头上、肩上时,你只要轻轻抖落即可,不要拍打。
如果不慎遭到胡蜂攻击,被袭者一定要就近钻入灌木丛中潜伏,或面朝下俯卧,提起衣领罩住颈部,或慢慢地移动随身携带的帽子、头巾等遮挡颜面和头颈,屏息静气,纹丝不动。
此时,即使狂怒的野蜂团团地围绕着你乱飞乱舞,也要保持镇定,耐心静候10~20分钟,待胡蜂散去后再伺机撤离。
切忌扑打胡蜂,更不要拔腿狂奔,因为胡蜂对动态的物体极为敏感,而对静止的物体就较为忽视。
16.本文是按什么顺序说明的?
文章为我们介绍了胡蜂哪几方面的知识?
(2分)
__逻辑顺序。
胡蜂的生活习性、胡蜂的毒性、胡蜂对其他昆虫和人类的攻击力、胡蜂攻击人类的易发季节、胡蜂伤人的原因、预防胡蜂蜇伤的措施等。
17.下列句中加点的词能不能删去?
为什么。
(2分)
胡蜂的工蜂性情暴烈凶狠,螫针明显,排毒量大,有攻击力,伤人事件便主要是这些工蜂所为。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.文章第③段画线句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
(3分)
胡蜂在一些地方还有一个土名——七牛蜂,也就是说,七只胡蜂就能将一头牛活活蜇死。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.胡蜂袭人为什么多发生在秋季?
请简要回答。
(3分)
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(四)短篇小说阅读
阅读下列文章,完成21~25题。
(共14分)
1演沃尔特在选角的时候,挑选了很多艺校里的学生,但都不够满意。
②一天,为此一筹莫展的沃尔特到城市西郊办事,在西郊车站的站前广场上遇到了一个十多岁的擦鞋小男孩。
小男孩问道:
“先生,您需要擦鞋吗?
”沃尔特低头看了看自己脚上刚刚擦过不久的皮鞋,摇摇头拒绝了。
就在沃尔特转身走出十几步之际,忽然见到那个小男孩红着脸追上来,眸子里现出祈求的光:
“先生,
我整整一天没吃东西了,您能借给我几个钱吗?
我从明天开始努力擦鞋,保证一周后把钱还给您!
”沃尔特看着面前这个衣衫褴褛、肚子干瘪的小男孩,不由地动了恻隐之心,就掏出几枚硬币递到小男孩手里。
小男孩感激地道了一声“谢谢”后,一溜烟地小跑着离开了。
沃尔特摇了摇头,因为这样的街头小骗子他已经司空见惯了。
③半个月后,沃尔特已经将借钱给小男孩的事忘得一干二净了。
不料,就在他又一次经过西郊火车站时,突然看到一个瘦小的身影离得老远就向他招手喊道:
“先生,请等一等!
”等到对方满头大汗的跑过来把几枚硬币交给他时,沃尔特才认出这是
上次向他借钱的那个擦鞋小男孩。
小男孩气喘吁吁地说:
“先生,我在这里等您很久了,今天总算把钱还给您了!
”沃尔特看着自己手里被汗水濡湿的硬币,心头陡然荡漾起一股暖暖的热流。
④沃尔特再次端详面前的小男孩,忽然发现他很符合自己脑海中构想的小男孩主人公的角色形象。
沃尔特把几枚硬币塞到小男孩衣兜里:
“这点零钱是我诚心诚意给你的,就不用还了。
”沃尔特神秘地一笑,又说,“明天你到市中心的影业公司导演办公室来找我,我会给你一个很大的惊喜。
”
⑤第二天一大早,门卫就告诉沃尔特,说外面来了一大群孩子。
他诧异的出去一看,只见那个小男孩兴奋地跑过来,一脸天真地说:
“先生,这些孩子都是同我一样没有父母的流浪孩子,他们也渴望有惊喜!
”
⑥沃尔特真没想到一个穷困流浪的孩子竟会有一颗如此善良的心!
通过反复观察和筛选,沃尔特发现在这些孩子中,确实有几个比小男孩更机灵,更适合出演剧本中的小主人公,但他最后还是只把小男孩留了下来,并且在录用合同的免试原因一栏中只写了这样几个字:
善良无须考核!
因为他觉得小男孩在面临困境的时候,把本属于自己一个人的希望无私地分享给别人,这是怎样的一种善良啊!
而电影中的孩子,正是这样一个善良、博大、无私的人。
⑦这个小男孩叫文尼斯基。
在沃尔特的执导下,文尼斯基在剧中成功扮演了主人公的角色,他主演的电影《中央车站》也获得了柏林国际电影节金熊奖等诸多桂冠。
⑧若干年后,已成为一家影视文化公司董事长的文尼斯基写了一部自传——《我的演艺生涯》。
在书的扉页上面,是沃尔特的亲笔题字:
善良无须考核。
下面则是他给予文尼斯基的评价:
“是善良,曾经让他把机遇让给别的孩子;同样也是善良,让人生的机遇不曾错过他!
”
20.请用文中的一句话给本文拟题。
(2分)
______________________________________________________________________________
21.第④段最后加横线的句子在情节设置上起到什么作用?
(2分)
______________________________________________________________________________
22.想象一下,说说文尼斯基还回来的硬币为什么是“濡湿的”?
沃尔特的心头为什么又会“陡然荡漾起一股暖暖的热流”?
(3分)
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23.请用一句格言式的短句,说说文章最后加横线的句子提示了怎样的人生哲理?
(2分)
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24.积累链接:
请默写苏轼《水调歌头·明月几时有》中对亲人表达美好祝愿的诗句。
(2分)
_________________________________________________________________________
25.读完本文,联系生活实际谈一谈文章给了你怎样的启迪?
(3分)
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四、作文(50分)
26.请以“一同成长”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;
(2)写以记叙为主的文章;
(3)不少于600字;
(4)字迹工整,不写错别字。