学年八年级物理上学期期末版块复习专题二 声教师版.docx
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学年八年级物理上学期期末版块复习专题二声教师版
专题二声
一、单选题
1．（2020·上海松江·初二期中）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。
这个实验是用来探究（ ）
A．声音能否在空气中传播B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间
【答案】B
【解析】
此实验将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了声音是由物体振动产生的。
因此本实验用来探究声音产生的原因，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2．（2020·上海市第二工业大学附属龚路中学初二期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（ ）
A．声音的传播需要介质
B．声音可以在真空中传播
C．空气阻断了声音的传播
D．玻璃罩阻断了声音的传播
【答案】A
【解析】
把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为真空不能传声，即声音的传播需要介质。
故选A。
3．（2018·上海闵行·初二期中）白居易的《琵琶行》中有这样的诗句，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里的急雨和私语主要指的是声音的不同（ ）。
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】B
【分析】
声音三特性的判别。
【解析】
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，前者指声音的很大，后者指声音很小，所以主要指的是声音响度的不同，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4．（2018·上海初二期末）关于声现象，下列说法正确的是
A．随着科技进步，物体不振动也能发声
B．声音从空气传入水中，音调、响度以及传播速度都不变
C．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量
D．考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声
【答案】C
【解析】
A．声音是由物体振动产生的，故随着科技进步，物体不振动一定不能发声，A说法错误；
B．声音在不同介质中的传播速度不同，故声音从空气传入水中，传播速度发生改变，B说法错误；
C．声音不仅能够传递能量，而且能够传递信息，故用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量，C说法正确；
D．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，D说法错误．
5．（2020·松江区九亭第二中学初二月考）G60高速松江段，道路周边都安装了隔音挡板。
使用隔音挡板能够说明减弱噪声的方法是（ ）
A．在传播路径中减弱噪声B．在人耳处减弱噪声
C．在声源处减弱噪声D．在传播介质中减弱噪声
【答案】A
【解析】
使用隔音挡板减弱噪声是在声音的传播过程中，阻断了传播的路径，从而达到减弱噪声的目的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．（2019·上海浦东新·初二期中）大礼堂的四周墙壁通常做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了（）
A．增强声音的响度B．改变声音的音调
C．增强对声音的吸收D．装饰美观
【答案】C
【解析】
大礼堂的四周墙壁通常做成凹凸不平的蜂窝状，可以减弱声音的反射，当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证很好的听觉效果，与装饰效果无关；声音经过了多次反射，使得声音的响度减弱了，但声音的音调没有发生变化；故ABD项不符合题意，C项符合题意。
7．（2020·上海奉贤·初三二模）如图所示为我国古代乐器编钟。
用相同的力敲击不同的编钟主要可以改变声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．声速
【答案】B
【解析】
相同的力度敲击编钟，物体振动的幅度相同，物体产生声音的响度相同，改变的是编钟振动的快慢，即频率，使音调发生改变。
A．响度指声音的大小，与发声体振动的幅度有关，故A项不符合题意；
B．音调指声音的高低，与发声体振动频率有关，故B项符合题意；
C．音色是由发声体的材料和结构决定，故C项不符合题意；
D．声速指的是声音传播的速度，受介质以及环境温度影响，故D项不符合题意。
故选B。
8．（2019·上海徐汇·初三二模）吹奏竖笛时，用手指按压不同笛孔的目的是为了改变笛声的（）
A．响度B．音调C．音色D．振幅
【答案】B
【解析】
笛子是管乐器，管乐器是靠空气柱振动发声的，空气柱长短不同，发出的音调不同，笛子演奏者吹笛子时空气柱振动会发出声音，用手指按压笛孔的不同位置控制空气柱的长度不同时，空气柱振动的快慢不同，所以会发出不同音调的声音。
9．（2016·上海市航华中学初二期末）在物理学习的过程中，经常会用到一些科学研究方法。
下列事例中运用相同科学研究方法的是（）
（1）探究摆的周期与摆长的关系。
（2）用带箭头的直线表示光线。
（3）将敲击后的音叉插入水中，水波的振动反映音叉的振动。
（4）研究发声体振动快慢的影响因素。
A．
（1）与（4）B．
（2）与（4）C．
（2）与（3）D．
（1）与（3）
【答案】A
【解析】
（1）在探究摆的周期与哪些因素有关时，由于涉及物理量较多，因此采用控制变量法进行实验；
（2）用带箭头的直线表示光的传播路径和方向，运用了模型法；
（3）发声体都在振动，但不易直接观察，将敲击后的音叉插入水中，水波的振动反映音叉的振动，采用的是转换法；
（4）发声体振动的快慢与多个因素有关，在研究发声体振动快慢与哪些因素有关时，采用的是控制变量法．
综上可知：
（1）和（4）采用的都是控制变量法．
故答案选;A
10．（2020·江苏初二期中）“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的一项功能是将正常录制的音和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。
已知人发出的声音率范围为60-2500Hz。
应用此功能时，以下说法正确的是（ ）
A．经“抖音”处理后的声音响度比正常声音的大
B．经“抖音”处理后的声音传播速度比正常声音的大
C．人耳听经“抖音”处理后的声音比正常声音要少
D．若以10倍速度快速播放，人耳听到的声音比正常声音要少
【答案】D
【解析】
A．经“抖音”处理后的声音振动幅度不变，则响度与正常声音的相同，故A错误；
B．声音的传播速度与介质有关，则在空气中经“抖音”处理后的声音传播与正常声音的相同，故B错误；
CD．已知人发出的声音率范围为60-2500Hz，若以10倍速度快速播放，经“抖音”处理后的声音不会变少，但会有一部分声音变成超声波，人耳接收不到，故人耳听到的声音比正常声音要少，故C错误、故D正确。
故选D。
11．（2020·银川外国语实验学校初二期中）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。
它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。
根据以上信息，下列说法中正确的是（ ）
A．这种声波属于超声波
B．这种声波的音调可达145dB以上
C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大发声频率
D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
【答案】D
【解析】
A．这噪声很刺耳，耳朵能听到，不是超声波，超声波人的耳朵是听不到的，A错误；
B．145dB是指声音的响度，B错误；
C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大发声响度，C错误；
D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩，耳罩是保护耳朵，是在人耳处减弱噪声，D正确。
故选D。
12．（2017·上海嘉定·初二期中）如图所示为同一示波器上显示的两个振动的物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，可以判断（）
A．甲的响度大，乙的响度小
B．甲的音调高，乙的音调低
C．甲的音调低，乙的音调高
D．甲的响度小，乙的响度大
【答案】A
【解析】
从甲乙两图可以看到，甲的振幅较大，那么甲的响度大；还可知道它们的振动频率相同，那么音调相同。
故选A。
二、填空题
13．（2020·上海普陀·初二期中）“闻其声而知其人”，这主要是依据声音的______特征。
“曲高和寡”主要描述声音的______特征，它与发声体振动的______有关。
隆隆的雷声震耳欲聋，沙沙的细雨须侧耳倾听，这是由于声音的______不同，它与发声体振动的______有关。
【答案】音色音调频率响度幅度
【解析】
[1]音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，“闻其声而知其人”即主要是依据声音的音色特征。
[2][3]“曲高和寡”意思是曲调高深，能跟着唱的人就少。
主要描述声音的音调特征，它与发声体振动的频率有关。
[4][5]隆隆的雷声震耳欲聋，沙沙的细雨须侧耳倾听，这是指声音的强弱，即声音的响度不同，它与发声体振动的幅度有关。
14．（2020·上海市第二工业大学附属龚路中学初二期中）“女高音”和“男低音”，这里的“高”与“低”指的是______，它是由声带振动的______决定的。
“大声喧哗”跟“窃窃私语”主要的区别在于声音的______不同，它是由声源的振动的______决定的。
【答案】音调频率响度幅度
【解析】
[1][2]声音音调的高低是由物体振动频率决定的，由于男女声带振动的快慢不同，所以音调也会不同，即会有女高音与男低音。
[3][4]“大声喧哗”跟“窃窃私语”，其所发出声音的大小或强弱不同，即是声音的响度不同，它是由声源振动的幅度决定的。
15．（2020·上海市第二工业大学附属龚路中学初二期中）声音能在各种物质中传播，但不能在______中传播；声音在不同种物质中传播的速度不同，一般在______中传播速度最慢（选填“固体”“液体”或“气体”）。
声波在传播过程中如果遇到障碍物，部分声波会被障碍物的表面______回来，这样的声波叫做回声，当它与原声时间间隔大于___秒时，我们就能区分开来。
【答案】真空气体反射0.1
【解析】
[1][2]声音的传播需要介质，即声音能在各种物质中传播，但不能在真空中传播；声音在不同种物质中传播的速度不同，一般在固体中传播速度最快，在气体的中传播速度最慢。
[3][4]区别回声与原声的条件：
回声到达人耳比原声晚0.1秒以上时，人耳才能把这两次声音区分开，才能听到回声；声波在传播过程中如果遇到障碍物，部分声波会被障碍物的表面反射回来，这样的声波叫做回声，当它与原声时间间隔大于0.1秒时，我们就能区分开来。
16．（2019·上海同济大学附属存志学校初二期中）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了______。
【答案】把音叉的微小振动放大便于观察
【分析】
声音是由物体的振动产生，物体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过轻质小球是否被弹起判断物体是否在振动，这也是物理上常用的方法“转换法”。
【解析】
发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察。
17．（2018·上海初二期中）请按要求将以下的四项分类：
①从玻璃板的前方看去玻璃板后的蜡烛好像点燃似的；②像与物到平面镜的距离相等；③振动的频率越高，音调越高。
④正在发声的音叉接触水面溅起水花。
其中，______是物理现象，______是物理规律。
（选填序号）
【答案】①④②③
【解析】
[1]从玻璃板的前方看去玻璃板后的蜡烛好像点燃似的；正在发声的音叉接触水面溅起水花；这两个都是一种现象，物理现象。
[2]像与物到平面镜的距离相等，这是平面镜成像规律；振动的频率越高，音调越高，这是声音的音调和频率关系；这两个都是物理规律。
18．（2020·上海市第二工业大学附属龚路中学初二期中）示波器上显示的发声体的振动图象如图所示，甲和乙进行对比，其中音调较高的是______，响度较大的是______；丙图的波形杂乱无章，因此这是_______。
（选填“乐音”或“噪声”）
【答案】乙乙噪声
【解析】
[1][2]音调与振动频率有关，响度与振动幅度有关，则甲和乙进行对比，乙的振动频率与幅度都较大，则其中音调较高的是乙，响度较大的是乙。
[3]噪声是由于发声体做无规则振动产生的，则由丙图的波形杂乱无章可知这是噪声。
19．（2020·松江区九亭第二中学初二月考）向海底发射超声波，经4秒后听到回声，已知海水中超声波传播的速度为1500米/秒，则海底的深度为______米。
这种方法________用来测量月亮与地球之间的距离？
（选填“能”或“不能”），其原因是____________________________。
【答案】3000不能声音不能在真空中传播
【解析】
[1]经4秒后听到回声，则超声波单程用时2s，所以深度为
[2][3]声音传播需要介质，真空不能传声，所以不能用来测量地月的距离。
20．（2020·北京市第一六一中学初二期中）如图所示是某同学在学习声学时的实验情境，其中研究声音的产生的实验情境有______；图______所示的实验情境说明声音的传播需要介质，______不能传声。
【答案】ABDC真空
【解析】
[1]图A、B、D中敲鼓时纸屑上下跳动、扬声器发声时小纸片上下跳动、发声的音叉激起水花，都能说明声音是由振动产生的。
[2][3]图C中随着抽去密封瓶内空气，手机铃声变弱，说明声音的传播需要介质，可以推断出真空中无法传播声音。
21．（2020·江西吉安·初二月考）飞行时翅膀都要振动，蝴蝶1min振翅300次，蜜蜂1s振翅400次，则____振翅产生的音调高；当他们都从你身后飞过时，凭你的听觉能感受到_____从你身后飞过。
【答案】蜜蜂蜜蜂
【分析】
频率指物体在1秒内振动的次数，不同的发声体振动的频率不同，发出声音的音调不同；并不是所有频率的声音人耳都能听到，只有频率在20Hz~20000Hz的声音，人耳才能听到；频率低于20Hz的叫次声波，频率高于20000Hz的叫超声波，人耳都听不到。
【解析】
[1]蝴蝶1min内振翅300次，蝴蝶振翅的频率
蜜蜂每秒振翅400次，频率为400Hz，故蜜蜂振翅产生的音调高。
[2]频率低于20Hz的叫次声波，故蝴蝶发出的是次声波；频率在20Hz∼20000Hz的声波人耳能听到，故凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶。
22．（2020·江苏初二期中）为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：
小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小华在鼓面上撒些小纸团，用手敲鼓面，看小纸团跳起。
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是______。
小华实验时，在鼓面上撒小纸团的目的是______；
（2）小明还想利用生活中的物品来探究真空能否传声。
如图所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空。
他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。
在他设计的下列几组比较因素中最合理的是______。
A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．将同一个暖水瓶在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
【答案】声音是由物体振动产生将鼓面的振动放大C
【解析】
（1）[1]讲话时声带的振动，音叉发声使水振动，用手敲鼓面使鼓面振动，都能证明声音是由物体振动产生的。
[2]用手敲鼓，他知道声音是由鼓面的振动发出的，鼓面是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成鼓面上小纸屑的振动，所以可在鼓子上放一些小纸屑，将鼓面的振动放大。
（2）[3]探究真空能否传声，需要有相同的声源，分别在真空和非真空条件下，使物体发出声音，我们在同一位置是否能听到。
A．不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，这样探究的是固体传声和气体传声，A不合理，故A不符合题意；
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制到声源的距离相同，不符合控制变量法的思想，无法比较，B不合理，故B不符合题意；
C．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，C合理，故C符合题意。
三、计算题
23．（2017·上海嘉定·初二期中）声呐是利用回声来测定海水中目标位置的。
在测量船上，声呐向海底发出的超声波经过3秒钟接收到返回的信号，则该处海底的深度为多少米（声音在海水中的传播速度为1500米/秒）？
【答案】2250米
【分析】
利用s=vt来求解。
【解析】
解：
声呐向海底发出超声波经过3s接收到返回的信号，则超声波从声呐发声处到海底所用的时间
那么该处海底的深度
s=vt=1500m/s×1.5s=2250m
答：
该片海底的深度为2250m。
24．（2019·上海同济大学附属存志学校初二期中）某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度，他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.6秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。
请你帮他估算这个山谷的宽度。
（声音在空气中的传播速度为340m/s）
【答案】153m
【分析】
了解声音在空气中传播的速度，根据声音在山谷两侧传播回来的时间利用速度公式计算。
【解析】
设人离右边山崖的距离为s1，离左面山崖的距离为s2，则山谷宽度
声音在时间
传播的距离为2s1，在
内传播的距离为2s2，根据
有
答：
山谷的宽度为153米。
四、实验题
25．（2020·松江区九亭第二中学初二月考）为了研究声音传播速度的影响因素，小郁同学通过实验并查阅资料得到下表数据。
仔细分析表格中的数据，填写下列空格：
（在空气中）
（在15℃的空气中）
温度（℃）
声速（米/秒）
频率（赫）
声速（米/秒）
0
330
2000
340
15
340
1000
340
30
349
500
340
（1）分析表格中第一列和第二列，研究的是______的关系。
（2）分析表格中声速与频率的相关信息可得：
______。
【答案】声音在同种介质中的声速与温度声音在同种介质中的声速与频率无关
【解析】
（1）[1]由表格中第一列和第二列可看出，在不同温度的空气中，声音的传播速度不同，说明声音在同种介质中的声速与温度有关。
（2）[2]由表格中的第三列和第四列可看出，在相同温度的空气中，不同频率的声音的传播速度相同，说明声音在同种介质中的声速与频率无关。
26．（2018·上海浦东新·初二期中）不同材料吸收声波的能力不同，吸声系数是某种材料所吸收的声能与传到该材料的声能之比．阅读下表所列几种材料对不同频率声波的吸声系数，回答问题．
（1）敞开的窗户可以让传到的不同频率的声波能量全部通过，则它的吸声系数为______．
（2）请归纳表中所列材料的吸声系数与声波频率的关系：
______．
（3）通常把吸声系数大于0.2的材料称为吸声材料．表中所列材料中吸声效果最好的材料是_____，最不适合做吸声材料的是________．
【答案】1传到同种材料的声波频率越高，材料的吸声系数越大地毯光滑石料
【解析】
【分析】
（1）敞开的窗户可以让传到的不同频率的声波能量全部通过，根据吸声系数的定义得到吸声系数；
（2）从表中数据得到材料的吸声系数与声波频率的关系；
（3）从表中数据得到哪种材料吸声效果好，哪种材料最不适合吸声材料．
【解析】
（1）敞开的窗户可以让传到的不同频率的声波能量全部通过，说明材料所吸收的声能和传到该材料的声能相等，它们之比是1，故它的吸声系数是1；
（2）从表中数据可以得到传到同种材料的声波频率越高，材料的吸声系数越大；
（3）由表中数据可知，相同频率时，地毯的吸声系数最大，吸收效果最好；相同频率时，光滑石料的吸声系数最小，最不适合做吸声材料．
27．（2018·上海全国·初二课时练习）用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：
（1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_____，发出声音的音调越_____；由此可得出结论：
音调的高低与_____有关．当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_____．
（2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是_____．
【答案】慢低发声物体的振动频率钢尺的振动频率低于20Hz保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
【解析】
（1）尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关：
当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；由此可得出结论：
音调的高低与发声物体的振动频率有关；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于钢尺振动频率小于20Hz；
（2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变；保持钢尺伸出桌面的的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺．
故答案为
（1）慢；低；频率；钢尺振动频率小于20Hz；
（2）保持钢尺伸出桌面的的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺．
故答案为：
（1）.慢
（2）.低（3）.频率（4）.钢尺振动频率小于20Hz（5）.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
【点睛】音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz；
28．（2019·上海浦东新·初二期中）在学习吉他演奏的过程中，小王发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列6种规格的琴弦。
因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度L/厘米
横截面积S/毫米2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
E
尼龙
80
1.02
F
尼龙
100
1.02
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为______________的琴弦进行实验。
表中有材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。
请在表中填上所缺数据______。
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关。
为了验证这一猜想，必须进行的操作是_____________。
【答案】A、B、CE、F80、1.02或100、1.02改变同一根弦的松紧，拨动后
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