各地高考历史试题分章节汇总人教版选修部分.docx
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各地高考历史试题分章节汇总人教版选修部分
2013年各地高考历史试题分章节汇总（人教版）：
选修部分
附表：
《2013年全国各地高考真题分布表——选修部分》
专题
题量
选修部分
历史上重大改革回眸
6
近代社会的民主思想与实践
4
中外历史人物评说
4
探索历史的奥秘
1
世界文化遗产荟萃
1
20世纪的战争与和平
3
一、单项选择题
1．（2013年北京高考21题）俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。
在这两次战争中，“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。
以下表述正确的是
①1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心
②1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念
③1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张
④1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【答案】B
【考查点】俄国农奴制改革
2．（2013年高考大纲全国卷14题）范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于
A．增加赋税B．澄清吏治C．培养人才D．充实边防
【答案】B
【考查点】王安石变法
3．（2013年四川高考12题）美国史学家班克罗夫特叙及“列克星顿的枪声”时，绘声绘色地描述了殖民地民兵同英军的对峙交火，十分肯定地指出，随着指挥官一声令下，英军士兵首先向民兵开了枪。
随之，“各殖民地带着同样的冲动，飞快地拿起了武器；他们同仇敌忾，互相发誓要‘准备应对这一极端事件’，整个大陆万众一心，高呼‘不自由，毋宁死’”。
对这一颇具文学色彩的描述，下列怀疑合理的是
列克星顿之战确有其事吗？
各殖民地居民对英国的敌视态度是一致的吗？
能肯定是英军首先开枪吗？
④“不自由，毋宁死”是“万众一心”的声音吗？
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【考查点】华盛顿
4．（2013年天津高考11题）凯末尔说：
“我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍得保持自身不变。
”为此他推行的改革有
①废除政教合一②用拉丁字母拼写土耳其语
③走苏俄发展道路④大力发展农业
A．①②B．①③C．②③D．②④
【答案】A
【考查点】凯末尔
5．（2013年浙江高考21题）“戴维营协议”是阿、以关系发展史上的里程碑，成为“以土地换和平”的成功范例。
下列各项中，属于“戴维营协议”重要文件的是
A．巴以临时和平协议
B．埃叙共同防御协定
C．《关于签订一项埃及与以色列之间和平条约的纲要》
D．《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》
【答案】C
【考查点】20世纪的战争与和平
6．（2013年浙江高考22题）越是高度的概括，越容易引起争议。
对20世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是
A．帝国主义战争，社会主义革命，第三世界崛起，经济、科技和文化大发展
B．帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和平、改革与发展
C．两次世界大战，两种制度，两极格局，多极化趋势，革命与改革，和平与发展
D．一战和二战，冷战及局部战争，殖民体系瓦解，经济、科技和文化大发展
【答案】C
【考查点】20世纪的战争与和平
7．（2013年重庆高考11题）硝烟散尽，反思长存。
在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下，1950年召开了第二届世界保卫和平大会。
这次大会
A．提出了和平共处五项原则B．发表了《罗素—爱因斯坦宣言》
C．决定成立世界和平理事会D．确立了和平与发展的时代主题
【答案】C
【考查点】20世纪的战争与和平
二、非选择题
《选修1—历史上重大改革回眸》部分
1．（2013年福建高考41题A）[选修1——历史上重大改革回眸]
阅读下列材料，回答问题。
材料一故治国者欲民之农也。
国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》
材料二在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。
在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。
商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》
（1）据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。
（6分）
（2）据材料一，概括“事商贾”带来的危害。
据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？
（10分）
【答案】
（1）商鞅；重农抑商；梭伦：
农商并重。
（2）导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。
逐步消除贵族特权，为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。
2．（2013年江苏高考24题A）[历史上重大改革回眸]（10分）
孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，可与商鞅变法相媲美。
阅读下列材料：
材料一东方文化较高诸邦，……以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易，……秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。
其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。
而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》
材料二魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。
……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。
孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
其于制度，亦多所厘定。
一吕思勉《两晋南北朝史》
材料三北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。
是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。
——白寿彝《中国通史》
请回答：
（1）据材料一，指出商鞅变法的有利条件。
这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？
（4分）
（2）据材料二，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。
从材料看，孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么?
（3分）
（3）据材料三，与商鞅变法相比，孝文帝改革面临的最大问题是什么？
综合上述材料，分析影响改革效果的基本因素。
（3分）
【答案】
（1）条件：
东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚较少。
特点：
注重创建新制度；变法彻底，功效明显。
（2）作用：
减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件。
原因：
北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。
（3）问题：
民族关系问题（或鲜卑族与汉族文化的差异）。
因素：
对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。
【考查点】
3．（2013年山东高考35题）（10分）【历史——历史上重大改革回眸】
宋人话本中很多故事涉及王安石变法。
阅读材料，回答问题。
王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！
”鸡豕俱来就食。
问其故，老妪曰：
自王安石为相公，立新法扰民。
妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役
如故。
妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，
或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。
故此民间怨恨新法，入于骨髓。
——据《京本通俗小说·拗相公》
（1）据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。
（6分）
（2）研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。
（4分）
【答案】
（1）免疫法等新法加重了人民负担；用人不当，出现了官吏扰民现象；新法引起了民间不满。
（2）话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料印证。
【考查点】
4．（2013年高考全国Ⅰ卷45题）（15分）历史上重大改革回眸
材料
1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：
“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。
庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。
“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶?
”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。
以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。
在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。
史称“清末新政”。
——据《清德宗实录》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。
（6分）
（2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。
（9分）
【答案】
（1）向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。
（2）原因：
改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临国内外情势不同。
实质：
维护专制统治，抵制革命。
【考查点】
5．（2013年高考全国Ⅱ卷45题）（15分）历史上重大改革回眸
材料
唐前期，继续推行北魏以来的“均田制”。
在此基础上，实行租庸调制，“有田则有租（田租），有家则有调（纳绢布等），有身则有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替）”。
庸和调在整个国家财政中占据重要地位。
唐中期以后，随着人口增加，土地兼并加剧，均田制急剧崩坏，租庸调制难以维持。
“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之，岂不背谬！
”百姓举家逃亡，规避赋税，被称为“客户”。
公元780年，唐朝推行两税法：
以国家财政开支所需为总额，所谓“量出以制入”。
所有民户在现居地登记，根据财产情况定户等，按户等高低交纳赋税，“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。
分夏秋两季征收，“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”。
结果“赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，贪吏不诚而奸无所取，自是轻重之权，始归于朝廷”。
每户负担并未增加，但国家财政总收入增加，对户口的掌握也更为准确，“天下便之”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
（1）根据材料，概括指出两税法改革的背景。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明两税法与唐前期的赋役制度相比有哪些积极作用。
（9分）
【答案】
（1）土地兼并严重，户口不实，贫富两极分化，国家财政紧张。
（6分）
（2）简化了税制，扩大了纳税面；朝廷收入增加；促进商品经济发展；从以人丁为主到以财产为主，税赋负担相对公平。
（9分）
【考查点】
6．（2013年重庆高考14题）（32分）阅读材料，回答问题。
材料一赵武灵王（前325～前299年在位）与肥义谋胡服骑射。
国人皆不欲，公子成（赵武灵王的叔父）曰：
臣闻中国者，蛮夷之所则效也。
今王舍此而袭（穿）远方之服，臣愿王熟图之也！
王曰：
夫服者，所以便用也；制国有常，利民为本。
吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。
今无骑射之备，则何以守之哉？
而叔顺中国之俗，恶变服之名，非寡人之所望也。
公子成听命，乃赐胡服。
于是始出胡服令，而招骑射焉。
——摘编自司马光《资治通鉴》
材料二凯末尔采取的一项激进措施，就是取消费兹帽，代之以西式礼帽。
费兹帽是一种红色圆柱形的帽子，是当时穆斯林土耳其人的特殊服饰。
他认为，土耳其人的这种装束是非常不合时宜的，是一种与现代文明社会格格不入的打扮，土耳其的社会（世俗化）改革必须从服装入手。
他说：
“自认为是文明的土耳其共和国人民，必须用他们的思想和他们的精神状态，用他们的家庭生活和他们的生活方式，来表明和证明他们是文明的。
”
——摘编自钱乘旦《沉疴猛药―土耳其的凯末尔改革》
材料三文化大革命时期“国防绿”、“海军蓝”是中国城乡居民追求的色彩。
那时期，穿一身“国防绿”、腰间系一条帆布大板带、肩背军挎包成为青年男女尤其是大中专学生追求的一种时尚。
20世纪80年代，色彩鲜艳、款式时髦的服装逐步在大众中流行。
毛皮大衣、羽绒服、西服、呢大衣等各种服装充分展现穿着者的风采与魅力。
民众受西方现代文化的影响较大，中国服饰正式走向了多元化。
——摘编自陈志华、朱华《中国服饰史》
（1）根据材料一，归纳赵武灵王颁布胡服令的目的及其关于服饰的基本观点。
（6分）结合所学知识，说明胡服骑射改革的时代背景。
（4分）
（2）根据材料二，指出凯末尔为什么认为“土耳其的社会改革必须从服装人手”；（2分）并结合所学知识，说明凯末尔改革的政治前提，（2分）概括凯末尔改革对土耳其社会发展的重大影响。
（4分）
（3）根据材料三，归纳中国民众的服饰发生了怎样的变化，（2分）并结合所学知识，分析导致这种变化的主要因素。
（8分）
（4）综合以上材料，请你提炼其中蕴含的主题并进行简要论证。
（4分）
【答案】
（1）发展骑兵，增强军事力量；服饰应利民、便用；服饰须因时势而变。
处于社会转型的大变革时期；战争频仍，各国追求富国强兵。
（2）费兹帽等装束非常不合时宜，与现代文明社会格格不入。
民族独立战争的胜利，土耳其共和国的建立（或“凯末尔革命”的成功）。
推动了社会的世俗化，促进了社会的现代化。
（3）由单一服饰到多元化服饰。
改革开放；经济和社会发展，人民生活水平提高；民众思想观念变化；外来文化影响。
（4）【评分参考】略。
《选修2—近代社会的民主思想与实践》部分
1．（2013年福建高考41题B）[选修2——近代社会的民主思想与实践]
阅读下列材料，回答问题。
材料一欧洲今日政治之进化，其动力全在十八世纪之末，而以诸大家发明学理之功最高焉。
英之陆克（今译洛克）、法之孟德斯鸠、卢梭其最著也。
同人就日本人所谓书中三先生学说重译、编辑，以成是编，聊为吾中国政治进化之前驱云耳。
——摘自《清议报》（1901年）
材料二卢梭学说，于百年前政界变动最有力者也，而伯伦知理（欧洲政治思想家）学说，则卢梭学说之反对也。
二者孰切真理？
曰：
卢氏之言，药也；伯氏之言，粟也。
痼疾既深，固非恃粟之所得瘳（病愈）。
然药能已（治愈）病，亦能生病，且使药证相反，则旧病未得豁，而新病且滋生,故用药不可不慎也。
——摘自梁启超《新民丛报》（1903年）
（1）材料一中“学理”指什么？
指出“同人”对卢梭等人思想的看法。
（6分）
（2）综合上述材料并结合19世纪末20世纪初中国实际，如何理解梁启超“用药不可不慎”的观点？
（10分）
【答案】
（1）启蒙思想：
指引当时中国政治变革。
（2）梁启超认为，治病要对症下药，一种新思想的引进要切合国情；共和制不适合当时国情；兴民权，实行君主立宪才是出路。
但梁启超的君主立宪思想在当时中国是行不通的。
2．（2013年山东高考36题）（10分）【历史——近代社会的民主思想与实践】
辛亥革命爆发后，山东巡抚孙宝琦曾致电清内阁，阐述对时局的看法。
阅读材料，回答问题。
顷者，宪法信条，业经颁布，君权削尽，仅存皇位，而各省不知信从，反多独立。
……重以土匪峰起，列强环伺，瓦解瓜分，危在旦夕。
……今日各省民情，如决江河。
然察其所为，决非种族相仇，实渴望共和政体。
……依臣愚见，莫如毅然改计，俯顺舆情，实行公天下，宣布共和。
——孙宝琦致内阁电（1911年11月11日）
（1）概括指出孙宝琦的电文反映了哪些史实。
（6分）
（2）结合史实，说明清政府是如何应对“各省民情”的。
（4分）
【答案】
（1）清政府颁布《钦定宪法大纲》，实行预备立宪；武昌起义爆发后，各省纷纷宣布独立；帝国主义伺机扩大对华侵略；实行共和成为大势所趋。
（答出三个要点即可）
（2）起初，清政府拒绝实行共和，派兵镇压革命军；后来，迫于革命形势发展，清帝不得不宣告退位。
【考查点】
3．（2013年高考全国Ⅰ卷46题）（15分）近代杜会的民主思想与实践
材料一
夫西人设立新闻纸馆，上以议国家之得失，下以评草野之是非，可以知四方之物价，可以悉外国之情形，原为有益之举。
今宜仿而行之，惟不准议朝廷得失。
凡外国物价，外国情形，及中国人而被外国人欺凌者，或传教不公道者，皆可写入新闻纸，布告各国，咸使闻知，使归曲于彼；且以见中国百姓痛恨洋人，必将激而生变。
庶彼君臣闻之，惕然知惧，必饬令彼国公使领事，自行约束。
——《李鸿章附呈潘司丁日昌条说》（1867年）
材料二
19世纪70年代后，维新派开始办报。
他们在办报实践中提出，报纸必须“宗旨高而定”，“思想新而正”，“材料富而当’，“报事确而速”。
严复强调办报须“一举足不能无方向，一著论则不能无宗旨“。
有维新人士倡言:
“无古今中外，变法必自空谈始。
故今日中国将变未变之际，以扩张报务为第一义。
阅报之多寡，与爱力之多寡有正比例；与阻力之多寡有反比例。
”梁启超提出：
“所贵乎报馆之著述者，能以语言文字开将来之世界也。
”并说：
“去塞求通，厥道非一，而报馆其导端也……阅报愈多者，其人愈智；报馆愈多者，其国愈强。
”
——摘编自方汉奇《中国近代报刊史》
（1）比较材料一、二，概括指出洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目的方面的认识有何不同。
（9分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析戊戌变法前报纸在推动近代中国民主进程中的作用。
（6分）
【答案】
（1）宗旨：
洋务派注重对外宣传，维新派强调政治属性。
任务：
洋务派强调披露洋人之事务，维新派倡导为维新变法服务。
目的：
洋务派意在维护朝廷并警示洋人，维新派强调利用报纸传播新思想，改变国人的精神面貌。
（2）逐步冲破封建专制的言禁，拓展了国人视野；进行了救国图存和启蒙思想的宣传，有助于开启民智；为社会变革作了舆论准备。
【考查点】
4．（2013年高考全国Ⅱ卷46题）（15分）近代社会的民主思想与实践
材料
县设六十议员，是谓县议员；府设六十议员，是谓府议员；省设六十议员，是谓省议员。
县议员于秀才中选择其人，公举者平民主之……府议员于举人中选择其人，公举者秀才主之……省议员于进士中选择其人，公举者举人主之……公举法：
凡男子二十岁以上，除喑哑盲聋以及残疾者外，其人能读书明理者，则予以公举之权……兴革之事，官有所欲为，则谋之于议员，议员有所欲为，亦谋之于官，皆以叙议之法为之，官与议员意合，然后定其从违也。
从违既定，乃由县详府；府议员意合，则由府详省；省议员意合，则详于君；君意合，则书名颁行；意不合，则令其再议。
若事有不能衷于一是者，则视议员中可之者否之者之人数多寡，而以人多者为是，所谓从众也。
推之，凡军国大政，其权虽出于君上，而度支转饷，其议先询诸庶民，是真为政者矣。
——何启、胡启垣：
《新政论议》（1895年）
（1）概括指出材料中民主设计方案的主要原则。
（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析该方案在中国近代民主进程中的意义。
（5分）
【答案】
（1）议员选举和科举功名相联系；选举权与被选举权有一定限制；仿行宪政，议事原则自下而上，少数服从多数；军国大政仍归君主。
（10分）
（2）进行制度设计；为之后的政治改革提供了思想资源。
（5分）
【考查点】
《选修4——中外历史人物评说》部分
1．（2013年福建高考41题C）[选修4——中外历史人物评说]
大革命失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人，逐步找到了一条推动中国革命走向复兴和胜利的道路。
结合图15，阅读下列材料并回答问题。
材料一山下旌旗在望，山头鼓角相闻。
敌军围困万千重，我自岿然不动。
早已森严壁垒，更加众志成城。
黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
——毛泽东《西江月·□□□》（1928年秋）
材料二风云突变，军阀重开战。
洒向人间都是怨，一枕黄梁再现。
红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。
收拾金瓯一片，分田分地真忙。
——毛泽东《清平乐·蒋桂战争》（1929年秋）
材料三宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。
今日向何方，直指武夷山下。
山下山下，风展红旗如画。
——毛泽东《如梦令·元旦》（1930年1月）
（1）根据材料一，将“西江月”后□□□处省去的内容填写完整并指出该词创作的历史背景。
（6分）
（2）上述毛泽东诗词展现了红色政权存在和发展的场景。
从材料二、三中找出相关的词句并以此论证红色政权为什么能够存在。
（10分）
【答案】
（1）井冈山；秋收起义后，创建革命根据地，击退敌军进剿。
（2）军阀重开战（蒋桂战争）——军阀混战，为红军发展创造有利条件。
分田分地真忙——土地革命，唤起民众。
路隘林深苔滑（红旗跃过汀江、直下龙岩上杭，直指武夷山下等）——偏远农村是敌人统治的薄弱地区，红军有回旋余地。
2．（2013年江苏高考24题B）[中外历史人物评说]（10分）
克伦威尔和拿破仑是欧洲近代革命的杰出人物。
阅读下列材料：
材料一克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对。
他在一次向议会发言时说，穷人就是坏人，并且说，如果共和国注定要受苦受难的话，那么在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些。
——王觉非《欧洲史论》
材料二拿破仑认为，法国发生革命不是因为法国渴望自由，而是因为要求平等。
他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利，而不是公民生活的同样的社会经济条件。
因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。
……他消灭了政治自由，把他所了解的“平等”巩固下来，编成了法典。
——（苏联）塔尔列《拿破仑传》
材料三克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。
以后，爱尔兰的土地被英国占领军没收，大部都落入英国高级军官之手。
克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。
——刘祚昌《世界史（近代史编）》
请回答：
（1）据材料一，概括克伦威尔平等观的变化。
分别指出前后平等观产生的原因。
（3分）
（2）据材料二，归纳拿破仑对政治“平等”的理解。
材料二认为“平等”被拿破仑法典巩固下来，结合所学知识，分析拿破仑法典“巩固”平等带来的深远政治影响。
（4分）
（3）综合上述材料，概括克伦威尔平等观的主要政治倾向，并分析立法途径与革命战争对资产阶级文明扩展的价值。
（3分）
【答案】
（1）变化：
先提倡平等，后来反对普选权（或主张贫富有别）。
原因：
前因：
建立新模范军（推翻封建王权），以“平等”激励革命；
后因：
反对平等派，需要以“不平等”维护其独裁和富人利益。
（2）理解：
平等是法律上的同样的公民权；平等是革命的目标（或用法典确保公民平等权）。
影响：
法典巩固了资产阶级革命成果；法典成为资本主义社会的立法规范。
（3）政治倾向：
满足社会上层（如富人、高级军官）的利益。
价值：
冲击封建统治，维护资产阶级利益；客观上传播革命思想。
【考查点】
3．（2013年高考全国Ⅰ卷48题）（15分）中外历史人物评说
材料
韩愈是唐中后期著名文学家、思想家。
当时皇帝崇信佛教，耗费大量财富。
韩愈力加谏阻：
“佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义
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